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文檔簡介

念奴嬌赤壁懷古蘇軾【教學(xué)目標(biāo)】：1、賞析本詞寫景、懷古、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)并背誦詩歌。2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，理解詞人復(fù)雜的情感。3、掌握常用的詩詞鑒賞方法，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（一）賞赤壁（二）懷周瑜：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。

而作者呢？故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

周瑜與蘇軾的比較：周瑜蘇軾年齡：

生活：

際遇：三國時(shí)期，英雄輩出，作者為什么單單想起周瑜？答案揭曉：對英雄的仰慕，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)對自己華發(fā)早生、壯志難酬的傷感、失落周瑜蘇軾年齡婚姻外貌功業(yè)周瑜與蘇軾的比較周瑜與蘇軾的比較：周瑜蘇軾年齡：

生活：

際遇：三國時(shí)期，英雄輩出，作者為什么單單想起周瑜？答案揭曉：對英雄的仰慕，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)對自己華發(fā)早生、壯志難酬的傷感、失落周瑜蘇軾年齡3447婚姻幸福美滿不幸妻亡外貌英俊儒雅早生華發(fā)功業(yè)功成名就壯志未酬周瑜與蘇軾的比較作者為什么單單想起周瑜？對英雄的仰慕，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)對自己華發(fā)早生、壯志難酬的傷感、失落探究：“一個(gè)春風(fēng)得意，一個(gè)壯志未酬”有人說周瑜讓蘇軾更痛了，也有人說周瑜是蘇軾療傷的良藥。談?wù)勀愕目捶?。有人說周瑜是為蘇

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