第頁共頁教學工作方案合集8篇教學工作方案篇1伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開場。新學年伊始，為了全組生物老師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作方案，詳細內(nèi)容如下：一、工作指導精神緊緊嚴密結(jié)合教育的精神本質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。二、教學及活動安排結(jié)合教學大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內(nèi)容。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學活動：1、對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》理論活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示；2、結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用標準、迅速調(diào)整并可以看到清楚物象的同學中進展小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和純熟程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚；3、結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學生自行選擇進展植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚；4、本學期還將對學生進展一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，詳細內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討。三、老師學習和工作生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學經(jīng)歷的老師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學活動是需要老師充分理解學生，這就需要老師做好以下工作：1、上好第一節(jié)課，即說明上課的原那么也要讓學生承受一位新老師；2、充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材；3、認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù)；4、老師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位老師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生效勞。一學期和學生共同學習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂、安康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。教學工作方案篇2高三上學期是同學們的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比擬短，現(xiàn)根據(jù)高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下方案：一、樹理想、定目的通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目的，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而高三上學期是實現(xiàn)這一目的的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。二、鼓信心、抓恒心高三上學期是同學們沖刺的階段。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況實在可行的復習方案，對原來學習過的知識進展查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。三、齊進步、共進步在這個學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡開展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6-1＝0”的道理。對月考中出現(xiàn)的問題及時分析^p原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。四、重細節(jié)、強管理紀律是成功的保證，在這學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面開展，進步其責任心。五、常聯(lián)絡(luò)、謀開展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過高三上學期……這個沖刺期，以最正確心態(tài)迎接高考，使其到達我們理想的目的。六.加大平安教育力度平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不平安因素總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目的，讓我們滿懷期望，共同期待學生優(yōu)異的高考成績吧！教學工作方案篇3一、指導思想：根據(jù)《國務院關(guān)于根底教育的改革與開展的決定》和《根底教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理，深化有效的教學研究，積極務實的教學改革。二、目的和任務1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學形式創(chuàng)新為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，理論新課程。解放思想，更新觀念，每一位老師把學校辦學理念轉(zhuǎn)變成自己的自覺行動，課堂教學落實“課程標準”新理念，課堂教學表達以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨特教學風格。2、以校本研究為抓手。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩(wěn)固地提升老師教學理論程度和業(yè)務才能。繼續(xù)抓好老師繼續(xù)教育，“校本培訓”工作加大力度，進一步完善校本培訓制度，將教育教學中出現(xiàn)的問題作為校本培訓的主要內(nèi)容加以研究討論，繼續(xù)以“學科論壇”和“課改沙龍”等形式開展平等和諧互動的系列培訓活動。3、繼續(xù)加強科研課題研究，結(jié)合學校實際，扎實開展工作，在做好20xx年省級課題“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學各學科教學中的整合研究”課題的總結(jié)工作外，還要開場啟動新的課題，并繼續(xù)加強與師院的合作。同時還要加強綜合理論與校本課程兩個薄弱課程的研究、開展系列活動，促進此項工作。4、強化學生動手才能的訓練，全校各科實驗開出率要達95%以上，努力進步各科實驗教學質(zhì)量。做好實驗檔案的搜集與整理，確保通過上級“年終”評估驗收。5、加強教研組建立，激活全校老師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動標準化、系列化、專題化和經(jīng)?；菇萄薪M長與學校教誨處保持高度一致認真完成落實各項教學工作。6、加強評價制度的改革，提倡綜合性、多元性、開展性評價，充分發(fā)揮家長，學生的評價功能，進一步做好實驗年級“成長記錄袋資料”的搜集和整理工作，真正發(fā)揮其作用。7、繼續(xù)開展信息技術(shù)工作。充分發(fā)揮計算機的教育綜合效益，使學校電教設(shè)備的使用率不斷進步，加強學校網(wǎng)站建立，搭建校本研究平臺。8、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實做細，并與老師的獎金掛鉤，切忌虎頭蛇尾。9、樹立“效勞學生，效勞家長”意識，堅持家長開放日制度，敢于承受家長監(jiān)視，做到月月有主題，次次有新意，讓家長滿意。10、按量質(zhì)化目的責任書的要求嚴格落實工作，保質(zhì)保量完成各項任務，力爭在年終考核中不丟一分。三、詳細措施：〔一〕加強老師綜合素質(zhì)培訓，全面進步老師素質(zhì)1、組織老師學習《國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》、《中華人民共和國老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、學習各種教育文章，學習《走進新課程》、《課程改革與教學革新》、《教育的理想與信念》、《根底教育課程》改革輔導讀本、小學教學參考《新課程解讀》、《課程標準》、《人民教育》等有關(guān)文章，要求寫讀書筆記每月4頁以上。2、人人參與科研，在研究的過程中獲得進步與開展：加強教研組建立，發(fā)揮教研組長作用，加大組的管理力度，加深教研組教學研究深度，使各學科教研活動開展得更有效。制訂好教研組方案，并嚴格落實方案，學校領(lǐng)導深化教研組，定時、定點、定內(nèi)容檢查、催促、指導教研開展活動，組織老師學習教育教學理論，認真寫好教學隨筆。〔1〕加強教研組活動，教研組在制定教研活動方案時，要圍繞學校教學的重點工作，要有意識地安排教科研信息的研討和學習，營造積極向上、主動探究的教研氣氛，每周的教研活動要確保時間、地點、人員三到位，按方案有目的地開展活動。每次活動組長要布置好下次活動的內(nèi)容，教誨處將隨時抽查各組教研活動情況。〔2〕嘗試進展教研組長每月集中培訓一次制度，對每月研究課題進展交流與診斷，進步教研的科學性、有效性，推廣教研成果，最大限度地發(fā)揮教研成果的輻射作用。3、各學科每位老師一學期內(nèi)至少推出一節(jié)新理念研究課，每個老師至少有一篇有創(chuàng)新性而且表達新理念的課例在學校展示；每個老師每個月必須有一份教學反思，教研組有一節(jié)新理念的成功課例在學校推廣。4、繼續(xù)開展新、老老師師徒結(jié)對子活動，針對我校青年老師較多的特點，充分發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，形成一支有活力，能戰(zhàn)斗的老師隊伍。a要求上進、根本功扎實、有一定開拓精神、深化教學研究的青年老師聘請名師加強指導，讓他們在自己的崗位上更上一層樓。b繼續(xù)做好青年老師根本功訓練工作，要求他們將每月完成“四個一”情況，于25日之前送到教處處。c積極鼓勵、支持青年老師進展高一層次學歷進修，指導老師處理好學習與工作的關(guān)系。〔二〕繼續(xù)抓好教學流程管理，逐步形成系統(tǒng)性管理體系1、嚴格管理施行，做到標準有序。抓教學秩序標準，抓活動方案落實，抓教學資料積累落實，抓教學環(huán)節(jié)落實，做到有條不紊。落實教學“十字”方針。上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要平，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高。2、做好各學科教學方案、教學進度和教學內(nèi)容的管理工作，加強質(zhì)量監(jiān)控，實行分級把關(guān)，即：教誨處抓階段目的落實，備課組抓單元落實，老師抓課時目的落實。認真做好質(zhì)量監(jiān)控的反應工作，以確保學校全面進步教學質(zhì)量。3、加強隨堂聽課，及時理解課堂教學動態(tài)。校級領(lǐng)導、教誨處聽課節(jié)數(shù)全學期30節(jié)以上，課題組成員、教研組長聽課25節(jié)以上，老師聽課20節(jié)以上。4、繼續(xù)執(zhí)行上學期常規(guī)管理，備課、上課、作業(yè)、輔導、考核的檢查方法將進一步完善，做好及時公布檢評記錄，并與老師互相交流意見。5、各組要保證教研活動時間的專時專用，認真落到實處。繼續(xù)堅持單周教研，雙周集體教研〔詳細見教研活動安排〕制度，并要有記錄和總結(jié)。6、以一切為了學生的開展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學校的效勞意識，經(jīng)常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。全體老師要認真做好家訪工作，充分表達學校效勞于社會的宗旨，學校要組織好家長開放日活動，爭取學校教育教學工作得到社會全方位的支持。7、有效落實好各項常規(guī)制度，如行政值日的月查及記載制度；老師教學工作的每月考評制度；上課評課、聽課制度；周三教研活動制度；校本培訓制度；質(zhì)量監(jiān)控分析^p制度?！踩撤e極開展形式多樣的教育教學活動1、學校積極以“走出去，請進來”的方式加強教學質(zhì)量管理，請專家傳遞信息，進步老師教學素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學觀念，進步學校教育教學質(zhì)量。2、根據(jù)學校方案，積極為老師教學舞臺，讓每一位青年老師展示自己的教學才能，讓有才能的老師走出學校，到區(qū)、市、省、乃至全國去一展風采。3、積極鼓勵老師進展課堂教學策略和現(xiàn)代化教育技術(shù)的研究和運用，讓學生在學習知識、應用知識過程中形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。4、教研組每月開展“四個一”活動：每位老師看一本學術(shù)著作、上一節(jié)創(chuàng)新課，寫一篇教學反思〔每月25日交教科處〕，上傳一份教育敘事，教研組認真記錄，做好評比工作。5、認真做好各年級各學科的競賽輔導工作，競賽輔導工作作為教學活動的重要內(nèi)容，要精心組織，合理安排。各學科競賽原那么由教研組長負責統(tǒng)籌規(guī)劃〔包括活動方案〕，輔導內(nèi)容由教研組集體籌集整理，做到精練、有梯度，學期完畢時將資料匯編成冊交教誨處存檔。積極參加各級組織的各類比賽，力爭以優(yōu)異的成績獲得比賽成功。例如：2—6年級的數(shù)學競賽。1、2年級進展識字考試。3、4年級進展口頭作文比賽。5、6年級進展閱讀、作文競賽。6、在活動課程中要突出信息技術(shù)、英語教育和科技教育。確保課堂現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率達80%。側(cè)重信息技術(shù)與學科的整合，老師能利用教育資〔包括網(wǎng)上教育資〕、現(xiàn)代教學手段優(yōu)化課堂教學。各位老師每月必須有2節(jié)課運用了校園網(wǎng)，教誨處將在學期中旬進展檢查、驗收。在全校性電腦普及教育根底上，讓學生學會運用電腦的根本方法，培養(yǎng)學生多渠道獲取知識與信息才能，組織學生參加各級電腦作品比賽，在學生中開展學生網(wǎng)絡(luò)作文大賽。7、繼續(xù)開展學校、年級興趣小組活動，做到：定內(nèi)容、定時間、定地點、定人員，要求每位學生最少參加一項活動，學期期末將對活動開展情況進展驗收。8、加強對綜合綜合理論活動的研究，綜合理論活動指導老師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題然后進展交流和挑選，確立假設(shè)干個主題，并有方案地組織學生開展調(diào)查，觀察上網(wǎng)、實驗咨詢等綜合理論活動，使學生增強探究意識，學習科學研究的方法，開展綜合運用知識的才能和人際交流才能。9、組織豐富多彩的課外活動，力爭做到每月一次以年級為單位的集體性體育活動，如拔河、跳繩、放風箏、游戲等等。附每月工作安排：八月份：1、組織學習：學習上級下發(fā)的文件、學習教育教學理論等。2、組織做好課本、教學資料、儀器的發(fā)放工作。3、確定各學科任課老師安排。4、按國家課程標準排好課，制定課表。5、檢查老師暑期作業(yè)并公布結(jié)果。九月份：1、總結(jié)開學工作，公布學校教學方案，落實教研組及老師個人方案。2、開展課題組、教研組長培訓。3、對新任老師進展跟蹤聽課，學校領(lǐng)導開場隨堂聽課。4、校本課程教學設(shè)計評優(yōu)。5、組織開展星期二、四課外活動。十月份：1、綜合理論活動研討課。2、秋季田徑運動會。十一月份：1、實驗班老師的網(wǎng)絡(luò)課比賽〔上旬〕2、學生語文素質(zhì)考級。3、組織期中的檢測和復習工作，以及期中的總結(jié)，反應、質(zhì)量分析^p、改良措施等工作。4、學生網(wǎng)絡(luò)作文大賽〔下旬〕十二月份：1、學校舉行3——6年級英語風采大賽。2、全校數(shù)學技能競賽。20xx年1月份：1、組織期末教學質(zhì)量檢查工作。2、寫好學生評語。3、考核、評估各年級、教研組、個人工作。4、寫好教研組工作總結(jié)、各部門工作總結(jié)、個人工作總結(jié)。5、各課題組進展階段性總結(jié)，做好課題組結(jié)題的準備工作。6、搜集資料，整理歸檔。教學工作方案篇4一、教學理念1、學生獲得比擬系統(tǒng)的人文地理根底知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目的2、培養(yǎng)學生的地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能；可以獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。3、幫助學生形成科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。4、深化進展愛國教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深沉感情，以及對社會的責任感。二、本學期教學任務完成高中地理〔必修2〕教學。三、教材分析^p“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況〔人口問題〕—人類居住在什么地方〔聚落問題〕—人類干什么〔人類活動及其對自然環(huán)境的影響〕—人類對其消費生活活動的反思〔人地關(guān)系問題〕及其反思結(jié)果〔走可持續(xù)開展道路〕—四局部。有以下特點1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性2、為高中地理課程學習打下必要的知識根底3、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容四、學生情況分析^p這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習，初步理解了高中地理的根本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的根底。A班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風度。經(jīng)過一個學期教學活動，學生已經(jīng)整體承受地理學科，并形成良性關(guān)系，在學習方式上，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的浸透。B班學生地理根本素質(zhì)不高，程度相差也比擬大，在學習地理的過程中存在著許多問題，特別是學生的地理根底知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的才能與技巧。五、教學詳細措施1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分進步課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好根底知識根本才能的根底上要加強對學生綜合才能的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。2、認真上好每一堂課：運用消費和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握根本知識和根本技能。3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)〔主要是《導與練》〕，并及時批閱、講解作業(yè)。學生閱讀和分析^p運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的才能，全面進步學生的綜合運用才能。4、要求學生積極參與社會理論活動，運用所學知識和根本技能去認識、分析^p、解決實際中的問題。5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。6、針對當前的.改革，加強學科內(nèi)和學科間的浸透，注重培養(yǎng)學生的閱讀才能和分析^p問題的才能，掌握地理學習的方法。教學工作方案篇5我擔任小學六年級畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個畢業(yè)班。對于這群半大的孩子，我越來越發(fā)現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進孩子們的天地。六年了，我和我的學生建立了很深的感情。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的淘氣搗蛋，有的樂于助人……為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、正班風：隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比擬容易受到新穎事物的影響，由于受如今社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。為此，我從本學期一開場就比擬注重整頓班風，以身作那么，用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比擬突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以安康快樂成長。二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有才能并喜歡宣傳工作的學生，他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，保護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路明晰，及時答復下列問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、把握談心的尺度：作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有獲得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰?；貞浺荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)歷，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是假如有時機繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜歡的班主任老師。教學工作方案篇6本學期，應校領(lǐng)導的指示,我接帶了四年級的《思品與社會》拿到教材后，感覺自己是不是能把學生真正的引領(lǐng)到書本的知識上來，更重要的是，他們在現(xiàn)實生活中能不能把自己學到的知識運用上呢？大致翻了一下課本，總共有五個單元，每個單元又有三、四個小節(jié)。它分別從誠信、愛心、環(huán)保、交通、祖國的地理概況五個方面進展教學展示。它雖然不像主課那樣被學校、家長、學生、甚至是社會所重視，但是我感覺它在人的成長中有很大的作用，尤其對一個正在塑造自己的小學生而言.因此我要積極轉(zhuǎn)變觀點：1、樹立綜合的、開放的課程觀綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學形式尤其是說教式德育形式，尊重學生的生活，根據(jù)其實際需要組織教學活動，引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認識，形成自己的價值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資，創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)絡(luò)本地區(qū)和學生的實際，關(guān)注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預設(shè)的活動進展合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學目的，靈敏有效地推進教學過程，增強教育的針對性、生動性和實效性。2、樹立以人為本的學生觀生的品德形成和社會性開展于他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們區(qū)關(guān)注生活，珍視學生獨特的生活經(jīng)歷，強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試著自己區(qū)解決生活中的問題；我們要關(guān)注學生的安康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性開展，在根本的式非標準根底上，允許他們在多元價值中做出不同的選擇；我們要尊重學生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學生進展開放性的、開展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的逾越！3、梳理與時俱進的老師觀新課程理念下的老師，是學生自主學習和探究活動的組織者，支持者和參與者。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈敏多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。為達成這樣的目的，我們要放低姿態(tài)，與學生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學生的考慮；要和學生交朋友，勇于成認并面對真實的自己；要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學習，不斷吸收時代的信息，與時俱進；對于教材倡導的教學活動，要在教學理論中進展探究和創(chuàng)新！此外，為了表達一種兒童文化，使教材能真正成為學生喜歡的朋友，讓他們愿意于教材中的兒童對話，我們在教材中要呈現(xiàn)很多細膩的生活場面和真實案例。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老師要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生的認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進展隔離的取舍?；蜻m當加以拓展！雖然是《思品與社會》，但它對孩子們以后的成長又很大的影響，所以我一定要把世間的真、善、美，呈現(xiàn)給學生，同時也又信心讓學生們要求自己去做到“真、善、美”?。?！教學工作方案篇7一、指導思想加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作方案對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的根底上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，在此根底上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面進步本校理化生教老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步施行科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。二、常規(guī)工作：1、加強教研組建立，教研組活動要提早做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著進步課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。2、組織全組老師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領(lǐng)會課改精神，進步課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的方案、內(nèi)容和測驗等。3、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，進步效率，實在減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析^p，學生情況分析^p和教學改良方案。三、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向1、定期組織全體成員深化課堂聽課，研究教學理論中存在的缺乏，提出建立性意見。2、深化研究本教研組老師根本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師根本功細那么。3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析^p，總結(jié)出理化生學科的教學特色。4、分階段進展理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與