第頁共頁教學(xué)工作方案范文合集六篇【實用】教學(xué)工作方案范文合集六篇教學(xué)工作方案篇1沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了初一新生。他們朝氣蓬勃，他們進(jìn)取進(jìn)取，應(yīng)對新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿好奇，充滿強(qiáng)烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地開展，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定初一英語教學(xué)上學(xué)期工作方案。一、班級現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任及英語老師。學(xué)生來自各個不一樣的學(xué)校，有的來自xx小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來必須的難度。二、學(xué)情分析^p從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不一樣的學(xué)校，要求不一樣，他們的英語學(xué)習(xí)程度也不盡一樣。局部學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表此刻數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四非常，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻。三、教材分析^p本冊初一教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要經(jīng)過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的根底。Unit1-Unit9主要是經(jīng)過設(shè)置每個單元不一樣的話題，理解該話題的語言功能，理解句子的構(gòu)造和理清語法工程，積累詞匯，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識，到達(dá)對語言知識活學(xué)活用的目的。四、教學(xué)措施初一是英語學(xué)習(xí)的根底階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。根底打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1、落實好教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自我的教學(xué)過程。2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)經(jīng)過模擬來進(jìn)展，老師要供應(yīng)很多的聽音、模擬、理論的時機(jī)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，異常是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。3、每一天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。5、堅持單元檢測等構(gòu)成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做一次檢測，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，改善教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗自我努力成果的時機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。6、對后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)程度表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生競爭，營造濃重學(xué)習(xí)氣氛，開展小組合作競爭。8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論。真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質(zhì)。強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化。使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動性。每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔時間待定〕。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。組織收看優(yōu)秀老師的錄像課。單周教研組使用。雙周學(xué)校使用。組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處。教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)。有方案、有活動記錄〔時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容〕、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)、借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，實在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次。區(qū)級、中心級骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上。校級骨干做一節(jié)公開課〔保存資料〕每周每個教研組推出一節(jié)研究課〔錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案〕、新老師〔教齡在五年以內(nèi)，含五年〕全員參與說課比賽?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。１、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲清楚。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與修改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。２、加強(qiáng)對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查。期中抽查局部老師教案。期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教誨處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由開展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效?！踩辰Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。１、聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。２、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為打破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以進(jìn)步創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能為主線，以老師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)老師可持續(xù)開展才能為根本方向，以進(jìn)步廣闊老師施行新課程才能和教育創(chuàng)新才能，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的。全面進(jìn)步我校老師隊伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目的與培訓(xùn)原那么：1、培訓(xùn)目的：通過開展校本培訓(xùn)，促使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升我校老師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，適應(yīng)教育改革與開展的需要，努力造就一支師德高尚、構(gòu)造合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的老師隊伍。為全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底。2、培訓(xùn)原那么：〔1〕針對性原那么：以學(xué)校和老師的實際需求與開展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種形式開展培訓(xùn)，有針對性地解決老師教學(xué)中現(xiàn)實的和將來的問題?！?〕實效性原那么：防止形式與空洞說教，嚴(yán)密結(jié)合老師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理?！?〕系統(tǒng)性原那么：以學(xué)校整體開展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以到達(dá)進(jìn)步老師隊伍的整體程度?！?〕自主性原那么：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，老師自主學(xué)習(xí)、自主開展?！?〕開放性原那么：注重聯(lián)盟校的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，老師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和施行新教材才能這一目的，把師德教育放在首位，進(jìn)步老師教育創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)。1、師德培訓(xùn)：以活動為載體，通過小故事大教育講堂，對老師進(jìn)展政治思想教育、心理安康教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。2、教育教學(xué)才能培訓(xùn)：以教研組為單位，不斷探究研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動及以所教學(xué)科教材內(nèi)容進(jìn)展學(xué)科知識測試為手段，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。3、信息技術(shù)培訓(xùn)：通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)步老師純熟操作多媒體及制作多媒體課件的才能；進(jìn)步老師借助電腦獲取信息、利用信息的才能。4、教育科研才能培訓(xùn)：教育科研才能是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。要注重老師教學(xué)科研意識和才能的培養(yǎng)。引導(dǎo)老師從教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步教學(xué)才能，進(jìn)步教育科研的專業(yè)技能程度。四、培訓(xùn)形式：1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織老師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為老師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為老師的濃重興趣。2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，請教研員，開設(shè)專題講座。每月一次集中業(yè)務(wù)講座、一次網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。每月一次校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部老師之間，聯(lián)盟校之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。每月一次課例研究，每月一次師徒說課大賽。5、參觀考察：組織校內(nèi)、聯(lián)盟校之間老師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期老師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)展短期培訓(xùn)；對老師職業(yè)道德高尚、教學(xué)才能程度突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年老師，參加師徒結(jié)對活動，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修進(jìn)步，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干老師。每月對老師進(jìn)展一次學(xué)科專業(yè)知識測試。特別是本學(xué)期新增加的教學(xué)設(shè)備電子SMART白板的使用及普及的培訓(xùn)，進(jìn)步其利用率。五、保障措施：1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，詳細(xì)組織施行校本培訓(xùn)工作。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作理論，緊緊圍繞學(xué)校開展和老師需求這個中心，探究符合學(xué)校開展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)形式，為老師專業(yè)化開展提供廣闊的空間。2、完善校本培訓(xùn)的管理體制：學(xué)校制定年度培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織施行。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進(jìn)展考評、評估與反思，要建立健全鼓勵機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末老師考核結(jié)合起來。六、主要工作安排：三月份：1、對電子SMART白板的使用普及進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)。2、小故事大教育講堂。3、“批注式教案”等教學(xué)常規(guī)檢查及業(yè)務(wù)校長專題培訓(xùn)；4、學(xué)校召開班主任工作專題培訓(xùn)會；四月份：1、對電子SMART白板的使用普及進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)。2、小故事大教育講堂。3、業(yè)務(wù)校長做老師應(yīng)該如何進(jìn)展觀課、評課的專題業(yè)務(wù)講座；4、老師根本功大賽。五月份：1、對老師進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn)2、舉行老師兩筆字〔硬筆字、粉筆字、〕現(xiàn)場比賽，詳細(xì)方案及事項另行通知。3、老師學(xué)科專業(yè)知識測試。4、老師使用白板培訓(xùn)；5、小故事大教育講堂。6、4—5年級家長專題培訓(xùn)會；六月份：1、業(yè)務(wù)講座2、對老師進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn)3、小故事大教育講堂。4、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課會診。5、老師根本功大賽。教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想20xx年**小學(xué)校工會將以“圍繞中心，效勞大局”為工作目的，圍繞廣州市工會；天河區(qū)教育工會和學(xué)校的工作總體思路，以團(tuán)隊建立為打破口，進(jìn)一步深化師德建立；以教大會的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、校務(wù)公開工作的深化為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動學(xué)校民主政治建立；以深化教育創(chuàng)新工程為載體，推動教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步；堅持以人為本，共建和諧，進(jìn)步工會工作的質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校工會工作的新場面。二、工作理念圍繞中心，效勞大局；明確任務(wù)，突出重點(diǎn)；更新觀念，打造亮點(diǎn)；以人為本，進(jìn)步實效。三、工作重點(diǎn)1著力搞好**小學(xué)崗位設(shè)置管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位管理指導(dǎo)意見，共建和諧校園。2、深化教育創(chuàng)新工程為載體，效勞培養(yǎng)人才隊伍建立需要，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。強(qiáng)化整合，學(xué)校工會將與德育、體育、教學(xué)等有關(guān)部門合作，在教育教學(xué)等工作中彰顯團(tuán)隊建立，形成合力。3、以教大會的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和校務(wù)公開的深化為重點(diǎn)，積極推動學(xué)校民主政治建立。教代會是在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，教職工行使民主權(quán)利的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校實行民主管理，民主監(jiān)視的根本制度，是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策化，民主化的重要渠道。〔1〕認(rèn)識組織教代會代表學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)一步推動學(xué)校民主政治建立；通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步對教代會在學(xué)校民主建立中地位和作用的認(rèn)識，保證教職工在學(xué)校工作中的主體地位，保證學(xué)校安康穩(wěn)定開展〔2〕認(rèn)真抓好《教職工代表大會工作細(xì)那么》的施行工作。每學(xué)年至少召開一次教職工代表大會，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方可召開?！?〕充分發(fā)揮老師代表的作用，全面落實教代會的四項根本職權(quán)，即：審議建立權(quán)，審議通過權(quán)，審議決定權(quán)，評議監(jiān)視權(quán)?！?〕認(rèn)真做好民主評議干部工作，以進(jìn)步干部民主管理和科學(xué)決策程度?！?〕加強(qiáng)教代會代表的培訓(xùn)，增強(qiáng)教代會代表的參政議政才能，教代會代表要隨時聽取，如實反映教職工的意見和要求，認(rèn)真執(zhí)行教代會的決議，同時認(rèn)真做好教職工提案工作，積極傾聽教職工的意見和建議，為中心校領(lǐng)導(dǎo)班子決策提供真實可靠的根據(jù)，4、實在維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工辦實事，辦好事。5、加強(qiáng)工會組織建立，進(jìn)步工會工作總體程度。6、加強(qiáng)老師文體生活，充分利用工會小組的活動時間，開展好文體活動，豐富老師文體生活，隔周1次，時間定在星期三下午每次1小時，有專人負(fù)責(zé)，活動內(nèi)容主要是文體生活，如：學(xué)太極、乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子、跳繩、爬山、卡拉ok等。也可以每月搞一次比擬正規(guī)的文體活動，進(jìn)展級組比賽，從而增強(qiáng)學(xué)校老師的凝聚力。四、詳細(xì)安排小學(xué)工會工作方案一月份：1.召開基層工會____會議2.送溫暖二月份：1.籌備組織“三八”節(jié)活動2.慰問病困教職工三月份：1.布置第二屆“教育成功案例”評選活動2.布置第三屆“老師藝術(shù)節(jié)”工作3.慶“三八”活動四月份：1.布置“多媒體教育軟件大賽”工作2.參加工會____、工會財務(wù)人員、女職委人員培訓(xùn)班3.舉辦安康講座五月份：1.籌備優(yōu)秀老師暑假休養(yǎng)活動2.“教育成功案例”評比3.排練老師藝術(shù)節(jié)節(jié)目六月份：1.舉辦學(xué)校中層以上干部乒乓球比賽2.老師藝術(shù)節(jié)比賽《煽動中國》七、八月份：1.工會____學(xué)年工作總結(jié)和表彰會2.籌備老師藝術(shù)節(jié)活動3.老師外出活動九月1.慶賀老師節(jié)活動2.補(bǔ)選老師代表及工會委員工作說明〔由于老師的工作變動〕3.學(xué)習(xí)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理》工作指導(dǎo)意見4.討論學(xué)校初定《崗位管理工作》方案5.級組進(jìn)展羽毛球隊員選拔十月1.參加關(guān)于住房貨幣分配工作會議，組織新老師學(xué)習(xí)住房貨幣分配說明，指導(dǎo)填寫相關(guān)表格，繳交申請住房貨幣申請表格。幫新老師辦理兩個保障方案工作2.教職工短期休養(yǎng)的報名3.學(xué)習(xí)太極拳十一月1.組織工會委員進(jìn)展《新工會會計制度》學(xué)習(xí)2.羽毛球隊訓(xùn)練3.學(xué)習(xí)太極拳十一月1.參加區(qū)教職工羽毛球比賽〔詳細(xì)時間等通知2.全體老師配合體育科組學(xué)習(xí)太極十二月1.填寫病困調(diào)查表2.羽毛球比賽抽簽3.基層工會工作目的考核4.年終總結(jié)5.搜集資料教學(xué)工作方案篇5**年的金秋到來了，也伴著九月新學(xué)期開場了，19年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此根底上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的開展方案，進(jìn)步課堂教學(xué)有效，我對本期個人教學(xué)方案如下：1、專研課本，進(jìn)步課堂效率從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)絡(luò)的嚴(yán)密一些，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中，進(jìn)步分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想根底的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱老師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)程度進(jìn)步的更有效。2、進(jìn)步備課組的效率我們組的老師年齡隊伍居中，對王秀娟老師之外，其他的老師而言，我都理解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點(diǎn)上，有利于初二英語教學(xué)整體的進(jìn)步，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的對待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再進(jìn)步！3、開拓自己的教學(xué)視野本學(xué)期的公開課很多，通過年輕老師的展示，提供應(yīng)我學(xué)習(xí)的平臺，因為你身邊的每一位老師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學(xué)習(xí)典范，哪怕這個人缺點(diǎn)很多的，對于我來講，他們都是進(jìn)步我對課堂教學(xué)考慮的一個起點(diǎn)，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)！4、進(jìn)步案例分析^p才能無論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多考慮的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點(diǎn)上，我會進(jìn)步我的才能。5、從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能沉著多了，19年里，看過了很多的書籍，開場的時候，沒有理由，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，仍然是本學(xué)期的重點(diǎn)。6、預(yù)習(xí)稿的改良通過一年的使用，我對預(yù)習(xí)稿在理論中，有了新的認(rèn)識，我可以再通過初二的使用，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比擬整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。7、加強(qiáng)21世紀(jì)報的閱讀量的積累二十一世紀(jì)報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野，進(jìn)步有效性，還是必要的。堅持做下去。教學(xué)有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修改，我想不可能不進(jìn)步的。珠河十年越去了，展望將來，課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點(diǎn)，所以，我還是進(jìn)步自己的教學(xué)才能，進(jìn)步個人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開場，奔著美妙前行！教學(xué)工作方案篇6一、工作要點(diǎn)：本學(xué)期，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)步，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動”的教學(xué)形式向縱深開展。立足我校教育開展的實際深化開展教學(xué)研究，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得新打破。二、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強(qiáng)骨干老師老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使所有老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作。2、努力轉(zhuǎn)變老師工作觀念本學(xué)期將結(jié)合我校老師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到詳細(xì)的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的開展全面進(jìn)步老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)歷交流會，促進(jìn)老師的敬業(yè)精神有全面提升。3、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)展定期有針對性的課改培訓(xùn)活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)展富有實際特色的培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)的.老師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)老師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，將開展老師計算機(jī)高級知識專業(yè)培訓(xùn)，以及英語老師根本功賽教。4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動。要求老師創(chuàng)立自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時鼓勵老師進(jìn)展同伴之間的互相閱讀，做到資共享，共同促進(jìn)。(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大老師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化老師的素質(zhì)進(jìn)步，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)那么，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。本學(xué)期對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時理解我校老師的教學(xué)情況，老師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。2、做好教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)展跟蹤分析^p，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)展必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)展相應(yīng)的評價，每月進(jìn)展一次，并做好質(zhì)量分析^p。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，及時分析^p教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)展統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教老師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測