第頁共頁老師個人教研工作方案合集9篇老師個人教研工作方案篇1為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步進(jìn)步自身的教學(xué)程度，搞好本學(xué)期教學(xué)，制定以下教研方案：第一、進(jìn)步自身對教研工作的認(rèn)識，要適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會建立者和接班人，進(jìn)步自身的教研程度，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。第二、努力進(jìn)步運用現(xiàn)代教學(xué)手段的才能，刻苦鉆研電腦教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之效勞于教學(xué)，效勞于學(xué)生。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭走出一條合適自身和學(xué)生特點的電腦教學(xué)的新路子。第三、堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以進(jìn)步質(zhì)量為重點的觀念，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)歷找出差距，克制教學(xué)中存在的問題，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的才能提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有根底之上都有最大進(jìn)步。第四、根據(jù)上級要求及本校實際，本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上繼續(xù)努力，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)效勞。第五、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。本學(xué)期我們語文組的教研專題仍然延續(xù)上學(xué)期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，突出教研專題，培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣，進(jìn)步學(xué)生朗讀程度。在教學(xué)中可以愉快的進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識。第六、在新教育形式下，重新認(rèn)識教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代小學(xué)生的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的才能，學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象才能和創(chuàng)新才能。第七、學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以致用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實行教育民主化，學(xué)生由知識的承受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R才能的主動建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。第八、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)展實驗研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，進(jìn)一步改良自己教學(xué)中的缺乏。進(jìn)步自己的理論程度和教育教學(xué)才能。老師個人教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想深化領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度，從而進(jìn)步教學(xué)程度。特制定本學(xué)期個人教研活動方案。二、活動要點主要形式為：參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合。三、詳細(xì)活動內(nèi)容〔一〕積極、主動地參加各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與，深化反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思?！捕硨Ρ緝越滩倪M(jìn)展分析^p。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n?！踩吃谡n堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)?！菜摹撤e極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長?！参濉匙詫W(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以致用，并作好相關(guān)資料的搜集和整理。四、詳細(xì)工作〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。1.本學(xué)期將認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2.以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化研究教材，改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能?！捕臣訌娬n堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須從進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)形式，是本人的研究目的。詳細(xì)工作安排如下：1.要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他老師共同討論教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正進(jìn)步自身的教學(xué)程度。2.與學(xué)校課題相交融，積極爭取上課時機，使自身業(yè)務(wù)程度得到進(jìn)步。3.配合學(xué)校教誨處做好“六認(rèn)真”檢查工作，做好備課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生工作。4.就課題研究有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合課堂理論撰寫自己的心得體會、論文。老師個人教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想為全面落實《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕〉的施行意見》、陜西省《關(guān)于加強中小學(xué)老師隊伍建立的意見》、《陜西省中小學(xué)老師校本研修工作施行方案》、《旬陽縣全面推進(jìn)中小學(xué)老師校本研修工作施行方案》等文件精神，落實“學(xué)生全面開展，老師專業(yè)開展，學(xué)校和諧開展”的辦學(xué)理念，以根底教育改革和老師專業(yè)開展的實際需求為導(dǎo)向，以名師梯隊建立為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)理論中存在問題為打破口，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面開展為目的，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長，特制定本規(guī)劃。二、目的任務(wù)1、每位老師五年完成省上規(guī)定的120學(xué)分〔其中校本50學(xué)分〕研修任務(wù)。2、80%老師可以撰寫比擬標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計案例、反思式教學(xué)案例、主題式教學(xué)案例、教研論文、小課題研究報告等；所有老師的專業(yè)程度、學(xué)科素養(yǎng)、教育科研才能有所進(jìn)步。3、通過校本研修，改變多年來老師被動研修的習(xí)慣，讓老師由被動研修者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型老師，探究高效課堂教學(xué)形式，并在學(xué)校全面推廣應(yīng)用；所有老師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。4、建全合適我校開展的校本研修制度和獎勵鼓勵機制，把我校建成具有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研修氣氛的學(xué)習(xí)型校園，提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象。5、構(gòu)建具有我校特色的校本研修形式。6、省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干老師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干老師成為開展校本研修的引領(lǐng)者和積極的理論者。7、初步建立校本研修資信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，整合校本研修教育資，建立學(xué)校校本研修資信息庫，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)研修。8、開發(fā)符合我校實際具有一定地特色的校本教材，充實和完善已開發(fā)的校本教材。9、努力創(chuàng)立省級校本研修示范校。三、詳細(xì)措施〔一〕成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)指導(dǎo)小組、學(xué)分認(rèn)定小組。校長任三個小組組長。校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；專業(yè)指導(dǎo)小組成員有副校長、教誨主任、教科室主任、學(xué)科組長；學(xué)分認(rèn)定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長。負(fù)責(zé)制定校本研修規(guī)劃、方案，并組織施行，同時負(fù)責(zé)學(xué)校老師研修成果的審定，推薦上報，老師研修學(xué)時的登記審查等?！捕辰W(xué)校教科室、學(xué)科組、年級備課組三級管理體系。充分發(fā)揮教科室、學(xué)科組、年級備課組的作用，營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教學(xué)氣氛，使研究活動和老師常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合，讓教研活動成為實在有助于老師開展的平臺。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組，每次研修活動做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，每次活動有記錄，有實效。〔三〕建全校本研修工作機制1、建立老師開展性評價制度，以老師的自評、互評、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式，促進(jìn)多元化評價。2、改良老師的考核評價制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責(zé)任制，完善老師開展的評價指標(biāo)體系，對老師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)才能、教科研成果、培訓(xùn)情況、培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)展全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的開展性評價體系，用評價來促進(jìn)老師程度的整體進(jìn)步。3、對教科研工作突出的組織和個人進(jìn)展獎勵，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進(jìn)展獎勵，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊?！菜摹持贫ɡ蠋熼_展規(guī)劃制定并落實老師個人開展規(guī)劃和老師個人校本方案。目的明確，步驟明晰，措施到位，責(zé)任到人，保證此項工作有序開展，穩(wěn)步推進(jìn)?！参濉抽_展研修活動1、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)通過自學(xué)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步自身知識修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師明確每階段研修專題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有方案有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、小論文、課題研究報告的撰寫。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)老師分析^p、處理、整合各類信息的才能；進(jìn)步老師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善老師整合信息的技術(shù)，進(jìn)步日常教育教學(xué)工作的成效；開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使老師依托網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)展有效的教研與學(xué)習(xí)。2、夯實常規(guī)研修活動落實教學(xué)研修常規(guī)，老師每學(xué)年完成“八個一”：上一節(jié)研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點評；一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；一篇說課稿；一項根本功訓(xùn)練；參加一個小課題研究；骨干老師承當(dāng)一次專題講座。3、培養(yǎng)學(xué)校骨干體系培養(yǎng)校本研修引領(lǐng)者，培養(yǎng)教育教學(xué)名師和骨干老師，積極開展專業(yè)引領(lǐng)活動，教學(xué)中的困難和問題有名師指導(dǎo)，有引領(lǐng)者組織研討、理論。把學(xué)習(xí)、研究、理論整合為一體。4、開展青藍(lán)共進(jìn)活動繼續(xù)開展“骨干老師與新老師接對子活動”，由教學(xué)經(jīng)歷豐富、師德好的老師對新上崗的老師進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，進(jìn)展“年級研討課”活動，即年級組確研究主題后老師集體備課、上課、研討，交流商討，共同進(jìn)步。5、開展校際交流活動本著“優(yōu)勢互補、共建共贏”的目的，開展和省市示范校學(xué)習(xí)交流活動，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)交流活動。學(xué)習(xí)省市示范校學(xué)校管理、教研工作、教育教學(xué)和校園文化建立等方面的經(jīng)歷，同時，加強聯(lián)片教研工作，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校開展、老師成長。6、開展各類競賽活動通過開展各類競賽，進(jìn)步老師專業(yè)技能和程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長。7、開展課題研究活動要求所有老師都要參與課題研究，學(xué)校主要申報國省級課題，學(xué)科組、年級組、個人申報市縣校級課題，實現(xiàn)人人有課題的目的。課題工作不僅要立項，還要實現(xiàn)按方案結(jié)題。8、開展校本課程研發(fā)活動在我校已有的三類課程的根底上，進(jìn)展充實完善，將教材完好進(jìn)展編印，并按方案進(jìn)展落實。校報《期盼》定期編輯出版。在此根底上，我校將結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程。9、利用校本研修資庫為課程整合效勞建立合適我校教育教學(xué)實際需要的資庫，初步搭建起教學(xué)資庫分類：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課程。校園教學(xué)資庫根本可以進(jìn)展方便、快捷的信息檢索；老師可以自行添加資；資種類齊全、科學(xué)。開展信息技術(shù)與課程整合活動，不斷進(jìn)步教育信息資的使用效益，充分地利用資信息庫，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，施行高質(zhì)量和高效率的教育。〔六〕建立老師專業(yè)檔案按照學(xué)分認(rèn)定要求，老師每年申報的材料一人一盒，專檔存放?！财摺潮Ｕ辖?jīng)費投入學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費投入，保證年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%用于老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)。結(jié)合教育教學(xué)需要，為老師購置學(xué)習(xí)資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，選送老師外出參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)指導(dǎo)，幫助老師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷更新知識。四、施行步驟〔一〕啟動階段〔20xx年3月〕1、制定校本研修五年規(guī)劃、當(dāng)年方案，召開啟動會；2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組，分解任務(wù)，落實職責(zé)；3、老師個人制定研修方案，建立老師專業(yè)檔案?！捕呈┬须A段〔20xx年4月—20xx年12月〕1、每年開展校本研修專題培訓(xùn)和學(xué)分認(rèn)定；2、按方案完善校本研修任務(wù)。老師個人教研工作方案篇4時代在開展，教育在變革。在新世紀(jì)的課程實驗中，如何把握時代的變化，進(jìn)步和改良教育教學(xué)，這是我們每位老師必須面對的實際問題。為了更好地完本錢學(xué)期教研工作，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo)，結(jié)合史地生政教研組教研工作方案，以促進(jìn)學(xué)生全面開展、主動開展為宗旨，以施行新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以穩(wěn)固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式為主線，深化開展課堂改革.二、目的1、以學(xué)生為主體確定鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察理解學(xué)生，老師必須學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與動手探究，這就要求在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為師生共同建構(gòu)、情感、認(rèn)識和知識的過程。老師在教學(xué)過程或?qū)W生的整個學(xué)習(xí)過程，能把每位學(xué)生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過程，學(xué)生才能充滿活力智慧和活力，能主動參于學(xué)習(xí)和活動。在教學(xué)過程來實現(xiàn)，老師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時間考慮、提問和討論、主動參與整個教學(xué)活動。2、針對差異為每一個學(xué)生的開展創(chuàng)造條件面對差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生開展的不同，只要每個學(xué)生在教學(xué)過程，積極參與考慮按知識認(rèn)知、認(rèn)真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完好，老師也應(yīng)充分肯定。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)最大限度地利用學(xué)生的潛能，保護(hù)好他們的積極性，不管是課堂提問還是作業(yè)的布置都能表達(dá)這一點尤為重要。使每一個學(xué)生都得到開展和進(jìn)步。3、積極引導(dǎo)發(fā)揮每個學(xué)習(xí)者的主體性課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，老師要進(jìn)展開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。老師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”老師要與學(xué)生展開深化的對話和討論，借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對話的交流可以到達(dá)很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，這樣不但課堂活潑，學(xué)生對知識問題認(rèn)識也必然是深化的。三、采取措施和方法：1、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。2、加強根底知識和根本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生自主，合作、探究的學(xué)習(xí)才能。3．親密聯(lián)絡(luò)社會實際、學(xué)生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。老師個人教研工作方案篇5一、研究課題數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究才能培養(yǎng)的研究二、開展目的1、進(jìn)一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論程度，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實際，走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實際去研究。2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)形式；3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。三、學(xué)習(xí)方案1、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想；2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認(rèn)真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。四、科研方案1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，有針對性進(jìn)展備課，設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)步內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)絡(luò)，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。4、運用不同教學(xué)手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課；3、班級絕大局部學(xué)生的具有較強探究才能。老師個人教研工作方案篇6目的：以人為本，細(xì)致理解學(xué)生及本校老師特點，做細(xì)實教科研工作，做實實在在的教育教學(xué)工作，成就老師、開展學(xué)生、爭創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績。宗旨：貼近教學(xué)、貼近老師、貼近學(xué)生。一、指導(dǎo)思想：發(fā)揮教科研先導(dǎo)效勞功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目的，團結(jié)全體老師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時俱進(jìn)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作，構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)開展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)程度。二、工作目的：1.端正老師教科研思想態(tài)度，積極開展校本培訓(xùn)，加強老師隊伍建立.2.健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，到達(dá)科研興教，科研興校；3.深化推進(jìn)新課程施行研究，教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步；4.強化師訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年老師迅速成長；5.開發(fā)出一至二套校本課程。6．完善學(xué)校課題研究的過程性材料.三、工作措施1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣闊老師傳達(dá)，讓廣闊老師及時理解新的教研信息和新的教學(xué)動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開展情況，請其作詳細(xì)指導(dǎo)，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家為老師開展講座或咨詢。2.分層次，突出重點，抓好老師專業(yè)培訓(xùn)，做好師訓(xùn)工作。針對我校青年老師較多的實際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干老師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年老師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用，促使青年老師快速成長。教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和時機，組織老師參加各類教學(xué)教研活動，搭建好各類老師成長、成才平臺。3.進(jìn)一步加強教科研機構(gòu)建立以制度建立促進(jìn)教科研開展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作方案，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開展教研活動，并以之為根據(jù)加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)施行過程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過制度建立養(yǎng)活工作失誤，進(jìn)步工作效率和效勞質(zhì)量。在機構(gòu)建立方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建立，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干老師在教科研工作中的示范輻射作用。4.加強學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度〔學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā)〕，深化開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。5.搜集科研成果，擇優(yōu)推薦。要求老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和日常教育理論中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認(rèn)真搜集精心推選作為學(xué)校教育研究的根底材料，并積極向上級教育刊物推薦，為老師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。6.加強備課組集體備課力度，加強聽課、評課、說課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)視職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正常化、制度化、質(zhì)量化。四、工作安排：三月份：⒈召開教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作方案⒉“青藍(lán)工程”交流⒊校本課程開發(fā)研究課4.召開課題組成員會，進(jìn)展課題結(jié)題思想發(fā)動。四月份：⒈著手搜集課題結(jié)題材料⒉教科研方法培訓(xùn)——怎樣撰寫教育教學(xué)論文五月份⒈〕教科研方法培訓(xùn)——自我反思與老師成長2老師課堂教學(xué)觀摩3課題結(jié)題六月份：⒈校本課程開發(fā)情況調(diào)研⒉“青藍(lán)工程”展示課七月份：⒈總結(jié)⒉評選優(yōu)秀教研組老師個人教研工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：全面施行素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探究課堂教學(xué)的新構(gòu)造和新形式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與才能為著重點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以進(jìn)步和開展。二、活動要點：以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真及時進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度。三、詳細(xì)活動內(nèi)容：〔一〕、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，〔二〕、加強課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須從進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)形式，是本人的研究目的。詳細(xì)工作安排如下：1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他老師共同討論教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神，從而真正進(jìn)步自身的教學(xué)程度。2、在課堂教學(xué)中，實在轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面進(jìn)步學(xué)生的生物素養(yǎng)。3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂理論撰寫自己的心得體會、論文。5、作好相關(guān)資料的搜集和整理。6、對各項工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)和評價。一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深化開展教育教學(xué)研究，不斷進(jìn)步教學(xué)效率，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為施行素質(zhì)教育的打破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面安康開展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制安康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。二、工作目的：1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓(xùn)練，進(jìn)步運動質(zhì)量。三、工作重點及主要措施1、標(biāo)準(zhǔn)施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操三活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)播送操的訓(xùn)練，舉行播送操和眼保健操比賽，認(rèn)真施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。2、積極開展教科研活動根據(jù)教誨處工作方案和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點是進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和老師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用才能，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)歷上不斷的總結(jié)進(jìn)步和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)程度和業(yè)余訓(xùn)練程度的進(jìn)步。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反應(yīng)意見，以促進(jìn)體育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。3、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練我校是籃球傳統(tǒng)工程學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽方案表，認(rèn)真抓好籃球隊的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的方案。每天保證訓(xùn)練一個小時。并標(biāo)準(zhǔn)運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。4、做好器材管理有標(biāo)準(zhǔn),有方案地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和平安性。在新的一學(xué)期，我要不斷加強學(xué)習(xí)與理論，做一名高素質(zhì)的人民老師，高中老師工作方案。我要從以下幾點做起：一丶加強政治理論學(xué)習(xí),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項道路、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》；團結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。二、班級簡析本班現(xiàn)有在讀學(xué)生35名，全部是男同學(xué)。辦理保存學(xué)藉在外實習(xí)的學(xué)生有(xx)在上一學(xué)年的帶班教育之下，本班學(xué)生的思想表現(xiàn)、文化知識、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面大有進(jìn)步。但仍然存在一些問題:有些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對班級管理中的缺乏之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點：1、加強建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、保護(hù)班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就能形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會.2、搞好各項競賽。學(xué)校組織的各項競賽，對于進(jìn)步學(xué)生的交際才能，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比擬重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，進(jìn)步他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能獲得比擬好的成績。3、加強與家長的聯(lián)絡(luò)，學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長獲得聯(lián)絡(luò)，繼而解決問題。獲得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。三、熱愛學(xué)生,以生為本.使學(xué)生喜歡自己的課，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論聯(lián)絡(luò)理論的'教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀老師:1．每天做好常規(guī)的備課、上課、修改作業(yè)等工作.2．認(rèn)真細(xì)致地研究教材，針對教學(xué)的特點做到因材施教，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探究，加強學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步專業(yè)化程度，不斷更新知識，積極進(jìn)展教學(xué)改革。3．參與公開教學(xué)，配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動.4．重視信息化建立，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動，吸引學(xué)生，到達(dá)教學(xué)的目的；5．努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)生的專業(yè)程度有很大的進(jìn)步并推薦他們實習(xí)有單位,每月有工資;6．力爭創(chuàng)立優(yōu)秀班集體.〔四〕、教學(xué)工作1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.2、教育和班級管理方面的目的：用“愛滿班級,嚴(yán)滿班級”的管理理念來管理班級。3、精心備課，細(xì)心修改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦挖苦學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要做到勤于反思、完善自我。5.探究各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)展教學(xué)改革.積極參加學(xué)校組織的教研活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活.6、教育科研方面的目的：由技能型老師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實用人才.7、學(xué)生實習(xí)目的：為挖掘機專業(yè)多想事多做事,加強多媒體教學(xué)與操作理論相結(jié)合,瞄準(zhǔn)市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.〔五〕、班主任工作在擔(dān)任班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體?？傊視?yán)格要求自己，全心全意地做好本職工作，以良好的師德和業(yè)績回報學(xué)校、回報家長及社會。老師個人教研工作方案篇8本學(xué)期，我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，下面是我的工作方案：1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，老師學(xué)期個人工作方案。為了上好課，我打算做以下面工作：〔1〕課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，個人工作方案《老師學(xué)期個人工作方案》〔2〕課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師個人教研工作方案篇9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建立。加強過程管理，創(chuàng)新教學(xué)形式，優(yōu)化教研活動，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動開展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，實在進(jìn)步科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新場面，為進(jìn)步我校的辦學(xué)程度作出新奉獻(xiàn)。二、工作目的完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，進(jìn)步教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效開展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能，全面提升教育質(zhì)量。三、主要工作這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目的開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。詳細(xì)方案如下：1、理論學(xué)習(xí)促進(jìn)步。本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷進(jìn)步對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位老師經(jīng)常翻閱