《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案編寫人：.4.3課前預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1.

了解作者、解題2

.誦讀課文，了解全文大意，概括每段內(nèi)容3.積累基礎(chǔ)知識【知識導(dǎo)學(xué)】1.唐朝宣宗皇帝李忱為一位詩人寫了首悼亡詩：“綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”這位詩人就是白居易

。2．白居易，中唐著名_______詩人，字______，晚年號________。青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”理想，一再上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表“諷喻詩”，反應(yīng)勞感人民痛苦生活，揭露統(tǒng)治階級腐朽和罪惡，他是繼杜甫之后又一個偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人。后被貶為江州司馬。著有《________》七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易主張“_____________，______________”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無寄托作品，是______提倡者，在文學(xué)史上有主要地位。《琵琶行》是我國文學(xué)史上著名長篇敘事詩，是白居易代表作品之一。3.關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是樂曲意思。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲三種形式，后成為古代詩歌一個______。三者名稱雖不一樣，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)分。其音節(jié)、格律通常比較自由，形式都采取___________________，富于改變。【預(yù)習(xí)檢測】1.以下詞語中粗體字讀音正確一組(

)A．湓浦口(pén)

憔悴（jiāo）

六玄（yāo）B．錚錚然（zhēng）

賈人（jiǎ）

荻花（dí）C．蝦蟆陵（há）

嘈雜（cáo）

鈿頭（diàn）

D．江浸月（jīn）

嘔?。▂?。┏斑睿▃hā）2．以下詞語書寫，完全正確一組是(

)A．曲罷憫然

鈿頭銀篦

連篇累牘

杜鵑啼血

B．轉(zhuǎn)徒江湖

幽愁暗恨

扣人心弦

豪言壯語C．輕攏慢捻

天崖海角

幽咽泉流

汗流浹背

D．東船西舫

恬然自安

翻復(fù)無常

春寒料峭3．對以下句子中詞語解釋，正確一項(xiàng)是(

)A．使快彈數(shù)曲

快：趕快。

B．老大嫁作商人婦

老大：排行第一C．去來江口守空船

去來：離去回來

D．弦弦掩抑聲聲思

掩抑：低沉抑郁4．以下句子中加線詞語，古今意義相同一項(xiàng)是(

)A．鐵騎突出刀槍鳴

B．門前冷落鞍馬稀

C．整理衣裳起斂容

D．凄凄不似向前聲【預(yù)習(xí)思索】1.《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？2.小序有什么作用？3.讀詩，找出詩歌中和序呼應(yīng)地方?！懊髂昵铮P錚然有京都聲”照應(yīng)第()段“問其人．．．．．．轉(zhuǎn)徙于江湖間”照應(yīng)第(

)段“予出官二年．．．．．．命曰琵琶行”照應(yīng)第

()段4.分別用一句話概括各節(jié)詩內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析作者描寫音樂高超技巧2．感受“同是天涯淪落人，相逢何須曾相識”悲劇美；【問題導(dǎo)學(xué)】1.閱讀詩序思索：白居易寫作琵琶行背景原因是什么？2.經(jīng)過敘事塑造了哪幾個人物形象？他們有什么共同點(diǎn)？（用詩中句子回答）3.“淪落”詳細(xì)情況是怎樣？提醒：（1）讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女身世、遭遇與心境。（2）讀注釋③、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩人遭遇與心境。4.“相逢何須曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢詩人和琵琶女聯(lián)絡(luò)在一起？5.音樂是溝通詩人與琵琶女情感橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合？6．是什么樣琵琶聲竟然有如此吸引力和感染力呢？提醒：找出描寫音樂詩句，分析音樂特征及描寫音樂手法【知識導(dǎo)學(xué)】1童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。2.現(xiàn)實(shí)主義

樂天

香山居士《白氏長慶集》“文章合為時而著，歌詩合為事而作”

新樂府運(yùn)動3.體裁；五言、七言、雜言古體【預(yù)習(xí)檢測】1.C（A.“憔”應(yīng)讀為“qiáo”。B.“賈”應(yīng)讀為“gǔ”。D.“浸”應(yīng)讀為“jìn”。）2.A（B.“徒”應(yīng)為“徙”。C.“崖”應(yīng)為“涯”。D.“翻”應(yīng)為“反”。）3.D（A.暢快。B.老大：年紀(jì)大了。C.去來：去了以后。）4.B（A.突出：突然暴發(fā)出。C.整理。D.以前。）【預(yù)習(xí)思索】1.詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。2.交代了時間、地點(diǎn)、人物、故事經(jīng)過；概述琵琶女身世；點(diǎn)明寫作動機(jī)；奠定全詩感情基調(diào)：凄切傷懷。3.a.“明年秋…錚錚然有京都聲”→第一段

b.“問其人…轉(zhuǎn)徙于江湖間”→第二、三段c.“予出官二年…是夕始覺有遷謫意”→第四段4.江頭送客思管弦；江上聆聽琵琶曲；傾聽歌女苦身世；同病相憐傷遷謫；重聞琵琶濕青衫1．《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。2．經(jīng)過敘事塑造了哪幾個人物形象？共同點(diǎn)？琵琶女和詩人自己?！巴翘煅臏S落人”。3．“淪落”詳細(xì)情況是怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生用原詩文回答，齊讀相關(guān)詩句，感受“淪落”之情）1）讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女身世、遭遇與心境。當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；而今：年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。京倡

商婦

怨2）讀注釋②、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩人遭遇與心境。當(dāng)年：詩酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂融融；而今：謫居臥病，有酒無樂，送客慘別，其情凄凄。京官

謫官

恨4．“相逢何須曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢詩人和琵琶女聯(lián)絡(luò)在一起？音樂（琵琶聲）。一個獨(dú)守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。一個善彈，一個善聽，演繹出一出千古傳誦知音故事。這正如潯陽樓楹聯(lián)所言：楓葉四弦秋，棖（chéng，觸動）觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，句（gōu，勾）留江上別離情。5．音樂是溝通詩人與琵琶女情感橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合？三個回合：一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見，再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，三聞琵琶（第五段）青衫濕。6．是什么樣琵琶聲竟然有如此吸引力和感染力呢？1）一聞琵琶是什么樣聲音，不知道，但能夠從兩人當(dāng)前心境中猜測到它基調(diào)：悲涼哀怨。理由有二：琵琶女在“繞船月明江水寒”之際，顯然是借彈琵琶來排遣獨(dú)守空船寂寞感；“醉不成歡慘將別”主、客情緒受到觸動，加重了離愁，以至“主人忘歸客不發(fā)”。2）一聞琵琶聞聲不見人，二聞琵琶見人再聞聲。第二節(jié)是重點(diǎn)精彩詩節(jié)，濃墨重彩地描寫了琵琶女出場、彈奏情形和樂聲改變。（分層導(dǎo)讀，達(dá)成背誦）①找出描寫琵琶女出場名句，體會琵琶女形象特征。琵琶女出場，舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。②誦讀描寫彈奏情形詩句，分析描寫內(nèi)容和表現(xiàn)力。調(diào)弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無限；彈奏名曲，技藝高超。雖沒有詳細(xì)描寫樂聲，卻為下面詳細(xì)描寫樂聲做好了鋪墊。③鑒賞詳細(xì)描寫樂聲詩句：詩人是用什么手法來描寫樂聲？借助語言音韻摹聲，兼用比喻、通感加強(qiáng)其形象性。對照注釋，結(jié)合作比事物特點(diǎn)，體會比喻所表現(xiàn)樂聲特點(diǎn)；依據(jù)樂聲特點(diǎn)體會樂曲發(fā)展改變和琵琶女感情。（試畫曲線圖示樂曲發(fā)展改變）旋律改變，心潮起伏。樂聲造像：琵琶女身懷絕藝，心懷哀怨。3）三聞琵琶，為何“凄凄不似向前聲”，詩人“淚濕青衫”？琵琶女聽到詩人傾訴后，既悲自己漂流淪落，又悲詩人被貶遭際，所以樂聲更凄悲；詩人由琵琶女傾訴，想到自己被貶，既悲琵琶女悲涼身世，又悲自己謫居荒僻之地，所以淚濕青衫。兩人感情愈加相通，達(dá)成了相融。音樂

特征

情感手法轉(zhuǎn)軸撥弦

和緩低沉

（序曲）

先有情低眉信手

聲聲思輕攏慢捻抹復(fù)挑

（過渡）

無限事1、如急雨

粗重急驟2、如私語

輕微委婉

疊音擬聲3、珠玉落盤

清脆圓潤4、間關(guān)鶯語

婉轉(zhuǎn)流暢

比喻摹聲

5、冰泉冷澀

阻塞壓抑

幽愁暗恨感受襯托6、銀瓶乍破

激越奔涌（高潮）7、鐵騎突出

高亢雄壯比喻摹聲8、如裂帛

短促緊迫（曲終）余韻悠悠9、東船西舫……環(huán)境襯托手法：（1）以聲喻聲，使用大家熟悉、類似聲音作為比喻，寫出了音樂五彩繽紛和疾徐抑揚(yáng)改變，使人有親耳聆聽之感。（視覺、聽覺融通——通感）（2）以形摹聲（視覺角度）（3）聽者與彈者情感交織（4）景特描寫襯托氣氛【課外拓展】（一）古代與音樂關(guān)于故事

1.《詩經(jīng)》：“琴瑟友之，鐘鼓樂之?！?/p>

2.高漸離易水送別荊軻。

3.俞伯牙鐘子期高山流水故事。

4.司馬相如向卓文君求愛彈奏《鳳求凰》：“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，游遨四海求其皇，有一艷女在此堂，室邇?nèi)隋诙疚夷c，何由交接為鴛鴦?！?/p>

5.稽康悲奏《廣陵散》。

6.《西廂記》鶯鶯聽張生彈琴：“其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶溶；其聲高，似風(fēng)清月朗鶴唳空；其聲低，似聽兒女語，小窗中，喁喁。他那里思不窮，我這里意已通，嬌鸞雛鳳失雌雄。他曲未終，我意轉(zhuǎn)濃，爭奈伯勞飛燕各西東，盡在不言?！?/p>

7.《紅樓夢》第八十六回“寄閑情淑女解琴書”黛玉論琴：“琴者，禁也。古人制下，原以治身，涵養(yǎng)性情，抑其淫蕩，去其奢侈。若要撫琴，必?fù)耢o室高齋，或在層樓上頭，在林石里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和時候，風(fēng)清月朗，焚香靜坐，心不外想，氣血和平，才能與神合靈，與道合妙。所以古人說‘知音難遇’。若無知音，寧可獨(dú)對著那清風(fēng)明月，蒼松怪石，野猿老鶴，撫弄一番，以寄興趣，方為不負(fù)了這琴?！?/p>

8.《三國演義》諸葛亮演空城計(jì)時焚香彈琴以示其閑靜而惑亂司馬懿。

9.金庸武俠小說《笑傲江湖》中也有劉正風(fēng)與魔教長老琴簫合奏而為知己故事。

10.馬志遠(yuǎn)曾據(jù)《琵琶行》作《江州司馬青衫淚》雜居，敘述白居易和裴興奴戀愛故事。（二）閱讀下面這首詩，回答下列問題。邯鄲冬至[注]夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。【注】冬至：在唐代，