教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫練習(xí)?？糂卷附答案

單選題（共100題）1、桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?（）A.黑猩猩問題解決實驗B.餓貓“迷籠”實驗C.小白鼠走迷津?qū)嶒濪.白鼠“迷箱”實驗【答案】B2、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。A.反例B.變式C.概括D.抽象【答案】B3、需求差別定價法通常有（）形式。A.以顧客為基礎(chǔ)的差別定價B.以地理位置為基礎(chǔ)的差別定價C.以空間為基礎(chǔ)的需求定價D.以時間為基礎(chǔ)的差別定價E.以產(chǎn)品為基礎(chǔ)的差別定價【答案】A4、音樂中的速度是指()。A.節(jié)奏的疏密B.音樂進行的快慢C.音樂中的強弱的變化D.音調(diào)的高低變化【答案】B5、漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是（）。A.面包中含有的淀粉不能作為植物細胞的儲能物質(zhì)B.生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用C.雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動【答案】C6、建國初期我國外交政策的基本方針是（）。A.①③B.②④C.①②④D.①②③【答案】C7、巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.工具性條件反射D.無條件反射【答案】A8、布魯納認為．為了促進學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A.掌握所給信息B.檢驗所給信息C.超越所給信息D.實踐所給信息【答案】C9、1938年初，國民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會內(nèi)，又將每一同業(yè)工會納入當(dāng)?shù)厣虝?nèi)。這些法規(guī)()。A.抑制了官僚資本膨脹B.挫敗了日軍經(jīng)濟掠奪C.防止了國民經(jīng)濟崩潰D.積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟力量【答案】D10、幾年來宮廷歷史劇在各電視臺熱播，很多歷史人物及其官職被人們所熟知，其中丞相即是古代最重要的官職之一，但在關(guān)于()的電視劇中不可能出現(xiàn)“丞相”官職。A.秦代B.三國C.元代D.清代【答案】D11、--Howdoyouknowhewilllendusmoney?A.It'smyguessB.ByallmeansC.Ofcourse,youcanD.Thatdepends【答案】A12、中共中央政治局常務(wù)委員會2017年1月10日全天召開會議，聽取全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、最高人民法院、最高人民檢察院黨組工作匯報，聽取中央書記處工作報告。會議強調(diào)，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是全面從嚴治黨、嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要目的，也是一條根本的政治規(guī)矩。從中可以看出，在我國（）。A.①②B.①④C.①③D.③④【答案】B13、中小學(xué)教育的基本目標(biāo)是(??)。A.專業(yè)B.職業(yè)C.育人D.育才【答案】C14、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.stayedB.wentC.workedD.changed【答案】B15、箜篌屬于中國傳統(tǒng)民族樂器中的()A.吹管樂器B.拉弦樂器C.彈撥樂器D.節(jié)奏【答案】C16、______thathewouldgetapromotionsoon,hefeltgratefulandworkedevenharder.A.HavingconvincedB.BeenconvincedC.ConvincingD.Convinced【答案】D17、高中地理課程不同模塊之間具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，下列表述正確的是（）。A.七個選修模塊式是遞進關(guān)系B.七個選修模塊的選修順序有具體規(guī)定C.三個必修模塊各自獨立D.各模塊均以人地關(guān)系為主線【答案】D18、--Howaboutseeingafilmtonight?A.Yes,that'srightB.Whynot?C.IguesssoD.It'sapity【答案】B19、音樂是實踐性和操作性很強的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點。A.知識B.表演C.實踐D.技能【答案】D20、根據(jù)以下材料，回答題A.adult′sB.teacher'sC.scientist'sD.student's【答案】D21、某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。A.ZzWwZzWwB.zzWwZzWwC.ZZwwzzWwD.zzWwzzww【答案】B22、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。A.運輸甲狀腺激素到達身體各處B.運輸血漿蛋白進入自細胞C.攜帶并運輸氧氣D.運輸唾液淀粉酶到達口腔【答案】A23、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。A.學(xué)習(xí)B.生殖C.創(chuàng)造D.思考【答案】B24、提出“和平共處”“和平過渡”“和平競賽”的“三和路線”的前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A.斯大林B.赫魯曉夫C.勃列日涅夫D.戈爾巴喬夫【答案】B25、企業(yè)在進行證券投資時，除了要考慮風(fēng)險和收益要素，還應(yīng)該對宏觀經(jīng)濟環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和發(fā)行證券的公司進行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A.要選擇足夠多的證券進行組合B.盡可能選擇呈現(xiàn)負相關(guān)的證券進行投資組合C.將高、中、低不同風(fēng)險的證券進行組合D.通過有效的證券投資組合分散E.豐富證券投資組合的種類【答案】A26、《左傳>日：“封建親戚，以藩屏周。”其中的“封建”是指西周時期實行()。A.禪讓制B.分封制C.王位世襲制D.郡縣制【答案】B27、光呼吸是一個氧化過程，被氧化的底物一般認為是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D.甘氨酸【答案】C28、習(xí)近平總書記提出，堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國特色社會主義制度是發(fā)展中國特色社會主義的（）。A.領(lǐng)導(dǎo)核心B.根本保障C.必經(jīng)路徑D.行動指南【答案】B29、下列關(guān)于新中國經(jīng)濟建設(shè)的說法，正確的是()。A.第一個五年計劃的重點是發(fā)展農(nóng)業(yè)B.第二個五年計劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心C.資本主義工商業(yè)改造中，對資本家占有的生產(chǎn)資料實行沒收政策D.“大躍進”和人民公社化運動時期，我國經(jīng)濟建設(shè)毫無成就【答案】B30、根據(jù)以下材料，回答A.difficultB.interestedC.directD.natural【答案】A31、“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A.關(guān)系妄想、被害妄想B.內(nèi)心被揭露感C.夸大妄想、自罪妄想D.病理性象征思維【答案】D32、思想政治課是中學(xué)思想政治教育的主渠道，與班主任工作等其他教育渠道相比，思想政治課發(fā)揮思想政治教育的功能主要借助于（）。A.社區(qū)調(diào)研B.班團活動C.社會實踐D.學(xué)科理論【答案】D33、根據(jù)以下材料，回答題A.wentoutB.wentthroughC.wentagainstD.wentdown【答案】D34、品德是（）和教育學(xué)的研究對象。A.哲學(xué)B.科學(xué)C.心理學(xué)D.倫理學(xué)【答案】C35、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A.會談B.傾聽C.鼓勵D.詢問【答案】A36、合唱中標(biāo)有下代表的部位是A.女高；B.女低；C.男高；D.男低【答案】C37、我國現(xiàn)今保存最早的琴譜是()。A.《高山流水》B.《十面埋伏》C.《廣陵散》D.《幽蘭》【答案】D38、根據(jù)以下材料，回答題A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C39、會騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車。這種現(xiàn)象屬于（）。A.變式B.定勢C.正遷移D.負遷移【答案】C40、某區(qū)域經(jīng)濟組織的宗旨是：取消貿(mào)易壁壘，創(chuàng)造公平競爭的條件，增加投資機會，保護知識產(chǎn)權(quán)，建立執(zhí)行協(xié)定和解決爭端的有效機制，促進三邊和多邊合作。該組織()。A.促進了西歐國家經(jīng)濟的發(fā)展和實力的增強B.是目前世界經(jīng)濟中最為成功的區(qū)域性經(jīng)濟組織C.較好地實現(xiàn)了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的合作D.開始改變由西方國家決定世界事務(wù)的局面【答案】C41、進行觀察、實驗，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實施計劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計劃”的基本要求。A.直觀導(dǎo)入B.直接導(dǎo)入C.經(jīng)驗導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入【答案】A42、根據(jù)以下材料，回答A.leaveearlywithoutsayinggoodbyesB.stayaslongashecanC.staytohaveaswimmingwiththehostD.presenthisbusinesscardsimmediately【答案】A43、光呼吸是一個氧化過程，被氧化的底物一般認為是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D.甘氨酸【答案】C44、Inanycountry,the"standardofliving"meanstheaverageperson′sshareofthegoodsandserviceswhichthecountryproduces.Therefore,acountry′sstandardoflivingdependsfirstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth"inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodandclothing,and"services"suchastransportandentertainment.A.itsgoodsandservicesB.thetypeofwealthproducedC.howwellitcancreatewealthD.whatanordinarypersoncanshare【答案】C45、主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民觀點的是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.形式教育D.實質(zhì)教育【答案】B46、根據(jù)以下材料，回答題A.TheChinesemainlyuseacupuncturetocurestrangediseaseB.TheChinesearelearningtobemoreskillfulandefficientinacupunctureC.TheChinesehavespreadacupunctureallovertheworldD.MostChinesepatientspreferacupuncturetochemicalsincuringdiseases【答案】B47、能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】D48、金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進士科、殿試，分別開始于()。A.秦朝、唐朝B.唐朝、唐朝C.隋朝、隋朝D.隋朝、唐朝【答案】D49、數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問題的思維方式屬于()。A.抽象思維B.直覺思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】D50、根據(jù)以下材料，回答題A.obligedB.likelyC.probableD.partial【答案】B51、毛澤東說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實踐于)那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的。”這一論斷著重說明（）。A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發(fā)展的動力C.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實踐是認識的目的【答案】A52、--Haveyougonetoseethedoctor?A.IgoB.I'mgoingtoseeC.IgotoseeD.I'mgoingto【答案】D53、強調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.綜合課程B.分科課程C.潛在課程D.活動課程【答案】B54、衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德認知C.道德行為D.道德意志【答案】C55、小明小學(xué)時候成績名列前茅，為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒，打架群毆。面對這種情況，作為老師的你該如何處置（）A.任之不管，青少年叛逆期是正常的。B.對其不正確的行為直接進行批評教育。C.緊密注意該同學(xué)的一言一行，以免他犯事。D.和該同學(xué)的家長、同學(xué)溝通，找到他變化的原因，進行相關(guān)的心理輔導(dǎo)?！敬鸢浮緿56、關(guān)于我國古代對外交往的表述，不正確的是()。A.西漢時陸上海上“絲綢之路”都已開通B.唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來C.宋元時期中國四大發(fā)明開始外傳，促進了世界文明的進步D.明清時期，反侵略成為對外關(guān)系的重要內(nèi)容【答案】C57、校車超載現(xiàn)象屢禁不止，各地發(fā)生多起校車事故。保障校車安全，需要（）。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】D58、麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A.焦慮B.強迫行為C.強迫觀念D.強迫恐懼【答案】B59、根據(jù)以下材料，回答題A.hateB.loveC.botherD.intend【答案】C60、Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A.indifferentB.neutralC.positiveD.pessimistic【答案】C61、下列曲目中不屬于江南絲竹樂的是()。A.《歡樂歌》B.《旱天雷》C.《三六》D.《行街》【答案】B62、“英國‘光榮革命’在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法?！边@里的“辦法”具體是指()。A.發(fā)動宮廷政變B.確立“法律至上”原則C.實行民主共和制D.實行責(zé)任內(nèi)閣制【答案】B63、根據(jù)以下材料，回答題A.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams【答案】D64、里斯本、雅典兩地氣候類型相同，但兩地測得的氣溫和降水量呈現(xiàn)一定的差異。、A.受夏季盛行風(fēng)影響B(tài).受沿岸暖流影響C.受副熱帶高壓影響D.受沿岸寒流影響【答案】D65、人在平靜狀態(tài)下．每分鐘心跳次數(shù)約為()。A.10B.30C.80D.200【答案】C66、都江堰始建于公元前3世紀，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A.鄭國B.李冰父子C.李春D.隋煬帝【答案】B67、Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A.haverepairedB.haveitrepairedC.haverepaireditD.repaired【答案】A68、下列貨幣中，北宋時期開始使用的是()。A.半兩錢B.開元通寶C.空首布D.“交子”【答案】D69、心理健康教育課的……?？刹捎眠M行的方式,不包括（）A.課堂測驗B.課堂講授。C.課堂討論。D.案例分析。【答案】A70、體育課堂心理氣氛的作用是（）。A.效應(yīng)功能信號功能教育功能B.交流功能信號功能教育功能C.效應(yīng)功能交流功能教育功能D.效應(yīng)功能導(dǎo)向功能教育功能【答案】A71、農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀20年代，在他中年時期成為這個國家法律上的“自由人”，并自己出錢購買了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。A.俄國1861年改革B.法國資產(chǎn)階級革命C.日本明治維新D.美國南北戰(zhàn)爭【答案】A72、某位同學(xué)在使用Python軟件完成“出租車計費”項目時，A.項目規(guī)劃B.項目實施C.項目總結(jié)D.項目分析【答案】D73、正常植物細胞不一定具有的代謝過程是（）。A.[H]的生成B.氨基酸的脫水縮合C.ATP水解D.水的光解【答案】D74、克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立，主要是因為()。A.以地域劃分行政選區(qū)B.使所有公民都參與國家政治C.實行陶片放逐法D.按財產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力【答案】B75、選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型B.教學(xué)媒體C.教師的愛好D.“教學(xué)有法、教無定法”【答案】A76、在教學(xué)中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)()。A.分析教法B.分析課標(biāo)C.分析內(nèi)容D.分析學(xué)情【答案】D77、送蔡元振序A.作者認為，一個州的太守?zé)o權(quán)征召、聘用從事，一個讀書人也不能自由選擇他要跟隨的太守，則上下級相處不會融洽B.作者告誡蔡君要明確作為從事的責(zé)任，不要激化與上司的矛盾，也不要一味隨聲附和，做事要有分寸C.作者認為，在朝廷做公卿大夫的能擔(dān)負起自己應(yīng)盡的職責(zé)的都少有，更何況這些做州從事的人呢D.文章善于運用對比分析說理，說服力強。如古今聘用方式及其效果的對比，今之從事對待上司或“同”或“激”做法的對比等【答案】C78、小組合作學(xué)習(xí)中最常用的分組形式有（）A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.隨機分組D.有半分組【答案】D79、“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。A.漢武帝B.隋文帝C.唐太宗D.隋煬帝【答案】B80、合唱中標(biāo)有下代表的部位是A.女高；B.女低；C.男高；D.男低【答案】C81、下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）。A.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，制片流程為解離一染色一漂洗一制片B.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定C.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低D.健那綠可以使活細胞中的葉綠素呈現(xiàn)藍綠色【答案】C82、羅馬文化中對世界貢獻最大的當(dāng)屬法學(xué)。以下集羅馬法之大成者是()。A.《十二銅表法》B.《赫爾摩格尼安法典》C.《格里哥里安法典》D.《查士丁尼法典》【答案】D83、Thecommitteeistotallyopposed______anychangesbeingmadeintheplans.A.ofB.onC.toD.against【答案】C84、1838--1839年，施萊登和施旺提出了（）。A.進化學(xué)說B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)C.分離定律D.細胞學(xué)說【答案】D85、下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.美德是否可教B.教學(xué)的教育性C.“教育即生長，學(xué)校即社會”D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育【答案】D86、根據(jù)以下材料，回答A.TheUnitedStates:AnIsolatedCommunityB.SurprisingEventsDuringtheAmericanRevolutionC.CanadaandtheAmericanWarofIndependenceD.TheAmericanRevolution:EvolutionNotRevolution【答案】D87、下列選項中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A.言語智力B.內(nèi)省智力C.情緒智力D.空間智力【答案】C88、《漢書》記載：“(秦朝)縣令、長、皆秦官，掌治其縣。萬戶以上為令，秩千石至六百石。減萬戶為長，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是為長吏。百石以下有斗食、佐吏為秩，是為少吏。大率十里一亭，亭有長。十亭一鄉(xiāng)，鄉(xiāng)有三老、有秩、嗇夫、游徼。三老掌教化?！边@說明秦朝()。A.建立了嚴密的地方統(tǒng)治秩序B.實現(xiàn)了皇權(quán)的高度集中C.建立了完整的中央行政體制D.建立了森嚴的等級制度【答案】A89、Readilyaccessibletechnologyisgivingavoiceto"GenerationE",______youngpeoplewhoArefloodingtheInternetwiththeirownstories,music,filmsandart.A.speciallyB.basicallyC.eventuallyD.especially【答案】D90、將人的紅細胞放入蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（）。A.紅細胞膜具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增大【答案】C91、東晉的孫盛討論A.敘事B.褒貶C.考證D.史論【答案】C92、被稱為“竹林七賢”的是（）。A.嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C.阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D.孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場、劉楨【答案】C93、單一產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略可通過（）實現(xiàn)其戰(zhàn)略目的。A.把原有的產(chǎn)品或服務(wù)向新的市場領(lǐng)域擴展B.提高原有分銷渠道的能力C.加大廣告投入以吸引新的消費者D.采取價格手段擠占競爭對手的地盤E.填補產(chǎn)品系列或者增加新的品種【答案】A94、能使我們對不同的情境做出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避免盲目行為的是（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化【答案】D95、在教學(xué)過程中實施的，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評價是（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.持續(xù)性評價【答案】B96、“在歷史的分水嶺上(1950—1951年)，中國政府宣布開展長達6個月的全國募集資金的運動，以購買軍需品。”據(jù)此可知，這次募集資金的運動是為了適應(yīng)()。A.抗日戰(zhàn)爭的需要B.解放戰(zhàn)爭的需要C.抗美援朝的需要D.土地改革的需要【答案】C97、公園里有草地和灌木叢，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象【答案】A98、“通過角色扮演，感受我國南北方居民不同生活習(xí)慣和地域文化”教學(xué)目標(biāo)屬于()。A.知識技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)D.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀目標(biāo)【答案】B99、閱讀下面的文言文A.無自至則壅壅：堵塞B.秦繆公遺之女樂二八與良宰焉宰：牲畜C.不意其近而國人恐如此也意：料想D.所自視之勢過也過：錯誤【答案】B100、Theoldmanhadthreesons,allof______servedinthearmyduringthewar.A.themB.thatC.whichD.whom【答案】D多選題（共40題）1、中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A.實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”B.加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)C.提高教師思想政治素質(zhì)，加強理想信念教育D.弘揚高尚師德，注重加強對師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督【答案】BCD2、毛澤東思想的理論來源主要有（）A.馬克思列寧主義B.中國傳統(tǒng)文化中的精華C.孫中山的三民主義思想D.近代資產(chǎn)階級思想在中國的傳播【答案】AB3、下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A.按時獲得薪水和報酬B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平【答案】BCD4、為什么呢（）A.教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生處于從屬地位B.教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用C.學(xué)生在教學(xué)過程中處于主體地位D.教學(xué)過程中教師的教與學(xué)生的學(xué)是一種辯證關(guān)系E.教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動【答案】BCD5、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A.尼山世界文明論壇B.世界儒學(xué)大會C.世界休閑體育大會D.世界馬克思主義大會【答案】ABC6、教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A.教育的正向功能B.教育的個體功能C.教育的社會功能D.教育的隱性功能【答案】BC7、關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A.毛筆B.好孩子C.高低D.上下【答案】CD8、以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A.促進學(xué)生的個性發(fā)展B.教學(xué)過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E.把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【答案】ABCD9、心智技能具有（）等特點。(易混)A.對象具有觀念性B.對象具有客觀性C.執(zhí)行具有內(nèi)潛性D.結(jié)構(gòu)具有簡縮性【答案】ACD10、學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A.符號學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)【答案】ABC11、下列()方法可將音程擴大。A.重升冠音B.根音重降，冠音降低半音C.升高冠音，降低根音D.同時降低冠音和根音【答案】ABC12、下列是五聲調(diào)式的音的是()。A.宮B.羽C.清角D.變宮【答案】AB13、“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實現(xiàn)（）”方向，我國終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)可望開辟新的境界。A.什么都學(xué)B.人人皆學(xué)C.處處能學(xué)D.時時可學(xué)【答案】BCD14、小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A.評價功能失調(diào)B.評價主體單一C.評價標(biāo)準(zhǔn)單一D.評價內(nèi)容片面E.評價重心過分關(guān)注結(jié)果【答案】ABCD15、MMPI的適用范圍是（）的人群。A.年齡16歲以上B.年齡18歲以上C.小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平D.初中畢業(yè)以上的文化水平【答案】AC16、下列不屬于原始社會教育特征的是（）A.等級性B.階級性C.教育在學(xué)校中實施D.教育在生產(chǎn)和生活中實施【答案】ABC17、在提取和分離豬血紅蛋白的實驗中，不應(yīng)使用（）。A.檸檬酸鈉溶液洗滌紅細胞，防止紅細胞破裂B.蒸餾水和苯處理紅細胞，使其釋放出血紅蛋白C.生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D.磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動【答案】AC18、在社會主義國家，守法的主體有（）A.國家B.社會組織C.公民個人D.行政機關(guān)【答案】BCD19、下面說法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時開》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達梅林》屬于內(nèi)蒙民歌【答案】ABCD20、在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點包括（）。A.教育者是社會文化和價值取向的傳播者B.教育者是當(dāng)代社會中所有知識的傳播者C.教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D.教育者是教育活動的設(shè)計者、組織者和實施者【答案】ACD21、班級管理的有效性體現(xiàn)為（）A.強大的內(nèi)聚力B.良好的執(zhí)行力C.充分的競爭力D.積極的影響力【答案】ABCD22、根據(jù)下面資料，作答題。A.善于了解學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)B.做好了教學(xué)鋪墊C.預(yù)設(shè)了教學(xué)目標(biāo)D.采用了淺層次的探究性策略E.善于根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)【答案】ABD23、大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級包括()等。A.第Ⅰ級B.第Ⅲ級C.第Ⅳ級D.第Ⅶ級【答案】CD24、下列作品中屬于秧歌劇的是()。A.《夫妻識字》B.《兄妹開荒》C.《牛永貴掛彩》D.《堅決打他不留情》【答案】ABC25、問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀末開始，心理學(xué)家就不斷使用實驗方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實驗有()。A.桑代克的餓貓實驗B.華生的小阿爾伯持實驗C.苛勒的黑猩猩取香蕉實驗D.班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實驗E.巴甫洛夫的狗唾液分淡實驗【答案】AC26、作為教師，你認為應(yīng)該怎樣做（）A.樹立奮發(fā)向上的榜樣B.創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍C.寓教于樂，開展豐富多彩的活動D.積極做好家長工作，及時與家長溝通E.樹立教學(xué)新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生主動性【答案】ABCD27、學(xué)生文化的特征有（）。A.過渡性B.非正式性C.正式性D.多樣性E.互補性【答案】ABD28、運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A.關(guān)心愛護學(xué)生B.加強與家長的溝通C.恰當(dāng)?shù)谋頁P和批評D.發(fā)現(xiàn)問題及時處罰E.教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，以排除影響學(xué)習(xí)的一切干擾因素【答案】ABC29、美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A.認知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動作技能領(lǐng)域【答案】ACD30、選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A.學(xué)生特點B.教學(xué)目的和任務(wù)的要求C.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD31、如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個班級紀律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A.給予學(xué)生選擇活動的機會和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動自發(fā)的能力和責(zé)任感B.面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備C.對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D.對良好表現(xiàn)進行表揚和獎勵，對搗亂行為不予理睬【答案】ABC32、下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A.受教育的權(quán)利B.人格尊嚴權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)E.人身自由權(quán)【答案】ABCD33、為什么呢（）A.維果茨基認為在確定兒童發(fā)展水平與教學(xué)時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平B.第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平，這是指兒童獨立活動時所達到的解決問題的水平C.第二種水平是在有指導(dǎo)的情況所達到的解決問題的水平，也是通過教學(xué)所獲得的潛力D.教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)，第一個發(fā)展水平和第二個發(fā)展水平之間的動力狀態(tài)是由教學(xué)決定的E.維果茨基提出教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生發(fā)展的前面【答案】ABCD34、教師在教育過程中主要涉及（）。A.敬業(yè)精神B.職業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)知識D.專業(yè)技能【答案】ACD35、《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師進行考核，考核的內(nèi)容包括()。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績【答案】ABCD36、[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說法是（）。A.建設(shè)法制社會，需要弱化道德同時強化法律B.雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同C.道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊D.在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣【答案】C37、下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A.教育目的是指各級各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求B.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿C.教育目的等同于教育方針D.教育目的不具有階級性【答案】CD38、我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護其合法權(quán)益。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國婚姻法》D.《中華人民共和國教育法》E.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】ABD39、心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A.描述和測量B.解釋和說明C.預(yù)測和控制D.探索和發(fā)現(xiàn)【答案】ABC40、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能【答案】ABC大題（共20題）一、焚書老舍巡長向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的:李四爺,你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——"巡長看了看自己的制服。李四爺點頭答應(yīng)，他到錢家拍門，沒人答應(yīng)。他知道錢先生有點古怪脾氣,所以等了一會兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一點。他開門見山說明了來意。祁老人對書籍沒有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來的，可是咱們能留著它們?nèi)堑渾?”老三對老大說:“看!焚書坑儒!”小說以“焚書”為題有什么好處?【答案】頷聯(lián)中“起”“生”兩個動詞用得極好，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危，頸聯(lián)中前句寫山上蜀道景致，后句寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景，遠近結(jié)合，共同描繪了蜀道艱難但卻壯麗的風(fēng)景，此詩以寫實的筆觸，精練、準(zhǔn)確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行，但具備別有洞天的景象，詩中飽含著詩人對友人的期望，勸勉友人不必過多地擔(dān)心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。二、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標(biāo)和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對事件的態(tài)度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……單選：在合理情緒療法的ABCDE理論中，D指的是（）?！敬鸢浮緼表示誘發(fā)事件(Activatingevents)，B表示不合理信念(Beliefs)，C表示結(jié)果(Consequences)，D表示與不合理信念進行辯論(Disputing)，E表示效果（Effecting)參見：三級技能（2015版）143頁三級技能（2017版）134頁三、根據(jù)以下材料，回答MotherTeresaoncesaid,"Everytimeyousmileatsomeone,itisanactionoflove,agifttothatperson,abeautifulthing."Howeverarecentsurveyshowedthat25%ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday.Italsofoundthat2%ofChinesewerewillingtosmileatstrangers.Tomakeachange,fortystudentsfromShanghaiNormalUniversitystartedateamof"SmilingVolunteers".TheirfirstsmilingtaskwastosmileatallthevisitorsintheShanghaiFilmArtCentreandaskediftheyneededtheirhelp.Notallstudentsfounditeasytosmileallthetime."Whenvolunteershelpotherpeople,smilingisthebestwaytomakethemunderstandthatvolunteersarereadyandsincere."Oneteamleadersaid.Ateacherinchargeoftheteamthoughttheteam′sworkwasnotallfunandgames."Mostofourstudentswillbeteachersaftertheyleavetheuniversity.Smilingisnecessaryforgoodteachers.Wehopetheycanlearnhowtosmileateachother,"shesaid.Everyonesmilesinthesamelanguage.Soit′snotimportantwhetheryouareateacherornot.Afterall,sinceresmilingandhelpingheartsarethemostimportant.如果你沒有以一個微笑開始新的一天，那從現(xiàn)在開始，為了明天而進行練習(xí)也為時不晚。Remember"Theworldalwayslooksbrighterfrombehindasmile."TranslatetheChinesesentenceinparagraph4intoEnglish.____________________________________________________________________【答案】Ifyoudon’tstartoutadaywithasmile，it’snottoolatetostartpractisingfortomorrow．四、一個人從出生到去世，無時無刻不在接受著來自各方面的恩惠，國家有恩于我們，社會有恩于我們，大自然有恩于我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強烈的首推父母的養(yǎng)育之恩和師長的教海之恩，對于父母、師長，無論如何回報，也難以答謝其深恩厚愛于萬一。試分析當(dāng)前我國社會中小學(xué)家庭教育的實然和應(yīng)然?！敬鸢浮糠治鑫覈彝ソ逃钠毡楝F(xiàn)狀，如獨生子女重智輕徳、重教化輕養(yǎng)成、重知識輕能力、重升學(xué)輕生活等誤區(qū)，指出家庭教育的應(yīng)然走向，如重德性、重生活等。五、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第8處錯誤___________【答案】previous改為previously?？疾楦痹~。本句中應(yīng)該使用副詞previously作狀語，修飾謂語動詞。形容詞previous通常作定語或表語，不能作狀語。六、求助者：您的分析有道理?？墒羌幢闶墙^對化要求或者有點以偏概全，但他們并非不合理呀！心理咨詢師：這就是我們下一步要解決的問題，也是我們工作的核心部分。我們首先要做的是……多選：“我對別人怎么樣，別人必須對我怎么樣”的觀念屬于（）?！敬鸢浮拷^對化要求，指個體從自己的意愿出發(fā)，認為某一件事情必定會發(fā)生或不會發(fā)生的信念。黃金規(guī)則，指的是“想希望別人如何對待你那樣對待別人”，而反黃金規(guī)則指的是“我對別人怎樣，別人就要怎樣對我?！边^分概括化，是一種以偏概全的思維方式，典型特征：以某一件或幾件事來評價自身或他人的整體價值。本題選AD。參見：三級技能（2015版）132頁三級技能（2017版）137頁三級技能（2017版）128頁三級技能（2015版）135頁七、閱讀材料．完成下列要求。材料一西梅是薔薇科李屬植物，耐寒、耐旱，開花期最適宜的授粉溫度為21℃～27℃，超過27℃會導(dǎo)致當(dāng)年產(chǎn)量急劇下降，屬深根性植物，喜土層深厚，須有充足灌溉用水。材料二美國加州西梅種植歷史悠久，1856年從法國西南部引入加州薩克拉門托等地開始種植西梅。目前加州西梅產(chǎn)量占美國產(chǎn)量的99．9％和世界產(chǎn)量的70％以上。美國加州栽培的西梅品種以“ImporovedFrench”為主，面積和產(chǎn)量占加州西梅總產(chǎn)量的99％左右，該品種果實成熟期一致，采收時間短，需及時采收、貯存和加工。材料三1978年歐共體開始支持法國西梅產(chǎn)業(yè)，對法國西梅采取價格保護政策。2000年以來智利、阿根廷等國開始種西梅，目前加州西梅無論面積還是產(chǎn)量都位居世界首位，但產(chǎn)業(yè)化道路卻越來越艱難。(1)說明加州薩克拉門托有利于西梅生長的氣候條件。(6分)(2)分析加州西梅產(chǎn)業(yè)化道路卻越來越艱難的可能原因。(8分)(3)我國新疆是否能大力發(fā)展西梅產(chǎn)業(yè)鏈說明理由。(8分)【答案】(1)該地為地中海氣候，夏季氣溫高，降水少，晴天多，光照豐富，利于高品質(zhì)西梅的生長；西梅開花期時當(dāng)?shù)貧鉁卦?1℃～27℃之間，利于其授粉。(2)法國、智利、阿根廷等國家相繼種植，加州西梅產(chǎn)品特色和優(yōu)勢不明顯；加之地區(qū)價格保護等政策影響，加州西梅國際市場萎縮；品種單一，產(chǎn)品特色不突出，開發(fā)創(chuàng)新不足。(3)不能。理由：西梅種植需要深厚的土層和充足的灌溉水源。新疆地區(qū)氣候干旱，深厚土層和水資源缺乏；新疆地處內(nèi)陸，交通不便，距離東部市場遠；西梅產(chǎn)品的市場競爭激烈；西梅的種植技術(shù)欠缺。八、案例一：求助者：男性，46歲，公務(wù)員。案例介紹：求助者的母親于兩個月前去世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，擔(dān)心父親身體出問題，為解決父親問題前來咨詢。下面是咨詢記錄。第一次咨詢：心理咨詢師：您好！您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎？求助者：您好，我自己沒有什么問題。主要是想請教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。心理咨詢師：您來這里是解決您父親的問題？求助者：是，我已經(jīng)找過兩個咨詢師了，他們都說我來咨詢只能解決我的問題，老爺子快80歲的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行，我挺生氣的。這次到您這來，不知道能不能幫我？心理咨詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔(dān)憂的，我感覺您現(xiàn)在相當(dāng)疲憊您想喝點水，然后把您父親的情況和我說說。多選：本段對話中，表現(xiàn)出的咨詢態(tài)度包括（）【答案】“您好!您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎?”開場的禮貌和委婉，表現(xiàn)了咨詢師的熱情和真誠?！翱磥砟嫱槟赣H的身體和心理狀況擔(dān)憂的，我感覺您現(xiàn)在相當(dāng)疲憊”，咨詢師共情到了求助者的擔(dān)憂和疲憊?！澳群赛c水，然后把您父親的情況給我說說?！边@是一種接納和尊重。參見：三級技能（2015版）53頁三級技能（2017版）48頁九、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導(dǎo)下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學(xué)說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風(fēng)骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細細地品讀這枝葉，品讀這風(fēng)雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道．也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前?！敬鸢浮俊笆朗碌男[”在文中有兩層含義：一是指外界環(huán)境的嘈雜，二是指現(xiàn)實社會生活中浮躁的心態(tài)。一十、有三位分別來自中國、日本和美國的老師教孩子畫蘋果。中國老師走進教室說：“同學(xué)們，上一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了畫水杯，這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫的輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫，注意我是怎樣畫成的?！薄袊鴮W(xué)生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手拿著一個蘋果走進教室：“同學(xué)們，這是什么……對，這是蘋果，大家喜不喜歡如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，而且我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)畫蘋果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了?！薄O果還在，學(xué)生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學(xué)們，這是什么……對，這是蘋果。大家喜不喜歡如果喜歡，大家可以上來拿一個?！蓖瑢W(xué)們各自拿了一個蘋果，老師接著說："大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉?！币欢螘r間過去，許多同學(xué)已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務(wù)：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果?！薄O果已經(jīng)吃掉了，學(xué)生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。結(jié)合本案例回答，三位分別來自中國、日本和美國的老師在上同一節(jié)畫蘋果的課上，他們的教育理念和教育方式存在著什么差異【答案】案例反映了中國、日本和美國在基礎(chǔ)教育理念、教育方式等方面存在的差異，具體分析如下：1.中國、日本和美國教育理念存在的差異。從本質(zhì)上來說，中國、日本和美國教育理念的根本差異是側(cè)重于創(chuàng)新還是側(cè)重于打基礎(chǔ)。中國的教育更多的是一種模式教育，學(xué)生是多學(xué)、多練、多記、多考,培養(yǎng)孩子吸收知識、學(xué)習(xí)行為和接受能力。日本的教育強調(diào)創(chuàng)新和基礎(chǔ)相結(jié)合，日本教師不僅注重學(xué)生個體創(chuàng)造性和發(fā)散思維的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠自主地進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，能結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，同時注重傳統(tǒng)的教學(xué)方式。美國則側(cè)重于強調(diào)創(chuàng)新精神，強調(diào)個人主義，是一種精英式的教育，學(xué)生是多看、多想、多干，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、獨立的思考能力、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、學(xué)以致用的實踐能力。2.教育方式存在的差異。中國的學(xué)校教育方式偏向于應(yīng)試教育的方式，注重用最終的考試來評價學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)則是考試的結(jié)果，而不注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。日本學(xué)校教育的方式偏重于獨立性和個性化教育，學(xué)校通過傳授的知識教授與活動興趣課程的安排，促進學(xué)生意志力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。美國的學(xué)校教育方式比較多樣化，對學(xué)生的評價方式也多樣化，并且注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程;在教學(xué)方式上，將知識的傳授和問題的解決結(jié)合在一起，注重在學(xué)生活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極解決問題的能力。中國和美國的基礎(chǔ)教育,不能簡單地說哪個好。在教學(xué)過程中，對中國學(xué)生，應(yīng)該讓他們多創(chuàng)新，對于美國學(xué)生，應(yīng)該讓他們打好基礎(chǔ)，這樣互相彌補是最恰當(dāng)?shù)模瑑?yōu)勢的相互融合才是最優(yōu)的。一十一、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗。那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。石榴是夏天的心臟。對此，你如何理解?【答案】作者第一次將石榴比作“夏天的心臟”，主要是從石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次將石榴比作夏天的心臟，主要是從“熱烈”“充滿活力”、不受束縛這一內(nèi)在特征進行比喻，形象生動地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的內(nèi)在品格?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機與活力，因而把石榴比作“夏天的心臟”。一十二、ItwasacoolOctobereveninginthehillcountryofsouthwestMississippi.(43)Earlyfrosthadturnedleavestoagoldenhue.(44)TheviewwasastoundingfromthehighbluffknownasHowitt′sMountains.(45)HenryandIgazedoutoverthemistyswampborderingastreamseveralhundredfeetbelow.(46)Beyondthegreengrasslandstretchedacrossthebottomlandtothebanksofasmallriver.(47)Weweretheresettinguparoughbasecamp.第47題翻譯是【答案】我們在那里搭了一個簡陋的大本營。一十三、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。初診時間：2017年7月9日案例介紹：求助者因戀愛問題尋求心理幫助，先后在咨詢師A和咨詢師B處進行了咨詢。以下是求助者先后與兩位咨詢師的咨詢過程：與心理咨詢師A的第一次咨詢：心理咨詢師A：你好!請問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭?求助者：您好!我最近面臨一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您這兒來咨詢一下，請您幫我做個決定。心理咨詢師A：那就說說看吧求助者：我認識一個男生近八年了，最近半年感覺相處得非常好。我非常喜歡他，想和他建立戀愛關(guān)系。我覺得他也喜歡我，但暗示他幾次，他都沒有回應(yīng)。不知道他是沒領(lǐng)會我的意思，還是不想和我建立更親密的關(guān)系。所以我想先請您幫我分析一下他的心理，然后再幫我決定一下我是否應(yīng)該主動跟他表白。心理咨詢師A：好。那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者：......心理咨詢師A：你和他的事情你父母知道嗎？他們是怎么看的？這件事你和你要好的朋友商量過嗎？他們是怎么評價你們之間的關(guān)系的？?單選題：咨詢師在上述最后一句對話中使用的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞牵??）查看材料【答案】一十四、下面是某教師采用討論法結(jié)束“金字塔的國度”一目的教學(xué)片段：師：面對高大雄偉、建筑精湛的金字塔，人們在贊嘆之余，都會產(chǎn)生很多疑問，金字塔是誰建的?一說是火星人，理由是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)火星上可能也有和人類一樣的高智慧生物。二說是“大西洲人”所建，西方有學(xué)者認為遠古的時候，在大洋洲中有一個大西洲，那里的人曾經(jīng)創(chuàng)造了很高的文明。只可惜后來大西洲沉陷了。同學(xué)們，你們對金字塔的建造是怎么看的呢?學(xué)生討論，氣氛熱烈。你對該教師這樣的小結(jié)設(shè)計作何評論?你認為課堂設(shè)問應(yīng)注意哪些問題?【答案】該案例中。教師采用“對金字塔的建造是怎么看的?”提問總結(jié)該內(nèi)容，方法可取。但是這個設(shè)問的指向性并不明確，學(xué)生們很容易討論金字塔建造之謎，而不是對金字塔的總體評價。歷史課堂教學(xué)離不開設(shè)問，設(shè)問是指教師以提出問題的形式，通過師生互動，檢查學(xué)習(xí)、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。課堂設(shè)問要有針對性。指向明確，富有啟發(fā)性；設(shè)問措辭要精當(dāng)，使問題簡潔明了，并選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時間；設(shè)問速度適中，有必要的停頓，給學(xué)生思考的空間；設(shè)問要注意學(xué)生的反饋，學(xué)生回答問題后教師要給予分析評價和必要的引導(dǎo)、總結(jié)。一十五、藍藍的北方蒯天北方的天，藍藍的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍藍的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。小時侯，我是沒有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠有媽媽的童話。那倒下的長發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點點滋潤著渴望長大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭。”那時的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時間，而我又實在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個“花辮子”，系上兩根長長的飄帶，開心的把它們甩來甩去。等你來接我時，我驕傲地說“媽媽，你看，我也有兩條長辮子了?！蹦阃送?，眼里盈滿了淚光。一把將我抱進懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了?！甭牭竭@話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時，就搬個凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時候，我心里就特別的孤獨，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個小腦袋不停地向外看，希望能快點看到你回家的身影?？吹接腥擞跋蚣疫@兒移動，我的心跳就會加速，就會站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許動!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了?”雖然大多數(shù)時候都沒有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂，一個熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時候還會是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。[題干]散文以第一人稱“我”為主要人稱視角進行敘寫，【答案】[答案]第一人稱使文章更有真實感，且一二人稱的使用都能增加親切感，便于抒情，有娓娓道來的感覺;一二人稱交替使用使行文更為活潑，從講故事變?yōu)樽髡摺拔摇迸c讀者的面對面交談，仿佛眼前浮現(xiàn)出了“我”與母親點點滴滴的回憶，更能體會到“我”對母親的愛戀、對西北的眷念、對西北建設(shè)者的感恩。一十六、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)院，他們都說我不是抑郁癥?？墒俏也惶嘈?，我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn)，還買了一本精神病方面的書，里邊說……心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦，同時還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對現(xiàn)實，積極主動適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說的有道理。既然現(xiàn)實如此，我就應(yīng)該主動去適應(yīng)。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選：心理咨詢師說“更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦”這句話體現(xiàn)了咨詢師對求助者的（）?！敬鸢浮孔稍儙熢诖瞬粌H理解了求助者所說，更體驗、共情到了求助者內(nèi)心情感和思維。拓展：共情的具體含義包括：1）咨詢師通過求助者的言行，深入對方內(nèi)心去體驗他的情感和思維。2），咨詢師借助于知識和經(jīng)驗，把握求助者的體驗與其經(jīng)歷和人格之間的聯(lián)系，更深刻理解求助者的心理和具體問題的實質(zhì)。3）咨詢師運用咨詢技巧，把自己的共情傳達給對方，表達對求助者內(nèi)心世界的體驗和所面臨問題的理解，影響對方并獲得反饋。參見：三級技能（2015版）61頁三級技能（2017版）57頁一十七、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutb