第第頁(yè)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案

校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)教育培訓(xùn)關(guān)系到全體老師的進(jìn)展，也關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)展。我校結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)區(qū)及縣進(jìn)修校的工作安排，本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，通過觀摩學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐提高老師綜合素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全體老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新課程及教育教學(xué)理論知識(shí)

2、教學(xué)常規(guī)

3、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)等

四、培訓(xùn)目標(biāo)

2、通過對(duì)老師教學(xué)技能的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。

3、選派老師參與縣老師基本功、說課等各類競(jìng)賽。

4、提升全體老師實(shí)施新課程的技能，提升老師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

五、培訓(xùn)原那么

專業(yè)老師全員參加；著重過程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。

六、培訓(xùn)方式

采納分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

七、培訓(xùn)過程及安排

20**年9月預(yù)備宣揚(yáng)階段。

20**年10月—20**年6月詳細(xì)實(shí)施階段。

八、培訓(xùn)要求

1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、按部就班，要從老師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。

2.培訓(xùn)過程中要為老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通與研討的平臺(tái)〔與校本教研結(jié)合〕，以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，促老師專業(yè)進(jìn)展。

九、考核評(píng)估

1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成果等存入老師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果〔2學(xué)分〕納入到“老師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

2.學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)老師基本功培訓(xùn)證書，是否具有校級(jí)老師基本功培訓(xùn)合格證，將作為評(píng)職、評(píng)先、聘任的重要條件。

校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案2

為了進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好,營(yíng)造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)。特制定老師讀書活動(dòng)方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目。

一、活動(dòng)目的

首先，讀書是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的需要。老師作為學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵因素需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展。

其次，讀書是老師專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展的需要。老師要獲得自身的進(jìn)展，需要依靠學(xué)習(xí)這一行為，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研技能，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

(二)讀書方式：

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推舉一本書籍，規(guī)定全體老師集體閱讀，在肯定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織老師一起談感受、談收獲、談迷惑。

(三)活動(dòng)形式：

1、青年老師溝通

青年老師自主閱讀后，學(xué)校每隔四個(gè)星期進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)，并由三位老師負(fù)責(zé)溝通自己的讀書心得。

2、中老年老師寫讀后感

中青年老師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。

四、保障措施

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：金**

副組長(zhǎng)：吳**

組員：楊**呂**

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書狀況納入常規(guī)管理，實(shí)時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把老師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。老師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教育處統(tǒng)一檢查并備案，老師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與老師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和進(jìn)展，校本研修已成為老師進(jìn)行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結(jié)合自身實(shí)際并依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，本學(xué)期我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目主要開展老師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)，提高老師綜合素養(yǎng)和提升教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全體老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.知識(shí)

①基本知識(shí)：包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。

②學(xué)科知識(shí)：包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教參教材。

2.技能

①教學(xué)技能：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課及案例分析、教學(xué)反思、信息技術(shù)等。

②老師教學(xué)技能培訓(xùn)〔現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案、三筆字競(jìng)賽等〕。

③課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過對(duì)老師應(yīng)掌控的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、層層考核與展示，使我校老師在教育心理學(xué)、教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面，人人過關(guān)〔考試成果在80分以上〕，全面提高。

2.通過對(duì)老師教學(xué)技能的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。

3.選派老師參與縣老師基本功競(jìng)賽和縣三壇評(píng)比。

4.提升全體老師實(shí)施新課程的技能，提升老師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

五、培訓(xùn)原那么

專業(yè)老師全員參加；著重過程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。

六、培訓(xùn)方式

采納分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

七、培訓(xùn)過程及安排

**年9月預(yù)備宣揚(yáng)階段。

**年10月—**年6月詳細(xì)實(shí)施階段。

**年10月邀請(qǐng)縣教研員陳娟梅老師來校指導(dǎo)。

**年11月進(jìn)行校老師基本功〔粉筆字競(jìng)賽〕培訓(xùn)。

**年11月邀請(qǐng)縣首席學(xué)科帶頭人王建群老師來校指導(dǎo)。

**年12月邀請(qǐng)縣老師進(jìn)修學(xué)校尤武杰做心理健康指導(dǎo)。

**年12月校教學(xué)技能培訓(xùn)〔現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案評(píng)比〕

**年3月老師信息技術(shù)培訓(xùn)。

**年4月邀請(qǐng)溫州市名校長(zhǎng)潘春波來校指導(dǎo)。

**年4月評(píng)價(jià)討論活動(dòng)。

**年5月德育工作培訓(xùn)。

**年6月校先進(jìn)老師閱歷溝通。

**年6月進(jìn)行老師培訓(xùn)總結(jié)溝通階段。

八、培訓(xùn)要求

1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、按部就班，要從老師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。

2.培訓(xùn)過程中要為老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通與研討的平臺(tái)〔與校本教研結(jié)合〕，以培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī)，促老師專業(yè)進(jìn)展。

九、考核評(píng)估

1.學(xué)校每次考核要連同試卷、設(shè)計(jì)及成果等存入老師業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)將培訓(xùn)考核結(jié)果〔2學(xué)分〕納入到“老師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。

2.學(xué)校將頒發(fā)校級(jí)老師基本功培訓(xùn)證書，是否具有校級(jí)老師基本功培訓(xùn)合格證，將作為評(píng)職、評(píng)先、聘任的重要條件。

校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和進(jìn)展，校本研修已成為老師進(jìn)行繼續(xù)教育的'一種有效手段。我校結(jié)合自身實(shí)際并依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排，本學(xué)年我校自定培訓(xùn)項(xiàng)目是文本解讀及教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全體老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、文本解讀。

2、教學(xué)目標(biāo)的確定。

3、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過對(duì)老師應(yīng)掌控的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)、層層考核與展示，使我校老師在課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明等方面，人人過關(guān)，全面提高。

2.通過對(duì)老師教學(xué)技能的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使老師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。

3.選派老師參與縣老師基本功競(jìng)賽和縣三壇評(píng)比。

4.提升全體老師實(shí)施新課程的技能，提升老師專業(yè)化水平，關(guān)鍵要提高教育質(zhì)量。

五、培訓(xùn)原那么

專業(yè)老師全員參加；著重過程，突出實(shí)效；整體提升，打造精品。

六、培訓(xùn)方式

采納分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

七、培訓(xùn)要求

1.培訓(xùn)工作要扎實(shí)有效、按部就班，要從老師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。

2.