高中語文必修2第二單元復(fù)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》一、選擇題【共5道小題】1、對(duì)《衛(wèi)風(fēng)·氓》中語句評(píng)讀，不確切一項(xiàng)是（

）A.“蚩蚩”二字，表現(xiàn)出那個(gè)年輕人忠厚神態(tài)；從他“抱布貿(mào)絲”舉動(dòng)，則透射出小伙子忠厚中還帶有狡黠性格特征。B.“送子涉淇”“將子無怒”，表現(xiàn)出“氓”所追求女性是位關(guān)心人、體諒人、有情義姑娘。C.“乘彼垝垣……載笑載言”，經(jīng)過對(duì)“我”動(dòng)作描寫，表現(xiàn)姑娘純情、熱情、癡情。D.“以爾車來，以我賄遷”，你用車來接我，我就帶上財(cái)物嫁給你。兩句詩(shī)刻畫出一個(gè)鮮活形象：好一個(gè)潑辣女孩，爽快姑娘。參考答案與解析:提醒：C項(xiàng)中不但有動(dòng)作描寫，還有神態(tài)表情描寫。答案：C2、以下關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》文學(xué)常識(shí)說法不正確一項(xiàng)是（

）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期詩(shī)歌305篇，古時(shí)也稱“詩(shī)三百”。它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。B.所謂“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩(shī)經(jīng)》中三部分；“賦”“比”“興”是《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法，后人把這二者合稱為“六義”。C.我國(guó)文學(xué)史上向來以“風(fēng)”“騷”并稱，“風(fēng)”就是指《詩(shī)經(jīng)》中“國(guó)風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原代表作《離騷》?！帮L(fēng)騷”就是指我國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。D.“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭奠樂歌。參考答案與解析:解析：此題考查文學(xué)常識(shí)積累。A項(xiàng)“它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為‘六藝’”錯(cuò)。對(duì)于“六藝”有兩種說法，一為《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，一為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。答案：A3、以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述，不正確一項(xiàng)是（

）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B.《詩(shī)經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，大都是勞感人民創(chuàng)作歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧?，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼?、商頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭奠時(shí)樂歌。C.《詩(shī)經(jīng)》反應(yīng)了從西周到春秋時(shí)期社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩(shī)三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義。D.《詩(shī)經(jīng)》全部都是四言詩(shī)，普遍采取賦、比、興表現(xiàn)手法。參考答案與解析:解析：D項(xiàng)“全部都是四言詩(shī)”錯(cuò)，也有不是四言詩(shī)，如《伐檀》，基本是五言。答案：D4、以下句中加點(diǎn)字都是代詞，其中不是指代人一項(xiàng)是（

）A.及爾偕老，老使我怨。

B.靜言思之，躬自悼矣。C.女之耽兮，不可說也！

D.送子涉淇，至于頓丘。參考答案與解析:解析：B項(xiàng)，之：語氣助詞，沒有實(shí)際意義。答案：B5、下面句中“之”使用方法與其余項(xiàng)不一樣一項(xiàng)是（

）A.吾欲之南海。

B.士之耽兮，猶可說也。C.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。

D.桑之未落，其葉沃若。參考答案與解析:解析：A項(xiàng)中“之”作動(dòng)詞，到，去；其余均為結(jié)構(gòu)助詞，“”。答案：A二、閱讀題【共3道小題】1、閱讀下面文字，完成1—4題。碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國(guó)。樂國(guó)樂國(guó)，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號(hào)。1.對(duì)這首詩(shī)中語句講解，不恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）A.“黍”“麥”“苗”，分別指糧食、成熟莊稼和未成熟幼苗。從中可看出奴隸主無所不貪面貌。B.“莫我肯顧”“莫我肯德”“莫我肯勞”，用都是詞序倒置特殊句式，這種句式突出了“莫”字。C.“逝將去女”應(yīng)了解為“將去女而逝”，“女”是“汝”通假字，“逝”是“誓”通假字。D.“誰之永號(hào)”意為“誰還（會(huì)）長(zhǎng)久地哭泣呢”，其中，“永”解釋為“長(zhǎng)”，“號(hào)”解釋為“哭”，“之”是助詞。參考答案與解析:提醒：B項(xiàng)中突出是前置賓語“我”。答案：B2.對(duì)這首詩(shī)分析，恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）A.碩鼠碩鼠，無食我黍：以奴隸們向“碩鼠”乞求，表現(xiàn)出“碩鼠”貪婪兇殘本性。B.三歲貫女，莫我肯德：奴隸們對(duì)“碩鼠”為富不仁已忍無可忍，表現(xiàn)出清醒認(rèn)識(shí)。C.逝將去女，適彼樂土：奴隸們覺醒后反抗意識(shí)萌生，表現(xiàn)出他們抵達(dá)理想樂土歡欣。D.樂郊樂郊，誰之永號(hào)：奴隸們向往追求美好生活，表現(xiàn)出理想實(shí)現(xiàn)后悲泣全消狂喜。提醒：A項(xiàng)中“乞求”應(yīng)為“指責(zé)”；C項(xiàng)中“抵達(dá)理想樂土歡欣”不正確，應(yīng)是對(duì)理想追求；D項(xiàng)中“理想實(shí)現(xiàn)后悲泣全消狂喜”不妥，只是對(duì)美好生活追求，并沒有實(shí)現(xiàn)理想。答案：B3.以下判斷不正確一項(xiàng)是（

）A.這首詩(shī)前四句重在揭露和斥責(zé)奴隸主階級(jí)殘酷剝削，后四句重在表現(xiàn)對(duì)美好生活追求。B.這首詩(shī)語言上最大特點(diǎn)是：重章復(fù)唱，每句四字。C.“永號(hào)”中“號(hào)”讀“háo”，“逝將去女”“去”，是“去掉”意思。D.這首詩(shī)深刻地反應(yīng)了奴隸社會(huì)尖銳階級(jí)對(duì)立，表現(xiàn)了勞動(dòng)者對(duì)剝削階級(jí)憎惡與藐視。提醒：C項(xiàng)中“去”應(yīng)是“離開”。答案：C4.對(duì)于“樂郊”了解，正確一項(xiàng)是（

）A.和前面“樂土”“樂國(guó)”一樣，是指當(dāng)初實(shí)有之地，被當(dāng)初人稱為世外桃源。B.并非真有此處，這只是神話中流傳一個(gè)美好愉快處所。C.前面所指“樂土”“樂國(guó)”實(shí)有其地，而“樂郊”是奴隸們當(dāng)初所構(gòu)想沒有剝削地方。D.非真有此地，這只是當(dāng)初受剝削者想象中那種美好安寧地方。提醒：A、C兩項(xiàng)中“實(shí)有其地”不對(duì)，只是一個(gè)理想；B項(xiàng)中“神話中流傳”不對(duì)。答案：D主要考查知識(shí)點(diǎn):古詩(shī)鑒賞2、閱讀下面文字，完成1—4題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。弟兄不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。1.文中使用了起興手法兩處是______________;______________。實(shí)際上說是______________意思。參考答案與解析:1答案：“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”她與丈夫從戀愛到結(jié)婚，過了多年窮苦日子，而她已是年老色衰2.文中哪句話用了對(duì)比手法？（用原文回答。）2參考答案：士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！3.文章把女主人公恨與悔感情融進(jìn)______________之中，反應(yīng)了______________社會(huì)現(xiàn)象。3答案：敘述和議論古時(shí)婦女在婚后被任意遺棄4.對(duì)“女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德”分析不妥一項(xiàng)是（

）A.“爽”是“差錯(cuò)”意思；“貳”，不專一，有二心，跟“壹”相對(duì)，在句中作動(dòng)詞用。B.“也”要跟前“士”讀，讀作“士也”，為助動(dòng)詞?！柏铇O”作謂語，是對(duì)“士”陳說。C.“二三”，三心二意，不專一，在句中為數(shù)詞，言其行為再三重復(fù)。D.對(duì)“氓”負(fù)心背義表示怨恨，而且指出這不是她過失句子是“女也不爽，士貳其行”。這一章在全詩(shī)中是思想感情最激動(dòng)、最集中一章，總結(jié)了她一系列慘痛經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到事件實(shí)質(zhì)結(jié)果，為以后毅然決裂行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。4解析：二三：有時(shí)二，有時(shí)三，意思是重復(fù)無常，感情不專一。答案：C主要考查知識(shí)點(diǎn):古詩(shī)鑒賞3、閱讀下面詩(shī)歌，完成1—4題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.此詩(shī)采取重章形式，一唱三嘆，在重復(fù)中有參差，變換了個(gè)別詞語，有什么作用？2.寫景多為抒情，文中描繪了很多景物，作用是什么？3.主人公追尋“伊人”到底是什么樣人？是否有更深一層含義？4.自己選取《蒹葭》中任一章節(jié)，譯成當(dāng)代詩(shī)歌，注意語言美、意境美。參考答案與解析:1參考答案：變換詞語，寫出了白露從凝結(jié)為霜到融化為水過程，表現(xiàn)了時(shí)間推移。而詩(shī)人又在時(shí)間推移中，上下求索，徘徊瞻望，章法重合也顯示了情感逐層加深。2參考答案：感情與景物描寫相結(jié)合，景與情結(jié)合，情景交融，把詩(shī)人感情推向了極致。3參考答案：跳出狹隘追求愛情，走向?qū)拸V，可了解為對(duì)美追求，對(duì)真理追求，對(duì)理想追求。這種可望而不可即感受引發(fā)了許多人共鳴，這種執(zhí)著也是許多人共同經(jīng)歷。4參考答案：綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。我愿逆流而上，依偎在她身旁；無奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。我愿順流而下，找尋她方向；卻見依稀好像，她在水中央?！峨x騷》一、選擇題【共5道小題】1、以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)說法，不正確一項(xiàng)是（

）A.屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人，他開創(chuàng)了詩(shī)人由集體歌唱到個(gè)人創(chuàng)作新時(shí)代。B.我國(guó)文學(xué)史上素以“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指“國(guó)風(fēng)”，代指《詩(shī)經(jīng)》，“騷”指《離騷》，代指楚辭。C.我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上有兩大優(yōu)異傳統(tǒng)，其中現(xiàn)實(shí)主義源頭是《詩(shī)經(jīng)》，浪漫主義則創(chuàng)始于楚辭。D.“楚辭”有兩個(gè)含義，一是指屈原創(chuàng)制一個(gè)詩(shī)歌體裁，另一個(gè)是指劉向輯錄屈原作品集。參考答案與解析:提醒：D項(xiàng)，“楚辭”有兩個(gè)含義，一是指屈原創(chuàng)制一個(gè)詩(shī)歌體裁，另一個(gè)是指劉向輯錄屈原、宋玉等人作品集。答案：D主要考查知識(shí)點(diǎn):文學(xué)常識(shí)2、以下句子在文中意思不正確一項(xiàng)是（

）A.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——長(zhǎng)聲嘆息而擦擦眼淚啊，哀傷人民生活多災(zāi)多難。B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！@也是在我心所向往美德啊，縱然九死我也不后悔。C.鷙鳥之不群兮，自前世而當(dāng)然?！埴椇头缠B不合群啊，自古以來就是這么。D.伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！３智灏坠?jié)操即使死了也值得啊，這原來就是古代圣賢所看重。參考答案與解析:提醒：D項(xiàng)“死直”是“為直而死，獻(xiàn)身正道”意思。答案：D主要考查知識(shí)點(diǎn):古詩(shī)鑒賞3、對(duì)以下句中加點(diǎn)詞語解釋有誤一項(xiàng)是（

）A.又申之以攬茝

申：申訴，說明。B.忍尤而攘詬

攘：忍受。C.茍余情其信芳

信：確實(shí)。D.長(zhǎng)余佩之陸離

陸離：修長(zhǎng)樣子。參考答案與解析:解析：此題考查對(duì)文言實(shí)詞了解。注意結(jié)合詳細(xì)語言環(huán)境來分析。A項(xiàng)，申：加。答案：A主要考查知識(shí)點(diǎn):其它4、對(duì)以下詩(shī)句講解錯(cuò)誤一項(xiàng)是（

）A.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，意思是：說寧死也畏懼流亡，我不忍心堅(jiān)持這種態(tài)度。B.“退將復(fù)修吾初服”，意思是說自己未來退隱之后，還要繼續(xù)培養(yǎng)自己才德?！俺醴笔侵肝词饲耙嘛棥.“唯昭質(zhì)其猶未虧”意思是：惟獨(dú)我明潔品質(zhì)還沒有虧損。D.“民生各有所樂兮，余獨(dú)好修認(rèn)為常”，這意思是：人生各有興趣喜歡，而我獨(dú)興趣修潔認(rèn)為常行。參考答案與解析:。A項(xiàng)了解有誤，應(yīng)是“甘心馬上死去讓魂魄四處游蕩啊，茍合取容丑態(tài)我果斷不干”。表示自己嫉惡如仇，不與小人同流合污決心。答案：A主要考查知識(shí)點(diǎn):其它2、閱讀《離騷》片段，完成1—4題。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容認(rèn)為度。忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也！寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥之不群兮，自前世而當(dāng)然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。1.以下加點(diǎn)詞為古今異義是（

）A.哀民生之多艱B.寧溘死以流亡兮C.眾女嫉余之蛾眉兮D.伏清白以死直兮:1解析：B項(xiàng)，流亡，古：隨流水而消逝；今：逃亡。答案：B2.從內(nèi)容上看，該部分主要自述受屈遭貶原因，請(qǐng)用自己話概括出三點(diǎn)。（可借用詩(shī)中字詞。）（1）自己從善愛美。（2）小人投機(jī)、追曲、誹謗。（3）君王不察。4.將下面一句話翻譯成當(dāng)代漢語。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。4參考答案：世俗原來善于投機(jī)取巧啊，違反法則而任意改變方法。詩(shī)三首一、選擇題【共5道小題】1、以下詞語中加點(diǎn)字讀音有誤一項(xiàng)是（

）A.芙蓉（rónɡ）

俗韻（yùn）

羈鳥（jī）B.后檐（yán）

曖曖（ài）

墟里（xū）C.樊籠（fán）

呦呦（yōu）

契闊（qiè）D.三匝（z?。?/p>

吐哺（bǔ）

掇（chuò）參考答案與解析:提醒：D項(xiàng)“掇”應(yīng)讀“duō”。答案：D3、以下各項(xiàng)中沒有通假字一項(xiàng)是（

）A.契闊談，心念舊恩

B.狡捷過猴猿，勇剽若豹螭C.越陌度阡，枉用相存

D.少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂參考答案與解析:解析：A項(xiàng)，通“宴”。B項(xiàng)，狡通“矯”。D項(xiàng)，垂通“陲”。答案：C4、選出與“但為君故，沉吟至今”中“故”意義相同一項(xiàng)（

）A.君安與項(xiàng)伯有故

B.既克，公問其故C.暮去朝來顏色故

D.故壘西邊參考答案與解析:解析：B項(xiàng)與例句中“故”意思相同，是“緣故，原因”意思；A項(xiàng)中“故”是“老朋友，老交情”意思；C項(xiàng)中“故”是“衰老”意思；D項(xiàng)中“故”是“舊，原來”意思。答案：B5、以下說法中準(zhǔn)確一項(xiàng)是（

）A.《涉江采芙蓉》是一首表示婦女思念遠(yuǎn)方丈夫詩(shī)作。B.陶淵明歸隱田園原因是他熱愛農(nóng)村生活，想做一個(gè)自食其力勞感人民。C.陶淵明即使歸隱田園，但并不證實(shí)他沒有遠(yuǎn)大理想，“大濟(jì)蒼生”信念一直在他心中保留。D.《短歌行》是一首有消極情緒詩(shī)，表示了作者“及時(shí)行樂”人生感嘆。參考答案與解析:解析：A項(xiàng)應(yīng)是“夫思念妻”；B項(xiàng)“自食其力”錯(cuò)；D項(xiàng)“消極情緒”和“及時(shí)行樂”錯(cuò)。答案：C主要考查知識(shí)點(diǎn):文學(xué)常識(shí)二、閱讀題【共3道小題】1、閱讀下面古詩(shī)，完成1—5題。十五從軍征

《漢樂府》十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹，羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向望，淚落沾我衣。1.第一句“十五從軍征，八十始得歸”起得很平，但卻具備驚心動(dòng)魄力量，這是為何？此題考查句子內(nèi)涵和文章寫法。注意從“十五”與“八十”對(duì)比效果來分析。參考答案：從十五到八十，整整六十五年，詩(shī)人似乎沒有批評(píng)什么，但“八十始得歸”，一個(gè)“始”字，卻強(qiáng)有力地揭示了當(dāng)初兵役制度慘無人道。2.“鄉(xiāng)里人”回答說明了什么？“鄉(xiāng)里人”回答，是一個(gè)無情事實(shí)：家中親人早已盡入黃泉。3.“兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵”說明了什么問題？“鄉(xiāng)里人”回答，是一個(gè)無情事實(shí)：家中親人早已盡入黃泉。4.以下分析不妥一項(xiàng)是（

）A.這首詩(shī)描繪了一個(gè)因戰(zhàn)亂而失去一切老兵形象。B.全詩(shī)截取老兵歸家片斷描寫，有些人物言行描寫、心理描寫，還有環(huán)境描寫。C.全詩(shī)以時(shí)間為序，先寫老兵歸家時(shí)急迫心情，接著寫他歸家后見到景象，最終寫飯熟無人吃凄涼情景。D.結(jié)句“淚落沾我衣”將全詩(shī)思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴之淚。B項(xiàng)不妥，詩(shī)中沒有心理描寫。5.全詩(shī)經(jīng)過描寫老兵遭遇，揭露了什么？參考答案：揭露了封建兵役制度給勞感人民造成苦難。2、閱讀以下兩首唐詩(shī)，完成1—2題。丹陽關(guān)韋從軍

嚴(yán)

維凡陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南忘江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別

韓

琮綠暗紅稀出鳳城注，暮去樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此志。注：鳳城：京城。1.兩首送別詩(shī)都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)明說明。這是一道比較鑒賞題目，首先應(yīng)該抓住各自詩(shī)意不一樣，把兩首詩(shī)相同與不一樣之處找出來，然后依照問題回答。水寓意主要依照語境來判斷。參考答案：上一首用“水悠悠”象征離別惆悵和友情悠長(zhǎng)；下一首借“宮前水”不停流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)感嘆。2.《暮春浐水送別》是怎樣融于景？請(qǐng)作簡(jiǎn)明賞析。2.解析：本題考查對(duì)象尤其鮮明，表現(xiàn)詩(shī)歌顯著特點(diǎn)，即情景交融?；卮饡r(shí)把握住“情與景”即可。參考答案：這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成一幅畫面之中，形成了融情于景藝術(shù)特色。主要考查知識(shí)點(diǎn):古詩(shī)鑒賞3、閱讀下面詩(shī)歌，完成1—5題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。墾荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。1.詩(shī)中“塵網(wǎng)”“羈鳥”“池魚”“樊籠”等詞語分別比喻什么？作者利用這些比喻，表示了怎樣思想感情？1參考答案：“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻庸俗官場(chǎng)和塵世?！傲b鳥”“池魚”比喻受束縛。作者用這些比喻，表示了他憎惡官場(chǎng)和塵世、不求宦達(dá)、熱愛自然思想情緒。4.對(duì)關(guān)于詩(shī)句鑒賞不妥一項(xiàng)是（

）A.這首詩(shī)描繪了詩(shī)人由官場(chǎng)回歸農(nóng)村之后賞心悅目標(biāo)田園生活，字里行間洋溢著詩(shī)人置身于大自然懷抱之中歡快心情和對(duì)官場(chǎng)生活厭惡之感。B.詩(shī)人在詩(shī)中繪聲繪色地描寫了田園生活喜人情趣，充滿了詩(shī)情畫意，生趣盎然，沁人心脾，悅?cè)硕俊.詩(shī)人在詩(shī)中對(duì)自己人生進(jìn)行深刻總結(jié)，對(duì)塵世中生活有著清醒認(rèn)識(shí)，表示了自己思鄉(xiāng)之情。D.這首詩(shī)用是白描手法，情景交融，語言樸素，比喻貼切。C項(xiàng)，“表示思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)?？兹笘|南飛一、選擇題【共5道小題】1、古詩(shī)文中為了使語句精練工整，在彼此相正確文句中常使前后詞相互呼應(yīng)，在意義上相互補(bǔ)充，而形成一個(gè)完整意思，這叫“互文”。以下沒有“互文”一項(xiàng)是（

）A.東西植松柏，左右種梧桐。

B.枝枝相覆蓋，葉葉相交通。C.物物各自異，種種在其中。

D.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。C項(xiàng)前后分句中沒有相互補(bǔ)充意義，故沒有利用互文。答案：C2、對(duì)這首詩(shī)了解不正確一項(xiàng)是（

）A.詩(shī)篇開頭，“孔雀東南飛，五里一徘徊”是“興”手法，用以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此顧戀之情，襯托了全篇?dú)夥?。B.最終一段中松柏梧桐覆蓋相交，鴛鴦雙雙和鳴，是利用了浪漫主義手法，既象征了劉、焦愛情不朽，又象征了他們悲憤和控訴。所以，這首詩(shī)是浪漫主義詩(shī)歌。C.這首詩(shī)既寫了劉蘭芝、焦仲卿兩人感情糾葛，也寫了劉、焦夫婦同焦母、劉兄之間矛盾沖突，前者感情糾葛是在后者基礎(chǔ)上展開。D.這首詩(shī)最大藝術(shù)特色是經(jīng)過大量人物個(gè)性化語言刻畫了人物性格，一些段落濃墨重彩，如劉焦話別、蘭芝辭母等，使人物形象更鮮明。參考答案與解析:解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及藝術(shù)特色了解，注意結(jié)合課文來分析。這首詩(shī)不是浪漫主義詩(shī)歌。所以B項(xiàng)錯(cuò)。3、對(duì)古代文化常識(shí)判斷有誤一項(xiàng)是（

）A.“初七及下九”中“下九”指農(nóng)歷每個(gè)月十九，在漢代，是婦女歡聚日子。B.“六合正對(duì)應(yīng)”中“六合”指十二地支兩兩相合意思，“履至尊而制六合”中“六合”指天地和東南西北四面，實(shí)指天下。C.“黃昏”“夜半”“人定”“雞鳴”“平旦”五個(gè)詞均為古代表示時(shí)段名稱，若按時(shí)間先后為序，可排列為：夜半、雞鳴、平旦、黃昏、人定。D.“往昔初陽歲”中“初陽歲”是指冬至以后，立春以前。參考答案與解析:解析：按時(shí)間先后為序，可排列為：黃昏（19時(shí)至21時(shí)）、人定（21時(shí)至23時(shí)）、夜半（23時(shí)至1時(shí)）、雞鳴（1時(shí)至3時(shí)）、平旦（3時(shí)至5時(shí)）。答案：B4、以下句中“為”字意思分類正確一項(xiàng)是（

）①為仲卿母所遣

②為詩(shī)云爾

③君既為府吏

④非為織作遲

⑤君家婦難為

⑥黃泉共為友

⑦始爾未為久

⑧阿母為汝求

⑨時(shí)時(shí)為撫慰

⑩遣丞為媒人

11自名為鴛鴦A.①⑧/②/③⑤⑥⑨⑩/④⑦11

B.①/②/③⑤⑩/④⑦/11/⑥⑨/⑧C.①⑧/②/③⑤⑩/④⑦11/⑥⑨

D.①/②/③⑤⑥⑨⑩/④⑦11/⑧參考答案與解析:解析：①是被意思；②是作意思；③是作為意思；④是因?yàn)橐馑?；⑤是作為意思；⑥是看成意思；⑦是因?yàn)橐馑?；⑧是替意思；⑨是看成意思；⑩是作為意思?1是是……名字意思。答案：B5、以下各句中加點(diǎn)“謝”字，意義和使用方法相同兩項(xiàng)是（

）A.往昔初陽歲，謝家來貴門

B.阿母謝媒人，女子先有誓C.謝家事夫婿，中道還兄門

D.多謝后世人，戒之慎勿忘參考答案與解析:解析：A、C兩項(xiàng)，告別；B項(xiàng)，拒絕；D項(xiàng)，勸誡。答案：AC二、閱讀題【共3道小題】1、閱讀下面文字，完成1—4題。府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲痛。新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，強(qiáng)迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！”府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，能夠卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！”新婦謂府吏：“何意出此言！同是被強(qiáng)迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！1.上述選段中詳細(xì)描寫了焦仲卿對(duì)劉蘭芝指責(zé)，從創(chuàng)作方法看，用了什么手法？所指責(zé)內(nèi)容，與上一段選文在結(jié)構(gòu)上起什么作用？2.焦仲卿和劉蘭芝思想感情和性格特點(diǎn)分別是怎樣？有什么共同點(diǎn)？3.怎樣了解課文中著意描寫焦仲卿對(duì)劉蘭芝指責(zé)？4.焦仲卿和劉蘭芝誓言對(duì)下文情節(jié)發(fā)展起什么作用？參考答案與解析:提醒：答題時(shí)要結(jié)合故事情節(jié)往返答。參考答案：誤會(huì)法。照應(yīng)。提醒：此題考查對(duì)課文中主要人物評(píng)價(jià)，所以要考慮在情節(jié)發(fā)展中人物有怎樣情感和性格。參考答案：焦仲卿：先諷刺怨恨，后立誓“吾獨(dú)向黃泉”。劉蘭芝：先體諒?fù)?，后立誓“黃泉下相見”。共同點(diǎn)：既冷靜又熱烈。提醒：此題考查對(duì)課文了解及作者寫作技巧，要把握好主人公情感。參考答案：指責(zé)越深說明愛得越深，這是藝術(shù)辯證法。提醒：此題考查對(duì)課文結(jié)構(gòu)掌握，要站在全文高度往返答。參考答案：雙方“黃泉下相見”誓愿決定了日后雙雙殉情結(jié)局。主要考查知識(shí)點(diǎn):古詩(shī)鑒賞2、閱讀下面文段，完成1—4題。新婚別

杜

甫菟絲附蓬麻，引蔓故不長(zhǎng)。嫁女與征夫，不如棄路傍。結(jié)發(fā)為君妻，席不暖君床。暮婚晨告別，無乃太慌忙！君行雖不遠(yuǎn)，守邊赴河陽。妾身未分明，何以拜姑嫜？父母養(yǎng)我時(shí)，日夜令我藏。生女有所歸，雞狗亦得將。君今往死地，沉痛迫中腸，誓欲隨君去，形勢(shì)反蒼黃。勿為新婚念，努力事戎行！婦人在軍中，兵氣恐不揚(yáng)。自嗟貧家女，久致羅襦裳。羅襦不復(fù)施，對(duì)君洗紅妝。仰視百鳥飛，大小必雙翔。人事多錯(cuò)迕，與君永相望！1.仔細(xì)閱讀上面詩(shī)歌，說說詩(shī)歌首句用了何種表現(xiàn)手法？2.此詩(shī)采取獨(dú)白形式，塑造了一個(gè)新婚女子形象，請(qǐng)你簡(jiǎn)明分析一下詩(shī)歌中新婦感情改變過程。3.這首詩(shī)表示了這個(gè)新婚女子怎樣思想感情？4本詩(shī)與《孔雀東南飛》相比較，塑造女主人公性格是否有相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。參考答案與解析:1.解析：菟絲是一個(gè)蔓生草，常寄活在別植物上。此處用菟絲來比喻妻子，用菟絲需要寄生在其余植物上才能生存來比喻妻子需要依靠丈夫才能生存。不過蓬和麻也是小植物，當(dāng)一個(gè)征夫妻子，就如同菟絲寄生在蓬麻上，命運(yùn)沒有多少依靠。答案：比喻。2.解