第頁共頁老師實____結錦集七篇【精華】老師實____結錦集七篇老師實____結篇1根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?？普Z文教育專業(yè)的教學方案的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。為此，我系20xx級專科〔1〕班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進展了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快，轉眼間實習工作已經(jīng)完畢了?；貞浺咽诺哪嵌螌嵙暽?，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。經(jīng)過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務，到達了預期的目的。如今對這段實習生活的感想以及收獲總結第一方面：教學工作前往實習學校前，我們就事先聯(lián)絡了去實習的學校，看看他們用的大學語文教材是誰主編的，以及一些關于我們教育實習的安排，然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印，拿到了教材后，所有實習生都在實習隊指導老師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完好詳細的教案，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導老師請教，深化理解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進展修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導老師責任到人，負責監(jiān)視、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。本次實習以課堂教學為中心，努力進步教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況，也做了周密的調整，以致實習正常的進展。我們20個人是按照各種才能分配成了4個小組，每組5個人。因為我們教的都是大一的語文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課老師擔任指導老師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出詳細改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經(jīng)過指導老師批閱并簽字同意其教案前方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步進步。領隊易宋江老師身體力行，與隊長一起辛勤指導，嚴格把關，根本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進展隊里的試講。在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原那么和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈敏運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言明晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進展教學，板書清楚規(guī)整，講授比擬準確生動，獲得了較好的教學效果，受到學生的歡送。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是獲得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。為使學生的所學得到穩(wěn)固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習生以組為單位集體進展修改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組，他們修改的作業(yè)比擬多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果。充分發(fā)揮實習生的積極性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，學普通話。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡送。特別是在成人高考前，我們的實習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學生，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，聽課后進展評議，做好標準的聽課記錄。原那么上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字，有的同學一個星期下來就不止這么多了。實習生還開展互相聽課活動，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開場上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后漸漸地就可以控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)歷，大家認為自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相討論的時機和環(huán)境，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進展總結，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進展安排、布置，保證實習工作有條不紊地進展。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進展提供了保障。第二方面：班主任工作根據(jù)實習方案，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看早操等；每實習小組都設有小組長，就由組長排定班主任的次序表，原那么上每人負責三天，但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，理解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目的，努力促進學生的安康成長。在這之前，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)視早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作那么，關心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)視學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習假如老師有事，實習生那么都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課?？吹轿覀兊脑嘀魅?，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責，看到了老師和學生之間的那份關愛。看到他好象也復原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完好的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。對于班主任工作，要深化理解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法理解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。原班主任老師在指導我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生那么常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的，一切的安排，我們都還是聽學校教務處的，我們不能越過他們的管理界限。和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進來的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待，但在平時我們就以學長，朋友相稱。這樣我們關系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開場階段，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的生活，學習，和他們討論一些比擬感興趣的問題，比方音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。在與學生的交往過程中，我們覺察那些學習比擬差的學生〔特別是一些讀完初中上來的學生〕都有點自卑，對他們談話，我們要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開場的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的目光看著你。老師實____結篇220xx年10月23日是我第一次站在講臺上，面對全班所有的學生，講了一次別開生面的物理課，講授他們新的知識，那時候看著他們渴望知識的眼神，在臺上放眼望去，100雙眼睛只看著你，等待你教誨他們，那是真的令人印象深化。在一個星期前，剛定下題目時，我就已經(jīng)開場興奮但同時都好緊張，因為人生第一堂課就在一個星期后就要到來了，那種無比緊張的感覺真的第一次體會到。當我定下題目《串聯(lián)與并聯(lián)》時我就不斷在我腦海中出現(xiàn)新想法，我就有種不斷想去嘗試我的想法，想盡快的去上課理論去證明我自己的想法，但同時又害怕站上臺后怯場，表現(xiàn)不佳錯過時機，錯過表達自己想法的最正確時機，所以在這種矛盾的生活中，我糾結了一個星期，也奮斗了一個星期。其實要真真正正的備好一節(jié)課是真的很難的，我一個星期下來也只能只知其一，未知其二。首先一堂課，你要知道你要講的知識點是什么，例如這節(jié)課要學生畫簡單串聯(lián)并聯(lián)電路圖，知道串聯(lián)并聯(lián)的定義及特點。之后就要開場著手這節(jié)課的重難點，然后看別人的教案，看一些需要準備什么。我個人是先從教育大綱的出發(fā)，結合教材，分析^p教材，然后抓住重難點漸漸出現(xiàn)設計思路然后不斷修改，然后寫下教育的三維目的，然后從學生分析^p綜合一切，然后就漸漸一步一步分析^p。最重要的是每個知識點之間的聯(lián)絡，讓一節(jié)課串起來，正如我指導老師所說：“細節(jié)更看得出一堂課終究如何”。所以我這個星期根本上都廢寢忘食，希望能寫好方案上好一節(jié)課留下一個美妙的回憶。所以我很努力的準備一周時間，但是卻有好多曲折離奇的事情。一開場就不知道如何串以來所有知識點而看了好多好多的方案尋找靈感，找到靈感之后寫好了方案，卻發(fā)現(xiàn)和指導老師前一節(jié)課的內容差不多所以我之后要需要修改還是只有一天的時間，我一天的時間要重新修改所以前一天我根本是沒睡過直接上的站場，而且還要重新熟悉，自己模擬課堂，將知識點串起來，還有過渡的語句的.整理很多細節(jié)要做，所以那天我熬夜通宵趕出來了方案，而且隔天第一節(jié)課就上課了，所以非常趕，幸好還能趕得上，真是幸運。上課那天，真的是一種新的感受。當我在等待上課前的早讀時間里，我的心是忐忑不安的，但我想重復一次過程卻又不能，因為腦子已經(jīng)受阻了，緊張得腦都轉不過來，這是我第一次這么緊張。然后上課了，第一次看到那么多雙眼睛看著我，我真的講得好沒信心，一下子就低下頭或者無意的掃視全場而不是提出問題去看同學的反響，也太注重于背稿而忘了當場的情況，說得也不夠流暢，聲音太平了，也不夠響亮，所以這一次上課失敗的地方真的很多，所以可以檢討的地方也很多。所以經(jīng)過第一次的嘗試之后可改進的地方實在太多，所以要汲取教訓，為下一次做好準備！做到無怨無悔，也能給學生一次難忘的經(jīng)歷，就算實習完了，也能記得起一堂精彩的課！老師實____結篇3為期五天的老師實習完畢了，我從中學習到了很多在課本上根本學不到的知識，受益匪淺。實習老師為我們準備了豐富的實習資料和精彩的視頻，從理論到事實生活，我深化理解了作為一名老師應該具備的根本素質和做為一名老師應當具備的根本才能。下面是詳細的實習內容和步驟：一、理論知識準備首先，老師為我們講解了教育學的根本概況。教育學是一門獨立的學科，是研究人類教育現(xiàn)象和問題、提醒一般教育規(guī)律的一門社會科學，也是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。其次，老師為我們介紹了教育學的起和開展。在公元前約403221年期間的《學記》是世界上最早專門闡述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育理論中所作出的經(jīng)歷總結，為教育理論的產(chǎn)生奠定了根底。二、講課視頻的學習學習完理論知識后，老師為我們播放了中小學的課堂視頻。通過視頻的學習，我更深化的理解了作為一名老師，只具備理論知識是遠遠不夠的。在課堂上必需要學會吸引的學生的注意力，理性的編排好課堂內容，而且要盡可能的與同學們互動，調動他們的學習熱情和學習積極性。課堂不是老師的課堂也不是學生的課堂，它是老師和學生有機結合起來的課堂。只有互動起來才能使教學任務到達最理想，學生的學習成績和熱情才能到達最正確狀態(tài)。三、教案的編寫作為一名老師，教案的編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的根底。在實習中期，老師為我們講解了教案的根本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課老師、教學目的、教學重點難點、課前準備、教學過程、作業(yè)布置和板書設計。我很據(jù)老師的講解認真編制了一份教案：《如夢令》教案，同時也制作了PPT。從中我學到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識面，同時還要合理安排好時間和講解順序，在難點重點處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且嚴密聯(lián)絡課堂內容。板書的設計要合理，精煉。四、模擬試講由于條件的有限性，我們沒能深化中小學進展實地教學實習。但是我們按班級進展了模擬課堂訓練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深化體會到作為一名老師的辛苦。教學理論中，我更加深化地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈敏變通的。在我的課堂上，學生的參與是極其重要的組成局部。五、主題班會的設計組織才能對一名班主任來說是非常重要的。教學不止要教學生學習知識，比知識更重要的是學會做人。所以學生要學會關心事實，感悟生活。這些可以通過班會學習。班會的形勢分為專題討論式、報告式、演講式等。班會要立意美、內容美、形勢美、興趣美和教育美。以此為根底，我設計了一個“團結就是力量”的主題班會。雖然只是書面的設計，但我堅信假如施行了，同學們一定能從中學習到團結的意義。教育實習是師范院校的一門重要的綜合理論必修課，也是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練。教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學習專業(yè)知識的同時更多的理解有關教育的知識，以便更好的運用于教學中。老師實____結篇4立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙憧憬的生活信念。20xx年2月20日，我懷著非常沖動的心情，在昆明市***小學開場了實習老師的生涯。時間飛逝，轉眼間，實習工作就要完畢了，實習的這段經(jīng)歷讓我學到了很多知識，并且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。我實習的學校是一所公立小學，學校的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的教學才能有了很大的進步，各方面的綜合素質也得到了一定的進步。實習期間，我認真聽課，認真?zhèn)湔n，做好應該做的工作。我被分在二年級進展實習生活，第一天去先是認識了一下指導老師，老師是位有經(jīng)歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開場了。做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內向。指導老師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。理解要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并理解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)歷缺乏，剛開場的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，理解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導探索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了許多老師幫助輔導下，我的實習工作才獲得比擬圓滿的成功。實習的根本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很沖動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課，并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。4、假如在備課時沒有考慮到學生的理解才能，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生答復。5、上課時偶然會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步進步。操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開場備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開場頭腦的思緒還是明晰的，可是當我叫同學上來答復下列問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不容易，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和缺乏，聽后讓我變得更有信心，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比擬順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。老師實____結篇5在教學中，我們總會遇到一些成績平平的班級，班里的學生也經(jīng)常容易被老師忽略甚至沒有被賦予任何希望。正如我前段時間剛剛接手的高一年級497班，這個班是高一年級里非常普通的一個班級，學生也大多都被貼上了不上進的標簽，但是一段時間的接觸后，我漸漸發(fā)現(xiàn)這個班里的學生也是都非常有上進心的，他們很希望被老師多加關注，渴望老師可以在他們身上寄予希望和重視。我永遠都會記得在97班上的第一堂課，我用PPT向同學們講解本學期很重要的一節(jié)內容“DNA的復制”，整堂課全班學生都聽得很認真，還積極主動地配合我所提出的問題，那時我深深地感受到學生們從內心是真切地想學習、想獲得老師的認可的。所以從那時起我就暗暗下定決心，我一定要盡自己最大的努力來幫助他們，哪怕能使他們進步一點點也好。確實，我們應該成認，這個班學生的根底真的比擬差，大多數(shù)學生都無法對已經(jīng)學過的知識有更好地掌握，這表達在做題上，也表達在上課的答復下列問題的情況上。所以為了使這些根底比擬差的學生夯實根本功，我在帶學生復習減數(shù)分裂后，給學生們布置了一項作業(yè):每個人在作業(yè)本上繪制減數(shù)分裂各個時期的圖像，并根據(jù)課上總結的筆記在作業(yè)本上自己總結染色體的行為特點。這次學生又一次讓我驚喜的是他們的作業(yè)，這個班的學生之前從未寫過自我總結知識點的作業(yè)，但第一次作業(yè)雖然有4名學生沒有上交作業(yè)，但只要是上交了的作業(yè)學生都寫得很認真。于是我趁熱打鐵，在修改作業(yè)的同時，用手機拍下了學生們廣泛存在的問題以及在本次作業(yè)中最優(yōu)秀的作業(yè)，逐一將照片貼在幻燈片上，并在下節(jié)上課前10分鐘為大家強調作業(yè)中普遍存在的問題，并通過優(yōu)秀的范例作業(yè)鼓勵大家。在整個過程中我可以深化地感受到學生對于這種新穎的教學方法的認同，在每一名同學的眼睛里都充滿了一種渴望，一種希望自己的作業(yè)也能被老師認可的渴望。昨天我又收了一次97班作業(yè)本上自我總結知識點的作業(yè)，這次更令我驚喜的是包括班里公認的一名從不學習的學生，全體學生都上交了他們最用心、最認真的作業(yè)。這是學生對我在這次頂崗實習一次教學工作的認可，也是學生們自己渴望被重視、渴望進步的表達。因此，我們不要輕言放棄那些人們眼里不上進的學生，他們其實也真的很想得到人們的認可，只是需要我們更加努力地去開掘。老師實____結篇6在不知不覺中，實習就這樣過去了，在鷹潭第六小學實習的這一個月的生活里，對于我來說，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼，雖然在實習期間上天并不是很眷顧我們，而且每天早上我都要早早的起來，還有在實習的時候也遇到過許許多多的困難。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西讓自己更加的英勇、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業(yè)，在這里我可以近間隔的接觸學生，還體會到了真實的課堂，我發(fā)現(xiàn)學生們真的好得意，真是太讓人喜歡了。因此，在這個實____結里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習的日子里的體會、感受。10月17日，我們順利抵達了鷹潭市第六小學，在學校的安排下，當天就開場熟悉實習學校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實習的，我當時是懷著非常忐忑、沖動的心情進入五年級四班，在那里我見到了我的學生，他們給我的感覺非常的好動、活潑，他們好得意哦，我將要在這里開場我的實習生活了。在這里，我認識了我的指導老師張小英老師，在第一周的時候，我主要對我實習的那個班級進展熟悉，我聽了一些老師的課，做好聽課筆記，看其他老師是怎么講課的。這種聽課和我上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察張老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，而不是學習老師所講的知識。在這一周里我有幸有一次上講臺的時機，這是我第二次上講臺,在上講臺之前，我認真地進展了備課，在指導老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫完一篇完好的教案，在這次上講臺之后徐老師對我的課進展了評價，在上完這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)了真實的課堂和我在學校試講的課堂完全部一樣。我發(fā)現(xiàn)自己有許許多多缺乏的地方，我要學習的東西還有很多很多多，在這里我發(fā)現(xiàn)組織好課堂紀律非常非常的重要，還有在這期間，指導老師羅蘭老師組織我們實習生老師聽了一節(jié)六年級老師《圓的認識》一課，在課后，并和我們一起對這節(jié)課進展評價。在第二周時候，我對于實習學校和班級都有了一定的熟悉，還有我已經(jīng)習慣了這種生活，對于我來說，這是一種非常好的生活規(guī)律。在這一周里，指導老師張老師對我的課進展了指導與評價，而且我還聽了張老師講新課，在我看來，張老師是一位非常有經(jīng)歷的數(shù)學老師，在聽她的課時，我感覺到她講課的時候非常有激情，課堂紀律組織的非常的好，她的教學方法也非常有特色，總之，在她上課的時候，看著學生的學習態(tài)度和她們的上課反映的時候，在不知不覺中，你會覺得很快樂、開心。還有在這一周里，指導老師羅蘭老師和江瑩老師帶著著10級數(shù)教的實習生去鷹潭市第六小學聽了一節(jié)由楊敏老師執(zhí)教的二年級《倍的認識》一課，在這節(jié)課完畢以后，我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節(jié)公開課，我們非常的感動，在這里，我們要和你說一聲“謝謝,你的課非常精彩”。在第三周的時候，實習學校舉行了運動會，在學校的安排下，我也參與了這次運動會，不過是工作人員哦，學校安排我的主要任務就是不要讓學生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績，在這里我看到了不一樣的她們，不管是學生還是老師，她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣，在這里她們看起來非常的團結、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛煉了學生的身體，還為老師和學生提供了一次師生互動的時機。在這次運動會中，所有參與運動會比賽和效勞的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規(guī)那么的好處、失敗的經(jīng)歷、成功的喜悅……這是一個美妙星期，是令全校師生都快樂的節(jié)日，對于我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中，這已經(jīng)是最后一個星期了，我們這些實習老師中的一個講了一節(jié)公開課，我們對他的課進展了評價，我們陸續(xù)的上臺，開場了真正的實戰(zhàn)訓練，給我印象最深的是最后一天，在這一天里，是我們要分開的日子，實習生都在忙著與學生道別。一群群學生像瘋了似的涌進辦公室里，撲向老師的懷里;乒乓球桌上也擠滿了小朋友，他們正搶著要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡，一個個狂拉著老師照相。他們早已沒有了師生之別，學生擺著各種得意的造型，老師左擁右抱，似乎回到了自己的童年。經(jīng)過了一個月的訓練，我們每個人都得到了不同程度的進步，也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師，她為人大方，仁慈，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了考慮。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質后，老師職業(yè)在自己將來的工作定位中又有著怎樣的改變?可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美妙和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。不過，我始終相信，在老師隊伍當中，大局部都應該是有良知的人。師德是老師素質的靈魂，那不僅表如今他們對學生的關愛，還表如今他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教誨和鼓勵。這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及考慮自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習雖然很辛苦繁忙，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鷹潭第六小學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師，他們給了我們很多的指導和幫助。老師實____結篇7實習是我們師范生即將踏上漸漸人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生活規(guī)劃有著重要的意義。二零一一年九月五號，我懷著興奮而沖動的心境來到了實習學?！乐菔须p牌二中，開場了我為其一個多月的實習生涯。實習期間在各位領導、老師的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，吸收了更多的教學經(jīng)歷，深感自身在各方面的鍛煉和開展，但也明白了更多自身的缺乏。我們的教育實習任務分為四局部：專業(yè)輔導課，常規(guī)課和實習班主任，調研工作。回想自我在這幾局部的工作情景，不盡如意。對此我考慮過，教學經(jīng)歷自然是一個因素：所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，都需要我們在理論中不斷改善、完善。然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。用我們自我的話說，我們處在一個為難的位置上。作為一名老師，我們因盡心盡責。但作為一名實習老師，我們是否更重要的是以一個朋友的身份帶給學生新的世界觀，價值觀。亦或，兩者其實是一體的。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱情。一前期聽課局部前幾天我們在詳細任務的分派，相關領導、老師、學生見面過后主要是以聽課為主。在聽課和相關老師的指導下，我們逐步理解到如何對一堂課的整體設計與控制，包括對教材的解讀分析^p，教案的撰寫，知識的課內外結合，問題情境設計等等。在正式上課之前，心里有了大概的譜，不至于那么緊張無錯。二專業(yè)輔導課局部我和另外兩名老師是以書法老師的身份打入學生心目中的。自然，我們帶的專業(yè)班級就是書法特長班。帶專業(yè)班，這是我們來學校后立即接手的第一份工作。這其間，酸甜苦辣不盡其中。作為一位藝術類的專業(yè)老師，具備過硬的專業(yè)知識與技能是折服學生的第一法寶。也是樹立威信的有力武器。藝術生，尤其是一名算是優(yōu)秀的被老師和同學認可的藝術生，誰沒有一點驕傲。初到專業(yè)班，就遇到了到了這類學生。他們在專業(yè)特長班，因學得早，專業(yè)根底較其他學生是拔尖的。但因長期的處在高處，多少有點驕傲。我們于這些學生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優(yōu)勢。又因到實習學校前，不明學校的詳細教學安排，都沒有做一些專業(yè)類的準備。所以，他們開場有點不信服我們。甚至產(chǎn)生，我們憑什么教她們、管他們的反逆情緒。對待這類學生，我們僅有拿出我們作為老師的或者是即將畢業(yè)的專業(yè)類的專業(yè)程度來。讓他們看到與我們的差距，明白自身的缺乏。更重要的是，以此來樹立我們老師的威信，以便以后的整個教學。而另外一些根底班的學生，好的容易另他們所領悟的教學方法似乎更加重要。此外，作為學生的專業(yè)老師，和他們堅持同一前進目的很重要。藝考生特點明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)造成績。這一點，我第一節(jié)課就跟他們強調，以強化學生學習的目的與動力。并時常與學生交談現(xiàn)今藝考的情景，拉近與學生的間隔，讓其堅持比擬明晰的頭腦以藝術生的身份完成高中的學業(yè)。三常規(guī)教學局部專業(yè)輔導課的教學雖有些問題出現(xiàn)，可是我們的強項。而真正表達一個老師教學程度的是常規(guī)課的教學。因為我們應對的不再是統(tǒng)一的專業(yè)生，他們中間也許有學過的，但大多是普通的文化生。這類學生對美術(我教書法)不感興趣，甚至是一無所知。這個時候，作為藝術老師，除了在課堂上傳授知識，更加要學會的是如何駕馭整個課堂(包括課堂上學生出現(xiàn)的任何反響，學生對知識點的興趣以及課堂時間的把握)。我根據(jù)自我的經(jīng)歷總結了一下幾點:在課堂教學過程中，要可以有個好的講解，并讓學生領悟講解的資料。一方面應主動的講授，充分發(fā)揮老師的主體性。另一方面，應當注意運用一些科學的講課方法和策略，引導學生考慮，進入到課堂知識的點上。1、做好備課的準備備課準備工作做得好壞，將直接影響聽課的質量。(1)識的準備這主要要理解自我是否掌握新課需要的知識，假如發(fā)現(xiàn)自我還不具備這種知識根底，便要在講課這前及時補上。這樣可以保證在講新課的時候自身的專業(yè)性。(2)質的準備在講課的時候，往往是根據(jù)課本的資料來講解的。但因多提早搜集相關的課外知識。提起學生的興趣，完善課本知識的缺乏，進步課堂教學資料質量。(3)精神的準備講課的精神準備有兩方面：一是調整好自我的心理狀態(tài);二是注意勞逸結合，保證上課前有充分的精力。2課堂講授要語言流暢，思路明晰3要有針對性，突出重點4注重學生本領的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的進取性以及綜合本領的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協(xié)作的本領。5課堂前后知識的承接與學生的情緒結合6做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的常規(guī)教學，讓我切身體會到教案對講課的重要性。并且，課堂上的講授必須靈敏變通。課堂中學生的參與是必不可少的組成局部。而以自我的思維來揣度學生的思維更是非常關鍵的。因為許多我們自身認為很簡單的問題，對剛剛涉及這一知識的學生來說可能就會是一個無法理解的地方。這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就是尤為重要的了。并且，讓學生可以參與，讓課堂成為他們的舞臺，也是至關重要的。另一方面，提問也是一種學問。要緊扣課本知識點，有必須的深度，擅長調動學生的思維進取性。法國教育家第惠多斯說過：教學的藝術，不在于傳授本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。要讓學生參與課堂，給予他們更多的時機。唯有這樣，學生、老師才能與課堂更好的融為一體。四班主任工作局部教學工作對一名老師而言尤為重要，但比教學工作更重要的是班主任工作。在實習班主任期間，我深感其點。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。需要不斷總結行之有效的方法和經(jīng)歷落實到班主任工作方案中。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我深感作為班主任，要始終堅持一個標準。處理班級事務、獎懲方面，對待好學生、后進生態(tài)度方面都要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的進取心。不利于整個班級的團結和進步。其次，還有這樣一個認識，班主任對學生的教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在實習班主任期間，我除了協(xié)助原班主任正常教學和管理班級工作外，最注重的是和學生進展心理溝通。以一個朋友的身份去和他們交談。明白他們所想、所喜、所厭。再結合自身的感悟去引領他們。每一個人都期望受到老師的關注，無關于學習的好壞。作為一名老師，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響。但也有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。所以，這就需要我們在老師與朋友之間堅持