實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔家長學(xué)校教學(xué)大綱學(xué)校是開展家庭教育的重要途徑，通過這種形式，系統(tǒng)地向?qū)W生家長普及科學(xué)的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平。一、教學(xué)目的合。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，必須下氣力轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育觀念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向。通過家長學(xué)校，使廣大學(xué)生家長學(xué)習(xí)一點教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。家庭教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要方面，-1-

認(rèn)識父母的表率作用，對孩子的健康成長有著十分二、教學(xué)要求（1）家長學(xué)校的教學(xué)，必須貫徹依法治教的原則，讓學(xué)生家長懂得在教育孩子方面應(yīng)遵循的法律法規(guī)，認(rèn)識到尊重兒童、善（2）要貫徹說理啟迪的原則，在教學(xué)和咨大全來解讀枯燥的家教理論，用經(jīng)常發(fā)生的實例，啟迪學(xué)生家長，明辯家（3）育的終極目的是培養(yǎng)“四有”新人。為此，要使家長能夠粗線條地了解學(xué)校教育對學(xué)生的基本要求，圍繞素質(zhì)教育的目標(biāo)，實施有效、和（4）家長學(xué)校的教學(xué)，必須貫徹靈活性的原則。教學(xué)方法要多樣化，講求實效。三、教材內(nèi)容第一，必須把思想品德教育放在突出的位置。教材強調(diào)在人類進入知識經(jīng)濟時代要求培養(yǎng)的人才，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。該書用大量篇幅闡述了“成人”和“成才”的關(guān)系，引導(dǎo)家長在教育孩子時，注意把教育孩子學(xué)會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育滲透在各個欄目，提醒家長重視對學(xué)生開展社會實踐教育，并結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的關(guān)況分析和典型案例，使廣大家長了解當(dāng)前社會治安形勢，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。第二，既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要把握其針對性和實效性。書中既有感人的故事，深入淺出，循循善誘，幫助家長走出誤區(qū)。第三，正確地處理智力因素和非智力因素的關(guān)系。這對當(dāng)前一部分家長“重智輕德”的傾向，是一個很重要的警示。家庭教育要重視孩子的智力因素，學(xué)好科學(xué)文化知識，但是家庭教育的重點是開展對孩子非智力因素的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會交往，使學(xué)生家長充分認(rèn)識孩子在興趣、情緒、情感、意志、性格等方大全-4-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔-6--6-面的發(fā)展和進步，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要的作用。獨立成章，編入教材內(nèi)容，具有較強的時代氣息，完全符合素質(zhì)教育的基本要求。第四，教材十分強調(diào)家長自身素質(zhì)提高的重要作用。家庭是人的堅持不懈地規(guī)范自己言行，做一個合格的家長。第五，播放專家講座光盤《孩子心靈成長的10大需求》一、教學(xué)中應(yīng)重視的問題（一-5-東西，而是要在家長把握應(yīng)知應(yīng)會后，結(jié)合自己實際，解決家庭教育增強教育的說服力。（二）分別對待。家庭教育還應(yīng)考慮到低收入職工家庭、單親家庭的實際，采取更加靈活的方式方法，科學(xué)安排和組織好教學(xué)與咨詢活動，對特殊困難不能參加家長學(xué)校的家長，可采取上門咨詢，跟蹤服務(wù)，靈活施教。（三）教學(xué)與活動相結(jié)合。家長學(xué)校集中上課不能次數(shù)太多，時間不要太長，應(yīng)采用講課與討論結(jié)合的方法。除課堂教學(xué)外，應(yīng)多搞一大全研討會、心理咨詢等。（四3—5爭使現(xiàn)代家庭教育知識和方法進入千家萬戶。與此同時，建立專家研究會和優(yōu)秀家長研討班，從理論與實際的結(jié)合上，進一步提高家庭教育理論水平，促進家庭教育事業(yè)的深入發(fā)展。（五子的有效方法。初中生家長學(xué)校

學(xué)會家庭教育的藝術(shù)20基礎(chǔ)教育十分關(guān)鍵的階段，學(xué)習(xí)難度增大，孩子的生理、心理變化也家教的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)探索新知識和技巧，以便針對新情況、新特點實-7-施教育。幫助初中生家長應(yīng)該掌握的主要內(nèi)容是：（一）了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中小學(xué)的銜接；（二（三）鞏固和發(fā)展初中生的良好行為習(xí)慣；（四）努力探索發(fā)展孩子個性，配合學(xué)校因材施教；（五）指導(dǎo)孩子正確處理人際交往；（六）引導(dǎo)孩子適應(yīng)時代需求，步入信息時代；（七）配合素質(zhì)教育，開展多樣化的實踐活動；大全實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔-10--10-（八）提高孩子免疫力，防范青少年違法犯罪。第一課 中學(xué)生身心健康的培養(yǎng)-8-據(jù)抽樣調(diào)查，當(dāng)前中小學(xué)生發(fā)生各種形式的學(xué)習(xí)困難（厭學(xué)、恐學(xué)、留級、逃夜、注意力不集中，小動作多，好動貪玩，學(xué)習(xí)成績低下等16.4％～18.6％。而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因是多種多樣、錯綜復(fù)雜的?？梢哉f心理學(xué)和教育學(xué)是息息相關(guān)的。一旦中小學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，必須作進一步檢查，找出原因，才能對癥下藥。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，可以說，學(xué)校是對中小學(xué)生進行心理健康教育的主陣地，為了更好地促進兒童、青少年的心理發(fā)展，學(xué)校要多開展適合他們年齡心理特點的有益活動，采取各種方法拓寬預(yù)防渠-9-道，讓心理問題遠離中小學(xué)生，保證中小學(xué)生的心理健康。當(dāng)前，學(xué)理教育的重要性。但是，我國學(xué)校心理教育的現(xiàn)狀不容樂觀。（一、學(xué)校心理健康教育師資不夠。我國學(xué)校心理教育專業(yè)工作者的匱乏，表現(xiàn)在“量”和“質(zhì)”兩個方面：從量上來看，以全國2大全50004畢業(yè)生和專業(yè)工作者相加難以達到這個數(shù)目。二是質(zhì)量不高，專職人員少、兼職人員多，現(xiàn)在中小學(xué)校的心理咨詢老師大多來源于學(xué)校德育工作者、行政管理人員、班主任、醫(yī)務(wù)人員等，他們對心理學(xué)知識尤其是心理健康教育的基本知識缺乏必要的了解，甚至有的學(xué)校的心理咨詢老師，心理咨詢室形同虛設(shè)，僅是為了應(yīng)付檢查，完成指標(biāo)而已，這就很難保證心理健康教育工作的有效開展。學(xué)校心理健康教育想要持續(xù)、健康地發(fā)展就需要有一支專業(yè)的、權(quán)威的心理專家、學(xué)者團隊作為理論上的堅強后盾，在實際中對他們進行指導(dǎo)、幫助。（二、學(xué)校心理咨詢的技術(shù)化方面存在一定的問題。在發(fā)達國家在我國許多的中小學(xué)，心理輔導(dǎo)的形式主要是談話和咨詢，類似的形-11-式可以創(chuàng)設(shè)一種輕松、和諧的環(huán)境，但因為心理教師的素質(zhì)以及學(xué)生生活。（三）許多學(xué)校都意識到心理健康教育的重要性了，然而，在實際操作中卻有認(rèn)識失誤。大多數(shù)的學(xué)校認(rèn)為既然是心理健康教育，那么為心理健康教育室，然后將里面布置得像醫(yī)院里病房一樣，然后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任把其所謂的“后進生”和“問題學(xué)生”帶到心理教育大全-12-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔大全-14-大全-14-大全大全室進行治療。這樣一來，由于學(xué)校對心理健康教育理解的片面性，從這樣的教育是杯水車薪。心理健康教育應(yīng)該是在全面教育的基礎(chǔ)上，進行個別教育。只有具有個性的教育才是有針對性的教育，才是真正適合中小學(xué)生的教育。（四）中小學(xué)心理健康教育家校分離。所謂“家校分離”就是指學(xué)63是不夠的，尤其是心理健康教育。孩子心理問題，特別是孩子的學(xué)習(xí)心理問題，一方面來自孩子本身，另一方面也來自于家長等外界對他-13-施加的壓力等因素。如果能有一套專門的系統(tǒng)方案，可以用來幫助家些上面了。也就能更好地實施學(xué)校──家庭心理地健康教育了。二、對策如何讓中小學(xué)生心理健康地成長，如何讓心理與教育更完美地結(jié)方式進行評價，將孩子的學(xué)習(xí)問題和心理問題一并解決，也在一定程度上解決了當(dāng)前中小學(xué)校心理健康教育不足，也為完善中小學(xué)心理健康教育提供借鑒。已經(jīng)設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱，建立學(xué)生心理健康檔案，開展團體心理訓(xùn)練等活動，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)。而中小學(xué)生心理問題和學(xué)習(xí)問題是密切相關(guān)的，學(xué)習(xí)與考試壓力始終是影響中小學(xué)生心理健康的重要因素，學(xué)習(xí)問題也始終是中小學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容之一。一旦中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法有所改進，學(xué)習(xí)能力有所提高，他們的心理健康水平必定有所提高。對學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)問題進行科學(xué)的量化，是中小學(xué)生心理問題研究中的重要問題。令人欣喜的是，我們發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)問題的解決已經(jīng)出現(xiàn)了一個嶄新的工具－－《學(xué)習(xí)問題個性化解決方案[PSSP]》在心理學(xué)界，最有名的測驗工具可能就是明尼蘇達多相人格測驗，MMPI。它是從多個方面對人的心理進行綜合地考察，在幾百個國家里進行試用，至-15-

發(fā)展得極為成熟，人們俗稱它為“心理CT美國，除了智商（1Q）測驗以外，MMPI]，就相當(dāng)于“學(xué)習(xí)CT800三、播放專家講座光盤：《孩子心靈的成長需要溝通》-16-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔大全-18-大全-18-大全大全第二課 孩子的成長校外的表現(xiàn)，以便及時、合理地對學(xué)生進行教育與指導(dǎo)；討論教育方法，互相交換意見，為更好地教育孩子打基礎(chǔ)。你們好！與我們保持著聯(lián)系，而大多數(shù)家長已經(jīng)好久不見了，感覺有好多問題要和您交流。對于一些學(xué)生的一些方面還存在著一些不足。所以，我認(rèn)為有必要平時多加強聯(lián)系與合作，為孩子的成長提供必要的條件。作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，他們不僅寄托著父母的期望，還肩負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。因此，對于-17-

小學(xué)生，不僅要學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造，還要學(xué)會生存，學(xué)會做人。所以，我們有必要提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他我們雖然做了一定的工作，但我們的力量畢竟是薄弱的，社會和家庭這兩大環(huán)境對孩子的影響、教育力量非常巨大。所以，我說，希望我們能密切配合，為孩子創(chuàng)造一個良好的大環(huán)境。下面，我們一起探討兩個問題讓孩子成為機警的人，家長和教師的表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丟三落四，那么要求孩子"機警"，也只能是紙上談兵。不要遺失書本或文具；上街購物得算清每一筆帳；去公共場所須謹(jǐn)防小偷竊去錢包；晚上就寢前應(yīng)關(guān)好門窗等等。往往會自覺地時時留神、處處關(guān)注，盡量不出什么紕漏。平時，大人可從幫助其樹立責(zé)任感著手，也可通過游戲來訓(xùn)練孩子的機警。如，父母讓孩子晚上獨自在家處理諸如關(guān)好門窗、檢查水源電源火源、接聽電話等事，然后再對孩子所做的一切加以評述。再如，等孩子一人在家時，讓朋友裝成陌生人敲門，看孩子如何應(yīng)付。甚至父母與孩子外出時，可有意與孩子走散，然后在遠處關(guān)注孩子會作出什么反應(yīng)。通過讓孩子獨立處-19-

些意外事件，也能培養(yǎng)其機警的素質(zhì)。如，放學(xué)回家路上有生人想認(rèn)識他（她）或給他（她）不能找到各種方法巧妙地應(yīng)付。生二、怎樣使孩子消除自卑感總認(rèn)為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態(tài)，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。那么，怎樣使孩子克服自卑感呢？（一、要善于發(fā)現(xiàn)-2

的“閃光點”。每個孩子都有一定的長處，實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔了。（二、不要貶低孩子。我們有些家長愛用大人或“神童”的標(biāo)準(zhǔn)長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。（三、不要濫貼“標(biāo)簽誤的自我認(rèn)識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分-21-不利。（四、要滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲。自我表現(xiàn)欲是青少年時期最但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。（五的成功經(jīng)驗。成功的經(jīng)驗越多，孩子的自信心也就越強。平時要注意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高務(wù)遠，以免挫傷成功的積極性。-22-大全實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔（六付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當(dāng)中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長，又各有所短。要采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。這樣，就能充分發(fā)揮長項，取得更大的成績。思考：您的孩子在成長中遇到哪些問題，您的態(tài)度很公證嗎？三、播放專家講座光盤《孩子心靈的成長需要夢想》教學(xué)目的：

第三課 學(xué)生性格的培養(yǎng)1、讓家長明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。23-教學(xué)重點、難點教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。子的受挫能力。性。大全 -24-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔爺爺、奶奶、父母的精心呵護下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。唯我獨尊，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng)。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會順?biāo)浦?，不會逆水行舟。難怪我國每年都會出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對父母的教育而服毒身亡的，因同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的……因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無旁貸加強培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風(fēng)雨中健康成長。三、建議家長培養(yǎng)受挫能力的具體做法（一、認(rèn)識自我，完善自我對于小學(xué)生來說，他們的壓力莫過于來自家長望子成龍，望女成鳳-25-的迫切心理；莫過于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，成績的好壞；莫過于與同學(xué)之間的爭吵，意見的分歧；莫過于老師嚴(yán)厲的批評，同學(xué)的嘲笑……然要么變得古怪；要么與老師對立等。由此可見，從小養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關(guān)鍵。1、引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自我習(xí)慣等，學(xué)會自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。只有他們在了解自我，認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學(xué)大全-26-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔-28--28-導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。面對這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識自我，了解自我，面對現(xiàn)實，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。2、用典型的事例進行自我能行的教育。3、親近孩子，教其反思如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導(dǎo)致不-27-良后果。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不心健康的人。（二、遇到困難，學(xué)會解決85奶奶接送，連自己的小書包就是父母或爺爺、奶奶背，這些接送孩子上學(xué)的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、吃飯、洗漱都是父母包大全一些簡單的解決困難，處理問題的能力培養(yǎng)。家庭是孩子們生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，父母的的措施，要從小抓起，從身邊的小事抓起，教育孩子克服困難，要有-29-頑強的意志。要迎難而上，不能遇到困難就退缺。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的活的強者。（三、受到打擊，學(xué)會面對煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子；有的人是發(fā)大全-30-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔-32--32-大全大全遇到一些麻煩事，煩心事，總會受到一些大小不同的打擊，小學(xué)生也不例外。然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng)，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴這個問題不得不引起我們的關(guān)注。1、學(xué)會面對自己擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。有則改之，無則加勉。知錯就改，才是好孩子。2、學(xué)會面對父母天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當(dāng)家長看到孩子學(xué)習(xí)成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長產(chǎn)生抵觸，不服從家長，甚至于向家長示威。這樣的孩子思想、-31-

處于危險的邊沿，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。（四、心中不愉，學(xué)會交流溝通交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進大全步；交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達和溝通，受點打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見人。長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。面對這樣的孩子，告訴他，要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。要學(xué)會自我排解，學(xué)會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。本班有個孩子，年齡最小，性格十分內(nèi)向。父母經(jīng)商，高齡得子，十分慣養(yǎng)這孩子。父母不敢說他的不是，一旦說他不是，他就跟父母大吵大鬧，或者當(dāng)?shù)囊宦暟验T關(guān)上，哽咽得說不出話來。我知道此事以后，專門找他談心，開導(dǎo)他，經(jīng)過開導(dǎo)，他明白；這樣下去不但對自己身心健康沒有好處，而且不利于自己健康成長；有什么不愉幫助。漸漸的孩子懂事了，學(xué)會與父母交談了，父母一見到我就是一席感激的話。事實證明經(jīng)過挫折教育的孩子，長大后會成為意志堅強的人。-33-人活著就是要做熱愛生活的人才是強者。只有那些“熱愛丟臉，歡我希望孩子們在我們老師與家長的共同努力下都能成為學(xué)習(xí)生活中的真正強者。三、播放光盤《孩子心靈的成長需要尊嚴(yán)》教學(xué)目的要求：

第四課 引導(dǎo)好學(xué)生實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔大全大全大全大全1、引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。3教學(xué)重點、難點：-34-引導(dǎo)家長們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨立性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。感謝家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學(xué)習(xí)。1榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。2的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。3、是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這-35-里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的境。三、建議家長如何培養(yǎng)孩子的獨立性。21世紀(jì)社會變化更加劇烈、科技發(fā)展更加迅猛，因此，一個缺乏獨立性的孩子是無法適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的。家長要樹立現(xiàn)代教育觀，根據(jù)孩子的年齡特點，從以下幾個方面進行培養(yǎng)。1養(yǎng)起來的。在這個過程中，家長要認(rèn)識到，年幼的孩子總是在反反復(fù)復(fù)中感受著勞動的樂趣、獨立做事的快樂。從不會做到逐步學(xué)會做，從做得不像樣到逐步像樣，這是必然的規(guī)律，也是必經(jīng)的過程，從中孩子也獲得了自身的發(fā)展。正因如此，家長就應(yīng)放手讓孩子鍛煉，不-36-要怕他們做不好，也不能求全責(zé)備，更不能包辦代替。對于孩子獨立去作的事，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認(rèn)可和贊許，家長應(yīng)予以鼓勵并給予幫助。這樣會提高他們的積極性，增強他們的自信心，增加他們的鍛煉機會，養(yǎng)成獨立的行為。2、培養(yǎng)孩子初步獨立思考的能力。我國著名的兒童教育家陳鶴琴的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨立思考的能力。幼兒具有好奇好問的-37-天性，對待他們所提出的問題，家長應(yīng)啟發(fā)他們自己動腦去想，去尋求答案。3、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國傳統(tǒng)家教小到生活小事，大到孩子的發(fā)展方向，一概由父母決定，孩子缺少自己作決定的機會，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。然而，自我抉擇能力也是獨立性很重要的一個方面。4時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨立做事時，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家-38-長應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。未來是屬于孩子的，孩子未來的路要*他們自己去走，未來的生活要*們，讓你的孩子從小學(xué)著自己走路吧！四、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。-39-如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，是批評他、責(zé)備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導(dǎo)他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式。3、不要打擾他的專心。不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否有始有終呢？4、孩子一起游戲。動分成幾個簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。-40-5、多鼓勵他。理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。五、總結(jié)。能使孩子造成被動的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。思考：您是如何引導(dǎo)您的孩子的。三、播放光盤《成長困惑與“知心姐姐”的對話一》-41- 第五課德育教學(xué)目的要求：1、引導(dǎo)家長明確道德教育的重要性。2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。3、建議家長培養(yǎng)孩子的禮儀和挫折教育。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)家長們明白挫折教育的重要性。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：又迎來了一個和家長溝通的日子和你們交流溝通使我更加堅定我工作的信心，你們是我工作的后備軍，是我工作的支持者，雖然只接觸了短短兩個月，可我深深感到家長們的責(zé)任心很重，這期間搞了幾次活動，家長們對待孩子門的態(tài)度深深的感染了我，使我更加意識到自己的責(zé)任重大。 -42-今天我就現(xiàn)在家長們存在的一些問題講授以下幾個內(nèi)容：1、培養(yǎng)孩子良好的品德2、家長在培養(yǎng)孩子健康心理上，特別要34罡老師就父親如何參與家庭教育談了三點看法。一、培養(yǎng)孩子良好的品德一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。李嵐清副總理曾指的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學(xué)習(xí)，不-43-

開拓孩子視野，增長社會實踐經(jīng)驗等，也不利自私之類的概念，并且主要是依據(jù)家長、老師、小伙伴們以及各類傳媒的種種言論和行為，來形成自己的判斷。到了高年級，他們才開始有了一些自己的標(biāo)準(zhǔn)，對一件事情或一個人做出比較獨立的評價。總這就決定了道德培養(yǎng)的長期性和及時性，它貫穿于生活的各個方面，因此要求家長要有足夠的耐心和信心，在培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的過程中不要怕麻煩，要反復(fù)地講道理、舉例子，以及自身經(jīng)常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來，僅有言教還是遠遠不夠孩子們是通過模仿來學(xué)習(xí)各種不同的行為方式的，模仿是沒有道德判斷的，但通過模仿學(xué)到的不同行為方式，就是別人評價個體道德品質(zhì)的依據(jù)。孩子們模仿最多的就是父母，因此對于家長來說，在孩子面都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再合適不過了。培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教育。-45-1重視文明禮儀教育女孩子不化妝，不配戴成人的道飾。員練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。的教育水平。所以，家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育。如電梯門口，看見先生給女士讓路，家長可以告訴孩子這就是一種文明舉止；飯店里，看見服務(wù)員舉止優(yōu)雅、熱情大方地招待客人，家長可以告訴孩子這也是一種文明舉止等等。二、在目前獨生子女家庭居多、孩子智力開發(fā)早、社會影響復(fù)雜的-47-今孩子而言，可能會在學(xué)習(xí)、愛好的選擇、自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。如：在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績達不到理想的目標(biāo)，沒能上理想的學(xué)校；在興趣和愛好的選擇方面，自己的興趣和愛好得不到父母的支持，沒有機會顯示自己的才華和個性；在自尊方面，自己常常得不到教師和同學(xué)的信任，經(jīng)常受到輕視和忍受委屈，沒有被評上“三好基礎(chǔ)上幫助孩子。在學(xué)習(xí)上，作為家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包三、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：12、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤-49-其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行最終屬于社會。三點看法。過這種持續(xù)有效的家庭親子互動，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)為自身的心理與智力發(fā)展補充養(yǎng)分。贊揚孩子的母親，或?qū)ζ拮游⑿Φ取７蚱揲g在孩子面前的愛慕行為，是確保給孩子愛的一種有效方式。與孩子一起談話，通過談話使自己了解孩子，讓孩子了解父親，同時也使孩子通過父親了解外面的世界，多方面去教育孩子，滿足孩子的求知欲。五、小結(jié)：為老師和家長的雙重角色深深的體會到家長們的不易與困惑，我力求通過這個家長學(xué)校的渠道和你們溝通交流，和你們共同進步，讓我們攜手把我們的孩子交好。三、播放光盤《成長困惑：與“知心姐姐”對話二》第六課 家庭教育要講究策略-51-家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰(zhàn)，所以—— 心理輔導(dǎo)、家庭教育要講究策略在家庭教育中,有一個問題特別使家長們困惑，就是感到對待孩子的辦法、招數(shù)太少。近日，一位家長談到一件事。一天要吃晚飯了，8或憤怒，或無奈，缺乏科學(xué)有效的辦法。家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰(zhàn)，所以，家庭教育是要講究策略的。為此，要研究孩子的個性心理特征,制定自己的策略。家庭中每個成員有自己不同的角色，表達方式可以不如果父母學(xué)習(xí)一些營養(yǎng)知識，就知道：正常情況下人體內(nèi)應(yīng)偏堿性，所以，飲食要注意科學(xué)搭配；如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉類使體內(nèi)偏酸——造成孩子易困倦、疲勞、注意力不集中，影響學(xué)習(xí)精力，易引起肥胖等。所以羊肉串不應(yīng)當(dāng)飯吃。計》，家教也有“兵法”，不可亂了陣腳。針對上述這個例子，家長應(yīng)-53-相互配合，可以參考下列做法。子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度的呵護?！澳憧?，為了保護環(huán)境，街上賣羊肉串的都沒有了。你看，那個人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看……”自己做炸羊肉串，既衛(wèi)生又好吃。家中其他成員都應(yīng)持同樣觀點，充當(dāng)不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。-54-以冷漠說明自己的反對，沉默是金，巋然不動，家人照樣都吃飯；孩突。播放光盤《孩子心靈的成長需要激勵》經(jīng)典文章1博士應(yīng)泉州某中學(xué)之邀，為家長們做題為“如何培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”的專題演講時這樣說。一句話把不少現(xiàn)場家長驚出一身冷汗。向其他更優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)——表揚別人的孩子，不斷地批評自己的孩子？結(jié)果，大部分-55-

都舉手表示自己曾經(jīng)這樣做過。董博士又問：這樣做是否起到期待的效果？得到的答案幾乎清一色都是否定。子的不是，卻從沒有意識到，孩子今天的所有表現(xiàn)，正是家長的教育造成的。正是家教的不正確，造成孩子的種種不良表現(xiàn)。7每個做父母的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但其實，我們的孩子實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔7信心就會大增！自己會尊重自己，進而尊重別人。出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做對。的，所以，家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。正理解孩子。過陪伴消除孩子的恐懼感。(7)

“批評”只有針對行為本身才可能起作用。使用關(guān)系穩(wěn)定！這樣批評才有作用。反之，批評只會起反作用。六大素質(zhì)塑造優(yōu)秀孩子：6尊心、自信心、責(zé)任心、進取精神、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣。有了這6大要素，孩子就邁出了成功的第一步。好好說——你怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說話，你就怎么跟孩子說話?！白宰鹦氖呛⒆泳袢烁竦募沽骸?，沒有自尊心的孩子不會主動參大全 -58-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔大全大全大全大全望。3050責(zé)任心：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，首先就是讓他自己的事情自己做(從3歲起)，自己為自己負(fù)責(zé)。這樣，以后他進入學(xué)校，進入社會，才能適應(yīng)各種不同的環(huán)境。主動進取精神：培養(yǎng)孩子的進取精神有兩點，一是孩子做對事2559-習(xí)有興趣——興趣使人堅持。好習(xí)慣：好習(xí)慣是一個人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生成了習(xí)慣。家長在子女教育過程中絕對不能碰的。會損害孩子的自尊心，還會損害其自信心，他會認(rèn)為自己不夠好，父和自信心的最重要的殺手。我們很多家長，總認(rèn)為批評是為孩子好，是為了改正孩子的缺點。事實上，我們本來希望通過批評來改掉孩子身上的缺點，卻反而把缺點給固定下來了。第三根高壓線是：強迫。父母強迫孩子做事情，會扼殺了孩子的主磨，是苦不堪言的事情。2

-61-中國家庭教育：2004我們能做什么？119（記者鹿永建丁銘）兩節(jié)期間，家長因孩子的集體活動而相聚，因如何進行家庭教育而煩愁。記者說起，199770100·杜布森《培育男孩》一書，今年1月份在中國翻譯上市，卻遠沒有《親歷歷史》在市場上風(fēng)光。中國人重視家庭教育，但是目前許多家長拿成長中的孩子束手無策。與失敗的家庭教育有關(guān)的新聞不絕于耳，殺父殺母等極端的事件時有發(fā)生。歲末年初，一組以中國家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查和指導(dǎo)模式研究為內(nèi)容的“十五”重點課題啟動。這在提醒人們，中國家庭教育在喧嘩、騷動之后，而今冷靜下來，從摸清“家底”開始，打一個堅實的基礎(chǔ)，一步一個腳印地走下去。研究：從摸清“家底”開始21和一些自然災(zāi)難。但是，讓世界成為適合兒童成長的世界，讓兒童擁有更加美好未來的呼聲，正日益成為時代的強音。中國是一個重視家庭教育的國家，但是，目前各地家庭教育的情況究競?cè)绾?？家庭教育的誤區(qū)在什么地方？如何走出這些誤區(qū)？卻沒有誰能夠真正說得清楚。中國家庭教育學(xué)會副會長趙正中對記者說，全國目前共啟動了10新情況、新問題的-63-究；帶有前瞻性的家庭教育研究等。趙正中說，這10個課題是在全國20個省、市、自治區(qū)提出的36遼寧、福建、山東、廣東、浙江、青海等省市承擔(dān)?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)課題已經(jīng)啟動，一些課題研究已取得初步成果。204910手家資料，并將研究成果制成計算機軟件，通過互聯(lián)網(wǎng)開展《0－6引進：他山之石攻玉2004用“老經(jīng)驗”還是看書本？這在年輕父母與他們自己的父母之間，曾母知識的年輕父母開始有意識地尋找有關(guān)專家的書籍，依照專家指導(dǎo)、結(jié)合自己的體會對子女進行家庭教育了。由于中國家庭教育專家群尚在成長中，他們更多地把目光轉(zhuǎn)向引進版書籍。學(xué)習(xí)引進西方先進的教育理念給中國幼兒園教育帶來了巨大變化，從北京、上海、廣州等地幼兒園隨處可見的“蒙式班”即可知。在家庭教育方面，從國外學(xué)習(xí)引進的空間很大，并開始成為一種風(fēng)氣。從男孩教育到女孩教育，-65-從幼兒教育、少年教育到青春教育，西方發(fā)達國家的家庭教育已成為在眾多家庭中有巨大的影響力，知名度不下于明星。在大學(xué)醫(yī)學(xué)院當(dāng)1717·杜布森博士就是美國最著名、也是享譽世界的少兒教育和家庭問題專家，被譽為實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔及預(yù)防犯罪國家顧問委員會成員，老布什出席他的廣播節(jié)日，小布什則給他夫人以嘉獎。杜博士的著述成為美國家庭的必備，多種專著的100門針對男孩教育的研究和著作。威詹姆斯·杜布森在《培育男孩》一書中，坦述了美國男孩的艱難處境，不少與中國男孩相似：入托前、在幼兒園里面主要由母親、阿姨帶領(lǐng)。男性氣質(zhì)先天不足，男孩多有娘娘腔。父母傾力提供物質(zhì)供應(yīng)，在精神和日常生活中發(fā)揮榜樣力量不夠。男孩在家里找不到模仿的對象，便從傳媒特別是電視上學(xué)習(xí)夸父母：自我教育為先我國著名兒科專家、中國家庭教育學(xué)會顧問籍孝城教授在數(shù)十年的研究過程中發(fā)現(xiàn)，孩子一歲多就有很強的模仿能力。籍教授說：“一-67-歲多的孩子就能感受到家長對他的好壞，并對家長的一些舉動有所模80％14大全-68-實用文檔實用文檔實用文檔實用文檔大全大全大全大全其殺人動機時發(fā)現(xiàn)，這個孩子因父母離婚得不到家庭溫暖，感到這個忽視了對孩子的道德教育，導(dǎo)致了孩子長大后在品德方面的修養(yǎng)欠20活動，從幼兒園獲得了科學(xué)的育兒知識和方法，轉(zhuǎn)變了教育觀念?？磥?，2004年進入父母行列的人，首要要真正成為一個可作子女-69-榜樣的人。體制：突破現(xiàn)有束縛重視體現(xiàn)在教育部門，而事實上，科學(xué)有效的家庭教育必須把社區(qū)特點考慮在內(nèi)；綜合利用社區(qū)資源，提高家長的家庭教育能力與素質(zhì)，是提高家庭教育質(zhì)量的一條途徑。中國家庭教育學(xué)會秘書長王蕓說，家庭教育是我國教育的一大支-70-2004（完）3

-71-

七大誤區(qū)困擾家庭教育新疆克拉瑪依市婦聯(lián)采取發(fā)放問卷、走訪、座談等形式，在該市選4301000家庭教育狀況的調(diào)研。日前出爐的調(diào)研結(jié)果顯示，克拉瑪依市中小學(xué)生家庭教育方面存在七大誤區(qū)。誤區(qū)一：孩子是家庭的中心。在調(diào)研過程中，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)，在大部分家庭，孩子是這個家庭里的中心，有的甚至是絕對的中心，一切都為了孩子，一切都為了滿足孩子的要求。僅從經(jīng)濟上分析，此次300037.7200030003550%。誤區(qū)二：不打不成才。在家庭里，因為各種原因，孩子挨父母的打不是什么新鮮事。許多家長認(rèn)為，棍棒底下出孝子，不打不成才。這-72-9.667.7%的家長偶爾忍不住打過孩子。據(jù)誤區(qū)三：冷漠讓孩子壓抑。在不少家庭里，孩子犯了錯，家長往往子說話。這種情況以知識分子家庭居多。35.6%的家長對孩子的錯誤行為采取過不理睬孩14.220.331%的孩子希望家長學(xué)會與子女溝通。

式教育添壓力。為了父母的愿望，將并不愛好舞蹈和繪畫的孩子送到"舞蹈班"、"繪畫班"去學(xué)習(xí)，在當(dāng)下的家庭中是能。這種教育以父母小時候得不到良好教育，無法實現(xiàn)自己年輕時候的理想，有"遺憾"的家庭居多。在此次調(diào)研中，有19.8%的孩子厭煩家長逼自己做不喜歡的事；有39.9917%的孩子希望家長給自己多一些自由空間。成績好就行，除