初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)夜雨寄北_第1頁
初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)夜雨寄北_第2頁
初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)夜雨寄北_第3頁
初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)夜雨寄北_第4頁
初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)夜雨寄北_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

夜雨寄北

李商隱

走近“夜雨”,感知文本

夜雨寄北

李商隱zhǎng君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。

夜雨寄北指作者的妻子。指回家的日期。什么時(shí)候才能。從頭談起。剪燭,古代點(diǎn)油燈,為使燈明亮,需要剪去燈芯上的燭花。這里形容深夜秉燭長談?!兑褂昙谋薄?,詩題也作“夜雨寄內(nèi)”,“內(nèi)”即其夫人。現(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或?yàn)槠拮?,或?yàn)橛讶恕S腥苏J(rèn)為該詩是寫給長安友人的;但以詩之內(nèi)容,按“寄內(nèi)”來解讀,似乎更確切。回去的日期。雨大,秋池水多,還包含什么情感?走近夜雨,感知文本動(dòng)動(dòng)筆

“唐詩素描”是以詩歌為載體,通過準(zhǔn)確理解詩歌的內(nèi)涵,把握詩歌的感情基調(diào),用自由活潑、富有表現(xiàn)力的語言,營造優(yōu)美的意境,描寫具體可感、極富感染力的形象,使詩歌具體化、形象化的一種詩歌鑒賞形式。請(qǐng)你用自己生動(dòng)的文筆,給《夜雨寄北》中的任意一句,來一幅文字素描吧!

示例:巴山不覺,春光早逝,一轉(zhuǎn)身,秋已到了。雨淅淅瀝瀝的落下來,擠滿了小池。這群無家可歸的雨滴,又將陪我度過一個(gè)孤寂的夜晚。背景解讀:

李商隱(約813-858),字義山,號(hào)玉谿生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人,唐代詩人。19歲因文才好深得牛黨要員令狐楚的賞識(shí),引為幕府巡官。25歲進(jìn)士及第。26歲受聘于李黨王茂元幕府,辟為書記。王愛其才氣,招為女婿。他因此受到牛黨的排斥。此后,李商隱便在牛李兩黨爭(zhēng)斗的夾縫中求生存,輾轉(zhuǎn)于各藩鎮(zhèn)之間當(dāng)幕僚,窘迫不得志,潦倒終生,46歲便憂郁而死。文中幾次寫“巴山夜雨”?它們的內(nèi)涵有什么不同?第一次實(shí)寫“巴山夜雨”是以景襯情,表現(xiàn)其孤寂凄涼。第二次虛寫“巴山夜雨”,想像異日重逢兩人同在長安共話巴山夜雨時(shí)的情景,此時(shí)的痛苦,與未來的喜悅交織一起,時(shí)空變換。

虛實(shí)相映,豐富地展示了彼此的相思之情。

回環(huán)寫法探究,藝術(shù)特色

試比較《夜雨寄北》和杜甫的《月夜》,他們?cè)趯懛ㄉ嫌泻萎愅?/p>

月夜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論