梅

——王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。詠蘭朱德幽蘭吐秀喬林下，仍自盤根眾草旁。

縱使無人見欣賞，依然得地自含芳。

竹石——鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還（huán)堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

秋菊

——陳毅秋菊能傲霜，風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒，風(fēng)霜耐其何？

梅

探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士;

菊凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎勢，是為世外隱士

蘭空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是為世上賢達;

竹篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，清雅澹泊，是為謙謙君子;動動手指寫一寫:托物言志：托物言志指通過描寫客觀事物寄托、傳達作者的某種感情，抱負和志趣。

可見“托物言志”正是一種需要“物”的特點（外在形式或者內(nèi)在品質(zhì)“）和人的“志（所追求的精神品質(zhì)或理想）有相通或相同之處。動動手指寫一寫:1、《紫藤蘿瀑布》宗璞；2、《牽?；ā啡~圣陶3、《心田上的百合花》林清玄本課所涉及篇目默讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》思考：寫了什么事物？勾畫或概括出描寫紫藤蘿花的特點，并思考作者的寫作目的。填寫下列表格

課文回顧對象物（特點）共通之處人（志）

開的盛，即便環(huán)境孤單也仍在綻放青春活力，綻放生命色彩的樹

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的紫藤蘿花在逆境中努力生長，綻放生命色彩重點：物與志1、物：找描寫對象、看對象特點、析對象品質(zhì)、2、志：析對象品質(zhì)——悟作者所言之志動動手指寫一寫閱讀要求:：1.快速瀏覽文章《牽牛花》，一邊讀一邊勾畫出描寫事物特點和表現(xiàn)人的品格的語句、品讀語句。

2.填寫閱讀記錄卡

3.組內(nèi)分享：作者寫什么物言什么人？物和人之間有什么共通之處？小組合作閱讀記錄卡文章物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處

閱讀記錄卡對象物（特點）共通之處人（志）

交流匯報牽?；ㄉL條件差卻無時不回旋向；前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上、好努力的一夜功夫！生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了

總是有著那些生活在底層、生命很卑微卻依然對未來充滿希望，有著極強的“生之力”的人。頑強的生命力是無止息只要付出努力,必將會有光明的未來和成功的喜悅

閱讀要求:：1.快速瀏覽文章《心田上的百合花》，一邊讀一邊勾畫出描寫事物特點和表現(xiàn)人的品格的語句、品讀語句。

2.填寫閱讀記錄卡

3.組內(nèi)分享：作者寫什么物言什么人？物和人之間有什么共通之處？自主閱讀閱讀記錄卡對象物（特點）共通之處人（志）

交流匯報百合花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛，身上有著堅持不懈的力量；面對來自周圍野草的嘲諷，它更是不懼嘲諷，堅持自我；野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。人也有想努力展現(xiàn)自我，實現(xiàn)人生價值的時候。也有在這過程中受到他人的打擊與嘲諷，這時需要的是堅定與自信。讓自己的美綻放出來。人也該和百合花一樣要開花，不是為了炫耀自己，而是要證明自己的價值，要向世界獻出美麗

展開想象仿創(chuàng)練習(xí)我拖（）的（），言了（