(下)學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期末質(zhì)量試卷分析╳╳小學(xué)╳╳一、考試數(shù)據(jù)五年級(jí)英語(yǔ)期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，此次試卷由╳╳區(qū)教科中心統(tǒng)一制卷，參考了北京朝陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)試題題型，對(duì)比以往考試題型和難度上有了很大轉(zhuǎn)變，此次我校五年級(jí)學(xué)生共人參加考試，整年級(jí)平均分分，優(yōu)異人數(shù)達(dá)人，優(yōu)異率為，及格人數(shù)人，及格率為人?；仡欉@次考試，暴露出問題是不容無(wú)視，這些問題需要我在今后教學(xué)中引認(rèn)為戒，逐步改進(jìn)和提升。這次考試也給我日后教學(xué)提供了一個(gè)方向性指導(dǎo)，使我們能愈加好調(diào)整英語(yǔ)教學(xué)提升學(xué)生語(yǔ)言綜合利用能力?，F(xiàn)就該張?jiān)嚲碜饕韵路治觯夯厩闆r分析

此次期末測(cè)試試題能依據(jù)課標(biāo)要求，緊緊圍繞書本，又能適度拓展，難易程度適中，充分表現(xiàn)素質(zhì)教育及以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)命題標(biāo)準(zhǔn);能依照小學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，確立以聽說(shuō)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上標(biāo)準(zhǔn)。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。對(duì)于一些學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查內(nèi)容，滲透了對(duì)學(xué)生閱讀了解能力和活用語(yǔ)言能力考查。二、試卷分析回顧這次考試，在各個(gè)方面都有很多收獲和啟迪。這次英語(yǔ)測(cè)試不但重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況檢驗(yàn)，更重視綜合能力考查，且重視了小學(xué)期間英語(yǔ)知識(shí)整合。試卷從聽、寫、認(rèn)、讀多方面考查學(xué)生知識(shí)掌握情況，且難易適中。本套試卷共分為聽力、筆試兩大部分，其中聽力占30%，筆試占70%，總分100分。聽力部分共三道大題，即看圖聽句子，判斷圖片與所聽內(nèi)容是否相符。第二題是聽三段語(yǔ)音材料，依照問題，選擇正確信息。第三題是聽一篇短文，依照問題選擇正確信息。圖片內(nèi)容貼近學(xué)生生活，源于教材主要詞匯和主要句型，又考查學(xué)生真實(shí)語(yǔ)境判斷，很多學(xué)生能夠聽出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型，抓到正確選項(xiàng)，不過對(duì)于有整段對(duì)話聽力題，個(gè)別學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)疏于聽輸入量，所以在一些問題上找不到關(guān)鍵信息點(diǎn)，比如第一大題第五個(gè)圖，需要學(xué)生能夠看懂圖片上文字信息，并結(jié)合本學(xué)期所學(xué)名詞性物主代詞來(lái)判斷。聽力第三題能很全方面考查學(xué)生綜合了解聽力材料水平，經(jīng)過一個(gè)完整故事介紹昆明，學(xué)生需要依照對(duì)昆明常識(shí)和聽力中一些關(guān)鍵信息捕捉快速作答。少部分學(xué)生對(duì)goswimmin/goshopping/goskating動(dòng)詞短語(yǔ)沒有分辨清楚造成答錯(cuò)。筆試部分，共六大題，即選擇疑問詞，選出詞意，讀短文完形填空，依照?qǐng)D片內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，閱讀了解，書面表示。第四題，依照句意，選擇How…疑問詞，假如學(xué)生不能辨清每一個(gè)疑問詞細(xì)微差異就很輕易犯錯(cuò)，即使課上經(jīng)常說(shuō)用這些問句提問或表示，不過個(gè)別學(xué)生還是因?yàn)檎莆盏貌皇呛芾慰浚Z(yǔ)法和句型要加強(qiáng)訓(xùn)練。第五題，依照描述，在方框中選擇恰當(dāng)單詞完成句子，這題首先考查單詞意義，目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)思索詞意模式，這么題型對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)得尤其有意義，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生學(xué)習(xí)單詞都在做翻譯任務(wù)，而極少有機(jī)會(huì)英英對(duì)接，這么題型能夠從一定程度上改變學(xué)生學(xué)習(xí)單詞習(xí)慣，如forestisfortherearemanytreesinthisplace.希望以后試卷保留這么設(shè)計(jì)。第六題，依照對(duì)話情景，選擇恰當(dāng)句子，連成一段完整對(duì)話，這題設(shè)計(jì)是課外閱讀第一級(jí)難度表現(xiàn)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常主要目標(biāo)，任何孤立來(lái)考查句型設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生都沒有實(shí)際指導(dǎo)意義，這題完成必須建構(gòu)在學(xué)生整體對(duì)話了解基礎(chǔ)是進(jìn)行，考查了四單元學(xué)生對(duì)節(jié)日了解，愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)又考查了學(xué)生對(duì)西方文化認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言同時(shí)對(duì)其文化背景進(jìn)行了解。第七題，讀故事，完形填。這題題型考查5個(gè)選擇詞里有頻度副詞，動(dòng)詞短語(yǔ)，程度副詞，名詞等，是對(duì)學(xué)生綜合利用英語(yǔ)閱讀了解檢驗(yàn)，整個(gè)故事經(jīng)過6幅圖來(lái)降低學(xué)生對(duì)故事了解，這就要求學(xué)生通讀全文，掌握大意，綜合利用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等方面知識(shí)，從所給選項(xiàng)中選出最好選項(xiàng)，填空后能使短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。第八題，閱讀兩篇課外短文并做出選擇。這一題學(xué)生能了解短文大意，能夠從原文中找出原句，就能選正確，這篇閱讀了解并不難，生單詞較少，大部分學(xué)生做比較理想，不過一些在文章里沒有直接給出答案句子，錯(cuò)誤率較高，填單詞，比如說(shuō)第二篇短文中說(shuō)這個(gè)老師是學(xué)生朋友，而問題里卻是問誰(shuí)喜歡這個(gè)老師，需要自己經(jīng)過內(nèi)化了解才能夠去偽存真，找出正確選項(xiàng)，這就要求學(xué)生要重復(fù)研讀，比較。第九題，書面表示。這次設(shè)計(jì)作文叫《MyWeekend》這道題有一定難度，不過學(xué)習(xí)很好學(xué)生能看出這是書上重點(diǎn)話題，日常讀寫較多句子能夠用到這里程度好學(xué)生能夠使用頻度副詞使自己周末活動(dòng)寫得豐富有層次，而有一些學(xué)生只能做到寫出基本句型，略顯生硬，所以這也是今后教學(xué)重點(diǎn)，怎樣讓學(xué)生會(huì)寫英語(yǔ)作文。三、存在問題從學(xué)生答題情況和成績(jī)情況來(lái)看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得太死，利用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對(duì)教材中詞、句子、對(duì)話只是單純地死記硬背，不甚了解，習(xí)題稍微有變動(dòng)，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯(cuò)。2、學(xué)困生是一個(gè)大問題，在今后教學(xué)中，一定在抓好全方面基礎(chǔ)上做好學(xué)困生工作，真正提升他們學(xué)習(xí)效果，從而提升整體學(xué)習(xí)成績(jī)。四.改進(jìn)方法：1.、在今后英語(yǔ)教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。2、在上課過程中，要盡可能照料差生，讓他們參加到課堂活動(dòng)中來(lái)。3、在日常教學(xué)中,愈加扎實(shí)培