課題：理解“重復(fù)部分”（交集）難點名稱：理解集合圖的意義，會解決簡單重復(fù)問題。新人教版三年級/上冊-第九單元數(shù)學廣角-集合新人教版三年級/上冊-第九單元數(shù)學廣角-集合導入知識講解課堂練習小節(jié)目錄CONTENTS新人教版三年級上冊第九單元數(shù)學廣角——集合巴州焉耆縣第一小學楊春萍腦筋急轉(zhuǎn)彎兩個爸爸和兩個兒子一起去看電影，他們只買了3張票就順利進了電影院。這是為什么呢？答案：爺爺爸爸兒子只有3人，他們是：導入

下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？9人8人9+8=17(人)9+8-3=14（人）

知識講解難點突破

下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭張陽馬強劉浩周順知識講解難點突破

維恩（1834—1923）

19世紀英國哲學家和數(shù)學家，1881年發(fā)明了維恩圖，又叫集合圖。這個圖用兩個交叉的圓來描述有重疊的兩部分。

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭張陽馬強劉浩周順參加跳繩的學生有9人

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭、張陽馬強劉浩周順參加踢毽的學生有8人

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭、張陽馬強劉浩周順兩項都參加的學生有3人

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭、張陽馬強劉浩周順只參加跳繩的學生有6人

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭、張陽馬強劉浩周順只參加踢毽的學生有5人

知識講解難點突破參加跳繩的學生參加踢毽的學生王輝、程宇、陸斌、鄭陽、艾洋、羅勇吳東、宋柯、陶玉、朱旭、張陽馬強劉浩周順兩項都參加的學生（3）人（9）人（8）人只參加跳繩的學生（6）人只參加踢毽的學生（5）人參加兩項比賽的一共有多少人？方法一：9+8-3=14（人）方法二：6+5+3=14（人）

知識講解難點突破根據(jù)學校要求，每班要選拔9人參加跳繩，8人參加踢毽比賽，你覺得三（2）班可能會選拔多少人？參賽的同學最多有17人。

參賽的同學最少有8人。

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之一9+8=17（人）提示：每個代表一名學生

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生

三（2）班報名情況之二兩項都參加的有1人9+8-1=16（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之三兩項都參加的有2人9+8-2=15（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之四兩項都參加的有3人9+8-3=14（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之五兩項都參加的有4人9+8-4=13（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之六兩項都參加的有5人9+8-5=12（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之七兩項都參加的有6人9+8-6=11（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之八兩項都參加的有7人9+8-7=10（人）

課堂練習難點鞏固跳繩的學生踢毽的學生三（2）班報名情況之九9+8-8=9（人）兩項都參加的有8人課堂練習難點鞏固這三個圖分別表示什么意思？表示有部分重復(fù)。表示沒有重復(fù)。表示少的全部重復(fù)。

課堂練習難點鞏固

解決