教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年05月24日-9860)1：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

2：“教是為了不教，教是為了同學的學”。這句話體現(xiàn)了教學的（）

單項選擇題

A、把握學問和進展智力相統(tǒng)一規(guī)律

B、把握學問與提高思想熟悉相結合規(guī)律

C、老師主導作用和同學主動相結合規(guī)律

D、間接閱歷和直接閱歷相結合規(guī)律

3：學校德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

4：《中華人民共和國老師法》的立法依據(jù)包括（）

多項選擇題

A、憲法依據(jù)

B、立法者的主觀見解

C、政策依據(jù)

D、客觀依據(jù)

E、領導人的講話

5：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題

A、政治觀點

B、思想品質

C、世界觀

D、品德

6：《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

7：根據(jù)評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）。

多項選擇題

A、相對評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、肯定性評價

E、終結性評價

8：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

9：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

10：教育和學校是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

11：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題

A、兒童主體的活動

B、機體的結構和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

12：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

13：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

14：教學從本質上講是（）。

單項選擇題

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學學的活動

C、老師的教學活動

D、智育活動

15：標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變的是（）。

單項選擇題

A、文化

B、教育

C、學校

D、學問

16：設計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

17：班級管理包括（）等幾個基本環(huán)節(jié)。

多項選擇題

A、提前調(diào)研

B、了解同學

C、制定方案

D、組織實施

E、評價總結

18：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上是對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現(xiàn)實性

19：身心健康權是人身權的最基本權利，包括愛護中學校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

20：我國義務教育的教學方案的基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

21：老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是（）

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

22：教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。（）

推斷題

對

錯

23：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、知與行的沖突

B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的沖突

C、同學的上進心與惰性之間的沖突

D、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的沖突

24：少先隊是少年兒童的先進性組織。（）

推斷題

對

錯

25：現(xiàn)代師生關系的核心是（）。

單項選擇題

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

26：衡量老師教學和同學學習質量的標準是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、考試成果

D、升學率

27：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

單項選擇題

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內(nèi)容和手段

28：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

29：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

30：遺傳素養(yǎng)的成熟對身心進展的影響主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體的器官隨年齡的增長而增長

B、先天素養(yǎng)在進展中逐步成熟

C、機體的成熟為肯定特征的消失供應了可能

D、有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的

E、成熟打算了受教育的內(nèi)容

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B

解析

3：答案錯誤

解析學校德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

4：答案A,C,D

解析

5：答案D

解析德育是教育者培育受教育者品德的活動，所謂品德是指個體依據(jù)肯定社會的政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質教育三個方面。

6：答案B

解析：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的意思是（對同學）誘導而不牽拉；勸勉而不強制；指導學習的門徑，而不把答案直接告知同學。《學記》還說：“道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易以思，可謂善喻矣?！币?；思是：（老師對同學）誘導而不牽拉，則師生融洽；勸勉而不強制，同學才能感到學習簡單；啟發(fā)而不包辦，同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽，使同學感到學習簡單，并能獨立思索，可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導了。

7：答案B,C,E

解析

8：答案B

解析“環(huán)境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是該理論的代表人物，注意教育的作用。

9：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

10：答案錯誤

解析

11：答案A

解析略。

12：答案C

解析

13：答案D

解析家庭教育的特點權威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。

14：答案A

解析

15：答案A

解析康德認為，文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的，文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。

16：答案D

解析設計教學法的提出者應當是杜威的同學克伯屈。答案應選D。

17：答案B,C,D,E

解析班級管理一般包括：了解同學、制定方案、組織實施、評價總結這幾個階段。

18：答案C

解析這是對教育上的共性與共性的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

19：答案正確

解析略。

20：答案D

解析依據(jù)義務教育特性，得出我國義務教育的教學方案應當具備強制性、普遍性和基礎性三個基本特征。

21：答案B

解析

22：答案錯誤

解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則，但是教學原則不同于教學規(guī)律，教學規(guī)律是客觀規(guī)律，人們只能發(fā)覺、把握教學規(guī)律，卻不能制定教學規(guī)律，而教學原則是人們在熟悉教學規(guī)律的基礎上制定的基本準則，它反映教學規(guī)律。

23：答案D

解析德育過程是促進同學品德進展沖突的樂觀轉化過程。同學德育形成過程的基本沖突是，社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德的水平之間的沖突。此外，還有同學品德進展的內(nèi)部沖突。

24：答案錯誤

解