住在富人區(qū)的她2023年05月陜西省山陽(yáng)縣城市管理局招考60名城市管理執(zhí)法協(xié)管員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.2，3，5，8，（

）A.10B.13C.18D.20參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)5＝2＋3，8＝3＋5，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為5＋8＝13。因此，選擇B選項(xiàng)。2.原始性創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的象征，是綜合國(guó)力強(qiáng)大的表現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，原始創(chuàng)新是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果。原始性創(chuàng)新是最根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)。由于原始性創(chuàng)新成果的應(yīng)用價(jià)值能夠有效推動(dòng)人類自然科學(xué)的發(fā)展，因而原始性創(chuàng)新的成果往往被看成國(guó)家科技實(shí)力的象征。而當(dāng)代國(guó)際間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多地表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)，特別是高新技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，原始性創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的象征，更是綜合國(guó)力強(qiáng)大的表現(xiàn)。因此，本題正確。3.將5個(gè)大小相同的正方形按右圖的方式疊放，兩個(gè)正方形重疊的位置剛好為邊的中點(diǎn)。如果正方形的邊長(zhǎng)為8厘米，則這個(gè)組合圖形的外周（右圖粗線條）長(zhǎng)度為：A.72厘米B.80厘米C.88厘米D.96厘米參考答案：C解題思路：觀察圖形可知，外周的長(zhǎng)度相當(dāng)于正方形的11個(gè)邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度，即88厘米。故正確答案為C。解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。第二步，以半個(gè)邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度為單位數(shù)，如圖易得共有22個(gè)單位長(zhǎng)度，每個(gè)單位長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)8厘米的一半4厘米，則總共的長(zhǎng)度為22×4＝88（厘米）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。第二步，把粗線條進(jìn)行平移，組成一個(gè)外部的矩形輪廓，發(fā)現(xiàn)再組成一個(gè)16×24的矩形輪廓之外仍有兩個(gè)“半個(gè)邊長(zhǎng)”的長(zhǎng)度。則總共的長(zhǎng)度為（16＋24）×2＋8＝88（厘米）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：幾何問(wèn)題。根據(jù)題干“兩個(gè)正方形重疊的位置剛好為邊的中點(diǎn)”可知，組合圖形外周短線的長(zhǎng)度等于正方形邊長(zhǎng)的一半，且組合圖形比較規(guī)整，水平方向、垂直方向的長(zhǎng)度分別相等，分別計(jì)算再作和進(jìn)行求解。計(jì)算外圍的水平線的長(zhǎng)度為3×2＝6倍的邊長(zhǎng)，垂直線的長(zhǎng)度為2×（2＋0.5）＝5倍的邊長(zhǎng)，所以總周長(zhǎng)為8×（6＋5）＝88厘米。故本題選C。4.一個(gè)科學(xué)技術(shù)工作者不僅要深鉆自己的專業(yè)，又要關(guān)心相關(guān)學(xué)科，尤其是基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展的情況。點(diǎn)與面相結(jié)合，專與博相結(jié)合，才能更好地勝任工作和做出更大貢獻(xiàn)。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是十分深?yuàn)W的，普通人很難理解B.只有掌握了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的人才能更好地勝任工作和做出更大貢獻(xiàn)C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)工作者，不僅要專業(yè)精深，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)D.對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)及有關(guān)別的學(xué)科的發(fā)展情況的了解，比鉆研自己的專業(yè)更重要參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是從事科學(xué)技術(shù)工作的人，既要深鉆自己的專業(yè)，又要知道其他學(xué)科的知識(shí)，做到點(diǎn)與面相結(jié)合，專與博相結(jié)合。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面歸納概括。A項(xiàng)“普通人很難理解”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，而且屬于片面性的表述，排除；D項(xiàng)無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.需求收入彈性：需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的反應(yīng)程度或敏感程度，其大小以系數(shù)Ei＝需求變動(dòng)（％）÷收入變動(dòng)（％）的絕對(duì)值來(lái)表示。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法不正確的是：A.當(dāng)需求收入彈性系數(shù)Ei＞1時(shí)，表示收入水平的變化會(huì)引起需求較大的變化B.當(dāng)Ei越小，表明收入變動(dòng)對(duì)需求變動(dòng)的影響越小C.Ei的大小實(shí)際上反應(yīng)了收入水平變動(dòng)對(duì)需求的敏感程度D.根據(jù)定義，不可能存在Ei＜0的商品參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的反應(yīng)程度或敏感程度（系數(shù)越大，反應(yīng)程度和敏感程度越大，反之則越小。其中，數(shù)值以系數(shù)的絕對(duì)值來(lái)表示）。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：需求收入彈性系數(shù)Ei＞1，需求對(duì)收入水平變動(dòng)的敏感程度增大，對(duì)應(yīng)的，則消費(fèi)者收入水平的反應(yīng)程度或敏感程度增大，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：Ei越小，需求對(duì)收入水平變動(dòng)的敏感程度越小，對(duì)應(yīng)的，則消費(fèi)者收入水平的反應(yīng)程度或敏感程度減小，說(shuō)法正確；C項(xiàng)：關(guān)鍵信息為“需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的反應(yīng)程度或敏感程度”，而非“收入水平變動(dòng)對(duì)需求的敏感程度”，前后順序顛倒，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：需求收入彈性用系數(shù)的絕對(duì)值來(lái)表示，數(shù)值一定都大于0，無(wú)法出現(xiàn)Ei＜0的情況，說(shuō)法正確。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的反應(yīng)程度或敏感程度”、“絕對(duì)值”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：Ei﹥1，即需求收入彈性大于1，說(shuō)明需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的敏感程度較大，故收入水平的變化會(huì)引起需求較大的變化，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)：Ei越小，說(shuō)明需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的敏感程度越小，故收入變動(dòng)對(duì)需求變動(dòng)的影響也越小，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)：題干強(qiáng)調(diào)的是“需求對(duì)消費(fèi)者收入水平變動(dòng)的反應(yīng)程度或敏感程度”而不是“收入水平變動(dòng)對(duì)需求的敏感程度”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)：由于Ei是絕對(duì)值，所以Ei不可能小于0，D項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為C。6.低碳生活，就是生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。下列符合低碳生活的是：A.超市采用玻璃冰箱門，縮短顧客打開(kāi)冰箱門的時(shí)間B.優(yōu)先選用公共交通岀行，減少駕車次數(shù)C.盡量少用傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備D.公共場(chǎng)所禁止吸煙，設(shè)立專門的吸煙區(qū)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，低碳生活，指在生活中要利用低碳的科技創(chuàng)新減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。低碳生活主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。A項(xiàng)：超市采用玻璃冰箱門，方便顧客不開(kāi)冰箱門就選擇，有利于節(jié)電，符合低碳生活。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：優(yōu)先選用公共交通，有效利用公共資源，符合低碳生活。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：減少使用傳真機(jī)等辦公設(shè)備，能節(jié)省紙張等資源，符合低碳生活。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：公共場(chǎng)所禁止吸煙，既健康又環(huán)保，符合低碳生活。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。7.在原始社會(huì)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力還十分低下，人們的勞動(dòng)所得除了維持人們自身的生存和繁衍外幾乎沒(méi)有剩余時(shí)，是沒(méi)有所謂人權(quán)概念的。后來(lái)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、私有制的出現(xiàn)，產(chǎn)生了階級(jí)對(duì)立和階級(jí)壓迫。伴隨著奴隸制的產(chǎn)生和發(fā)展，奴隸的生存權(quán)利作為最古老的人權(quán)要求第一次被提出來(lái)了。因此，沒(méi)有生產(chǎn)力的發(fā)展，就不會(huì)有人權(quán)問(wèn)題的產(chǎn)生。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A.人權(quán)要求是伴隨著階級(jí)的出現(xiàn)而出現(xiàn)的B.奴隸的生存權(quán)利是最古老的人權(quán)要求C.生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致了人權(quán)要求的產(chǎn)生D.私有制是人權(quán)出現(xiàn)的根源參考答案：C解題思路：文段首句指出“原始社會(huì)沒(méi)有人權(quán)概念”，接著通過(guò)“然后”指出“伴著生產(chǎn)力發(fā)展、奴隸制出現(xiàn)人權(quán)概念”，最后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即“沒(méi)有生產(chǎn)力發(fā)展就沒(méi)有人權(quán)產(chǎn)生”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“沒(méi)有生產(chǎn)力的發(fā)展，就不會(huì)有人權(quán)問(wèn)題的產(chǎn)生”可知人權(quán)問(wèn)題的產(chǎn)生是因?yàn)樯a(chǎn)力的發(fā)展，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，“奴隸的生存權(quán)利是最古老的人權(quán)要求”為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“私有制是人權(quán)出現(xiàn)的根源”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形具有明顯的相似性，且第一組中第三個(gè)圖形的黑色方塊包含了前兩個(gè)圖形中的黑色方塊，但內(nèi)部線條與前兩個(gè)圖形中的內(nèi)部線條略有不同，因此考慮疊加規(guī)律，并將得到的規(guī)律運(yùn)用到第二組圖形中，推出問(wèn)號(hào)處所填的圖形。每組前兩個(gè)圖形疊加，內(nèi)部直線去同存異，黑色方塊保留。故本題選C。9.對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是（

）。A.物體的熱脹冷縮——分子隨溫度升高而變大B.油鍋著火用鍋蓋蓋滅——使可燃物與空氣隔絕C.在鐵制品表面刷油漆——避免鐵制品氧化生銹D.利用真空袋包裝食品——破壞需氧菌類的生存環(huán)境參考答案：A解題思路：A項(xiàng)：熱脹冷縮的原理是溫度影響分子間的距離，溫度升高，分子間距增大，溫度降低，分子間距縮小，升高溫度并不會(huì)導(dǎo)致分子變大，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：物質(zhì)燃燒需要氧氣支持，油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋，能將油與空氣隔絕，使可燃物接觸不到氧氣，從而使火焰熄滅，正確；C項(xiàng)：鐵暴露在空氣中會(huì)與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，所以在鐵制品表面刷上一層油漆，可以有效隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣，防止鐵生銹，正確；D項(xiàng)：需氧菌是指只能在有氧條件下生長(zhǎng)繁殖的菌類，真空包裝袋內(nèi)不含氧氣，破壞了需氧菌的生存環(huán)境，從而阻止需氧菌的生長(zhǎng)繁殖，防止食品腐敗，正確。本題為選非題，故正確答案為A。10.有六個(gè)人——G，H，I，J，K，L——每個(gè)人或者只下圍棋或者只下象棋。如果有多個(gè)人下同一種棋，則下該種棋的人按下棋水平從高到低排名。給出下列條件：J下象棋。H下圍棋。在下圍棋的人中間，H排名最高。如果I下圍棋，則K和L下圍棋，K的排名低于I但高于L。如果I下象棋，則L下象棋，L的排名低于J但高于I。如果K下象棋，則G下象棋，J的排名低于G但高于K。下面的哪一個(gè)選項(xiàng)能夠是真的？A.I下象棋，L下圍棋B.G下象棋，K下圍棋C.K和J下象棋，K的排名高于JD.I和L下象棋，I的排名高于L參考答案：B解題思路：根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則，肯定前件就能肯定后件，肯定后件不能肯定前件。由“如果Ｉ下象棋，則Ｌ下象棋”可知Ａ項(xiàng)為假；由“Ｊ下象棋”和“如果Ｋ下象棋，則Ｇ下象棋，Ｊ的排名低于Ｇ但高于Ｋ”可知Ｃ項(xiàng)為假；由“如果Ｉ下象棋，則Ｌ下象棋，Ｌ的排名低于Ｊ但高于Ｉ”可知Ｄ項(xiàng)為假。Ｂ項(xiàng)肯定了“如果Ｋ下象棋，則Ｇ下象棋”的后件，推不出前件是否成立，因此可能為真。11.請(qǐng)把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②④，③⑤⑥B.①③⑥，②④⑤C.①②③，④⑤⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，①③④含有5條直線，②⑤⑥含有4條直線，根據(jù)圖形線條數(shù)進(jìn)行分組，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.托爾斯泰說(shuō)：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?？稍谖铱磥?lái)，________是幸福的人際關(guān)系，________不會(huì)真正相似，________不會(huì)一模一樣。世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣。比如說(shuō)這對(duì)親子關(guān)系母親愛(ài)女兒多些，那對(duì)親子關(guān)系女兒愛(ài)父親多些；這對(duì)朋友關(guān)系他更喜歡她，那對(duì)朋友她更喜歡他；這對(duì)戀人是雙向的愛(ài)，那對(duì)戀人是單向的愛(ài)。如此等等，________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.哪怕

而

甚至

屢見(jiàn)不鮮B.就算

卻

起碼

不勝枚舉C.縱然

也

更

層出不窮D.即使

也

至少

不一而足參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空和第二空。A項(xiàng)“哪怕”是表示讓步的連詞，相當(dāng)于“即使”“就算”“即便”，一般與“也”搭配，與“而”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“就算”一般提出一種假設(shè)，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，一般與“也”搭配，與“卻”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“縱然”指縱使，縱令，即使，表示讓步關(guān)系；D項(xiàng)“即使”是表示假設(shè)的讓步。二者常用“也”呼應(yīng)，說(shuō)出結(jié)論，符合文意。第二步，分析第四空。文段第三句提出“世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣”，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例，尾句“如此等等”是對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可知第四空想表達(dá)的意思是人際關(guān)系有很多種。C項(xiàng)“層出不窮”側(cè)重接連不斷地出現(xiàn)，而語(yǔ)境中并無(wú)“接連出現(xiàn)”這層含義，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不一而足”強(qiáng)調(diào)同類事物不止一個(gè)，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！爸辽佟北硎咀钚〉南薅?，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一、二空，A項(xiàng)“哪怕······而”與B項(xiàng)“就算······卻”均搭配不當(dāng)，排除。第四空，文段第三句提出“世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣”，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例子，尾句“如此等等”對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可知第四空想表達(dá)的意思為人際關(guān)系有很多種，D項(xiàng)“不一而足”指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無(wú)法列舉齊全，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，文段并未體現(xiàn)出此意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊段覀儧](méi)有理由反對(duì)那些無(wú)法歸類的關(guān)系》13.下列圖案中，不屬于國(guó)際志愿者組織及大型活動(dòng)志愿者標(biāo)志圖案的是（）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B選項(xiàng)是廣州2010年亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“芬芬”。圖案是一朵綻放的木棉花，木棉花被視為英雄花，具有奮發(fā)向上的精神氣質(zhì)，象征殘奧運(yùn)動(dòng)和殘疾人事業(yè)不斷進(jìn)取。因此，選擇B選項(xiàng)。14.（江蘇無(wú)錫）91，55，21，5,

-3，（

）A.-6B.-9C.3D.6參考答案：A解題思路：數(shù)列變化幅度比較大，做差后無(wú)規(guī)律。數(shù)列中的數(shù)都為合數(shù)，嘗試因數(shù)分解。原數(shù)列各項(xiàng)做因式分解：，，，，，分解后的數(shù)列左子列為13，11，7，5，3，是質(zhì)數(shù)數(shù)列，故下一項(xiàng)為2；右子列為7，5，3，1，（-1），是公差為-2的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)=，則所求項(xiàng)=。故正確答案為A。15.如下圖，在棱長(zhǎng)為9的正方體中，P是

上一點(diǎn)，且

＝

，則多面體P-的體積為：A.64B.81C.729D.243參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，多面體P-是底面為正方形的錐體，底面邊長(zhǎng)與正方體棱長(zhǎng)相等，為9，高＝

＝3，根據(jù)錐體的體積＝底面積×高÷3，代入數(shù)據(jù)可得：所求多面體體積＝9×9×3÷3＝81。因此，選擇B選項(xiàng)。16.下列詩(shī)句背景與科舉制實(shí)行無(wú)關(guān)的是：A.慈恩寺下題名處，十七人中最少年B.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花參考答案：C解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過(guò)聯(lián)想選項(xiàng)詩(shī)句的詩(shī)名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無(wú)關(guān)。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無(wú)關(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩(shī)。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，“長(zhǎng)策”意為長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語(yǔ)出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書就晚了。與科舉制度無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，出自唐朝詩(shī)人孟郊的《登科后》，這兩句詩(shī)也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為C。17.近期國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格有所上漲，國(guó)內(nèi)糧價(jià)也受到?jīng)_擊，但國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)相對(duì)封閉，其供求基本上仍處于強(qiáng)力可控之中，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的穩(wěn)定，決定了CPI的相對(duì)穩(wěn)定。不過(guò)，警惕性不能放松，一旦國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格漲起來(lái)，進(jìn)而引發(fā)連鎖反應(yīng)，前幾年由農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲引發(fā)的通脹可能會(huì)重現(xiàn)。這段文字主要在強(qiáng)調(diào)：A.國(guó)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)定B.要保持國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的穩(wěn)定C.國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的上漲沖擊了國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格D.前幾年由農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲引發(fā)的通脹可能會(huì)重現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲，國(guó)內(nèi)糧價(jià)受到?jīng)_擊，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格是穩(wěn)定的，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”引出觀點(diǎn)，即不能放松警惕，并通過(guò)反面論證進(jìn)一步論證觀點(diǎn)。文段重點(diǎn)在“不過(guò)”之后，主要講的是不能放松警惕，要保證農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題為中心理解題。材料前半部分講述國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)因相對(duì)封閉，受國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的影響不太明顯，基本處于價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。后半部分用轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”引出材料重點(diǎn)，即雖然現(xiàn)在相對(duì)穩(wěn)定，但是絕對(duì)不能放松警惕，并且說(shuō)明了一旦放松警惕，可能會(huì)重現(xiàn)由于農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲導(dǎo)致的通脹。所以材料明顯主要強(qiáng)調(diào)的是要保持農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的穩(wěn)定。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A、C、D選項(xiàng)都是對(duì)材料內(nèi)容的片面表述，不是材料要表達(dá)的主要內(nèi)容。故正確答案為B。18.與意大利、德國(guó)等歐洲國(guó)家不同，美國(guó)被一些球迷稱為“足球荒漠”，他們認(rèn)為在美國(guó)，足球一直被視為邊緣運(yùn)動(dòng)。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁上述看法的是：A.美國(guó)足球隊(duì)在世界杯等多項(xiàng)國(guó)際重大比賽上獲得了傲人成績(jī)，其在國(guó)際足聯(lián)的排名有時(shí)甚至超過(guò)英格蘭等傳統(tǒng)足球強(qiáng)國(guó)B.美國(guó)足球聯(lián)賽起步雖晚，但發(fā)展飛速，現(xiàn)在其聯(lián)賽水平已經(jīng)超過(guò)阿根廷、巴西等傳統(tǒng)足球強(qiáng)國(guó)C.足球已經(jīng)成為美國(guó)12~24歲年輕人的第二運(yùn)動(dòng)，其青少年足球人口絕對(duì)數(shù)量位居世界第一D.因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的足球文化土壤的培育，所以在美國(guó)從事足球運(yùn)動(dòng)的人都是真正熱愛(ài)足球的人，沒(méi)有復(fù)雜商業(yè)運(yùn)作的足球運(yùn)動(dòng)更加純粹參考答案：C解題思路：題干觀點(diǎn)非常明確，即在美國(guó)足球被視為邊緣運(yùn)動(dòng)。要求選擇最能反駁該觀點(diǎn)的一項(xiàng)，只要能夠說(shuō)明在美國(guó)，足球并非邊緣運(yùn)動(dòng)即可。題干觀點(diǎn)為足球在美國(guó)被視為邊緣運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)，美國(guó)足球隊(duì)在世界杯等重大比賽上獲得傲人成績(jī)，不代表足球在美國(guó)不是邊緣運(yùn)動(dòng)，削弱力度較弱。B項(xiàng)，美國(guó)足球聯(lián)賽水平高，也不能說(shuō)明足球在美國(guó)就不是邊緣運(yùn)動(dòng)，削弱力度較弱。C項(xiàng)，通過(guò)數(shù)據(jù)說(shuō)明美國(guó)青少年足球人口眾多，足球在美國(guó)并不是邊緣運(yùn)動(dòng)，而屬于主流運(yùn)動(dòng)，直接反駁了題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，得不出到底有多少人從事足球運(yùn)動(dòng)，不能證明其不是邊緣運(yùn)動(dòng)，不能反駁。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在美國(guó)，足球一直被視為邊緣運(yùn)動(dòng)。論據(jù)：與意大利、德國(guó)等歐洲國(guó)家不同，美國(guó)被一些球迷稱為“足球荒漠”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。美國(guó)足球隊(duì)在國(guó)際上成績(jī)很好，但無(wú)法說(shuō)明在美國(guó)參加足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的多少，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。美國(guó)聯(lián)賽水平高說(shuō)明球隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)高，無(wú)法說(shuō)明在美國(guó)參加足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的多少，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。足球是美國(guó)年輕人的第二運(yùn)動(dòng)，青少年足球人口絕對(duì)數(shù)量位居世界第一，說(shuō)明足球不是邊緣運(yùn)動(dòng)，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。從事足球運(yùn)動(dòng)的人是否熱愛(ài)足球與參加足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)多少之間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在美國(guó)，足球一直被視為邊緣運(yùn)動(dòng)。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：美國(guó)足球隊(duì)取得傲人成績(jī)，在國(guó)際足聯(lián)的排名超過(guò)一些傳統(tǒng)足球強(qiáng)國(guó)，僅僅強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)足球隊(duì)取得的成績(jī)，足球運(yùn)動(dòng)是否在美國(guó)是邊緣運(yùn)動(dòng)不明確，不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：美國(guó)足球聯(lián)賽起步雖晚，但發(fā)展迅速，其聯(lián)賽水平已經(jīng)超過(guò)阿根廷等一些足球強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)調(diào)的僅僅是聯(lián)賽的水平，聯(lián)賽水平和足球運(yùn)動(dòng)是否邊緣化之間的關(guān)系并不明確，不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：足球已成為美國(guó)年輕人的第二運(yùn)動(dòng)，青少年足球人口絕對(duì)數(shù)量位居世界第一，強(qiáng)調(diào)的是足球運(yùn)動(dòng)人口多，意味著足球并不是一種參與人少的運(yùn)動(dòng)，不是邊緣運(yùn)動(dòng)，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)：美國(guó)缺乏足球文化土壤的培育，一定程度上解釋了為什么美國(guó)足球被視為邊緣運(yùn)動(dòng)，具有一定的加強(qiáng)作用，排除。故正確答案為C。19.下列關(guān)于該公文的說(shuō)法，正確的有（

）。A.行文語(yǔ)言規(guī)范B.請(qǐng)示文件引用規(guī)范C.書名號(hào)使用規(guī)范D.受文單位簡(jiǎn)稱規(guī)范參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，材料中行文語(yǔ)言規(guī)范。B項(xiàng)錯(cuò)誤，批復(fù)對(duì)象是指批復(fù)所針對(duì)的請(qǐng)示事項(xiàng)，也是向受文單位告知情況。批復(fù)對(duì)象作為正文的開(kāi)頭語(yǔ)，需要在正文開(kāi)頭引述來(lái)文的標(biāo)題和發(fā)文字號(hào)。其表達(dá)形式是：“你單位《關(guān)于×××請(qǐng)示》（發(fā)文字號(hào)）收悉”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中書名號(hào)使用不規(guī)范，如首段引用請(qǐng)示時(shí)應(yīng)為：“《關(guān)于請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示》”，如第二段應(yīng)為：“一、原則同意你局上報(bào)的《xx湖片區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，XX市自然資源和規(guī)劃局的簡(jiǎn)稱應(yīng)為XX市自然資源和規(guī)劃局。材料中市自然資源規(guī)劃局缺“和”字。故正確答案為A。20.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中留下的千古名句是：A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色B.世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章C.匹夫而為百世師，一言而為天下法D.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自宋代范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，意思是把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力。故D項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐朝王勃所作《滕王閣序》，意思是正值雨過(guò)天晴，虹消云散，陽(yáng)光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天連成一片。作者以落霞、孤鶩、秋水和長(zhǎng)天四個(gè)景象勾勒出一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的畫面。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”出自《紅樓夢(mèng)》，意思是有字的書要讀，沒(méi)字的書也要讀，就是人要致力于學(xué)，書里書外地苦讀，這個(gè)事情不死不休。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)，“匹夫而為百世師，一言而為天下法”出自宋代蘇軾《潮州韓文公廟碑》，意思是普普通通的人可以成為百代師表，一句至理名言就可以成為天下的法規(guī)。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。21.下列可以作為我國(guó)古代天子祭祀禮器的有：①鼎

②爵

③簋

④璧

⑤璜

⑥璋A.②⑤B.③⑥C.①④D.①⑤參考答案：B解題思路：本題很不嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)于天子祭祀，《周禮·春官宗伯·大宗伯》記載：“以玉作六器，以禮天地四方：以蒼璧禮天，以黃琮禮地，以青圭禮東方，以赤璋禮南方，以白琥禮西方，以玄璜禮北方?！备鶕?jù)《周禮》所記，其中：④璧，天子禮天之器，諸侯享天子者亦用之；⑤璜，貴族朝聘（天子）、祭祀、喪葬時(shí)作禮器用；⑥璋天子巡守，可用璋祭祀山川(大璋、九寸中璋、邊璋)。因此④璧、⑥璋可以作為我國(guó)古代天子祭祀禮器。排除AD。①鼎是青銅器的重要器種之一，原是用以烹煮肉和盛貯肉類的器具。后來(lái)因用于烹飪祭祀給神的牲畜，而上升為祭祀的禮器。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。②爵,

古代商周時(shí)期，酒器一般都是用青銅制作的，當(dāng)時(shí)有一種赫赫有名的飲酒器具，叫做爵。根據(jù)歷史記載，爵是古代天子分封諸侯時(shí)，賜給受封者的一種賞賜物。后來(lái)“爵”就成了“爵位”的簡(jiǎn)稱，人們十分熟悉的“加官進(jìn)爵”一詞源出于此。③據(jù)《禮記·玉藻》記載和考古發(fā)現(xiàn)得知，簋是重要的禮器，主要用于祭祀時(shí)放置煮熟的飯食，一般與鼎相配合使用。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。故①③④⑥為天子祭祀的禮器，②⑤不是天子祭祀的禮器。故正確答案為B或C。22.甲、乙、丙、丁、戊分別住在同一個(gè)小區(qū)的1、2、3、4、5號(hào)房子內(nèi)。現(xiàn)已知：①甲與乙不是鄰居；②乙的房號(hào)比丁??；③丙住的房號(hào)是雙數(shù)；④甲的房號(hào)比戊大3號(hào)。根據(jù)上述條件，丁所住的房號(hào)是：A.2號(hào)B.3號(hào)C.4號(hào)D.5號(hào)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。分析各條件無(wú)法推出確定信息，可考慮假設(shè)法。根據(jù)“③丙住的房號(hào)是雙數(shù)”可知：丙的房號(hào)為2或4，存在兩種可能性，因此對(duì)丙進(jìn)行假設(shè)。假設(shè)丙住2號(hào)房，結(jié)合“④甲的房號(hào)比戊大3號(hào)”可知，甲只能住4號(hào)房，戊住1號(hào)房。此時(shí)剩下3、5號(hào)房，再結(jié)合“②乙的房號(hào)比丁小”可知，乙住3號(hào)房，丁住5號(hào)房。此時(shí)，乙和甲相鄰，與“①甲與乙不是鄰居”矛盾，故該假設(shè)不成立。那么丙就住4號(hào)房，依此進(jìn)行推理，甲住5號(hào)房、戊住2號(hào)房、乙住1號(hào)房、丁住3號(hào)房。因此，選擇B選項(xiàng)。23.我市已經(jīng)啟用的綠色汽車號(hào)牌，正確的叫法是（

）號(hào)牌。A.電動(dòng)車B.電動(dòng)汽車C.新能源汽車D.環(huán)保汽車參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，綠色汽車號(hào)牌，又叫新能源汽車號(hào)牌。與普通汽車號(hào)牌相比，新能源汽車專用號(hào)牌外觀式樣上主要有幾個(gè)變化。突出綠色元素，體現(xiàn)鮮明特點(diǎn)。增設(shè)專用標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)電動(dòng)特色。號(hào)牌號(hào)碼升位，增加號(hào)牌容量。新能源汽車號(hào)牌降低了溫室氣體的排放，燃油電池的轉(zhuǎn)化效率高，整車燃油經(jīng)濟(jì)性良好，運(yùn)行平穩(wěn)、無(wú)噪聲。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：電動(dòng)車，即電力驅(qū)動(dòng)車，又名電驅(qū)車。電動(dòng)車分為交流電動(dòng)車和直流電動(dòng)車。通常說(shuō)的電動(dòng)車是以電池作為能量來(lái)源，通過(guò)控制器、電機(jī)等部件，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能運(yùn)動(dòng)，以控制電流大小改變速度的車輛。第一輛電動(dòng)車于1881年制造出來(lái)，發(fā)明人為法國(guó)工程師古斯塔夫?特魯夫。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：純電動(dòng)汽車有以下優(yōu)點(diǎn)：①零排放。②電動(dòng)汽車比汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車的能源利用率要高。③因使用單一的電能源，省去了發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、油箱、冷卻和排氣系統(tǒng)，所以結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單。④噪聲小。⑤可在用電低峰時(shí)進(jìn)行汽車充電，可以平抑電網(wǎng)的峰谷差，使發(fā)電設(shè)備得到充分利用。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：環(huán)保汽車是利用新興的低排放零排放的科學(xué)技術(shù)，以消耗最少能源防止和減少環(huán)境污染和破壞的汽車。環(huán)保汽車的設(shè)計(jì)理念符合自然規(guī)律，合理地利用了自然資源，從而起到了保護(hù)環(huán)境的作用。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。24.遙控器∶電視機(jī)A.聽(tīng)筒∶電話機(jī)B.鼠標(biāo)∶電腦C.鑰匙∶保險(xiǎn)箱D.記錄儀∶汽車參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！斑b控器”是“電視機(jī)”的配套工具，“遙控器”可以實(shí)現(xiàn)對(duì)“電視機(jī)”絕大部分功能的操作，二者屬于配套對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“聽(tīng)筒”是“電話機(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“鼠標(biāo)”是“筆記本電腦”的配套工具，用“鼠標(biāo)”可以實(shí)現(xiàn)對(duì)“筆記本電腦”絕大部分功能的操作，二者屬于配套對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“鑰匙”可以開(kāi)啟“保險(xiǎn)箱”，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“鑰匙”不能實(shí)現(xiàn)對(duì)“保險(xiǎn)箱”絕大部分功能的操作，排除；D項(xiàng)：“記錄儀”是“汽車”的配套使用工具，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“記錄儀”只是記錄“汽車”行駛中的情況，不能實(shí)現(xiàn)對(duì)“汽車”絕大部分功能的操作，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：每行的三幅圖的線段總數(shù)均為10，第三行前兩個(gè)之和為7，那么選項(xiàng)應(yīng)該為3條線，只有C項(xiàng)符合題意。故正確答案為C。26.我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的多用途滾裝船“渤海恒達(dá)”輪在中集來(lái)福士山東龍口廠區(qū)下水，這是目前亞洲最大的多用途滾裝船。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查時(shí)事政治。2020年10月19日，我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的多用途滾裝船“渤海恒達(dá)”輪在中集來(lái)福士山東龍口廠區(qū)下水，這是目前亞洲最大的多用途滾裝船。“渤海恒達(dá)”輪總長(zhǎng)189.9米，型寬26.4米，設(shè)計(jì)吃水6米，航速超過(guò)17節(jié)，續(xù)航力最大約5000海里。船舶總噸位2.5萬(wàn)噸，擁有3米寬度的車道線約2700米，可裝載大小車輛300余輛，主要運(yùn)營(yíng)渤海灣及國(guó)內(nèi)沿海滾裝運(yùn)輸業(yè)務(wù)。故表述正確。27.謬論：結(jié)論A.糾紛：糾葛B(yǎng).相識(shí)：見(jiàn)識(shí)C.承認(rèn)：否認(rèn)D.否決：表決參考答案：D解題思路：分析題干中謬論和結(jié)論的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)謬論為結(jié)論的情況之一，選擇具有相同關(guān)系的一項(xiàng)。謬論為結(jié)論的情況之一。A項(xiàng)，糾紛和糾葛是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，相識(shí)并不是見(jiàn)識(shí)的一種，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，承認(rèn)和否認(rèn)是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，否決為表決的情況之一，與題干關(guān)系相同。故本題選D。28.世界童話的經(jīng)典之作《格林童話》，伴隨了一代又一代孩子的美好童年。下列哪一位可愛(ài)女孩不是《格林童話》中的主人公（

）。A.小紅帽B.豌豆公主C.睡美人D.灰姑娘參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史?！陡窳滞挕肥怯傻聡?guó)語(yǔ)言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)?！陡窳滞挕芳s有200多個(gè)故事，它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。A項(xiàng)正確，小紅帽是《格林童話》中的主人公。B項(xiàng)錯(cuò)誤，豌豆公主是《安徒生童話》中的主人公?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴鷦?chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。其作品愛(ài)憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德，同時(shí)也無(wú)情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無(wú)能、貪婪和殘暴。C項(xiàng)正確，睡美人是《格林童話》中的主人公。D項(xiàng)正確，灰姑娘是《格林童話》中的主人公。本題為選非題，故正確答案為B。29.有人總是把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，得過(guò)且過(guò)，搪塞敷衍，這是很可怕的，因?yàn)槁啬愕睦硐刖蜁?huì)被______，志氣就會(huì)被蠶食，最終難免迷失方向，淪為平庸之輩。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.磨滅B.摧毀C.丟棄D.消磨參考答案：A解題思路：所填空要與“志氣被蠶食”相對(duì)應(yīng)，主語(yǔ)是“理想”，“磨滅”與之搭配更符合題意，有一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢被掠奪的意味?！按輾А迸c“丟棄”是整體消滅，不符合題意，先排除B、C兩項(xiàng)?！澳纭北取跋ァ备芡怀鲎罱K消逝，完全不剩的結(jié)果?！跋ァ蓖ǔＪ呛蜁r(shí)間、光陰相搭配的。因此本題選“磨滅”更合適。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。由句中的“慢慢”“蠶食”可知，橫線處要填入的詞意應(yīng)有一種漸漸變化的過(guò)程，“摧毀”“丟棄”表現(xiàn)的是短時(shí)間內(nèi)的變化，排除B、C?！跋ァ币话闩c“時(shí)間”“光陰”等搭配，與前面的“理想”相搭配，用“磨滅”更恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“慢慢地”“蠶食”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)“慢慢被消耗”之意，且要能與“理想”搭配。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“磨滅”指經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)間逐漸消失，能體現(xiàn)原文“慢慢被消耗”之意，且與“理想”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“摧毀”指用強(qiáng)力破壞、毀壞；C項(xiàng)“丟棄”指放棄實(shí)施、實(shí)行或運(yùn)用。二者均不能體現(xiàn)慢慢被消耗之意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“消磨”指消耗，消遣，打發(fā)時(shí)光，一般有使意志、精力等逐漸消失的意思，常搭配“意志或精力”，不與“理想”搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。30.歷史上，語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，使用最廣泛的語(yǔ)言，如英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和俄語(yǔ)，都是或曾是帝國(guó)的語(yǔ)言，這些帝國(guó)曾積極促進(jìn)其他民族使用它們的語(yǔ)言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化，英國(guó)和法國(guó)都曾堅(jiān)持在其殖民地使用自己的語(yǔ)言，但大多數(shù)前殖民地獨(dú)立后，都在不同程度上努力用本土語(yǔ)言代替帝國(guó)語(yǔ)言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說(shuō)明：A.本土語(yǔ)言是民族獨(dú)立的重要標(biāo)志B.語(yǔ)言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)C.利用權(quán)力推行語(yǔ)言是無(wú)法持續(xù)的D.殖民統(tǒng)治對(duì)語(yǔ)言分布有深刻影響參考答案：B解題思路：文段先指出語(yǔ)言的分布反映權(quán)力的分配，隨后舉出一些帝國(guó)促進(jìn)其他民族使用它們語(yǔ)言的例子解釋說(shuō)明。緊接著又提出權(quán)力分配會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言使用的變化的觀點(diǎn)，后文具體解釋說(shuō)明，前后兩部分都在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與權(quán)力之間的關(guān)系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概況、提取共性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，表達(dá)的是本土、殖民統(tǒng)治，為后文的解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，均排除；C項(xiàng)，文段指出語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，且權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化，而并未論述利用權(quán)力推行語(yǔ)言是否可持續(xù)，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點(diǎn)：語(yǔ)言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強(qiáng)調(diào)使用最廣泛的語(yǔ)言是帝國(guó)的語(yǔ)言，并舉例指出一些帝國(guó)曾使用權(quán)力推進(jìn)他們的語(yǔ)言，第三句提出權(quán)力分配的變化會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言使用的變化，進(jìn)一步說(shuō)明語(yǔ)言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在討論語(yǔ)言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩個(gè)時(shí)期語(yǔ)言與權(quán)力的關(guān)系，正確答案應(yīng)涵蓋這兩部分內(nèi)容。文段首先指出語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，然后說(shuō)明權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化。由此可知，文段主要談?wù)摰氖钦Z(yǔ)言與權(quán)力的關(guān)系，即權(quán)力影響著語(yǔ)言的使用。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)的“本土語(yǔ)言”、D項(xiàng)的“殖民統(tǒng)治”非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)“無(wú)法持續(xù)”無(wú)法推出。故本題選B。31.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制，步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說(shuō)法有誤。故本題選B。解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。32.①如果把不同形態(tài)的花朵分別布置在不同的區(qū)域，那么蜜蜂就會(huì)持續(xù)選擇一種花朵進(jìn)行采集；當(dāng)不同形態(tài)的花朵被均勻分散在一個(gè)區(qū)域的時(shí)候，蜜蜂的懶惰勁兒就上來(lái)了，變得不那么挑剔了②真相就是蜜蜂有著自己的記憶效應(yīng)，有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，它們會(huì)把之前采集花蜜的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在后續(xù)的工作中③為了投其所好，于是植物們經(jīng)常大片大片地開(kāi)花了④可是即便有了工作經(jīng)驗(yàn)的積累，蜜蜂還是喜歡偷懶，喜歡簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)⑤面對(duì)外面的花花世界，植物是怎樣保證蜜蜂在采蜜過(guò)程中不會(huì)換口味的呢⑥蜜蜂在作出選擇之前往往有4-5秒的考慮時(shí)間，如果在這段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相同的花朵，那么蜜蜂一定會(huì)去采那朵相同的花朵；如果沒(méi)有，只能退而求其次，不加選擇地進(jìn)行采集將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤②④①⑥③B.①②⑥④⑤③C.③⑥①④⑤②D.⑥⑤④③①②參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句有①③⑤⑥四種情況。①句的“分號(hào)”表示并列，分兩方面進(jìn)行假設(shè)論證，是解釋說(shuō)明的重要特征，通常不會(huì)在文段一開(kāi)始就進(jìn)行解釋說(shuō)明，放在首句沒(méi)有解釋對(duì)象，排除B項(xiàng)。③句“投其所好”的“其”指代不明，不適合作為首句，排除C項(xiàng)。⑥句如果作為首句，則“蜜蜂在作出選擇之前”作出什么選擇，表意不明，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證A項(xiàng)。②句的最后提到蜜蜂會(huì)把采集花蜜的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到后續(xù)的工作中，④句一開(kāi)始就說(shuō)即便有了工作經(jīng)驗(yàn)的積累，②④緊密相連。④①都提到了“偷懶的”的話題，緊密相連，文段整體語(yǔ)義連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題選項(xiàng)中的首句各不相同，可考慮從其他方面入手突破，如邏輯順序。⑤提出問(wèn)題“植物是怎樣保證蜜蜂在采蜜過(guò)程中不會(huì)換口味的呢”，②的“真相就是”是對(duì)⑤問(wèn)題的回答，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰茛?，排除B、D。④中“可是即便有了工作經(jīng)驗(yàn)的積累”是對(duì)②中“經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在后續(xù)的工作中”的轉(zhuǎn)折說(shuō)明；①中“懶惰勁兒”是對(duì)④中蜜蜂“偷懶”的具體闡述，所以三個(gè)句子應(yīng)排列在一起，順序?yàn)棰冖堍佟９时绢}選A。解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，①句的“分號(hào)”表并列，分兩方面進(jìn)行假設(shè)論證，是解釋說(shuō)明部分的重要特征，通常不做首句，排除B項(xiàng)。③句中“投其所好”的“其”放在首句沒(méi)有指代對(duì)象，且“于是”不適合放在句首，排除C項(xiàng)。⑤⑥兩句不好確定，對(duì)比A、D兩項(xiàng)，⑤句通過(guò)問(wèn)句引出“植物是怎樣保證蜜蜂在采蜜過(guò)程中不會(huì)換口味的呢？”這一話題，②句“真相就是”對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，故⑤②兩句捆綁，排除D項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)，⑤句提出問(wèn)題，②句“真相就是”回答問(wèn)題，且通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)”與④句捆綁，①⑥句進(jìn)行詳細(xì)的解釋說(shuō)明，③句“于是”給出結(jié)論，符合邏輯。故正確答案為A。【文段出處】《蜜蜂為何單戀一枝花》33.依據(jù)環(huán)境的不確定性，可以將組織環(huán)境劃分為：A.簡(jiǎn)單穩(wěn)定的環(huán)境B.復(fù)雜穩(wěn)定的環(huán)境C.簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)的環(huán)境D.復(fù)雜動(dòng)態(tài)的環(huán)境E.確定復(fù)雜的環(huán)境參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，組織環(huán)境是指所有潛在影響組織運(yùn)行和組織績(jī)效的因素或力量。組織環(huán)境的類型：一般來(lái)說(shuō)，以組織界線（系統(tǒng)邊界）來(lái)劃分，可以把環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，或稱為工作（具體）環(huán)境和社會(huì)（一般）環(huán)境；如果根據(jù)環(huán)境系統(tǒng)的特性來(lái)劃分，則可將環(huán)境劃分為簡(jiǎn)單—靜態(tài)環(huán)境、復(fù)雜—靜態(tài)環(huán)境、簡(jiǎn)單—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境和復(fù)雜—?jiǎng)討B(tài)環(huán)境四種類型。所以A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)符合題干內(nèi)容。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。E項(xiàng)：在組織環(huán)境的分類中沒(méi)有確定復(fù)雜的環(huán)境這一內(nèi)容。E項(xiàng)錯(cuò)誤。34.某車間有300件商品，分為一、二、三3種等級(jí)，統(tǒng)計(jì)其中三等品占45%，二等品占比比一等品多5%，則一等品有（

）件。A.135B.75C.95D.55參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，由題意可得：（二等品占比）＋（一等品占比）＝1－45%①，（二等品占比）－（一等品占比）＝5%②，聯(lián)立①②解得，一等品占比＝25%。第三步，一等品件數(shù)為300×25%＝75（件）。因此，選擇B選項(xiàng)。35.計(jì)算機(jī)的運(yùn)算采用：A.六十進(jìn)位制B.十進(jìn)位制C.八進(jìn)位制D.二進(jìn)位制參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)。第二步，計(jì)算機(jī)的運(yùn)算是由電信號(hào)來(lái)完成的，電只有兩種狀態(tài)即通和斷，而開(kāi)關(guān)的接通和斷開(kāi)，正好用“0”和“1”表示。故計(jì)算機(jī)內(nèi)部的運(yùn)算是采用二進(jìn)制完成的。因此，選擇D選項(xiàng)。36.治胃病，卻在腿上扎針；扎手部的虎口穴能治療牙疼或緩解暈車……中醫(yī)的針灸方法往往讓人覺(jué)得不可思議——兩個(gè)看似毫不相關(guān)的部位之間，卻有著某種不為我們所知的牽連。中醫(yī)認(rèn)為，連接身體部位的路線叫作經(jīng)脈。針灸刺激穴位后，沿經(jīng)脈線路出現(xiàn)酸、麻、脹、熱等針感的移動(dòng)，這種現(xiàn)象被稱之為“循經(jīng)感傳”，在中醫(yī)經(jīng)典里被稱為“針游于巷”。這段文字接下來(lái)最可能要寫的是：A.分析中醫(yī)針灸方法的特性B.對(duì)中醫(yī)針灸方法進(jìn)行質(zhì)疑C.“循經(jīng)感傳”的科學(xué)定義D.“循經(jīng)感傳”的科學(xué)原理參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句判別文段話題落腳點(diǎn)。文段話題落在“循經(jīng)感傳”。接下來(lái)應(yīng)圍繞“循經(jīng)感傳”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。根據(jù)話題一致原則，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“‘循經(jīng)感傳’的科學(xué)定義”，通過(guò)“這種現(xiàn)象被稱之為‘循經(jīng)感傳’”可知，前文已經(jīng)闡述過(guò)，排除。D項(xiàng)“‘循經(jīng)感傳’的科學(xué)原理”最可能是接下來(lái)要寫的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。37.把下列圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）A.①③④，②⑤⑥B.①②④，③⑤⑥C.①④⑥，②③⑤D.①②⑤，③④⑥參考答案：A解題思路：本題為分組分類題目。觀察發(fā)現(xiàn)，題干被分割，封閉面明顯，考慮數(shù)面。圖①③④均有兩個(gè)完全相同的面，圖②⑤⑥均有兩個(gè)形狀相同，大小不同的面，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，均為對(duì)稱圖形，問(wèn)號(hào)處圖形遵循此規(guī)律，排除C、D項(xiàng)，進(jìn)一步觀察，題干圖形均具有封閉性，均有封閉面，故排除A項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。39.面對(duì)“熊孩子”，教師不敢管、不想管的現(xiàn)象令人憂心。為此，社會(huì)各界強(qiáng)烈呼吁恢復(fù)教育懲戒權(quán)。事實(shí)上，落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾。愛(ài)是教育的靈魂，教育懲戒的前提是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，真心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師絕不會(huì)濫施懲戒。而只盯著學(xué)生分?jǐn)?shù)的“嚴(yán)師”，則是目中無(wú)“人”，“為了學(xué)生好”的背后是一顆扭曲了的功利心。這樣的“嚴(yán)師”被嚴(yán)懲，不值得惋惜。作者通過(guò)這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.要恢復(fù)教育懲戒權(quán)B.落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾C.要嚴(yán)懲只顧功利的“嚴(yán)師”D.愛(ài)是教育的靈魂，教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句先通過(guò)背景鋪墊提出問(wèn)題“教師對(duì)‘熊孩子’不敢管、不想管的現(xiàn)狀”。第二句話介紹社會(huì)呼吁恢復(fù)“教育懲戒權(quán)”。再通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系“事實(shí)上”引出作者的觀點(diǎn)“落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾”。后文再進(jìn)一步論述“教育懲戒權(quán)”與“嚴(yán)師”之間不存在矛盾。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段主旨句為“落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治‘嚴(yán)師’并不矛盾”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：不是作者的觀點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)：均為后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。40.我國(guó)紡織服裝業(yè)入市后進(jìn)口關(guān)稅的降低將突破紡織面料和服裝面料的“瓶頸”，促進(jìn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的提高，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變的詞是：A.打破B.打開(kāi)C.突圍D.突擊參考答案：A解題思路：第一步，審題干，找出替換句中劃線部分的詞語(yǔ)。根據(jù)“突破……‘瓶頸’”可知，文中的“突破”指打破（困難、限制等）。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“打破”與“突破”語(yǔ)義相近，可以替換。B項(xiàng)“打開(kāi)”指揭開(kāi)、拉開(kāi)、解開(kāi)或停滯的局面開(kāi)展、狹小的范圍擴(kuò)大；C項(xiàng)“突圍”指突破包圍；D項(xiàng)“突擊”指集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊，比喻集中力量，加快速度，在短時(shí)期內(nèi)完成某項(xiàng)工作。三項(xiàng)均不體現(xiàn)“打破”這一含義，不能替換，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。突破：①集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開(kāi)缺口；②打破（困難、限制等）。41.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個(gè)人之間的接觸，通過(guò)這些接觸，個(gè)人得以維持社會(huì)身份并且獲得情緒支持、物質(zhì)支援和服務(wù)、信息與新的社會(huì)接觸。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的是：A.甲高考失利，父母為安慰她帶她出去旅游B.乙因?yàn)榕R近考試，心情焦慮，找朋友談心C.丙每當(dāng)情緒低落時(shí)，通過(guò)看電視劇調(diào)節(jié)心情D.丁近來(lái)業(yè)務(wù)繁忙，工作壓力大，下班后常和同事出去唱歌吃飯參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人之間的接觸；②獲得情緒支持、物質(zhì)支援和服務(wù)、信息與新的社會(huì)接觸。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：父母為安慰她帶她出去旅游，符合通過(guò)“和個(gè)人的接觸來(lái)獲得情緒支持”，符合定義B項(xiàng)：乙找朋友談心，符合“通過(guò)和個(gè)人的接觸來(lái)獲得情緒支持”，符合定義；C項(xiàng)：看電視劇調(diào)節(jié)心情，是通過(guò)看電視的方式而不是和人接觸，不符合“通過(guò)和個(gè)人的接觸來(lái)獲得情緒支持”，不符合定義；D項(xiàng)：下班后常和同事出去唱歌吃飯，符合“通過(guò)和個(gè)人的接觸來(lái)獲得情緒支持”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。42.事業(yè)單位工作人員有利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的，給予處分，處分為罰款。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十八條，事業(yè)單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：（三）利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十九條，處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除。所以處分沒(méi)有罰款，罰款屬于行政處罰。因此，本題錯(cuò)誤。43.近二十幾年來(lái)，人類已發(fā)現(xiàn)數(shù)千顆圍繞其他恒星公轉(zhuǎn)的行星，其中絕大多數(shù)與地球________。不過(guò)，《發(fā)現(xiàn)》雜志曾預(yù)測(cè)，觀察大約150個(gè)鄰近星系，就應(yīng)該會(huì)找到一個(gè)類似地球的小型行星。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.涇渭分明B.唇齒相依C.息息相關(guān)D.大相徑庭參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。通過(guò)“不過(guò)”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞可知橫線處應(yīng)該和轉(zhuǎn)折之后意思相反，轉(zhuǎn)折之后說(shuō)的是能夠找到類似地球的小型行星，轉(zhuǎn)折之前應(yīng)該是絕大多數(shù)和地球不類似，強(qiáng)調(diào)的是不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“涇渭分明”比喻優(yōu)劣、是非等非常分明，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“唇齒相依”指像嘴唇和牙齒那樣互相依靠，比喻關(guān)系密切，相互依靠；C項(xiàng)“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切。它們強(qiáng)調(diào)的都是關(guān)系密切，沒(méi)有體現(xiàn)不同，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。44.握瑜：懷瑾：美玉A.南轅：北轍：馬車B.金戈：鐵馬：戰(zhàn)爭(zhēng)C.敲金：擊石：樂(lè)器D.錦衣：玉食：珍饈參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！拌ぁ焙汀拌敝该烙瘢椅砧ず蛻谚际莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“轅”指車前駕牲畜的兩根直木，“轍”指車輪壓的痕跡，二者均不能用來(lái)指馬車，且南轅和北轍都不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“戈”指古代的一種兵器，“馬”指馬匹，二者均不能直接指戰(zhàn)爭(zhēng)，且金戈和鐵馬都不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“金”和“石”指鐘磬一類的樂(lè)器，且敲金和擊石均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“衣”指衣服，“食”指食物，二者均不能用來(lái)指珍饈，且錦衣和玉食都不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。45.馬克思說(shuō)：“立法者應(yīng)該把自己看作是一個(gè)自然科學(xué)家，他不能制造法律，不是在發(fā)明法律，而是在表述法律，……如果一個(gè)立法者用自己的臆想來(lái)代替事物的本質(zhì)，那么我們就應(yīng)該責(zé)備他極端任性?！边@段文字意在說(shuō)明：A.客觀規(guī)律和法律規(guī)范同時(shí)產(chǎn)生B.立法應(yīng)該反映客觀規(guī)律，具有科學(xué)性C.立法者是一個(gè)自然科學(xué)家D.立法不是立法者所代表的國(guó)家意志的體現(xiàn)參考答案：B解題思路：文段提到立法者應(yīng)是“自然科學(xué)家”“不能制造法律”“不能發(fā)明法律”“表述法律”，不能“用自己的臆想來(lái)代替事物的本質(zhì)”，否則是“極端任性”。由此可知文段立法應(yīng)該符合科學(xué)發(fā)展，符合客觀事實(shí)。B項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)，“同時(shí)產(chǎn)生”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“自然科學(xué)家”，只是對(duì)立法者提出的要求之一，還應(yīng)具備客觀性，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“國(guó)家意志”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，屬無(wú)中生有，故應(yīng)排除。故正確答案為B。46.營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、發(fā)票、身份證、駕照等遺失一般寫“遺失聲明”，如若向某級(jí)機(jī)構(gòu)報(bào)告遺失情況，應(yīng)寫“遺失申明”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)。第二步，“遺失聲明”：是一種法律方式，是指自然人或者法人丟失了某些社會(huì)性質(zhì)的證件或者類似的東西時(shí)，為了補(bǔ)辦一份，法律上必須先確定遺失者所遺失的證件已經(jīng)在法律上無(wú)效。營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、發(fā)票、身份證、駕照等遺失一般寫“遺失聲明”?！斑z失申明”：表示鄭重說(shuō)明、公開(kāi)發(fā)表?！奥暶鳌敝卦诠_(kāi)宣布，以讓公眾知道；“申明”重在說(shuō)明，以說(shuō)服對(duì)方。若向某級(jí)機(jī)構(gòu)報(bào)告遺失情況，應(yīng)寫“遺失申明”。因此，本題正確。遺失聲明一般要求在市級(jí)公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登才有效，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布是無(wú)效的，不具有遺失聲明的法律效力。具體程序，是在戶籍所在地的派出所申報(bào)，同時(shí)在報(bào)紙刊登聲明。47.在希臘神話中，被稱為眾神之王的是：A.宙斯B.赫拉C.雅典娜D.阿波羅參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，奧林匹斯山中的宙斯是古希臘神話中的眾神之王，奧林匹斯十二主神之首的眾神之神，統(tǒng)治宇宙萬(wàn)物的至高無(wú)上的主神（在古希臘神話中主神專指宙斯），人們常用“眾神和人類的父親”、“神王”來(lái)稱呼他，是希臘神話諸神中最偉大的神。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：赫拉是宙斯的妻子，被稱為“神后”。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：雅典娜是古希臘神話中“智慧、戰(zhàn)爭(zhēng)、紡織的女神”。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：阿波羅是古希臘神話中的“太陽(yáng)神”，也是預(yù)言、音樂(lè)和醫(yī)藥之神，消災(zāi)解難之神，同時(shí)也是人類文明、遷徙和航海者的保護(hù)神。還是宙斯和勒托之子。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。48.霍桑效應(yīng)是指由于受到額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升的情況。根據(jù)上述定義，下列情形屬于霍桑效應(yīng)的是：A.某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)完成構(gòu)想B.初三學(xué)生小王因沉迷游戲?qū)W習(xí)成績(jī)下滑，老師嚴(yán)肅批評(píng)了他，他很慚愧C.某公司經(jīng)理經(jīng)常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵(lì)員工好好工作D.數(shù)學(xué)教師常常私下稱贊幾名學(xué)生聰明，數(shù)月后這幾人數(shù)學(xué)成績(jī)均有不同程度的提高參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！笆艿筋~外的關(guān)注”、“努力或績(jī)效上升”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)完成構(gòu)想，沒(méi)有體現(xiàn)出科研團(tuán)隊(duì)受到額外的關(guān)注，同時(shí)也沒(méi)體現(xiàn)出引起科研團(tuán)隊(duì)努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小王因沉迷游戲?qū)W習(xí)成績(jī)下滑，老師嚴(yán)肅批評(píng)他，批評(píng)是一種額外的關(guān)注，但小王覺(jué)得很慚愧，沒(méi)有體現(xiàn)出引起努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；C項(xiàng)：經(jīng)理經(jīng)常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵(lì)員工好好工作，發(fā)郵件體現(xiàn)出在一定程度上受到了額外的關(guān)注，但是沒(méi)有體現(xiàn)出員工是否由此引起努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；D項(xiàng)：數(shù)學(xué)老師私下稱贊幾名學(xué)生聰明，體現(xiàn)了這幾名學(xué)生受到了老師的額外關(guān)注，數(shù)月后這幾個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)均有所提高，體現(xiàn)了這幾個(gè)人由于稱贊而引起成績(jī)上升，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。受到額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)理給新招的員工發(fā)郵件，并沒(méi)有體現(xiàn)因鼓勵(lì)而取得效果，不符合定義；B項(xiàng)：初三學(xué)生受到老師批評(píng)，感到慚愧，沒(méi)有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；C項(xiàng)：總裁用“如果你想，你就可以”鼓勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；D項(xiàng)：老師夸幾位學(xué)生聰明，學(xué)生成績(jī)因此有了提高，體現(xiàn)了“額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干給出了霍桑效應(yīng)的定義，定義的關(guān)鍵在于由于受到額外的關(guān)注而努力，理解定義后依次分析各選項(xiàng)，選擇符合定義的一項(xiàng)?；羯Ｐ?yīng)的定義要點(diǎn)：①受到額外關(guān)注；②引起努力或績(jī)效上升。A項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)出額外關(guān)注和績(jī)效上升，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，成績(jī)下滑和受到批評(píng)，明顯不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，經(jīng)理經(jīng)常鼓勵(lì)新員工，但沒(méi)有體現(xiàn)出員工績(jī)效上升，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，老師私下的稱贊屬于額外關(guān)注，學(xué)生成績(jī)也有提高，符合定義。故本題選D。49.面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛________，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.謹(jǐn)慎B.清醒C.警醒D.警惕參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過(guò)辨析詞語(yǔ)含義，選擇與“贊揚(yáng)和激勵(lì)”語(yǔ)境最契合的一項(xiàng)。句意為面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)時(shí)要保持冷靜，不要被勝利沖昏了頭腦。“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情；“清醒”指頭腦清楚、明白；“警醒”指警戒醒悟；“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)?！扒逍选迸c保持冷靜的語(yǔ)境更契合。故本題選B。50.新月形沙丘一般是在單風(fēng)向作用下，由沙堆演變而來(lái)的，其弧形（

）為主風(fēng)向，迎風(fēng)坡（

）。A.凸向較緩B.凸向較陡C.凹向較緩D.凹向較陡參考答案：A解題思路：本題考查地理常識(shí)。新月形沙丘因平面呈新月形而得名。風(fēng)沙流流經(jīng)沙堆產(chǎn)生不同的風(fēng)速變化、氣壓不同的分布特點(diǎn)，沙堆頂風(fēng)速大，氣壓小，背風(fēng)坡風(fēng)速小、氣壓大，沙堆背風(fēng)坡形成渦流，將沙子堆于沙堆背風(fēng)坡的兩側(cè)，并形成背風(fēng)坡兩尖角之間的馬蹄形小凹地，凹地繼續(xù)擴(kuò)大，雛形新月形沙丘形成。所以迎風(fēng)坡是凸向。在風(fēng)沙流的作用下，迎風(fēng)坡被蝕后退，坡度變得和緩。背風(fēng)坡因漩渦流的作用，坡腳處的沙粒沿斜坡向上方堆積，導(dǎo)致坡度陡峭。所以迎風(fēng)坡坡度和緩。故正確答案為A。51.根據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂合同的還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的編內(nèi)職工，還是所謂的非正式員工，如：農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長(zhǎng)短有別而已。由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒(méi)有差別的一方面是：A.身份B.待遇C.權(quán)利D.與企業(yè)的關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)題干中“不管是簽訂合同的還是存在事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的編內(nèi)職工，還是所謂的非正式員工，如：農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企業(yè)的正式員工”強(qiáng)調(diào)的是大家和企業(yè)的關(guān)系都一樣，即所有員工都是正式員工。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：在題干中提及的編內(nèi)職工、農(nóng)民工、臨時(shí)工等，強(qiáng)調(diào)的是身份的不同。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：待遇的差別在題干中未體現(xiàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：權(quán)利的差別在題干中根本就沒(méi)有涉及，無(wú)從判斷，也不能選。C項(xiàng)錯(cuò)誤。52.①研制成功②確定目標(biāo)③申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)④刻苦鉆研⑤投入生產(chǎn)A.①③②⑤④B.②①④③⑤C.④①⑤②③D.②③④①⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④中選擇。先有目標(biāo)，再朝著目標(biāo)“刻苦鉆研”之后，才會(huì)“研制成功”，即首句是②，排除A、C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①③中選擇。“申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)”是“研制成功”的前提，即第二句是③，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。53.手術(shù)刀∶外科醫(yī)生A.漁網(wǎng)∶漁民B.講臺(tái)∶教師C.打火機(jī)∶抽煙者D.望遠(yuǎn)鏡∶科學(xué)家參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆中g(shù)刀”是“外科醫(yī)生”做手術(shù)時(shí)使用的工具，二者屬于工具與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“漁網(wǎng)”是“漁民”打漁時(shí)使用的工具，二者屬于工具與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“講臺(tái)”是“教師”授課的地方，二者屬于地點(diǎn)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“打火機(jī)”是“抽煙者”的工具，但“抽煙者”不是職業(yè)，排除；D項(xiàng)：“望遠(yuǎn)鏡”是天文學(xué)家的工具，而非“科學(xué)家”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。54.我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”交接入列后，順利進(jìn)行了艦載機(jī)起降飛行訓(xùn)練，航母平臺(tái)和飛機(jī)的技術(shù)性能得到充分驗(yàn)證。其艦載機(jī)的起飛方式采用的是（

）。A.彈射起飛B.垂直起飛C.滑躍起飛D.短距起飛參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，彈射起飛，主要是利用蒸汽彈射器推動(dòng)飛機(jī)起飛，但蒸汽彈射器總體技術(shù)復(fù)雜，維護(hù)成本高。B項(xiàng)錯(cuò)誤，垂直起飛，就是飛機(jī)不需要滑跑就可以起飛。優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)緊湊、占用甲板空間少，但這種起飛方式會(huì)耗費(fèi)大量燃料且安全性不高。C項(xiàng)正確，滑躍起飛，是靠艦載機(jī)自身動(dòng)力，通過(guò)一段短距離加速滑跑，進(jìn)而起飛。我國(guó)遼寧艦艦載機(jī)采用的就是滑躍起飛方式。D項(xiàng)錯(cuò)誤，短距起飛，國(guó)際上沒(méi)有統(tǒng)一的定義，顧名思義是指在較短距離跑道內(nèi)起飛，這種起飛方式可以減少對(duì)跑道的依賴。故正確答案為C。55.她登上山崖之巔，縱目四望，時(shí)值深秋，崖角的菊花________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.十分秀麗，光潔鮮亮。競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊B.競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗C.光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷D.花瓣層層疊疊，競(jìng)相開(kāi)放?；ㄈ锬埸S，光潔鮮亮，爭(zhēng)奇斗艷，十分秀麗參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與呼應(yīng)。解答本題重點(diǎn)辨析選項(xiàng)中語(yǔ)序的差異，通過(guò)描寫事物的順序確定答案。四個(gè)選項(xiàng)均是對(duì)菊花情況的介紹。A項(xiàng)“十分秀麗，光潔鮮亮”是對(duì)菊花開(kāi)放情況的評(píng)價(jià)，放在最前面不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)，先說(shuō)菊花盛開(kāi)，然后具體描寫菊花的情況，并對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，符合一般行文邏輯。C項(xiàng)，“光潔鮮亮，十分秀麗”是對(duì)菊花開(kāi)放情況的評(píng)價(jià)，放在最前面不恰當(dāng)，排除。D項(xiàng)，將對(duì)菊花開(kāi)放情況的具體描寫放在最前面，“開(kāi)放”放在后面，不符合一般行文邏輯，排除。故本題選B。56.甲委托乙前往丙廠采購(gòu)男裝，乙覺(jué)得丙生產(chǎn)的女裝市場(chǎng)前景廣闊，便自作主張以甲的名義向丙訂購(gòu)，丙未問(wèn)乙的代理權(quán)限，便與之訂立了買賣合同。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.乙的行為構(gòu)成表見(jiàn)代理B.丙有撤銷權(quán)C.丙有催告權(quán)D.甲有追認(rèn)權(quán)參考答案：A解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，乙的行為不屬于表見(jiàn)代理，屬于狹義的無(wú)權(quán)代理。狹義的無(wú)權(quán)代理是指，行為人既沒(méi)有代理權(quán)，也沒(méi)有令第三人相信其有代理權(quán)的事實(shí)或理由，而以本人名義所為的代理。表見(jiàn)代理是指，雖然行為人事實(shí)上無(wú)代理權(quán)，但相對(duì)人有理由認(rèn)為行為人有代理權(quán)而與其進(jìn)行法律行為，其行為的法律后果由被代理人承擔(dān)的代理。本題中，甲委托乙前往丙廠采購(gòu)男裝，乙因覺(jué)得丙生產(chǎn)的女裝市場(chǎng)前景廣闊，自作主張以甲的名義向丙場(chǎng)訂購(gòu)了女裝，且丙未問(wèn)乙的代理權(quán)限，因此乙的行為屬于狹義的無(wú)權(quán)代理。B、C、D項(xiàng)正確，《民法典》第一百七十一條第一、二款規(guī)定：“行為人沒(méi)有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后，仍然實(shí)施代理行為，未經(jīng)被代理人追認(rèn)的，對(duì)被代理人不發(fā)生效力。相對(duì)人可以催告被代理人自收到通知之日起一個(gè)月內(nèi)予以追認(rèn)。被代理人未作表示的，視為拒絕追認(rèn)。行為人實(shí)施的行為被追認(rèn)前，善意相對(duì)人有撤銷的權(quán)利。撤銷應(yīng)當(dāng)以通知的方式作出?！北绢}為選非題，故正確答案為A。57.有兩箱數(shù)量相同的文件需要整理。小張單獨(dú)整理好一箱文件要用4.5小時(shí)，小錢要用9小時(shí)，小周要用3小時(shí)。小周和小張一起整理第一箱文件，小錢同時(shí)開(kāi)始整理第二箱文件。一段時(shí)間后，小周又轉(zhuǎn)去和小錢一起整理第二箱文件，最后兩箱文件同時(shí)整理完畢。則小周和小張、小錢一起整理文件的時(shí)間分別是：A.1小時(shí)，2小時(shí)B.1.5小時(shí)，1.5小時(shí)C.2小時(shí)，1小時(shí)D.1.2小時(shí)，1.8小時(shí)參考答案：A解題思路：取時(shí)間的最小公倍數(shù)，設(shè)一箱文件的工作量為9，則小張、小錢、小周的效率分別為2、1、3。方法一：同時(shí)開(kāi)始同時(shí)結(jié)束型，首先把兩份文件當(dāng)成一個(gè)整體，三人同時(shí)工作，整理兩箱共需要小時(shí)，對(duì)于第一份文件，小張的工作量為，剩余的工作量由小周整理，則小周整理第一份文件（即為小周和小張一起整理）的時(shí)間為小時(shí)，所以小周和小錢一起整理的時(shí)間為小時(shí)。方法二：選項(xiàng)信息充分，考慮代入排除法。根據(jù)小張的效率高于小錢，說(shuō)明小張完成的工作量高于小錢，所以小周和小張一起整理文件的時(shí)間肯定更少，排除BC。代入A選項(xiàng)驗(yàn)證，第一份文件：，第二份文件：，A選項(xiàng)完全符合題意。故正確答案為A。解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，賦一箱文件的工作量為9（4.5、9和3的最小公倍數(shù)），則小張、小錢、小周的工作效率分別為2、1、3。根據(jù)同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)結(jié)束，可得整理兩箱文件的總時(shí)間為（小時(shí)）。第三步，對(duì)于第一箱文件，小張3小時(shí)的工作量為2×3＝6，小周工作量為9－6＝3，則小周和小張一起整理的時(shí)間為（小時(shí)），則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－1＝2（小時(shí)）。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，設(shè)小周和小張一起整理的時(shí)間為t小時(shí)，則小周和小錢一起整理的時(shí)間為3－t。由工作量相等得，2×3＋3t＝1×3＋3×（3－t），解得t＝1。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：已知三人單獨(dú)整理一箱文件所需的時(shí)間，則可設(shè)每箱文件的工作量為這三個(gè)時(shí)間的公倍數(shù)，可求得三人各自的工作效率。本題為三人合作完成兩箱文件的整理工作，中間沒(méi)有人休息，則工作總量為兩箱文件的工作量，工作效率為三人效率和，可求得工作時(shí)間。四個(gè)選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)數(shù)字均不相同，則可以對(duì)任一數(shù)字求解，第一箱為小張和小周共同完成，小張工作量＝總時(shí)間×小張效率，小周工作量＝第一箱工作量－小張工作量＝小周效率×所用時(shí)間，各項(xiàng)均為已知條件，按步求解即可。設(shè)每箱文件的工作量是45，則總的工作量是45×2＝90，小張、小錢、小周每小時(shí)分別整理10、5、15。由90÷（10＋5＋15）＝3，即3小時(shí)后同時(shí)完成工作。第一箱文件，小張整理了10×3＝30，則小周整理了45－30＝15，整理了15÷15＝1小時(shí)，故本題選A。58.飲料∶冰箱A.開(kāi)水∶熱水壺B.水杯∶書桌C.盆栽∶陽(yáng)臺(tái)D.書包∶運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！帮嬃稀笨梢匝b在“冰箱”里，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“冰箱”可以對(duì)“飲料”起到保鮮作用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“開(kāi)水”可以裝在“熱水壺”里，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“熱水壺”可以對(duì)“開(kāi)水”起到保溫作用，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“水杯”可以放在“書桌”上，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“書桌”對(duì)“水杯”沒(méi)有附加作用，排除；C項(xiàng)：“盆栽”可以放在“陽(yáng)臺(tái)”上，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“陽(yáng)臺(tái)”對(duì)“盆栽”沒(méi)有附加作用，排除；D項(xiàng)：“書包”與“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。59.專利發(fā)明在我國(guó)受保護(hù)的期限是（

）。

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年參考答案：D

解題思路：本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

根據(jù)《專利法》第四十二條第一款規(guī)定：“發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，