1.掌握小說的三要素，理清本文的敘事線索和故事情節(jié)。2.體會(huì)運(yùn)用環(huán)境描寫和外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物形象及其性格特點(diǎn)的方法。3.理解作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹

魯迅(1881—1936)，原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅的著作以小說、雜文為主，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，文學(xué)論著《中國小說史略》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等18部。毛主席評(píng)價(jià)他是中國文化革命的主將，也被稱為“民族魂”。辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻，但代之而起的是地主階級(jí)軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但控制了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱著中國的政治和軍事力量。中國的廣大人民，特別是農(nóng)民，在此雙重壓迫下，過著饑寒日益貧困、毫無政治權(quán)利的生活。作者于1919年冬天回故鄉(xiāng)期間，耳聞目睹了中國南方農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，加之在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會(huì)中求索了三十余年的生活體驗(yàn)，于是寫出了這篇悲涼沉郁而又不失希望的小說。背景資料

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。

人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說)；按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、官場小說等；按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說；按照語言形式可分為文言小說和白話小說。知識(shí)鏈接1.訂正字音

陰晦（huì）瓦楞（lénɡ）猹（chá）

胯下（kuà）祭祀（jìsì）裝弶（jiànɡ）

秕谷（bǐ）鵓鴣（bóɡū）縛（fù）

獾豬（huān）愕然（è）髀（bì）

鄙夷（bǐyí）嗤笑（chī）瑟索（sè）寒噤（jìn）深黛（dài）惘然（wǎnɡ）

潺潺（chán）恣?。▃ìsuī）檢查預(yù)習(xí)2.詞語釋義

陰晦：陰沉昏暗。

蕭索：蕭條冷落，缺乏生機(jī)。

家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。如許：這么些。

愕然：吃驚的樣子。鄙夷：看不起。

嗤笑：譏笑。瑟索：哆嗦，發(fā)抖。

寒噤：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。

松松爽爽：形容輕松暢快。

惘然：心里好像失去了什么的樣子。隔膜：彼此思想感情不相通。展轉(zhuǎn)：原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。現(xiàn)在寫作“輾轉(zhuǎn)”。恣?。悍趴v，放任。切近：(情況)相近；接近。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.本文是按什么順序來寫的？又是以什么為線索來組織故事情節(jié)的？整體感知

小說以時(shí)間為序?qū)懽鳌?/p>

以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索組織情節(jié)。

2.給課文劃分層次并概況各部分意思。

課文可以按照“回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)”的線索分成三個(gè)部分。第一部分（1—5）：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和目的。第二部分（6—77）：寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第三部分（78—88）：寫“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸和矛盾心情。

3.文章題目為“故鄉(xiāng)”，想一想，本文共寫了幾個(gè)故鄉(xiāng)？如果用一個(gè)字概括課文的內(nèi)容，應(yīng)用哪個(gè)字較為恰當(dāng)？請(qǐng)簡單說說理由。

（1）三個(gè)故鄉(xiāng)——回憶中的故鄉(xiāng)，現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)，理想中的故鄉(xiāng)。

（2）可以用“變”字來概括。因?yàn)樾≌f正是通過故鄉(xiāng)景物、人物等的變化來組織材料、表現(xiàn)主題的。

1.仔細(xì)閱讀課文相關(guān)段落，說說閏土都發(fā)生了哪些變化，變化的原因是什么。內(nèi)容探究

（1）外貌變化。紫色的圓臉──臉色灰黃、加上了很深的皺紋小氈帽、銀項(xiàng)圈──破氈帽、極薄的棉衣紅活圓實(shí)的手──又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了原因：臉色“灰黃”是饑寒交迫造成的營養(yǎng)不良，“很深的皺紋”是數(shù)十年生活重負(fù)刻下的痕跡，“松樹皮”似的手是長年累月超負(fù)荷的勞動(dòng)造成的結(jié)果。（2）對(duì)“我”的稱呼的變化。迅哥兒——老爺原因：閏土受封建等級(jí)觀念的深刻影響，也是由人的身份、地位、生活環(huán)境的變化、差異所導(dǎo)致的人與人之間的隔膜。（3）語言變化。少年時(shí)的活潑健談——中年時(shí)的吞吞吐吐、欲說還休原因：閏土說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，表現(xiàn)了他的遲鈍、麻木，也表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的痛苦、無奈，心里有苦也說不出來。（4）神態(tài)變化。怕羞、高興、天真活潑──歡喜、凄涼，像石像，像木偶人原因：由于飽受生活的折磨，閏土已經(jīng)變得呆滯、遲鈍、衰老、麻木，了無生氣。

2.閏土的變化說明了什么？是什么原因使閏土發(fā)生了這樣大的變化？請(qǐng)用文中的話回答，并理解這句話對(duì)表達(dá)小說主題的作用。

閏土的變化說明了辛亥革命后，中國農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了勞苦大眾在封建傳統(tǒng)觀念轄制下所受的毒害以及人與人之間的隔膜。

“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。”

這句話說明帝國主義、封建主義的雙重壓迫是當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的根源，揭示了辛亥革命的不徹底性。3.閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺(tái)”？

閏土要香爐和燭臺(tái)的行為，再次反映出他的愚昧和麻木，他只會(huì)把擺脫苦難命運(yùn)的希望，把未來寄托在神佛身上。這一細(xì)節(jié)描寫加重了人物的悲劇性，說明閏土受封建迷信思想愚弄、毒害之深，是舊中國一個(gè)尚未覺醒的農(nóng)民形象。

4.閱讀相關(guān)段落，思考：楊二嫂發(fā)生了怎樣的變化？她的變化又說明了什么問題？

昔日的“豆腐西施”，擦著白粉，終日坐著──體現(xiàn)其安分守己今日外貌：凸顴骨、薄嘴唇、“圓規(guī)”──體現(xiàn)其潑悍、放肆、尖刻語言、行動(dòng)：①尖叫，兩手搭在髀間、兩腿張開站著、貴人眼高、──體現(xiàn)其潑悍、放肆、尖刻；②討東西、順手牽羊拿走木器、造謠──體現(xiàn)其自私、潑悍、愛貪小便宜楊二嫂的變化說明了辛亥革命后城鎮(zhèn)小市民階層的貧困化，反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的另一個(gè)側(cè)面。5.作者塑造楊二嫂這個(gè)人物形象有什么作用？

作用一：以楊二嫂的貪婪、自私、刻薄、庸俗襯托閏土的善良、樸實(shí)。作用二：以楊二嫂的變化說明城鎮(zhèn)小市民的日趨貧困化，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的廣度和深度。

1.簡要賞析第2段中“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣”這句話。品味賞析這句話屬于典型的自然環(huán)境描寫，刻畫了故鄉(xiāng)深冬嚴(yán)寒的特點(diǎn)，描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象?！袄洹薄吧n黃”“橫”“蕭索”等字詞渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、破敗、毫無生氣的氛圍，烘托出“我”悲涼的心境，荒涼的景象與“我”悲涼的心境融為一體。

2.第6段中“接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”一句中的“飛”，用“跑”或“奔”來替換好不好?為什么?不好。因?yàn)椤帮w”字運(yùn)用了擬物的修辭手法，既寫出了孩子跑來的速度快，又表現(xiàn)出動(dòng)作的輕盈敏捷和孩子的活潑可愛，同時(shí)也把快樂的心情融合在里面。而“跑”“奔”只能形容速度快。

3.第12段描寫的畫面有什么特點(diǎn)?這樣寫的作用是什么?本段描繪了少年閏土月夜瓜地刺猹的情景，畫面景物色彩明麗，人物生動(dòng)活潑。這是留在“我”心中的美好回憶，這美麗而令人神往的畫面與現(xiàn)實(shí)中荒敗的故鄉(xiāng)形成了鮮明對(duì)比，流露出“我”對(duì)少年閏土的懷念，也為后文寫中年閏土的變化做了鋪墊。

4.第12—30段使用了什么敘述方式？有何作用?使用了插敘。插入對(duì)閏土與“我”的少年友誼的描述，表現(xiàn)了兒時(shí)純真親密的朋友關(guān)系，與下文兩人再見面時(shí)的生疏、隔膜形成對(duì)比，點(diǎn)明美麗的故鄉(xiāng)、美好的人際關(guān)系與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差正是“我”產(chǎn)生“悲涼”心境的原因。

5.“我”和閏土見面后的第一句話都用了省略號(hào)，各有什么含義?“我”見到閏土后，十分興奮、激動(dòng)，但他凄慘的現(xiàn)狀又令“我”吃驚，內(nèi)心的矛盾和疑惑使“我”不知從何說起。閏土深受封建等級(jí)觀念的影響，變得謹(jǐn)小慎微，他不再把“我”視為平等而親切的朋友，內(nèi)心復(fù)雜、痛苦的情緒讓他只能喊出一聲“老爺”。

6.第59段中說閏土的臉上現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情，這是否矛盾？為什么？不矛盾。見到闊別多年的童年好友，自然“歡喜”；但二十多年的貧苦生活使他感到痛苦和難堪，所以神情“凄涼”。

7.第61段中的“厚障壁”指什么?為什么說它是“可悲”的?“厚障壁”的存在說明了什么?作者運(yùn)用比喻手法，把由人的觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜比作“厚障壁”。它的“可悲”之處在于，這樣的隔膜在現(xiàn)實(shí)生活中近乎合理地存在著，而且在精神上、倫理上難以打破和消除。“厚障壁”的存在，說明封建等級(jí)觀念對(duì)當(dāng)時(shí)人民的長期且強(qiáng)力地毒害，使他們?cè)诰裆?、肉體上慢慢屈服，最后茍安于現(xiàn)狀，成為麻木、機(jī)械、毫無杭爭意識(shí)的愚民，而閏土就是其中的代表。

8.如何理解第84段中“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”這句話的意思?這句話中的“高墻”是借喻，因?yàn)椤拔摇迸c故鄉(xiāng)的人有了很深的隔膜，對(duì)故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，所以“我”就像被孤立在了四面封閉的“高墻”里，因無法溝通、突破、消除而感到沉郁、痛苦。

9.第86段中三個(gè)“辛苦”的含義相同嗎？說說你的理解。不同。第一個(gè)“辛苦”指奔波勞碌；第二個(gè)“辛苦”指辛勤勞苦；第三個(gè)“辛苦”指處心積慮、挖空心思。

“我”的辛苦是因?yàn)楫惖刂\生，追求理想，奔波不定；閏土的辛苦，是因?yàn)樯钪貕海裎叶槟?；楊二嫂的辛苦，是因?yàn)槭缿B(tài)炎涼，生活每況愈下。作者對(duì)這三種“辛苦”的生活是持否定態(tài)度的。

10.談?wù)勀銓?duì)文章最后兩句話的理解。第一句的意思是：空有希望而不去奮斗，那希望也就“無所謂有”;如果為了希望去奮斗，那希望也就“無所謂無”。

第二句的意思是：如果人們都為了希望去奮斗，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，迎來美好幸福的新生活。

這兩句充滿哲理的話告訴我們：只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒有；雖然實(shí)現(xiàn)希望困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。希望之路是走出來的路，是實(shí)踐出來的路，是探索得來的路。

1.環(huán)境描寫渲染氣氛，烘托心情。

這篇小說的色調(diào)是昏暗的、陰冷的、低沉的，第2段的環(huán)境描寫——“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣”就奠定了全文的感情基調(diào)。這段環(huán)境描寫描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，烘托出“我”悲涼的心境，荒涼的景象與主人公悲涼的心境融為一體。寫法探究但是，在小說第10段和結(jié)尾，兩次再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖景，又與第2段的環(huán)境描寫形成了鮮明的對(duì)比，這是“我”的美好希望的象征，對(duì)記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀正反映了“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，表達(dá)了“我”對(duì)新生活的渴求和對(duì)未來的一種朦朧的憧憬。2.對(duì)比手法的運(yùn)用。

這篇小說通篇采用對(duì)比的藝術(shù)手法，主要體現(xiàn)在人物形象的塑造上。首先，人物形象自身形成鮮明對(duì)比，如少年閏土與中年閏土的比較，年輕楊二嫂與中年楊二嫂的比較。其次，形象與形象之間也形成了鮮明對(duì)比，如閏土和楊二嫂在思想性格和生活作風(fēng)上的對(duì)比。雖然本文通篇采用了對(duì)比手法，但并不是簡單的生拼硬湊，而是把人物刻畫同景物描寫巧妙地穿插、融合在一起，使作品構(gòu)成一幅色調(diào)和諧、鮮明的圖卷，意味雋永。1.試用簡要的語言鑒賞小說中“我”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。鑒賞評(píng)價(jià)

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。二十多年后“我”回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲，感到痛苦、悲哀而失望。但“我”并不絕望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞動(dòng)人民的，具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。

2.“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！标P(guān)于本文的主旨，歷來有不同的看法。請(qǐng)你結(jié)合以下幾種觀點(diǎn)，談?wù)勛约簩?duì)本文主旨的理解。

（1）茅盾先生認(rèn)為這篇小說的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”，渴望純真的人與人的關(guān)系。（2）反映辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，揭示產(chǎn)生這種現(xiàn)實(shí)的根源。（3）表達(dá)對(duì)改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的愿望與信心。（4）表現(xiàn)舊社會(huì)愚昧、落后、貧窮的輪回。

小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)了閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。

自題小像魯迅靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。拓展延伸

這首詩聲調(diào)激越，感情強(qiáng)烈。作者運(yùn)用頓挫跳躍的筆法，有曲折、有波瀾、有起伏地把強(qiáng)烈的愛國主義情感抒發(fā)得深刻真切。全詩四句，先寫作者熱愛祖國