山東省菏澤市政治思品真理和謬誤練習(xí)(一)姓名:________班級:________成績:________國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進程中，面對新問題，各級政府和官員沒有先例可循，只能摸索前進，過程中肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此需要建立容錯糾錯機制。容錯糾錯機制建立的依據(jù)是()①真理中包含著謬誤成分②真理與謬誤往往相伴而行③認識具有反復(fù)性和上升性④實踐是認識的唯一途徑A.①②B.①④C.②③D.③④①任何真理都是具體的有條件的②真理和謬誤沒有不可逾越的界限③認識是無限性與有限性的統(tǒng)一④真理和謬誤相伴而行，真理包含著謬誤A.①②B.①④C.②③D.③④材中的“8年抗戰(zhàn)”一律改為“14年抗戰(zhàn)”。修訂的哲學(xué)依據(jù)是()①歷史事實會隨著認識的深化而變化②歷史事實是修訂的唯一可靠的根據(jù)③人們對客觀事物的認識具有前進性和上升性④對事物的正確認識就是伴隨著謬誤修正的過程A.①②B.②③C.①④D.③④A.真理在發(fā)展過程中不斷超越自身B.真理性認識與謬誤相伴而行C.任何真理都有其適用的條件和范圍D.實踐決定著真理的發(fā)展程度5.(2分)羅馬詩人盧克萊修曾說：“站在岸上看船在海上顛簸是一件樂事，站在一座堡壘的窗前看下面的戰(zhàn)爭和它的種種經(jīng)過是一件樂事，但是沒有一件樂事能與站在真理的高峰目睹下面谷中的錯誤、漂泊、迷霧和風(fēng)雨相比擬的了?！边@表明()①追求和探索真理比占有真理更有意義②追求到終極真理是人生樂事③認識要在實踐中接受檢驗和不斷發(fā)展④認識的最終目的就是獲得和占有真理A.①②B.③④C.①③D.②④6.(2分)(2020·安徽月考)倫敦帝國理工學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管人類具有高級呼吸系統(tǒng)，但大多數(shù)細菌進行呼吸與人類一樣，即消耗能量并釋放二氧化碳(CO2)，其排放的CO2量取決于其呼吸速率，隨著細菌對更高溫度的適應(yīng)，它們會加快呼吸速度，釋放出更多的碳，從而加速全球氣候變化。這體現(xiàn)()①矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)②違背自然規(guī)律必然受到規(guī)律的懲罰③矛盾的同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化④事物之間的聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化A.①③B.①④C.②③D.②④7.(2分)(2016高三上·溫州期末)漫畫《茫然》表明在教育改革過程()①人們對同一事物會有多個真理性認識②真理和謬誤往往是相伴而行的③人們追求真理的過程并不是一帆風(fēng)順的④真理總是在推翻原有的真理中向前發(fā)展A.①②B.②③C.②④D.③④告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，終于迷信?！焙振憷璧倪@句名言揭示了()①真理是具體的、有條件的②真理起源于謬誤之中③追求真理是一個過程④不同的人會獲得不同的真理A.②④B.①④C.①②D.①③。(1)《世界記憶名錄》是聯(lián)合國教科文組織發(fā)起的項目，其目的是對世界范圍內(nèi)正在逐漸老化、損毀、消失的文獻記錄進行搶救，并加強保護和利用，提高全世界對文獻遺產(chǎn)及其重要性的認識，防止集體記憶的喪失。保護人類的集體記憶，是因為()A.過去的總是美好的B.個人記憶是不可靠的C.過去的事實會在集體記憶中被美化、潤飾D.過去、現(xiàn)在、未來之間存在著客觀的聯(lián)系(2)甲骨文成功入選《世界記憶名錄》，對于國際社會了解和認識甲骨文及博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要推動作用，對于增強中華民族自豪感、提升文化自信具有重要促進作用。這說明，事物間的聯(lián)系是()A.自在的B.穩(wěn)定不變的C.具體有條件的D.直接明確的(3)有人以“甲骨文”為謎面出了一道謎題，打一字，謎底為“故”。猜謎的過程，實際上是()A.事物自我顯現(xiàn)的過程B.從意識直覺到規(guī)律的過程C.發(fā)揮意識的創(chuàng)造性的過程D.在意識指導(dǎo)下改造世界的過程A.不敢堅持原則的人B.敢于堅持原則的人C.敢于堅持實事求是的人D.遇事不會變通的也有人認為大數(shù)據(jù)會威脅到知識產(chǎn)權(quán)、隱私保護，甚至有人提出要警惕“數(shù)據(jù)暴政”。人們對“大數(shù)據(jù)”有不同認識，是因為()A.認識受到主體立場、方法、知識水平等條件的限制B.大數(shù)據(jù)是復(fù)雜的、變化的，人們無法把握其本質(zhì)C.大數(shù)據(jù)對認識和改造客觀世界有積極的推動作用D.真理是具體的、有條件的，往往與謬誤相伴而行是惡棍，每個喜歡探索和追求的人都是我終身相許、棒打不散的情人。我總是先給他們一分荒謬，兩分不幸，再給他們?nèi)质斋@，四分歡欣，我總是在陣痛中分娩著聰明?！睆倪@一自白中得出的結(jié)論是()①對于每個個體而言，所犯的錯誤越多，收獲真理就越多②修正謬誤會接近真理③謬誤是獲取真理的前提和基礎(chǔ)④謬誤會從反面推動真理的發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④由最初的簡單否定改為理性認識工業(yè)機器人的優(yōu)缺點，并開始有了使用機器人的打算。這表明()A.真理是客觀抽象的B.認識需要不斷深化C.實踐是認識的途徑D.真理中包含著謬誤為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行。這一修改說明()①歷史教材具有主觀性和隨意性②真理和謬誤往往是相伴而行的③解放思想與實事求是是統(tǒng)一的④認識活動就是自我否定的過程A.①③B.①④C.②③D.②④分享了三封給美國參議員約什?；衾?JoshHawley)、泰德：克魯茲(TedCruz)以及美國媒體“60分鐘(60Minutes)”的信。兩位收到信的參議員均在近期內(nèi)到過香港，并發(fā)表過對暴徒的支持。信中寫到：“西方世界看到的并不是香港的真相，而你正在延續(xù)這份謊言。我們看到的都是一個國家(美國)包裝出的似是而非的所謂“真相“，目的就是為了削弱另一個國家，并阻止其在世界舞臺上發(fā)揮作用。西方世界觀察香港只有一一個視角，戴的是同-副有色眼鏡，而眼鏡的提供者正在試圖毀掉香港的祖國，即使這意味著徹底犧牲掉這個城市?！靶胖袃?nèi)容說明()①真理是人們對客觀對象的反映，是客觀的②認識具有反復(fù)性③價值判斷是價值選擇的前提和基礎(chǔ)④真理與謬誤往往相伴而行A.①②B.①④C.②③D.③④人群的觀察與研究發(fā)現(xiàn)，飯后吃水果不利于食物的消化與吸收，易引發(fā)腹脹、腹瀉。由此可見()A.真理與謬誤往往是相伴而行的B.人們對同一事物的認識總是不同C.人們獲得認識的唯一途徑是實踐D.真理隨著實踐的發(fā)展不斷被否定17.(2分)門捷列夫說：“一個人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命?！边@句話說明了()①真理與謬誤既對立又統(tǒng)一，謬誤從反面推動真理的發(fā)展②真理和謬誤在生活中的地位相互平等，相互轉(zhuǎn)化的③找出所犯錯誤的原因，意味著接近了真理④在實踐中不斷發(fā)展真理，是真理最基本的屬性A.①②B.①③C.②④D.③④“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星在宇宙射線電子能譜TeV處首次直接探測到拐折，這有99.99%的可能性是來自于暗物質(zhì)，但也有可能來自超新星或者脈沖星對電子和負電子的加速過程。這表明()①真理中包含著謬誤②真理與謬誤往往相伴而行③認識具有反復(fù)性和上升性④科學(xué)實驗是認識的來源A.①②B.①④C.②③D.③④觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物”。這段話告訴同學(xué)們應(yīng)該()。①立足實踐，推動思想的深化②適度娛樂，防止矛盾的轉(zhuǎn)化③抓住機遇，突破條件的限制