幼兒園社會(huì)教案范文(9篇)活動(dòng)目標(biāo)

1通過溝通爭論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

2情愿大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3感受爸爸媽媽哺育自己的辛苦。

活動(dòng)預(yù)備

1ppt課件。

2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

活動(dòng)過程

一、出示照片，引發(fā)思索。

1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎？那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢？兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)覺了什么？

二、操作比擬：

（1）小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）

（2）幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，

1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比擬身高的變化。教師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰情愿和長勁鹿比一比呢?

2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

四.爭論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

溝通：每天，是誰在幫忙我們一每天地長大？他們辛苦嗎？都是為我們做什么呢？

幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)當(dāng)給爸爸媽媽說什么呢？

五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

1仿照爸爸媽媽照看寶寶。

六、拓展延長，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫助，現(xiàn)在長大了會(huì)自己做各種事情，盼望小朋友們長大后學(xué)會(huì)更多的本事。

【篇二】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉自己的小腳，喜愛做小腳的嬉戲。

2、知道小腳會(huì)隨著身體的長大而長大。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備

節(jié)奏歡快的音樂磁帶；一份新生寶寶腳??；地墊若干

活動(dòng)過程

一、組織活動(dòng)：

1、帶著幼兒隨音樂入場

師提問：剛剛是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞？（小腳）

小腳在哪兒？快把它請出來吧！

聽：（脫鞋）脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。

（脫襪子）縮起小脖子（將襪子口退出腳跟）

拉長小鼻子（拉襪子尖將襪子脫出）

卷起小身子（將襪子卷起）

住進(jìn)小鞋子（放進(jìn)鞋子里）

排排做好。

二、根本局部：

1、熟悉小腳

師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起和我來跳舞（帶著幼兒雙手撐地，兩腿放輕松）小腳真得意，給小腳找照個(gè)相（出示圖片）

提問：小腳有幾只？（兩只）一只叫左腳，一只叫右腳，左腳向客人問問好，右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對好朋友。

2、師提問：小腳上有什么？（腳趾頭）快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭？一樣大嗎？

小結(jié)：小腳真得意，12345五個(gè)腳趾頭。

提問：腳上除了腳趾頭還有什么？（腳跟腳尖腳背腳底

腳趾甲）

腳跟：圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，踮一踮，畫個(gè)圈。

腳尖：可以跳舞。腳背：弓一弓，像小橋。

腳底：撓一撓腳底心有什么感覺？（癢癢的）上面叫腳背下面叫腳底。

小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳趾頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問個(gè)好！

3、比擬腳的大小

師：寶寶，和教師同伴比一比誰的腳大？為什么教師的腳比小朋友的腳大呢？

小結(jié)：（出示小腳印圖）教師的腳誕生時(shí)就這么小，后來人長大了腳也長大了，等小朋友長大了小腳也會(huì)長大。

4、小腳的作用

師：小腳真好玩，你喜愛用小腳做什么？（幼兒自由說并嘗試）

你能用腳做哪些走路的樣子？（用腳尖走用腳后跟走）

5、小腳會(huì)跳舞。聽剛剛的音樂，要求小腳按節(jié)拍跳舞。

6、愛護(hù)小腳。

師：小腳會(huì)做這么多事情，我們聞一聞小腳有什么味道？（臭臭的）為什么臭臭的？（出汗了）用什么方法可以讓我們的小腳干潔凈凈，舒舒適服的？（幼兒自由說）

小結(jié)：我們要每天洗腳，每天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長長了會(huì)生細(xì)菌我們要勤剪指甲，穿大小適宜的鞋子，這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的味道了。

三、完畢局部：

教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳著走出教室。

四、延長活動(dòng)：

到戶外做一些小腳喜愛做的活動(dòng)（如:踩沙，跑跳，玩水等）。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們熟悉了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳特別熟識，但對于腳的各局部孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)好玩的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的熟悉了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣深厚，與教師協(xié)作默契。在愛護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽敘述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。缺乏之處是局部幼兒活動(dòng)中與教師協(xié)作不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有局部力量較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì)，不知鞋子的左右，簡單穿反，需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

【篇三】幼兒園社會(huì)教案

設(shè)計(jì)思路：

孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有詳細(xì)形象性又帶有情趣性。生活學(xué)問的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)展節(jié)日教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的時(shí)機(jī)，引起了孩子的興趣(舉例)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的歡樂。

2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

2、書包內(nèi)自備一雙潔凈襪子。

3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。

4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。

三、活動(dòng)過程：

1、動(dòng)物舞會(huì)

師：“今日有一位客人來到我們小一班?！?/p>

兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參與動(dòng)物舞會(huì)的”

師：“那咋們就到舞臺(tái)上參與舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂跳舞。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己的襪子變臟了。

師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法

兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長大了，要自己洗。”.;邊說邊演示洗襪子

師：“兔姐姐洗得真潔凈，你們想把自己的襪子也變潔凈嗎?”

教師介紹材料提出留意事項(xiàng)

3、幼兒洗襪子，家長做觀看記錄

4、晾曬襪子，幼兒自由溝通比比誰的襪子最潔凈。

活動(dòng)反思：

社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育應(yīng)滲透在各個(gè)領(lǐng)域和幼兒的一日生活費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。

《襪子變潔凈了》是本學(xué)期開展的社會(huì)活動(dòng)之一，這節(jié)活動(dòng)中既有勝利之點(diǎn)，亦有缺乏之處。通過對這一節(jié)活動(dòng)仔細(xì)細(xì)致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會(huì)教育活動(dòng)有了進(jìn)一步的熟悉，如何在社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用嬉戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下，對今后社會(huì)教育活動(dòng)的開展能夠起到拋磚引玉的作用。

【篇四】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“從幼兒談起自己的抱負(fù)以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育其對勞動(dòng)者的敬重和仰慕之情。“而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)，局部幼兒不懂得敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對幼兒的這一狀況，通過活動(dòng)的開展來激發(fā)幼兒敬重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美妙情感及各行各業(yè)與我們生活的親密關(guān)系。并且通過談話進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的親密聯(lián)系。

2、通過爭論、溝通等活動(dòng)培育幼兒良好的語言表達(dá)力量。

3、培育對各行各業(yè)人員的敬重和仰慕之情。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽精確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活親密聯(lián)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各行各業(yè)工圖片。

2、護(hù)士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：唉，他怎么了?幼：(肚子痛)師：去了哪里?幼：(醫(yī)院)師：看一看他們在干什么呀?幼：(看病)(注：請幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人)

2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎?

幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人

3、1)師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎?

幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等

2)師：那護(hù)士主要是干什么工作呢?

幼：(照看病人、換床鋪、打針)

二、與幼兒交談自己的抱負(fù)。

那小朋友們，你們長大了想做什么工作呀?(如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等)教師小結(jié)

小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工的圖片，讓幼兒進(jìn)展熟悉和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工的圖片，你們知道他們都是干什么的?

幼：他是教師、廚師消防員等

2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

幼：他們穿的衣服或者配飾等

3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作?

幼：教師師給傳授學(xué)問的，教書育人的等等

四、爭論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷模菦]有他們我們的生活會(huì)變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼：沒有警察叔叔，就會(huì)有許多壞人危害社會(huì)了;沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會(huì)仰慕和感恩他們，由于我們長大之后也會(huì)成為生活中的某一人員。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是多元化分工的社會(huì)，每一個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著不同的社會(huì)工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作時(shí)機(jī)。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)布滿了奇怪心。活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育其對勞動(dòng)者的喜愛和對勞動(dòng)成果的敬重。

【篇五】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的熟悉。

2.了解三種特別車輛的用途（*車110，、搶救車120、消防車119）.

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解三種特別車的用途。

難點(diǎn)：

通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

活動(dòng)過程

（一）情景導(dǎo)入：教師：今日天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風(fēng)，＂小凳子，連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，搶救車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

（二）談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對車的興趣

1.師：今日小朋友來得真是早，但不知道今日你們是怎么來到幼兒園的呢？

（引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

2.除了我們尋常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、*車、搶救車、消防車。）

師：原來有這么多的車，今日我們班來了許多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個(gè)車寶寶入場自我介紹）師：剛剛我們熟悉了許多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來玩一個(gè)猜謎的嬉戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

（三）、聽聲音，區(qū)分車輛，并讓小朋友仿照車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出*車、搶救車、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。

師：剛剛呀，我們熟悉了許多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個(gè)找朋友的嬉戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍）

（四）嬉戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。

上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要搶救車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要*車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

遇到許多垃圾--需要垃圾車。遇到公路枯燥--需要灑水車。

幼兒認(rèn)真觀看，發(fā)覺其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：*車（110）、搶救車（120）、消防車（119），知道在遇到困難準(zhǔn)時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié)，并告知大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、完畢局部師：今日我們熟悉了許多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很快樂呀，我們來玩一個(gè)開車的嬉戲輕松一下.小凳子連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，搶救車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂嬉戲完畢。

反思：

本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參加的積極*比擬高，本次活動(dòng)培育幼兒在寬松的嬉戲氣氛中能夠大膽的介紹自己，并能熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，缺乏的地方我再加以補(bǔ)充，假如拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

【篇六】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接嬉戲

2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等

活動(dòng)過程

1、談話引出話題展現(xiàn)課件幻燈片1.2

師：今日你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請幼兒相互溝通。）

2、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了美麗，它還有一個(gè)很大的本事，衣服會(huì)“說話“，展現(xiàn)課件幻燈片3..4.你知道衣服的隱秘功能嗎？就讓我們一起來發(fā)覺吧。

3、展現(xiàn)幻燈片6-10觀看、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀看警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓舞幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺。）

（2）觀看、發(fā)覺醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、通過圖片觀看四周人們的工作服裝。

廚師，警察，效勞員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

【篇七】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把一樣的物品歸在一起。

2、喜愛參加分類整理，能急躁按規(guī)章進(jìn)展操作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請家長幫助幼兒收集夏季用品（太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等）帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。

2、預(yù)備2-3個(gè)物品架，及“夏季用品展現(xiàn)會(huì)“的標(biāo)牌。

活動(dòng)過程：

一、我?guī)砹耸裁?/p>

1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒區(qū)分哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。

2、以小組為單位，選出各類夏季用品。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。

二、我來分一分

1、請一幼兒（帶來的物品較多）將自己的夏季用品一一展現(xiàn)出來。

2、其他幼兒輪番將自己帶來的物品與以展現(xiàn)的物品進(jìn)展比對，把一樣功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展現(xiàn)的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之后檢查是不是全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒區(qū)分。

4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比擬多。

三、參觀夏季用品展現(xiàn)會(huì)

1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺(tái)，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來了XX、XX……

2、請幼兒輪番做講解員，簡潔介紹夏季用品。

【篇八】幼兒園社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．開展小組合作探究與溝通共享活動(dòng)，提高幼兒的合作力量，體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂。

2．進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的親密聯(lián)系，激發(fā)喜愛各行各業(yè)工作人員的情感。

活動(dòng)預(yù)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通*察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號——門診——配*等。

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——幼兒溝通共享——活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：最近，我們了解到社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道每個(gè)職業(yè)從事不同的工作，我們的生活不能與他們分開，我們還成立了三個(gè)合作探究小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通*檢查小組。大家也分別進(jìn)展了調(diào)查，查找資料，今日大家一起溝通吧！

二、兒童溝通活動(dòng)：

1.超市組：

1)超市的購物挨次是什么？(兒童圖片)

2)超市賣什么？

3)兒童溝通:我們四周有許多超市。(在相應(yīng)的超市里展現(xiàn)塑料袋)

4)超市里有哪些工作人員，他們分別做什么？

5)超市里發(fā)覺的黃白標(biāo)簽代表什么？(展現(xiàn)實(shí)物，了解價(jià)格，比擬價(jià)格)

6)介紹超市舉辦的一些買一送一活動(dòng)，發(fā)傳單，抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展現(xiàn)一些收集的小資料和兒童閱歷介紹)那么為什么要舉辦這樣的活動(dòng)呢？小組孩子問:你有什么問題要問我們嗎？總結(jié):有了超市，大家購物都便利多了。超市的工作人員每天都在為我們的便利*努力工作，所以要做文明的購物者，敬重他們的勞動(dòng)。

2．醫(yī)院小組：

1）幼兒介紹看病的挨次：預(yù)檢——掛號——門診——配*（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

4）我們都盼望自己有個(gè)安康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

5）出示一張愁悶的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太快樂，很愁悶。）師：假如人常常很愁悶的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里假如有不快樂的事情要告知大人，或告知朋友，這樣你就會(huì)心里舒適一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的安康有兩種：一種是身體安康，一種是心理安康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體安康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理安康，只有身體與心理都安康，這樣才能成為一個(gè)真正安康歡樂的人。

3．交通*察小組：

1）共同觀看攝像：

2）幼兒分別溝通問題（假如公路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通*察是怎么處理的？假如天下雨交*叔叔還站在公路上指揮交通嗎？交通*察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過公路？……）（先幼兒之間問答，再請交通*察小組成員答復(fù)。）教師小結(jié)：交通*察叔叔很*苦的，不管刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

三、完畢局部：

教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的*勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！

設(shè)計(jì)思路：近階段，我班正在進(jìn)展《各行各業(yè)》的探究型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培育其對勞動(dòng)者的喜愛和對勞動(dòng)成果的敬重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探究內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通*察，孩子們能依據(jù)興趣