慶祝元旦主題的教案（通用5篇）活動(dòng)目標(biāo)

感受元旦開(kāi)心、喧鬧的節(jié)日氣氛。

了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

材料預(yù)備：紙、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程

談話(huà)導(dǎo)入，鼓舞幼兒爭(zhēng)論元旦將近四周環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。

1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論四周環(huán)境的變化。

——你們發(fā)覺(jué)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦）

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

——你們知道元旦是哪一天嗎？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦?！霸庇小伴_(kāi)頭”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開(kāi)頭的第一天。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開(kāi)頭了，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿美麗衣服、唱歌、跳舞、互送祝愿）

2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門(mén)、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝愿等來(lái)慶祝元旦。

發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓舞幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望。

1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年降臨之際，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望，盼望自己來(lái)年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧。

2、幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒共享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望。

——新的一年你有什么愿望？

活動(dòng)延長(zhǎng)

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì)，感受元旦喧鬧、開(kāi)心的節(jié)日氣氛。

慶祝元旦主題的教案2

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培育學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的力量和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

課件、圓片、白紙若干

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入

師：孩子們，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

元旦快到了，圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間，給你們送來(lái)新年的祝愿，你們快樂(lè)嗎？你想和圣誕老人一起玩什么嬉戲？

（生自由發(fā)言。）

二、看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題

1、師：孩子們剛剛說(shuō)的活動(dòng)很好玩，我也想?yún)⑴c，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類(lèi)挺多吧，他們最喜愛(ài)用甜蜜的歌聲唱出節(jié)日的歡快，小朋友，你們喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目嗎？

（2）請(qǐng)看這邊，繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢？瞧，圖上有綠樹(shù)紅花，還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了，太陽(yáng)也笑了，他們想把自己最喜愛(ài)的景物全都畫(huà)下來(lái)，心里肯定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜愛(ài)漂亮的大自然嗎？

（3）加油！加油！我們正在進(jìn)展一場(chǎng)特好玩的端乒乓球競(jìng)賽；瞧，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么仔細(xì)，場(chǎng)外的小伙伴多么緊急呀！

（4）這兒的節(jié)目最能表達(dá)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛(ài)，跳著歡快的舞蹈，共慶元旦。

師：依據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

（生發(fā)表意見(jiàn)，師歸納：合唱隊(duì)，繪畫(huà)組，趣味體育，舞蹈隊(duì)）

2、小朋友，你們覺(jué)得這些活動(dòng)好玩嗎？選你最喜愛(ài)的活動(dòng)圖認(rèn)真觀看，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？想好的靜靜地給教師比手勢(shì)（2個(gè)、3個(gè)…）師巡察并鼓舞生從不同角度提出不同的問(wèn)題。

3、小組溝通（比一比，哪一組最團(tuán)結(jié)）

（1）組長(zhǎng)召集，每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。

（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題登記來(lái)。

4、全班溝通

師：誰(shuí)情愿把你最精彩的問(wèn)題和算式告知大家，讓我們一起共享你的歡樂(lè)吧！

（生：繪畫(huà)組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

二、安排自己的活動(dòng)

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團(tuán)結(jié)，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？

（生自由發(fā)言，師進(jìn)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。?/p>

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動(dòng)中露一手？

師：正好，學(xué)校安排我們班預(yù)備一個(gè)合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參與，我們班有多少人？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

看看你擺的，還能寫(xiě)出算式嗎？

（2）小組溝通，選出最滿(mǎn)足的排法。

（3）匯報(bào)展現(xiàn)

（一生上臺(tái)貼出，在塑片下面寫(xiě)出算式，并寫(xiě)出活動(dòng)名字，其它不同的在展現(xiàn)平臺(tái)上展現(xiàn)。）

2、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更喧鬧更好玩的活動(dòng)嗎？小組商議（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容，以及參與人數(shù)）

試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

（2）貼在墻上展現(xiàn)。

每組選一名導(dǎo)游介紹狀況并說(shuō)出相應(yīng)的算式。

[評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”動(dòng)身，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并慢慢到達(dá)數(shù)學(xué)化。在活動(dòng)中，教師賜予學(xué)生鼓舞、欣賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展現(xiàn)自己的作品和想法，增加了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。]

三、小結(jié)：

盼望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去，能一邊觀賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀看、提出更精彩的問(wèn)題，好嗎？

慶祝元旦主題的教案3

為了讓感受新年的降臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，為大家共享了熟悉元旦節(jié)的.教案，一起來(lái)看看吧！

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

讓農(nóng)村的孩子區(qū)分農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的學(xué)問(wèn)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的歡樂(lè)。本次活動(dòng),以“游藝”為主題，,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參加各項(xiàng)游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡快自由玩耍的氣氛下，體驗(yàn)節(jié)日的開(kāi)心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參加活動(dòng)的時(shí)機(jī)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“歡樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng).

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參加活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗CD片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“教師剛剛表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂(lè)嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“教師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

教師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二三次

【活動(dòng)總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)嬉戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的歡樂(lè)。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂(lè)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨著慶祝的音樂(lè)出活動(dòng)室。）

【教學(xué)反思】

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲，又滿(mǎn)意了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂(lè)、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《歡樂(lè)的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天希望新年的到來(lái)，過(guò)新年是小朋友最最快樂(lè)的時(shí)刻，最最歡樂(lè)的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶祝活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的歡樂(lè)，進(jìn)入新年慶祝的氣氛，擴(kuò)展了他們的學(xué)問(wèn)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)動(dòng)身的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師開(kāi)展了許多活動(dòng)，使孩子感受到了過(guò)年的歡樂(lè)?；顒?dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活閱歷的積存與提升，

在主題中，由于家長(zhǎng)的積極協(xié)作，孩子兒的閱歷預(yù)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開(kāi)火車(chē)……孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積存了很多活動(dòng)閱歷，為今后活動(dòng)奠定了良好的根底。

在活動(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)快樂(lè)心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中進(jìn)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生深厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

慶祝元旦主題的教案4

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)與同伴、教師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2、感受過(guò)新年的

3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案

2、制定活動(dòng)具體方案

3、布置活動(dòng)相關(guān)工作

4、審核班級(jí)活動(dòng)方案

5、事先貫穿家長(zhǎng)預(yù)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。

6、各類(lèi)音樂(lè)帶子

7、各種動(dòng)物頭飾

8、為幼兒預(yù)備的純手工小禮物：得意的小包包

活動(dòng)時(shí)間：

xx年12月31日上午8：30~10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

中三班教室

活動(dòng)提綱：

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展現(xiàn)，包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話(huà)劇等。

系列活動(dòng)二：親親切密嬉戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加到嬉戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。

系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛(ài)你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特別的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一：小朋友之間相互共享彼此的心愛(ài)禮物

其次：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝愿

第四：教師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。

慶祝元旦主題的教案5

活動(dòng)目的：

1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡快的氣氛。

2、積極參加元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美力量。

3、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參加包餃子嬉戲，滿(mǎn)意肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安元旦”音樂(lè)，預(yù)備包餃子用的食材。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)元旦的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)元旦。

3、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，元旦”。

5、小朋友在教師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為馬上開(kāi)頭的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

6、生活教師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次參加鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)展搓和、拌餡。請(qǐng)小