中班做家務(wù)教案模板活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要愛惜小椅子，會(huì)輕拿輕放;

2、熟悉椅子各局部的名稱，能按挨次擦自己的小椅子。

3、培育幼兒主動(dòng)幫忙別人，提升幼兒思想道德觀。

活動(dòng)預(yù)備：

潔凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動(dòng)過程：

1、以嬉戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛認(rèn)真看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜愛哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成潔凈的小椅子呢?教師在確定幼兒正確答復(fù)的根底上出示抹布問：“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最終抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜愛哪一張小椅子?”(都喜愛)

3、嬉戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車嬉戲。

4、操作練習(xí)：教師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜愛的椅子變成潔凈的，大家喜愛的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同力量的孩子賜予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友觀賞對(duì)自己抹過的椅子。

中班做家務(wù)教案模板2

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉孩子的觀看力量，思維力量

2.讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)生活的樂趣。

3.讓孩子明白學(xué)問的學(xué)習(xí)來源于生活，同時(shí)也效勞于生活。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在鞋子中找出成雙的，要孩子認(rèn)真留意觀看鞋子的顏色和大小

活動(dòng)預(yù)備

男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙

活動(dòng)過程

一.創(chuàng)設(shè)情境

快過年了，媽媽要在家搞一個(gè)大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀看力量最強(qiáng)了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢?誰能幫幫媽媽?

我，我、我...........孩子爭先恐后的舉起了小手。

二、活動(dòng)開頭

活動(dòng)開頭的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)當(dāng)是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒?dòng)剛開頭進(jìn)展的很順當(dāng)。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很快樂，到最終輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很焦急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說，孩子們也留意到了這個(gè)問題，于是都開頭端詳起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開頭了。最終，大家都找到了成雙的鞋子，特別快樂。

三.嬉戲小結(jié)

在嬉戲中，為了增加嬉戲的難度，最重要的是熬煉孩子的比擬大小的力量，我找了幾雙顏色一樣，號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀看力真強(qiáng)。

教學(xué)反思

活動(dòng)的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的閱歷又將效勞于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過對(duì)幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我真正熟悉到生活閱歷在我們教學(xué)活動(dòng)中的作用，它不僅能呈現(xiàn)幼兒的力量還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的勝利的體驗(yàn)，同時(shí)也增加了幼兒的自信念，使幼兒變得更樂觀、主動(dòng)。

中班做家務(wù)教案模板3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究嘗試擦地板的不同方法，進(jìn)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

探究并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過程：

一.開頭局部：用小毛巾進(jìn)展熱身活動(dòng)。

跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)展活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))

二.根本局部：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探究嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組競賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)展競技嬉戲。

4.教師總結(jié)。[文.章出自屈教師教.案網(wǎng)](小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸媽媽也會(huì)常常每天擦地，我們今日學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧!)

三.完畢局部：用輕音樂放松玩雪人溶化的嬉戲放松身體。

現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型，幼兒仿照)

太陽公公出來了，雪人的一只胳膊溶化了(左邊的胳膊漸漸的放下)另一只胳膊也溶化了(右邊的胳膊漸漸的放下)，最終，變成了一汪水(躺在地上變成水)

活動(dòng)延長：

幼兒回到家中，和家長連續(xù)探究其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。