教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月21日-3533)1：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）。

單項選擇題

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

2：在同學(xué)詢問中，（）是著重訓(xùn)練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

3：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學(xué)力量

4：教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

推斷題

對

錯

5：在教學(xué)過程中，同學(xué)對客觀世界的熟悉主要是通過（）。

單項選擇題

A、直接感知事物

B、間接閱歷

C、同學(xué)的實踐活動

D、交往

6：“一題多解”“給故事加上不同的結(jié)尾”，是用來訓(xùn)練同學(xué)的（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、直覺思維

D、常規(guī)思維

7：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學(xué)教育為主

C、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進

D、要看狀況而定

8：狼孩的故事說明白教育必需順應(yīng)兒童進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

9：陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

10：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

11：“為了達到德育目的，在德育過程中采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。

單項選擇題

A、德育的途徑

B、德育方法

C、德育的結(jié)構(gòu)

D、德育的內(nèi)容

12：遺傳打算論的代表人物是（）。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

13：學(xué)校制度是任憑制定的，對國家和青少年的進展沒有多大的影響。

推斷題

對

錯

14：教育學(xué)最古老、最基本的核心是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)工作

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)組織

D、教學(xué)策略

15：學(xué)校老師要貫徹國家教育主管部門制定和下達的教學(xué)內(nèi)容和要求，促進同學(xué)的身心全面進展。保障同學(xué)參與各類實現(xiàn)教育目的的活動等。（）

推斷題

對

錯

16：“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把同學(xué)回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、理論聯(lián)系實際原則

D、因材施教原則

17：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

18：溝通對于學(xué)校管理來說，有以下哪些功能?（）

多項選擇題

A、做出推斷評價

B、信息傳遞

C、掌握

D、激勵

E、情感溝通

19：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

20：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

21：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

22：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

23：教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問要按同學(xué)把握學(xué)問的規(guī)律性和同學(xué)在教學(xué)中的詳細狀況，引導(dǎo)他們從一個階段很自然地能動地進展到下一個階段。（）

推斷題

對

錯

24：主見“有教無類\"的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

25：下列屬于墨家主見的是（）。

單項選擇題

A、有教無類

B、兼愛

C、復(fù)歸人的自然本性

D、化民成俗，其必由學(xué)

26：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推斷題

對

錯

27：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

28：將每年的9月10日定為“老師節(jié)”的打算頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

29：同學(xué)具有進展的可能性和（）。

單項選擇題

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

30：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論。再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

查看答案

1：答案C

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

2：答案D

解析在同學(xué)詢問中，身體放松法是著重訓(xùn)練行為的方法。

3：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質(zhì)，必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，必需具有教育教學(xué)力量。

4：答案正確

解析(1)教學(xué)過程是一個程序化的過程，也是一個動態(tài)的生成過程。(2)教學(xué)過程中的師生互動是動態(tài)的，新的思想、新的問題、新的態(tài)度可以成為教育同學(xué)的素材，同時也是影響師生互動的條件，因此，教學(xué)過程是動態(tài)的課程資源。

5：答案B

解析在教學(xué)過程中，同學(xué)對客觀世界的熟悉主要通過書本或者前人既有的閱歷進行。受制于時間和精力，同學(xué)大多時候通過間接閱歷熟悉世界。

6：答案B

解析

7：答案C

解析人文教育和科學(xué)教育都對人的進展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)當共同進展。

8：答案C

解析個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務(wù)。狼孩的故事正是違反了個體進展的階段性。由此可知教育必需順應(yīng)兒童進展的階段性。

9：答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。

10：答案C

解析個體身心進展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現(xiàn)。

11：答案B

解析

12：答案A,C

解析本題考查遺傳打算論這個學(xué)問點，遺傳是影響人的身心進展的重要因素之一，遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

13：答案錯誤

解析(1)學(xué)校制度不是任憑制定的，它受社會生產(chǎn)力進展水平、科學(xué)技術(shù)進展狀況、社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)、青少年身心進展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學(xué)校制度是一個國家教育制度的核心組成部分，學(xué)校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實現(xiàn)、教育和教學(xué)工作的進行及教育事業(yè)的進展，從而也會對政治經(jīng)濟制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的進展，產(chǎn)生重要的影響。

14：答案B

解析教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。

15：答案正確

解析

16：答案C

解析老師把數(shù)學(xué)運算用饅頭來演示，屬于理論聯(lián)系實際原則。

17：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

18：答案B,C,D,E

解析溝通對于學(xué)校管理來說，有信息傳遞、掌握、激勵和情感溝通的功能。

19：答案B

解析見學(xué)習(xí)精要中陶冶法的定義。

20：答案B

解析

21：答案正確

解析略。

22：答案A,B,C,D

解析由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項均為教學(xué)過程的特別性。

23：答案正確

解析

24：答案A

解析“有教無類”出自《論語·衛(wèi)靈公》，這句話的意思是：對待教育對象，要一視同仁，不能根據(jù)人為標準把他們分成三六九等。這是我國較早的教育公平思想的萌芽。

25：答案B

解析墨家在戰(zhàn)國初即有很大影響，與楊朱學(xué)派并稱顯學(xué)。它的社會倫理思想以兼愛