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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月16日-5878)1:一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育方針
B、教育機(jī)靈
C、教育政策
D、教育目的
2:影響遷移的主要因素有()
多項(xiàng)選擇題
A、原有學(xué)問閱歷
B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C、相像性
D、共同性
E、學(xué)習(xí)的心向與定勢
3:中國漫長的封建社會(huì),教育活動(dòng)的主要指向?yàn)椋ǎ?/p>
單項(xiàng)選擇題
A、進(jìn)展個(gè)體功能
B、改造社會(huì)功能
C、政治倫理功能
D、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)功能
4:學(xué)校德育的功能有()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)性功能
B、個(gè)體性功能
C、教育性功能
D、學(xué)問性功能
E、合作性功能
5:多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求共性化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:根據(jù)評(píng)價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有()。
多項(xiàng)選擇題
A、相對(duì)評(píng)價(jià)
B、診斷性評(píng)價(jià)
C、形成性評(píng)價(jià)
D、肯定性評(píng)價(jià)
E、終結(jié)性評(píng)價(jià)
7:最早在高校里講授教育學(xué)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、康德
8:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
9:兒童的進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展兩方面,表現(xiàn)出()等特點(diǎn)。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、不平衡性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
E、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
10:《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施?!毕铝心臈l教學(xué)原則與其在思想上是全都的()。
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
11:我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
12:人的教育活動(dòng)與動(dòng)物的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)性
B、生產(chǎn)性
C、實(shí)踐性
D、意識(shí)性
E、科學(xué)性
13:世界上最早特地論述教育問題的文獻(xiàn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《高?!?/p>
C、《學(xué)記》
D、《師說》
14:我國最早采納班級(jí)授課制是在()。
單項(xiàng)選擇題
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
15:少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:一般來說,各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:課堂教學(xué)的詳細(xì)形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、復(fù)式教學(xué)
B、班內(nèi)分組教學(xué)
C、班內(nèi)個(gè)別教學(xué)
D、全班上課
E、現(xiàn)場教學(xué)
18:我國的教育體系,一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段,其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:依據(jù)材料回答{TSE}題:某學(xué)校語文老師李某,一次在檢查作業(yè)時(shí),發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè),李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對(duì)嗎?()[單選題]
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、不對(duì)
20:學(xué)校教育是要引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有()。
多項(xiàng)選擇題
A、六三學(xué)制
B、彈性學(xué)制
C、交叉學(xué)制
D、五四學(xué)制
E、九年一貫制
23:依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的自主性原則,少先隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓他們自己去方案和組織,輔導(dǎo)員要徹底放手,不要指手畫腳。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學(xué)問
D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問
E、檢查學(xué)問
25:參觀教學(xué)法可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、可行性參觀
B、預(yù)備性參觀
C、現(xiàn)實(shí)性參觀
D、并行性參觀
E、總結(jié)性參觀
26:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時(shí)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:教學(xué)中,同學(xué)的熟悉既是目的,也是手段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
28:世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國
B、日本
C、新加坡
D、德國
29:教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:教材不僅包括擺在課桌上的課本,而且還應(yīng)包括()
單項(xiàng)選擇題
A、閱歷教材
B、鄉(xiāng)土教材
C、視聽教材
D、自編教材
查看答案
1:答案D
解析教育目的是整個(gè)教育工作的核心,是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。
2:答案B,C,E
解析
3:答案C
解析中國古代社會(huì)尤其是封建社會(huì),教育活動(dòng)的主要指向?yàn)檎蝹惱砉δ堋?/p>
4:答案A,B,C
解析學(xué)校的德育功能有社會(huì)性功能、個(gè)體性功能和教育性功能。
5:答案錯(cuò)誤
解析
6:答案B,C,E
解析
7:答案D
解析康德于1776年在德國哥尼斯堡高校講授教育學(xué),這是教育學(xué)列入高校課程的開端。
8:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
9:答案A,B,C,D,E
解析兒童進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展,表現(xiàn)為挨次性、不平衡性、階段性、個(gè)別差異性和分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性等特點(diǎn)。
10:答案C
解析《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)中的循序漸進(jìn)的原則。
11:答案C
解析我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年,學(xué)校6年,學(xué)校3年。
12:答案A,D
解析
13:答案C
解析戰(zhàn)國后期的《學(xué)記》是世界上最早特地論述教育問題的文獻(xiàn),它為教育教學(xué)供應(yīng)了許多值得借鑒的閱歷。
14:答案A
解析我國最早采納班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。
15:答案錯(cuò)誤
解析
16:答案正確
解析
17:答案B,C,D
解析
18:答案錯(cuò)誤
解析我國的教育體系,一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段,其中學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育。
19:答案B
解析
20:答案正確
解析略。
21:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分,又是教育的基本途徑。
22:答案A,D,E
解析我國義務(wù)教育的學(xué)制年限實(shí)行學(xué)校六年、學(xué)校三年的“六三學(xué)制”,或?qū)W校五年、學(xué)校四年的“五四學(xué)制”,或“九年一貫制”。
23:答案錯(cuò)誤
解析
24:答案A,B,C,D,E
解析略。
25
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