Word第第頁的繼續(xù)教育教育心得體會(huì)3篇連續(xù)教育教育心得體會(huì)篇1

對(duì)于“洋思閱歷”早有耳聞，但耳聞不如目睹，洋思一行，感受頗深。一個(gè)農(nóng)村中學(xué)能走在中國教育改革的前列，能在全國掀起課堂改革之風(fēng)，形成科學(xué)的、行之有效的管理方法，推出獨(dú)特風(fēng)格的閱歷。那么，他們是怎么勝利的呢？面對(duì)他們的閱歷，我們又應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？

一、傳統(tǒng)教育觀念的突破是進(jìn)展的基礎(chǔ)

走進(jìn)洋思中學(xué)，給我的首因效應(yīng)是特別好的，由于我看到了這樣的宣揚(yáng)表語——“沒有教不好的同學(xué)”。短短的一句話，道出了洋思人科學(xué)的教育觀念。言外之意很明確，做老師的，應(yīng)當(dāng)多在自己身上找問題，不要做自己的辯護(hù)人，只有正確面對(duì)自己的缺乏才能不斷地進(jìn)展。他們認(rèn)為基礎(chǔ)教育不是為了培育精英而淘汰大多數(shù)人的教育，而是面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)整體素養(yǎng)提高的教育。這樣的理念為洋思的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走上改革之路。

1、信任每一個(gè)同學(xué)

對(duì)于洋思人來說，他們認(rèn)為同學(xué)在獨(dú)特上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個(gè)同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以他們大膽地放開手，讓全部同學(xué)去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學(xué)的各方面的力量。

2、因人施教，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

任何一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)的力量，要向讓他們學(xué)好，就必需給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。洋思對(duì)后進(jìn)生的支配給我留下了很深的印象。據(jù)介紹和觀看，在洋思的班級(jí)里，排在教室前面的是后進(jìn)生，提問最多的是后進(jìn)生，老師巡察的重點(diǎn)還是后進(jìn)生，留的課堂作業(yè)也照看后進(jìn)生〔作業(yè)有必做題和選做題〕，在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。由此可見，當(dāng)后進(jìn)生的力量提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成果就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。這應(yīng)當(dāng)是洋思的高超之處。

二、科學(xué)的管理、切實(shí)的德育工作是進(jìn)展的保證

〔一〕在洋思了解到這樣一條制度：同學(xué)放學(xué)后，當(dāng)保安人員發(fā)覺班級(jí)的門沒鎖時(shí)，就會(huì)馬上報(bào)告，學(xué)校將對(duì)班主任進(jìn)行肯定的懲罰，假如值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺班級(jí)的門沒鎖，而保安人員沒有報(bào)告，將對(duì)保安人員和班主任同時(shí)進(jìn)行懲罰。而且從來沒有袒護(hù)與賣人情的事情發(fā)生。對(duì)此，我深有體會(huì)。

1、一條簡潔的制度，看起來很簡單制定，但是關(guān)鍵在于執(zhí)行。在洋思人看來，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)舉報(bào)不是打擊，也不是報(bào)復(fù)，而是職責(zé)所在。由此看來，他們的思想在根本上有了轉(zhuǎn)變，在工作中已經(jīng)徹底沖破了人情網(wǎng)與關(guān)系網(wǎng)。擁有高層次的覺悟才是真正的財(cái)寶。這是勝利管理的基石。

2、由上一實(shí)例可以看出，對(duì)于班級(jí)沒有鎖門一事，尚且層層管理，環(huán)環(huán)相扣，窺豹一斑，整個(gè)學(xué)校的管理應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。這是勝利管理的根本保證。

〔二〕進(jìn)入洋思中學(xué)，發(fā)覺地上沒有一片紙屑，墻上沒有任何亂涂亂抹的痕跡，班級(jí)的桌椅沒有一點(diǎn)傷痕。后來才知到，他們常年保持“七無”，真是令我驚訝不小，為此，特殊對(duì)他們的德育工作進(jìn)行了考察。

1、開展同學(xué)的思想工作要從心理入手。人之初，性本善，同學(xué)的思想是很稚嫩的，所以從同學(xué)的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和老師的諄諄教育去感化、教育他們是一條很好的途徑。

2、注意活動(dòng)的質(zhì)量。教育同學(xué)是開展活動(dòng)的目的之一。在洋思從不比活動(dòng)的次數(shù)，不搞形式主義，特殊注意活動(dòng)的質(zhì)量，使同學(xué)真正地受到了前移默化的教育。踏踏實(shí)實(shí)工作，注意活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性才能收到良好的效果。

3、在德育工作上，洋思中學(xué)有多種切合實(shí)際的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。任何一種管理，都離不開規(guī)章制度，制度的作用有二：一是說明什么該做，什么不該做；二是約束作用。離開制度的管理終究是要失敗的。

三、教學(xué)模式的改革是進(jìn)展的關(guān)鍵

此次考察，感受最大的莫過于他們的教學(xué)模式了。洋思實(shí)行了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，這是改革勝利的關(guān)鍵。

1、這樣的教學(xué)模式注意同學(xué)力量的培育，使同學(xué)能真正地成為課堂的仆人，主動(dòng)地動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主體作用，使同學(xué)從思維到實(shí)踐都得到很好的熬煉與提高。

2、充分發(fā)揮老師的.主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)表達(dá)在細(xì)心的預(yù)備上，表達(dá)在簡而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將冗雜問題簡潔化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐煩的巡察指導(dǎo)上，表達(dá)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。

3、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓同學(xué)能夠在課堂上解決所學(xué)的問題，不留死角，始終處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，真正體驗(yàn)的學(xué)習(xí)的樂趣。

“洋思閱歷”是特別先進(jìn)的，其中許多內(nèi)容適合我們農(nóng)村教育改革，我們會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的工作慎重選擇，從思想工作入手，主動(dòng)探究，努力形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、行之有效的管理方法，查找出一條能夠大面積提高教學(xué)質(zhì)量的校改之路。

連續(xù)教育教育心得體會(huì)篇2

依據(jù)市考試培訓(xùn)中心的支配，我參與第三輪連續(xù)教育培訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)我國的基本國情、江蘇省省情概覽、機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員的政治理論素養(yǎng)、公共行政素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)、公共法律素養(yǎng)等學(xué)問，增進(jìn)了對(duì)工勤人員再教育的熟悉，對(duì)我們今后正確的履行本職崗位職責(zé)，做好日常受理工作有所關(guān)心。

我們面對(duì)的是一個(gè)日新月異的時(shí)代，如何始終跟上時(shí)代的步伐，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，如何應(yīng)對(duì)層出不窮的新狀況新問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，這是擺在我們?nèi)w工勤人員職業(yè)連續(xù)教育面前的現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)也給我們提出了終身學(xué)習(xí)的要求，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)"學(xué)習(xí)型"的人才。

首先，成為學(xué)習(xí)型人才是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必定要求。學(xué)問經(jīng)濟(jì)靜靜來臨，學(xué)問對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的作用越來越大。我們所處的是一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，學(xué)問的飛速改變?cè)鲩L，需要學(xué)習(xí)的學(xué)問、需要解決的問題與日俱增。這一切要求我們技術(shù)工人必需成為學(xué)習(xí)型人才。

其次，成為學(xué)習(xí)型人才是我們自身素養(yǎng)提高的必定要求?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，我們不懂得、不熟識(shí)的東西許多，必需邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為緊迫而又長期的重要任務(wù)。因此，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高工勤人員職業(yè)連續(xù)教育是提高自身素養(yǎng)的必定要求，否則將因難以勝任新形勢(shì)、新狀況下崗位職責(zé)的要求，最終被淘汰。

因此，通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，樹立終身教育的思想，自覺的投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型技術(shù)人才。

連續(xù)教育教育心得體會(huì)篇3

我特別有幸參與了20xx年6月17日至19日，尉犁縣第一期會(huì)計(jì)連續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度及行政事業(yè)單位內(nèi)部掌握制度的學(xué)習(xí)，有幸接觸了巴音技術(shù)學(xué)院的老師親自授課，在此不甚榮辛，這次集中學(xué)習(xí)，使我越來越喜愛財(cái)政事業(yè)，確定日后肯定要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望。

一、端正看法、仔細(xì)學(xué)習(xí)

我做為一名財(cái)政人員，肯定不忘職責(zé)和使命，看法確定著學(xué)習(xí)的主動(dòng)，我肯定要端正看法、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和理論水平，這次培訓(xùn)班的適時(shí)開班，使我榮幸得以參與，聽課期間，我能仔細(xì)聽講，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問和財(cái)政理論學(xué)問。我認(rèn)為學(xué)習(xí)班很準(zhǔn)時(shí)，雖然集中學(xué)習(xí)只有三天，使我感受很深。日后我肯定在工作和學(xué)習(xí)中，仔細(xì)履行職責(zé)，干好本職工作。

二、主動(dòng)負(fù)責(zé)、仔細(xì)工作

我做為一名財(cái)政人員，要不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)學(xué)問，提高業(yè)務(wù)力量，在實(shí)際工作中，不忘使命，主動(dòng)負(fù)責(zé)、仔細(xì)工作。我要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，盡量做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。在工作中，要有工作的前瞻性，著眼將來，干好當(dāng)前。我在學(xué)習(xí)先進(jìn)理論過程中，肯定要圍繞工作中心學(xué)好理論，時(shí)時(shí)到處以身作責(zé)，不怕工作的繁瑣，工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，并且仔細(xì)細(xì)致地干好本職工作。

三、把握當(dāng)前、履行職責(zé)

我做為一名財(cái)政人員，肯定要著眼將來，把握當(dāng)前，工作中，仔細(xì)履行職責(zé)，只有也只能這樣，我們才不會(huì)掉下隊(duì)來，學(xué)習(xí)是為了更好地做好工作，因此，我們要有敢學(xué)、敢練，認(rèn)仔細(xì)真，學(xué)習(xí)好財(cái)政理論學(xué)問，把工作和學(xué)習(xí)做到最好。

四、講究方法、落實(shí)任務(wù)

我做為一名財(cái)政人員，工作和學(xué)習(xí)中肯定要講究工作方法，要有科學(xué)的看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不辱使命，工作和學(xué)習(xí)上仔細(xì)負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。為了日后更好學(xué)習(xí)和工作，我們?cè)诼鋵?shí)工