小班科學(xué)活動猴子吃水果教案

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第第頁小班科學(xué)活動猴子吃水果教案

活動目標：

1：培育幼兒勇于探究，喜愛探究的良好習(xí)慣。

2：嘗試利用多種感官觀測物體。

3：培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4：情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5：充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等假設(shè)干，水果模型。小刀一把猴子的手偶大袋子

活動過程：

1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》老師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

老師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

將全部圖片貼完，老師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。

2：探究活動《真假水果》老師拿出猴子的.手偶，說，“你們好，我是猴子”。

老師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜愛吃什么嗎？”

老師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進去。老師問幼兒，這是為什么？

原來猴媽媽太馬虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可焦急了。

老師布置任務(wù)，請小伙伴幫小猴子找一找真的水果在哪里。

老師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負責(zé)，幼兒探究真假水果的區(qū)分。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能徑直告知幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)覺。

幼兒共享成果。老師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。老師用刀切開幼兒找出的真水果。

活動反思：

水果是小伙伴熟識并且喜愛的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、外形和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極

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