第頁共頁數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案合集15篇數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案1一、指導(dǎo)思想：集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的根底上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的根底上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。二、工作重點(diǎn)認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。三、備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：三樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室四、集體備課目的、措施：〔一〕、目的1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、以方法為主備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，到達(dá)活潑課堂的目的?！捕炒胧?、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各老師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班詳細(xì)情況，對(duì)教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求表達(dá)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。4、及時(shí)反應(yīng)改良：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了汲取經(jīng)歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。五、詳細(xì)施行步驟：1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。4、參照以下根據(jù)備課：〔1〕三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度?！?〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測試?！?〕五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法?！?〕五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)?！?〕兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法?！?〕兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬一致的意見和施行教案。6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。六、注意點(diǎn)：〔一〕個(gè)人初備時(shí)1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。2、寫出備課提綱?！卜治鯺p教材所處的地位及前后聯(lián)絡(luò)；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目的；分析^p教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵?！?、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資共享。4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)?！捕臣w研討時(shí)1、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等?！踩承拚贪?、應(yīng)防止千篇一律，否那么就喪失了個(gè)性。2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)教案?！菜摹痴n后反思和復(fù)備課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。附：八年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課安排表〔待定〕八年級(jí)備課組數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案2一、本學(xué)期工作目的：1．深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身開展效勞的思想。3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．開展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作6．爭取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列二、集體備課安排：1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜2、備課任務(wù)：1〕每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。2〕交流上周授課過程中的問題和感受。〔由組員輪流組織發(fā)言〕3〕主備內(nèi)容：①、目的〔知識(shí)、才能、開展〕，②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，③、本節(jié)難點(diǎn)及克制措施。④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容〔結(jié)合課件展示〕⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分表達(dá)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原那么少而精。⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其表達(dá)：點(diǎn)到為止，逐層感受。4〕分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。三、本學(xué)期活動(dòng)主題：1、課堂觀察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)形式，一次集體聽課的時(shí)機(jī)，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。2、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂構(gòu)造、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與缺乏。3、組織青年老師上好匯報(bào)課和校公開課。四、重大事件：組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。初二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初二任課老師周次日期內(nèi)容課時(shí)一9.1~9.2全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(1)2二9.6~9.11全等三角形(1)探究全等三角形的條件(5)6三9.14~9.18探究全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(4)5四9.21~9.25軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(1)軸對(duì)稱性質(zhì)(2)線段、角的軸對(duì)稱性(2)5五9.28~9.30線段、角的軸對(duì)稱性(2)等腰三角形的軸對(duì)稱性(1)3六10.8~10.9等腰三角形的軸對(duì)稱性(2)2七10.12~10.16等腰梯形的軸對(duì)稱性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)平方根(2)5八10.19~10.23立方根(1)實(shí)數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)5九10.26~10.30期中復(fù)習(xí)(5)5十11.2~11.6期中考試(3)試卷分析^p(2)5十一11.9~11.13勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)勾股定理的簡單運(yùn)用(2)5十二11.16~11.20單元復(fù)習(xí)及檢測(2)物體位置確實(shí)定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)5十三11.23~11.27平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)一次函數(shù)的圖象(2)5十四11.30~12.4一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問題(2)一次函數(shù)與二元一次方程(1)5十五12.7~12.11一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(4)5十六12.14~12.18普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)確定事件與隨機(jī)事件(1)頻率與概率、可能性的大小(1)5十七12.21~12.25期末復(fù)習(xí)(5)5十八12.28~12.31期末復(fù)習(xí)(4)4十九1.4~1.8期末復(fù)習(xí)(5)5二十1.11~1.15期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)5注：1.第7周補(bǔ)充《等腰梯形的軸對(duì)稱性》，教學(xué)要求為理解和簡單運(yùn)用；2.第16周補(bǔ)充《數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪》和《認(rèn)識(shí)概率》為八〔下〕教材內(nèi)容，非重點(diǎn)課時(shí)，請(qǐng)盡量壓縮課時(shí)，留出更多時(shí)間期末復(fù)習(xí)；3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測，補(bǔ)充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)形式的施行，開展創(chuàng)新教育與高效課堂理論研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以課改為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改良和開展。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究才能，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維才能，開展教學(xué)研究，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。二、工作要點(diǎn)：1、積極推進(jìn)課改。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，認(rèn)真貫徹課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和理論；激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生潛能；倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式；鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于理論，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，表達(dá)在每一堂隨堂課中。2、大力開展并標(biāo)準(zhǔn)備課組建立，認(rèn)真進(jìn)展教材研究，落實(shí)備課、上課、修改作業(yè)等各環(huán)節(jié)，積極聽課、評(píng)課。3、數(shù)學(xué)老師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。4、認(rèn)真實(shí)行單元測試及月考測試，并開展不定期的抽查和自查。5、加強(qiáng)師德教育，鼓勵(lì)全體老師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，進(jìn)步自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身的人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。6、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)才能。7、積極參加教研活動(dòng)，作好活動(dòng)記錄；積極參加公開教學(xué)和經(jīng)歷交流活動(dòng)，積極參與研討。8、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研進(jìn)步題，對(duì)于根底較差的學(xué)生，抓好根底知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。9、進(jìn)步試卷命題程度，加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析^p。10、針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)展研究，搜集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求到達(dá)減負(fù)加壓增效，為學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)做好準(zhǔn)備工作。三、備課組教學(xué)安排方案根據(jù)八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)要求，備課組完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)練習(xí)冊(cè)上習(xí)題根本到達(dá)人人會(huì)做，老師及時(shí)講評(píng)。對(duì)每一章節(jié)進(jìn)展測驗(yàn)、分析^p、講評(píng)。詳細(xì)見每學(xué)期進(jìn)度表：第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時(shí)第二章分解因式8課時(shí)第三章分式11課時(shí)期中考試復(fù)習(xí)3課時(shí)第四章相似圖形16課時(shí)第五章數(shù)據(jù)的搜集與處理7課時(shí)第六章證明9課時(shí)總復(fù)習(xí)10課時(shí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案4課堂教學(xué)改革是新教育的開展趨勢，老師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究猜測、分析^p論證，通過合作創(chuàng)新，進(jìn)步綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，進(jìn)步才能。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用老師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作方案。一、根本情況：七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名老師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我校七年級(jí)共有七個(gè)班級(jí)，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評(píng)中獲得了較好的成績，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6%，居全縣前列，與一中還有很大的間隔，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學(xué)校生較差，學(xué)習(xí)根底較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能獲得更為優(yōu)異的成績。三、本學(xué)期工作目的本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教誨處工作方案、初中數(shù)學(xué)教研組工作方案和數(shù)學(xué)教學(xué)方案，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身開展效勞的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng)，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，理論新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的進(jìn)步，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。四、工作安排：1、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。2、會(huì)同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。3、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。4、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。5、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。6、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。7、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。8、組織數(shù)學(xué)競賽。時(shí)間：期中測試后。9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。10、詳細(xì)備課安排：第一章二元一次方程組譚喜鳳第二章整式乘法明永興第三章因式分解李紹珍第四章相交線與平行線楊春玲第五章軸對(duì)稱與軸反射易彪林第六章數(shù)據(jù)的分析^p譚喜鳳四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好根底知識(shí)和技能的培養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體討論一種學(xué)生容易承受、掌握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過程中，擁有自信和成功。2.、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的穩(wěn)固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)展七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、組織好老師間的聽課，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，認(rèn)真評(píng)課，寫好課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。4、上好比武課和同課異構(gòu)課。5、抓好教學(xué)常規(guī)。6、組織好數(shù)學(xué)競賽。7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，到達(dá)“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績。8、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能，真正成為科研型老師。我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探究有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的進(jìn)步課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面才能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案5本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體老師詳細(xì)工作方案制訂如下：一、準(zhǔn)確理解、客觀分析^p學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)程度高二年級(jí)共x個(gè)班，學(xué)生入學(xué)成績總體偏低，根底不夠扎實(shí)。x-x班為理科班，x、x成績相對(duì)高點(diǎn)，但是存在尾巴;x、x班為文科班，入學(xué)成績一般，目前除了x班以外，其他班級(jí)成績相對(duì)較差，特別是兩個(gè)藝術(shù)班;x-x班為單考班，入學(xué)成績相對(duì)較差，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級(jí)，老師應(yīng)通過摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快理解、分析^p學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)程度和學(xué)習(xí)才能。二、凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位老師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析^p，備課組長評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問題：教學(xué)目的確實(shí)定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的打破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的施行和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)程度，更好地堅(jiān)持因材施教的原那么。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言老師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體老師使用，實(shí)現(xiàn)局部資共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的根底上，各老師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。三、努力考慮選修課程的開設(shè)按照新課程的要求，需在高二年級(jí)開設(shè)選修課程，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程，要求老師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開設(shè)知識(shí)拓展類和興趣特長類，素材可選用選修IB教材當(dāng)中的局部內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的局部內(nèi)容。老師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，并讓學(xué)消費(fèi)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。四、致力教學(xué)研究，進(jìn)步備課組整體施教程度(1)研究如何備課，怎樣上課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的及內(nèi)容，主張進(jìn)展個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)展有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力進(jìn)步教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。(2)研究怎樣聽課，怎樣評(píng)課，如何進(jìn)步教學(xué)才能首先，鼓勵(lì)備課組老師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。第二，聽課不僅要聽知識(shí)，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。老師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析^p授課老師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。第三，聽課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽課后做一個(gè)整體回憶，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)展，有什么優(yōu)勢與缺乏。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)根本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)展，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)程度提升的助力。五、進(jìn)步課堂效率，開展周練，并分層布置練習(xí)課堂上老師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進(jìn)步課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，提醒本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)考慮過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，進(jìn)步學(xué)生的歸納總結(jié)的才能，讓學(xué)生從知識(shí)、才能上都有所收獲。本學(xué)期開場開展周練測試，以讓學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，周練按照組內(nèi)分配，由老師輪流設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)程度和才能上差異較大，提倡分層設(shè)計(jì)，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對(duì)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生，需設(shè)置較多的根底題針對(duì)數(shù)學(xué)根底薄弱的學(xué)生。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目。這樣做是非常合適我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會(huì)不錯(cuò)，但老師的工作量較大，因此需要探究“局部修改”和“面批”等相結(jié)合的修改作業(yè)方式，但必須保證效果。六、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期授課時(shí)間約為x周，約x課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修2-1)局部內(nèi)容。要求高二全體數(shù)學(xué)老師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，老師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，老師之間相差1～2課時(shí)是正常的，但不能超過以上方案所定課時(shí)。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案61、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作方案的總體安排，以教研室、教誨處、教科室的教學(xué)工作方案為指南，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人。以各年級(jí)備課組為根底，重點(diǎn)以理念更新為依托，以課堂教學(xué)為載體，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)步素質(zhì)教育。2、工作重點(diǎn)1、配合教誨處工作，催促常規(guī)教學(xué)。課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、修改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組____期和不定期的進(jìn)展互相檢查和學(xué)習(xí)。及時(shí)反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改良，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、做好課堂知識(shí)提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和修改反應(yīng)等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差情況，有針對(duì)性的全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”效勞。繼續(xù)開展以各年級(jí)備課組為單位的集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)一個(gè)月開展兩次，一次以“研討課”為研究載體的集體備課，采取行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參與集體備課的形式，另一次以“教學(xué)困惑問題”為打破口進(jìn)展研討交流，全體數(shù)學(xué)老師在認(rèn)真鉆研教材的根底上，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。以專家工作室為龍頭，組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，營造濃重的教研氣氛。4、學(xué)生特色活動(dòng)安排。組織各類有針對(duì)性的學(xué)生活動(dòng)，充分表達(dá)數(shù)學(xué)興趣性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競賽及重點(diǎn)知識(shí)過關(guān)。在原有的根底上再做適當(dāng)調(diào)整，制訂出各年級(jí)競賽和知識(shí)過關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容和詳細(xì)方案，使操作過程更明晰、更標(biāo)準(zhǔn)，真正進(jìn)步二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，真正做好培優(yōu)工作。分月安排：九月份：1、根據(jù)教研組方案，制定備課組方案。2、召開期初備課組工作會(huì)議，明確本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作。3、配合教誨處進(jìn)展教學(xué)五認(rèn)真檢查——“備課”。4、定期開展備課組活動(dòng)。5、參加與中學(xué)教研共同體主題活動(dòng)。6、配合教科室組織開展“太陽雨”老師論壇。十月份：1、定期開展備課小組活動(dòng)。2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。3、配合教科室組織開展“太陽雨”老師論壇。4、四十周歲以下老師〔陳麗〕課堂展示。5、開展推門聽課活動(dòng)。6、組織二年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)過關(guān)。十一月份：1、二年級(jí)期中知識(shí)過關(guān)。2、期中檢查、工作總結(jié)交流。3、定期開展備課小組活動(dòng)。4、配合教科室組織開展“太陽雨”老師論壇。5、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率專題研討〔二〕。十二月份、一月份：1、定期開展備課小組活動(dòng)。2、積極參加校優(yōu)秀備課組評(píng)比。3、參加教研組校級(jí)開課活動(dòng)。4、配合教科室組織開展“太陽雨”老師論壇。5、期末各項(xiàng)工作。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案7一、備課組成員本備組有以下成員:。。。。。。老師。二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一總目的為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠(yuǎn)開展，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改良和優(yōu)化，努力進(jìn)步工作效益，實(shí)在進(jìn)步我校初三數(shù)學(xué)教育教學(xué)程度。三、工作目的1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，資共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué)問題會(huì)聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。5、知識(shí)與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資，以到達(dá)活潑課堂的目的。6、抓好培優(yōu)輔差工程，力爭在數(shù)學(xué)競賽中爭得一席之位,同時(shí)在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。四、主要措施1、加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)展教研教改組內(nèi)老師必須按學(xué)校要求進(jìn)展集體備課，力爭做到以下幾個(gè)方面：(1)定時(shí)間〔每周星期一上午〕、定地點(diǎn)〔初三辦公室〕、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定主備老師。(2)議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。(3)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考察試題。備課中重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何打破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，表達(dá)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、閱讀、理解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。每節(jié)課后，平時(shí)應(yīng)多考慮教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易承受，更能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及缺乏之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。2、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)才能。每期每人聽課至少20節(jié)以上，并要求及時(shí)留下上課、評(píng)課之心得，做到聽課有啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3、提倡老師的“再學(xué)習(xí)”。本組各位老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷進(jìn)步教育研究程度，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自身的知識(shí)構(gòu)造，形成終身學(xué)習(xí)的才能，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)?！?〕提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記；努力做到讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題，備課組提出每個(gè)老師要理解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、討論，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去?！?〕組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老老師互幫互帶，共同進(jìn)步。五、課時(shí)安排章節(jié)課時(shí)教學(xué)起止時(shí)間第21章二次根式9第一周～第三周第22章一元二次方程12第四周～第六周第23章旋轉(zhuǎn)8第七周～第九周期中復(fù)習(xí)第十周第24章圓11第十一周～第十五周第25章概率初步10第十六周～第十八周期末總復(fù)習(xí)第十九周～期末完畢數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案8一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步本備課組教研工作程度。二、工作重點(diǎn)：本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，謙虛進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)科教學(xué)中浸透心理安康的教育，以進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)可以到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、詳細(xì)工作：1.抓常規(guī)，進(jìn)步課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同討論，互相協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的方案——必修2第四章《圓的方程》、選修2－1、選修2－1共七個(gè)章節(jié)的的教學(xué)。2.本學(xué)期進(jìn)展了兩次月考、期中、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)展復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作，力爭每一位學(xué)生都不落伍。3.加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。備課組要定期進(jìn)展集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每位老師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補(bǔ)差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長。5、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校老師進(jìn)展交流。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。6、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)展單元測試，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案9一、指導(dǎo)思想和要求貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)方案，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的根本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)。3、改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條和形式。教案應(yīng)表達(dá)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及浸透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析^p和解決方法。備課組要做到資共享，反對(duì)個(gè)人。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反應(yīng)。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。(2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案10我們?nèi)M7位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，理解課程改革的動(dòng)向，準(zhǔn)確把握和處理教材。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就新學(xué)期方案安排如下：一、教材分析^p本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué)，還要高考一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)任務(wù)特別繁重二、學(xué)情分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目，也有選考科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少對(duì)數(shù)學(xué)根底知識(shí)，根本技巧，定理、公式的識(shí)記比擬弱薄三、教學(xué)目的：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)搜集教學(xué)過程中反應(yīng)信息并彌補(bǔ)學(xué)生的缺乏。(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際程度，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其進(jìn)步。(3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)四、進(jìn)步質(zhì)量措施腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查催促。有交必改，有改必糾。(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。(3)周練與綜合訓(xùn)練，實(shí)在把握試題的選取，實(shí)在把握高考的脈搏，注重根底知識(shí)的考察，注重才能的考察，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，探究教學(xué)形式。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案11一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校“以人為本，育人為先，讓老師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原那么，將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、施行目的：1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。4、知識(shí)與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化才能的培養(yǎng)。通過對(duì)話、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資，以在到活潑課堂的目的。三、詳細(xì)措施：五年級(jí)數(shù)學(xué)老師2人，擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，詳細(xì)措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以年級(jí)組為單位，地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室，主要內(nèi)容：對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)展集體討論備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析^p教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問題、課堂施行、信息反應(yīng)、教后反思、理論提升。四、本學(xué)期的備課分工和主備人：〔根據(jù)教學(xué)的詳細(xì)情況進(jìn)展動(dòng)態(tài)調(diào)整〕周次內(nèi)容主備人第1周制定方案于靜波第3周小數(shù)乘法李寒秋第5周小數(shù)除法于靜波第7周觀察物體李寒秋第9周簡易方程于靜波第11周多邊形的面積李寒秋第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案12一、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)展復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為根據(jù)，以教材為根本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、合適數(shù)學(xué)開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改良教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)步靈敏運(yùn)用知識(shí)的才能，努力爭取進(jìn)步升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。工作目的：1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。2.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈敏運(yùn)用多種教學(xué)資，營造和諧學(xué)習(xí)氣氛，指導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)好數(shù)學(xué)。3.抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面進(jìn)步九年級(jí)數(shù)學(xué)的合格率和平均分。詳細(xì)措施：(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要表達(dá)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好根底，稍有進(jìn)步，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓根底差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中表達(dá)在詳細(xì)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、保護(hù)這些根底差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.進(jìn)步學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。(三)精心備課，進(jìn)步備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的裝備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案根本統(tǒng)一。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完好，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，根底練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生結(jié)實(shí)掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了根底知識(shí)和根本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資共享，行動(dòng)統(tǒng)一。(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)歷與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)展復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、明晰，用時(shí)多一些。2.根本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自理論，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為進(jìn)步均分，進(jìn)步合格率，我組老師盡力而為。本學(xué)期學(xué)生老師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意老師的語言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意上數(shù)學(xué)課。為到達(dá)此目的，全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、汲取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出奉獻(xiàn)。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案13一、工作目的：總目的是進(jìn)步高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。二、詳細(xì)工作措施：常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷進(jìn)步，爭取考出優(yōu)良成績。每兩周召開一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。附本學(xué)期的教學(xué)安排第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修3月20號(hào)左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。第五周至第十一周專題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科局部。5月初開場每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回憶。第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。三、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)略數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作方案14一、指導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作方案為主線，以理論和理論結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)開展。二、工作思路1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作方案和數(shù)學(xué)教學(xué)方案的相關(guān)內(nèi)容。2、按要求制定本組活動(dòng)方案，明確目的