第頁共頁數(shù)學(xué)教案－《組合圖形的面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教案－《組合圖形的面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)《組合圖形的面積計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)<313005》一：教學(xué)目的1、掌握組合圖形面積計(jì)算的方法，并能正確進(jìn)展計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生識圖的才能和綜合運(yùn)用有關(guān)知識的才能。二：教學(xué)難點(diǎn)能正確將一個(gè)組合圖形進(jìn)展分解，讓學(xué)生學(xué)會這類題目的考慮方法。三：教學(xué)準(zhǔn)備組合圖形紙片、剪刀、膠帶四：教學(xué)設(shè)想以“妙”調(diào)趣，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生以原有的知識為根底，通過學(xué)生親手的“拼”、“剪”將組合圖形進(jìn)展分解，計(jì)算出組合圖形面積，從而掌握這類題的考慮及解題方法。五：教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖〔課前〕將一些組合圖形的紙片發(fā)給學(xué)生1、出示謎語：草地上來了一群羊〔打一水果名稱〕2、出示第二個(gè)謎語：又來了一群狼〔打一水果名稱〕考慮：謎語的謎底是什么？①草莓〔沒〕②楊〔羊〕梅〔沒〕抓住教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，運(yùn)用知識的正遷移。給學(xué)生以啟示，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)問：你們覺得哪個(gè)謎語好猜？為什么？暢所欲言：第二個(gè)謎語好猜。因?yàn)榈诙€(gè)問題有了第一個(gè)問題作根底，所以就容易些。用猜謎語的形式讓學(xué)生來明事理，從而導(dǎo)出新課。老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1、出示課題：〔組合圖形的面積計(jì)算〕【板書】今天我們要學(xué)習(xí)組合圖形的面積計(jì)算，你們覺得以什么為根底好？2、復(fù)習(xí)：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式。1、考慮、答復(fù)：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形2、穩(wěn)固：穩(wěn)固以前所學(xué)幾種平面圖形的面積計(jì)算方法。1、引出新課2、穩(wěn)固長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算方法。出例如：計(jì)算下面圖形的面積〔單位：米〕841014你們有什么好方法來求出這個(gè)組合圖形的面積？考慮、討論：分小組考慮討論，這個(gè)圖形的面積應(yīng)該怎樣計(jì)算？以學(xué)生為主體，讓學(xué)生進(jìn)展分工、討論，通過集體的力量來計(jì)算這個(gè)圖形的面積。巡視：作簡單的提示和指導(dǎo)。小組交流、討論通過剪一剪、拼一拼來計(jì)算圖形的面積：1、讓學(xué)生親手參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白能將組合圖形進(jìn)展分解。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的識圖才能。老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖采納學(xué)生的解法進(jìn)展分析^p與講解：8410〔10－4〕14〔14－8〕反應(yīng)、交流：小組推薦一位學(xué)生為代表將本小組的方法介紹給全班。⑴、沿虛線剪下，將組合圖形分割成一個(gè)三角形和一個(gè)長方形。⑵、分別算出兩個(gè)圖面積。⑶、將兩個(gè)圖形的面積相加，就是組合圖形的面積。即：S三角形＋S長方形＝S組合圖形⒈讓學(xué)生通過拼剪與討論，將組合圖形進(jìn)展分解。⒉讓學(xué)生學(xué)會傾聽同伴的'意見，并能結(jié)合自己的想法進(jìn)展評價(jià)。出示計(jì)算過程：【板書】10×8＝80〔㎡〕〔14－4〕×〔10－4〕÷2＝6×6÷2＝36÷2＝18〔㎡〕80＋18＝98〔㎡〕觀察、考慮：⑴、選擇正確的“底”、“高”和“長”、“寬”進(jìn)展計(jì)算。⑵、觀察計(jì)算組合圖形面積的一般步驟。⑶、明確80〔㎡〕、18〔㎡〕分別指什么？讓學(xué)能根據(jù)圖形關(guān)系，推算出圖中的隱蔽條件。讓學(xué)生明確計(jì)算組合圖形面積時(shí)的一般步驟和格式。老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖提問：有沒有其他的解法？小結(jié)：與這兩種解法的差異小組發(fā)表自己的解題方法。穩(wěn)固、明確：通過分解圖形的面積相加或補(bǔ)成所學(xué)的平面圖形再通過面積相減，都可以計(jì)算出組合圖形的面積。讓學(xué)生明確，解組合圖形的面積，方法不是唯一的。掌握組合圖形面積的計(jì)算方法。布置穩(wěn)固練習(xí)：選一種你最喜歡的方法進(jìn)展計(jì)算，并將題目的解題過程寫下來。穩(wěn)固、練習(xí)：〔學(xué)生獨(dú)立完成〕進(jìn)一步穩(wěn)固組合圖形面積的計(jì)算方法以及書寫時(shí)的注意點(diǎn)。通過學(xué)生的獨(dú)立練習(xí)，讓學(xué)生明確在書寫時(shí)的注意點(diǎn)以及熟悉解題的步驟。老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1、出示課堂練習(xí)：求下面涂色局部的面積〔單位：厘米〕10105202、個(gè)別指導(dǎo)課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)知識的才能。完畢語：通過這節(jié)課對組合圖形面積的學(xué)習(xí)，今后在解這樣的題目時(shí)，你有什么心得或?qū)?/p>