北師版小學二年級上冊第九單元

教學內(nèi)容：北師版二年級上冊第九單元《長頸鹿與小鳥》第一課時教學目標：、經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義，體驗除法運算方法的多樣性，掌握6~9

的乘法口訣求商的方法。、能綜合運用所學知識分析、解決一些簡單的實際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。、探索解決“方框里最大能填幾”這類問題的方法，為學習有余數(shù)的除法積累數(shù)學活動的經(jīng)驗。教學重難點：用乘法口訣求商。教學準備：多媒體課件教學方法：講授法

練習法

創(chuàng)設情境法

演示法

實踐法教學過程：、情景導入在美麗的大森林里住著一只長頸鹿，他是一位優(yōu)秀的建筑師，他為大家設計了“長頸鹿”小區(qū)，讓小動物們都有了一個溫暖的家，他們快樂地生活著。

冬天到了，小鳥們飛回南方過冬去了。這個冬天他們準備住在溫暖舒適的“長頸鹿”小區(qū)里。長頸鹿和小鳥之間會發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧。出示課題：長頸鹿與小鳥。、探索新知小鳥：長頸鹿先生，您好！我們有

個伙伴，想住在你那兒。請你給我們安排幾間房子吧。

只小鳥，我要為它們準備幾間房子呢？（（要求： 情景說出除法的含義）（②在說一說你是怎樣算出結(jié)果的。運用五六三十這個乘法口訣（計算出來的）（同學們，你們真聰明，幫助長頸鹿解決問題。，（我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什，么事？（

只）②

只小鳥住在這里，需要幾間房子呢③把算式列到你的本子，算出結(jié)果。

④同桌交流：

⑤學生展示算法.(用乘法口訣解決教師板書：÷間 ÷（只）——六七四十二（）、如果有

只小鳥呢？他們需要幾間房子呢？ 學生獨立思考完成在練習本上，說說是怎樣想的，怎樣算的，集體訂正）教師板書：÷（間） ÷（只）——六八四十八（

只小鳥呢？他們需要幾間房子呢？

（學生獨立完成在練習本上，生：說一說是怎樣想的，怎樣算的，集體訂正）教師板書：÷（間） ÷（只）——六九五十四（

塊小木板，長頸鹿用

塊小木板造了幾間房子？ 教師板書：÷（間）

÷（間）

——七九六十三（、、、

有關(guān)的除法問題嗎？試著說一說，并把它解決出來。

學（生考慮一分鐘）A:和你的小組同學說一說。B:誰能和大家說一說？小結(jié)：同學們，你們真了不起，能夠利用我們學過的乘法口訣來解決除法問題。下面，我們就用同樣的方法來解決“長頸鹿”小區(qū)里的其他問題。、鞏固新知 一共有

只小鳥，

只小鳥住一間房子，長頸鹿

造了

間，還剩幾間空房子？還能住幾只小鳥？學生獨立完成，指名板書，師巡視指導，集體訂正。全課小結(jié)：今天