部編本二年級下冊語文第三單元教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握三個多音字：“鴨”，“橋”，“球”的讀音和用法；理解生活中的千姿百態(tài)，豐富語言庫；能夠較準(zhǔn)確地朗讀教材中出現(xiàn)的生字和生詞。能力目標(biāo)能夠用豐富的語言表達(dá)自己對生活中各種事物的感受和觀察；通過課前的活動和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。情感目標(biāo)熱愛語文，通過朗讀和表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信和大膽表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的勇于表現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點生字詞：橋、球；多音字：鴨、橋、球；學(xué)會用不同的語言描述經(jīng)歷和事物。教學(xué)難點生字和多音字的讀音和用法；情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室中的各種物品，以增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力。例如：“同學(xué)們，大家看看我們教室中的墻壁，墻上掛著的鐘，桌椅板凳，都有什么顏色？有哪些形狀？請大家說出來?！睂W(xué)習(xí)新知（25分鐘）多音字“鴨”：（1）“鴨”的常用讀音是/yā/，表示動物鴨子。（2）有時讀音為/yà/，表示肉類菜品，例如：烤鴨、鴨腿。生字詞“橋”：（1）【音】qiáo。（2）【義】用于相連兩地的建筑物，使人或車輛等能夠通過。生字詞“球”：（1）【音】qiú。（2）【義】一種運(yùn)動用具。學(xué)生板書新知，并跟讀，齊讀。引導(dǎo)學(xué)生從教材中找出含有多音字和生字的課文，組織學(xué)生讓每個詞都讀一遍、講一種含義。學(xué)生自讀，并標(biāo)出生字詞和多音字的發(fā)音。創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)情感（10分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，聊聊筆、樹、書、水、魚等日常生活中的事物，鼓勵他們大膽表達(dá)，發(fā)表自己的看法。并且進(jìn)行互相聆聽，并給予積極的反饋。拓展延伸（10分鐘）多媒體演示一首相對比較短的詩歌《小河》，并會意味著用根據(jù)詩歌描繪豐富的語言，讓學(xué)生自己發(fā)揮，寫出自己牽掛的天空、人、事、物等，學(xué)生們可以共同分享并朗讀自己所寫的內(nèi)容。課堂練習(xí)（15分鐘）請學(xué)生找出課文中的生字、多音字，并標(biāo)出讀音和含義。教師可以出一套填空題，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。課堂作業(yè)（5分鐘）請學(xué)生在課外完成部編本第三單元中的試題。教學(xué)評估板書新學(xué)與課文，并引導(dǎo)學(xué)生讀出含多音字和生字的句子。輔導(dǎo)學(xué)生讀新學(xué)字詞。觀察學(xué)生聽說讀寫的講解和表達(dá)，并進(jìn)行即時點評。對學(xué)生口頭表達(dá)和思考的鼓勵和反饋。參考資料《語文（二年級下冊）》上海教育出版社孔子學(xué)院