第頁共頁教育實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)教育實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)教育實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)1為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步進步學(xué)生的思想覺悟、理論才能，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為可以主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，20xx年春，我?guī)е鴻C械班學(xué)生在南江通用機械公司進展了為期半年的頂崗實習(xí)，現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實習(xí)目的頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成局部，學(xué)生社會理論雖然安排在一個完好的學(xué)期進展，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大間隔，并通過綜合分析^p，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供理論根據(jù)。1、培養(yǎng)學(xué)生的實際才能，而這種實際才能的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是機械加工這門理論性很強的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身理論，理解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的根本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的根本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能和分析^p解決實際問題的工作才能。2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、才能準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進展實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心請教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作才能。2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在x一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把目光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，理解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種觀察和訓(xùn)訓(xùn)練可以使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)才能。3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探究理論與理論相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)時機深化工廠，理解機床，認(rèn)識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進展1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)完畢時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成局部。4、平安第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持平安第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。三、實習(xí)效果1、頂崗實習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作才能有所進步，更重要的是通過對機械加工有了感性認(rèn)識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并可以結(jié)合消費實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進展更深化的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。2、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的開展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)才能及發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的實際工作才能，為他們今后的開展打下了良好的根底。3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的消費，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作才能受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡送我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。教理論證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。教育實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)2本學(xué)年我參加了會計學(xué)院20xx級畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。在指導(dǎo)期間充分利用了習(xí)訊云平臺進展過程監(jiān)管，特別是在疫情期間，強化對實習(xí)學(xué)生的管理，親密關(guān)注學(xué)生動態(tài)，要求每日在習(xí)訊云平臺提交個人安康報告。通過跟所指導(dǎo)的學(xué)生及學(xué)生所在的企業(yè)進展交流，從中學(xué)到了很多。下面就實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)如下：一、與學(xué)生見面，布置任務(wù)根據(jù)學(xué)院以及會計系的安排，我共指導(dǎo)24名20xx級會計學(xué)院的畢業(yè)生。在學(xué)校以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視精心組織和全程關(guān)注下，從20xx年7月份的畢業(yè)生頂崗實習(xí)啟動到20xx年1月中旬的最終完成以及實習(xí)工作的順利完畢，歷時六個多月的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作圓滿完畢。指導(dǎo)畢業(yè)頂崗實習(xí)和調(diào)查報告是一件專業(yè)性比擬強，時間跨度也比擬大的工作，為能順利圓滿完成指導(dǎo)任務(wù)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校及學(xué)院有關(guān)畢業(yè)的文件精神，根據(jù)學(xué)院對學(xué)生的要求并結(jié)合實際對我小組24名成員的工作進展布置和指導(dǎo)，提供調(diào)查報告的參考題目供大家選擇，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x題，開場前的準(zhǔn)備工作，資料搜集等，調(diào)查報告撰寫中的指導(dǎo)工作，修改初稿完成后的修改工作。在學(xué)生離校實習(xí)之前，我召集學(xué)生見面，確定劉梅同學(xué)為實習(xí)小組長，布置安排實習(xí)任務(wù)，再三強調(diào)實習(xí)期間的平安問題。我詢問了學(xué)生聯(lián)絡(luò)實習(xí)單位的情況，發(fā)現(xiàn)有局部同學(xué)還未聯(lián)絡(luò)到單位，基于這種情況，我催促學(xué)生盡快上崗。然后我布置了實習(xí)相關(guān)任務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)畢業(yè)實習(xí)的相關(guān)知識，并盡快撰寫實習(xí)提綱。二、宣傳發(fā)動，做好思想工作頂崗實習(xí)是高職學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與理論的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步進步學(xué)生的思想認(rèn)識，穩(wěn)固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，進步了操作技能，尤其是觀察、分析^p與解決問題的實際才能及待人接物溝通才能，獨立生活工作才能。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，在學(xué)生實習(xí)前給24位同學(xué)強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的詳細(xì)要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保平安第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是成功，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的根底。三、學(xué)生實習(xí)過程中進展追蹤指導(dǎo)為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，理解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)初期，要求每個學(xué)生必須定期給我打匯報實習(xí)工作進展情況，衰敗實單位的同學(xué)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。為了全面理解學(xué)生實習(xí)的情況，我建立了實習(xí)指導(dǎo)微信群和QQ群，經(jīng)常跟學(xué)生微信群和QQ群上溝通，除此以外，我還定期和學(xué)生進展溝通，解答學(xué)生在實習(xí)過程中碰到的問題；在這期間我全面搜集了學(xué)生的實習(xí)信息，包括實習(xí)單位、崗位等，修改了學(xué)生實習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生撰寫了調(diào)查報告的初稿，并對學(xué)生的初稿進展了詳細(xì)地審閱，提出了修改意見，反應(yīng)至學(xué)生手中。每篇論文我都至少仔細(xì)修改了三次。同時，我也對頂崗實習(xí)手冊的撰寫要求和實習(xí)報告的撰寫要求進展了指導(dǎo)。微信群和QQ群與同學(xué)進展了廣泛的接觸交流，加深了老師與學(xué)生的溝通，對生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。為了保證聯(lián)絡(luò)可靠，自己保存每一個學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，便于隨時撥打，獲得聯(lián)絡(luò)；對于個別聯(lián)絡(luò)困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥外，還要不斷想方法，千方百計通過各種途徑與其獲得聯(lián)絡(luò)，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進展不連續(xù)的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。特別是在常態(tài)化疫情防控期間，我充分利用習(xí)訊云畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)平臺，實時監(jiān)控管理畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)學(xué)生。一方面，要求學(xué)生實習(xí)期間必須每天按時簽到，連續(xù)三天未簽到的學(xué)生將進展嚴(yán)厲的批評教育；堅持每天通過習(xí)訊云平臺申報個人安康信息。另一方面，要求學(xué)生每周對自己實習(xí)情況進展總結(jié)，撰寫實習(xí)周報，并通過習(xí)訊云平臺提交。通過要求學(xué)生簽到和提交周報，理解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)。四、指導(dǎo)學(xué)生上交材料按照學(xué)校要求，學(xué)生頂崗實習(xí)后要提交五份材料。分別是：調(diào)查報告、實習(xí)報告、頂崗實習(xí)周報、畢業(yè)實習(xí)鑒定表、實習(xí)協(xié)議書。按照學(xué)校的要求我通知每個學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料。首先我認(rèn)真審查并耐心指導(dǎo)學(xué)生的調(diào)查報告和實習(xí)報告，確保調(diào)查報告和實習(xí)報告無論在格式上還是內(nèi)容上都能符合學(xué)校要求；其次，查看頂崗實習(xí)周報、畢業(yè)鑒定表、畢業(yè)實習(xí)協(xié)議是否填寫完好，查看相應(yīng)的簽章是否完好。最后根據(jù)學(xué)生所有材料的'綜合表現(xiàn)給予成績及評語?？傊?，畢業(yè)實習(xí)對學(xué)生的理論才能以及材料的撰寫才能都有很大的提升，同時作為指導(dǎo)老師，我也在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的過程中也學(xué)到了很多。五、實習(xí)情況匯總這次畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作歷時6個多月。畢業(yè)生中22位同學(xué)工作與專業(yè)親密相關(guān)。24位學(xué)生撰寫的畢業(yè)調(diào)查報告，均與實習(xí)單位及工作崗位相關(guān)。由于之前已經(jīng)強調(diào)調(diào)查報告必須基于實際的工作來撰寫，此次調(diào)查報告針對性較去年針對性大大加強，以往從大方向、大角度入手，不具貼身的、時效性強的調(diào)查報告沒有出現(xiàn)，調(diào)查報告總體質(zhì)量得到保證。在寫作的創(chuàng)新方面，24名學(xué)生態(tài)度都比擬端正，調(diào)查報告根本都按照老師的要求來撰寫。注重格式，整體上都以自己工作中的所見和感受為出發(fā)點，理論性的文字出現(xiàn)較少，同時從論文中可以看出學(xué)生確實對與工作有所看法，并能提出一些有針對性的建議。六、實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)現(xiàn)將指導(dǎo)工作中的情況總結(jié)如下：〔一〕學(xué)生實習(xí)成績經(jīng)過幾個月的工作，24名學(xué)生全部順利完成調(diào)查報告和實習(xí)報告工作，上交所有有關(guān)資料。24人論文成績良好，均符合畢業(yè)要求?！捕炒嬖诘膯栴}1.許多實習(xí)單位以及崗位與會計專業(yè)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識關(guān)聯(lián)度不高，從而影響到實習(xí)效果，沒有到達(dá)綜合實習(xí)的目的，使得調(diào)查報告中缺少與理論和結(jié)合的實證，影響到調(diào)查報告中理論的可操作性和理論的效果。2.少數(shù)學(xué)生實習(xí)和報告的完成寫作態(tài)度不端正，缺乏主動性，不會合理利用【參考文獻(xiàn)】：^p，不能在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成學(xué)院要求的報告，提交實習(xí)相關(guān)的各項資料。3.調(diào)查報告質(zhì)量不高，在完成報告的過程中存在抄襲現(xiàn)象，照搬原文獻(xiàn)，材料缺乏整理加工，缺乏個人觀點，報告與理論聯(lián)絡(luò)少，理論研究缺乏深度。4.學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)問題，特別是學(xué)生面對工作的心理問題?！踩掣牧即胧?.鑒于我們的學(xué)生平時很少自己利用課余時間閱讀專業(yè)相關(guān)的論文文獻(xiàn)，因此在完成報告的時候無從下手，甚至不知道如何下載相關(guān)的質(zhì)量高的文獻(xiàn)。因此可以利用大家全部在校期間組織一次電子資的培訓(xùn)，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)電子資，并學(xué)會自己閱讀文獻(xiàn)。2.從整個調(diào)查報告完成過程來看，絕大多數(shù)同學(xué)對格式把握的不是很好，因此可以建議在大學(xué)生中推廣office的應(yīng)用于排版，使學(xué)生掌握排版技能。3.把理解學(xué)生的實習(xí)情況作為重點工作之一，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，防止事態(tài)惡化。在交流時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，進步自己的認(rèn)識。培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種才能，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。七、學(xué)生頂崗實習(xí)成效1.頂崗實習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作才能有所進步，更重要的是對企業(yè)的工作流程和工作需求有了感性認(rèn)識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并可以結(jié)合工作實際。2.教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的開展實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)才能及發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的實際工作才能。通過與學(xué)生和企業(yè)的交流，認(rèn)為當(dāng)前認(rèn)為企業(yè)最看重員工的素質(zhì)是工作態(tài)度，團隊精神，和專業(yè)技能?？傊?，畢業(yè)實習(xí)對學(xué)生的理論才能以及材料的撰寫才能都有很大的提升，同時作為指導(dǎo)老師，我也在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的過程中獲益匪淺。教育實習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)320xx年2月至7月，社會體育系社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生進展了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師，實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進展交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解。頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與理論的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步進步學(xué)生的.思想認(rèn)識，穩(wěn)固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，進步了操作技能，尤其是觀察、分析^p與解決問題的實際才能及待人接物溝通才能，獨立生活工作才能。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，實習(xí)開場的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進展了交流與溝通，理解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了詳細(xì)的實習(xí)要求，特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，同他們進展談話，使他們進一步理解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的詳細(xì)要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保平安第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是成功，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的根底。二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)。為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài)，實習(xí)伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地催促他們抓住每一次實習(xí)的時機。通過努力，同學(xué)們都能在短時間進入實習(xí)狀態(tài)。三、加強與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，及時理解學(xué)生實習(xí)情況。為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，理解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)期間，盡量做到每周到實習(xí)單位理解學(xué)生實習(xí)情況以及對學(xué)生進展指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)。為了全面理解學(xué)生實習(xí)的情況，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，保證每周走訪了局部實習(xí)單位，與同學(xué)單位進展了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)絡(luò)，老師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。除了走訪以外，和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的最常用的方式。為了保證聯(lián)絡(luò)可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)絡(luò)外還記錄了他們家里的，便于隨時撥打，獲得聯(lián)絡(luò)；對于個別聯(lián)絡(luò)困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥外，還要不斷想方法，千方百計通過各種途徑與其獲得聯(lián)絡(luò)，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進展不連續(xù)的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。四、處理問題，保證實習(xí)順利進展。學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為理解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把理解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，防止事態(tài)惡化。比方一些同學(xué)在實習(xí)開場初，對實習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己積極主開工作，不僅學(xué)到了經(jīng)歷，也得到了一定的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有局部同學(xué)，由于一些原因，實習(xí)期間進展了崗位調(diào)動，我就馬上催促他及時適應(yīng)新的崗位，幫助他同主管和店長共同，使他可以繼續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，進步自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種才能，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作。本學(xué)期除了進展實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深化理解及時搜集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比擬，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20xx級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù)，本次實習(xí)為我在今后的課堂教