章兒童戲劇文學(xué)

2021/5/91一、兒童戲劇文學(xué)的含義戲?。阂环N綜合性的藝術(shù)，它以舞臺表演為中心，融合了文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈以及造形、燈光、服飾等各種藝術(shù)成分。兒童戲劇：以兒童為對象，適合于兒童的接受能力和欣賞趣味的戲劇。劇本：戲劇中的文學(xué)成分。戲劇劇本即戲劇文學(xué)。劇本為舞臺演出提供腳本，同時(shí)也是一種可供閱讀的文學(xué)體裁。2021/5/922021/5/93二、兒童戲劇的作用戲劇活動(dòng)能培養(yǎng)兒童的想像力、創(chuàng)造力，并讓他們學(xué)會思考戲劇活動(dòng)能較好地訓(xùn)練兒童的綜合技能戲劇活動(dòng)有助于培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力2021/5/94三、兒童戲劇的特點(diǎn)線索單純緊湊，沖突集中迅速主題尚善，題材體現(xiàn)真善美童趣濃郁，游戲性突出語言淺顯活潑，動(dòng)作性明顯2021/5/95四、兒童戲劇的分類兒童話劇：以對話、動(dòng)作、表情為主的幼兒戲劇形式?！缎⌒馨窝馈?021/5/96兒童歌舞劇是以歌唱、舞蹈為主的兒童戲劇形式。《麻雀與小孩》2021/5/97兒童木偶劇是由演員操縱木偶以表演故事的兒童戲劇形式。杖頭木偶2021/5/98提線木偶2021/5/99布袋木偶2021/5/910兒童皮影戲2021/5/911兒童戲劇作品賞析把握幼兒戲劇的矛盾沖突以及從中所要揭示的主題分析劇中性格鮮明的人物形象欣賞劇中童趣濃郁和富有動(dòng)作性的語言2021/5/912《小熊拔牙》：小熊媽媽上班了，啦啦啦，現(xiàn)在我當(dāng)家，啦啦啦。先唱個(gè)小熊歌：

1234，哇呀呀呀，呀。再跳個(gè)小熊舞：

5432，蹦蹦蹦蹦，噠。2021/5/913兒童戲劇的改編（一）選擇合適的作品適合改編成幼兒劇本的作品要有完整生動(dòng)的故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)簡單，線索單一，矛盾沖突集中，人物形象鮮明，時(shí)空變換不能太頻繁，以便于在舞臺上演出。（二）對作品進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，使其符合舞臺演出的需要加工情節(jié)，適當(dāng)?shù)卦鰷p人物轉(zhuǎn)換敘述語言，將其設(shè)計(jì)為臺詞及舞臺指示設(shè)計(jì)個(gè)性化的臺詞和人物動(dòng)作考慮各種藝術(shù)形式的協(xié)調(diào)配合2021/5/914《小壁虎借尾巴》：幕啟小壁虎雙手捂著屁股，哭喊著奔來。小壁虎啊呀，媽媽呀……小魚小壁虎，小壁虎，別哭，你怎么啦？小壁虎（哭著）嗯……〔小魚要到小壁虎背后去看他的尾巴，小壁虎捂著屁股不給他看。小魚哎呀，哭什么？！給我看看，說不定我能幫你。小壁虎真的？你能幫我？小魚能！小壁虎你看！（放開雙手，轉(zhuǎn)過身給小魚看）小魚啊呀，你的尾巴呢？小壁虎嗯……（又哭了）小魚怎么又哭了，快說呀！小壁虎我剛才在墻角捉蚊子，忽然從我背后游來一條花蛇，他“啊嗚”一口，咬住了我的尾巴。我害怕極了，掙呀，掙呀，我好不容易逃走了，可是一摸呀，尾巴被蛇蛟去了。返回

2021/5/915（三）按劇本格式正確書寫劇本舞臺指示包括正文前的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、場景等說明，正文里的舞臺指示包括燈光、音樂、布景、場次等的變化說明，以及角色上下場、動(dòng)作、表情、心里、感情交流、唱白等說明。正文前的舞臺指示是單獨(dú)的一部分，放在標(biāo)題下面來寫，與正文之間空一格；正文里的場景、布景、地點(diǎn)、場次、燈光、道具、角色的上場等舞臺上相對較大的變化，一般不與對白寫在一起，而是要另起一行，用“〔”號