新編小學(xué)語文四年級上冊教案教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能目標(biāo)

1.用現(xiàn)有的識字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學(xué)會15個生字，理解新詞;

2.復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語表達(dá)力量;

3.通過爭論和想象，提高熟悉力量和思維力量。

過程方法目標(biāo)

1.聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后其次題;

2.通過合作解疑，培育分析和解決問題的力量。

情感態(tài)度目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財寶，它比物質(zhì)財寶更寶貴。

教學(xué)策略中彩那天教案教學(xué)設(shè)計精品

本課擬實行以下教學(xué)策略：

1.略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容。

2.合作爭論、相機點撥、突破難點。

3.感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合。

教學(xué)過程

第一課時

一、揭題解疑，導(dǎo)入新課：

二、初讀課文，整體感知。

(一)學(xué)生略讀。自由讀課文，讀通語句。

(二)鼓舞好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機出示關(guān)鍵詞。

(教師范讀：思索課文講了一件什幺事情?)

(三)請成績一般的同學(xué)依據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容。對表達(dá)完整的同學(xué)提出表揚，發(fā)放進(jìn)步星。

(四)請學(xué)困生依據(jù)提示復(fù)述其中的一局部內(nèi)容。只要敢于起來說，就應(yīng)當(dāng)表揚，發(fā)放進(jìn)步星。

(五)識字教學(xué)：學(xué)生自主識字后出示幻燈片，請學(xué)生將課后的15個生字歸類，當(dāng)堂學(xué)習(xí)把握。

跟“手”有關(guān)的字：

跟“心”有關(guān)的字：

最簡單記的字：

最難寫的字：

自己練習(xí)組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯。

教學(xué)后記：近來學(xué)生在生字新詞方面消失比擬大的錯誤，這是我平常比擬無視造成的，今后應(yīng)改良。

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字，能正確讀寫“溢、添、拆”等12個生字;結(jié)合語境理解“洋溢，吵鬧，冷酷”等詞語的意思，并能復(fù)述故事梗概，把握故事的主旨。

2.通過小組合作爭論，理清故事的進(jìn)展脈絡(luò)。

3.從故事中體會“沒有孩子的地方就沒有春天”的深刻含義，明白“與人交往要和藹友好”道理。

二、教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

通過幾次情節(jié)的比照來理清故事進(jìn)展脈絡(luò)。

【教學(xué)難點】

明白故事帶來的深刻道理并運用到生活實際。

三、教學(xué)方法

朗讀法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

故事導(dǎo)入：請同學(xué)上臺講童話故事《皇帝的新裝》。

導(dǎo)入語：同學(xué)們之前都看過哪些童話故事?誰上臺給咱們講講《皇帝的新裝》這個故事，你們從中明白了一個什么道理?今日學(xué)習(xí)新的童話故事《巨人的花園》，看看學(xué)完之后你又有怎樣的啟發(fā)。

(二)初讀課文，整體感知

(默讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，疏通文意)

1.讀準(zhǔn)字音，熟悉生字。

2.檢查生字詞把握狀況。

3.疏通文意：文中講了一個什么故事?請同學(xué)簡潔復(fù)述。

(生答復(fù)并總結(jié))(三)抓住重點，體會情感

1.請兩名同學(xué)，一個扮演旁白，一個扮演巨人，進(jìn)展分角色朗讀課文，并在讀完之后，賜予準(zhǔn)時的朗讀指導(dǎo)。

2.接下來請同學(xué)們4人為一小組，根據(jù)以下3個問題進(jìn)展5分鐘的爭論，也可以列提綱的方式進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>

巨人幾次斥責(zé)孩子們?

每一次孩子們又都是怎樣反響的?

每一次都發(fā)生了什么不行思議的事情?

最終結(jié)局怎樣?

巨人最終明白了什么樣的道理?

在講的過程中，熬煉同學(xué)們結(jié)合語境理解詞語含義的力量，例如：理解“洋溢，吵鬧，冷酷”等詞語的意思。

3.請同學(xué)們齊讀巨人明白的第9自然段，并邊讀邊想象畫面，體會“沒有孩子的地方就沒有春天”深刻含義。

(四)拓展延長，情感升華

把“沒有孩子的地方就沒有春天”這句話讓學(xué)生進(jìn)展換句表達(dá)，增加表達(dá)力量的同時能夠讓這個道理深入孩子們的心里，并指導(dǎo)自己以后的生活。

(五)總結(jié)全文，回憶學(xué)問

請同學(xué)上臺當(dāng)小教師，總結(jié)本節(jié)課后所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以從字詞、情感等方面來談?wù)劇?/p>

(六)課后作業(yè)

搜集其他童話故事來讀一讀，下節(jié)課與同學(xué)進(jìn)展共享。

五、板書設(shè)計

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談話引入

通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動中又搜集了課外資料，肯定有許多新的收獲吧!這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧!

口頭溝通展現(xiàn)

1。小組溝通，互說互評。邊說邊展現(xiàn)自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感

受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

2。代表溝通，師生共評。評一評誰的收獲大，感受深。

習(xí)作

1。精彩回放：

a。讀一讀：上節(jié)課整理的好詞佳句。

b。想一想：是怎樣運用這些詞句的。

c。寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。

d。用一用：本組課文抓住生活中最平凡的事物、最一般的場面來呈現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

2。學(xué)生習(xí)作：

a。教師啟發(fā)思路。

(將自己知道的有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽;把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來)

b。教師個別指導(dǎo)。

c。同桌相互溝通。

d。推舉代表溝通。

e。師生共同評議。

f。獨立進(jìn)展修改。

3。展現(xiàn)臺：

將自己的習(xí)作展現(xiàn)在“學(xué)習(xí)園地”中，請同學(xué)們觀看、評議。

反映自己農(nóng)村家的景象和生活的文字、畫面或照片。

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復(fù)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)標(biāo)點》。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，熟悉常用標(biāo)點符號。

2、通過學(xué)習(xí)，懂得運用常用的標(biāo)點符號。

復(fù)習(xí)重難點：通過學(xué)習(xí)，懂得運用常用的標(biāo)點符號。

復(fù)習(xí)預(yù)備：小黑板、相關(guān)練習(xí)題。

復(fù)習(xí)過程：

一、故事導(dǎo)入主題。

二、進(jìn)入標(biāo)點符號的王國。

1、出示標(biāo)點符號，介紹它們的特點。

2、出示句子，說明常用標(biāo)點符號的用途。

三、進(jìn)入實踐階段。

依據(jù)教師出示的句子，理解意思，填入相應(yīng)的標(biāo)點符號。

各小組進(jìn)展競賽。

四、進(jìn)入訓(xùn)練場。

五、教師巡堂指導(dǎo)。

六、教一首有關(guān)標(biāo)點符號的兒歌。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的詳細(xì)描述中，體會小女孩做事仔細(xì)的美妙品德和贊美小女孩的思想感情。

2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

3、有感情地朗讀課文。

4、熟悉“槐摻澀兜俊”等5個生字，會寫“略澀褲慚愧掠唯恐”等詞語，并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義。

教學(xué)重點：

從小女孩交樹種、推想她撿樹種的詳細(xì)描述中，體會小女孩做事仔細(xì)的美妙品德和贊美小女孩的思想感情。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細(xì)致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字、新詞。

2、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、能依據(jù)文章內(nèi)容給文章分段，并能簡潔說說段落大意。

教學(xué)重點：

練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：

在語言環(huán)境中理解、體會新詞。

教學(xué)預(yù)備：

演示文稿(字詞卡片)

教學(xué)過程：

一、明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)

1、導(dǎo)語：今日，我們開頭新學(xué)期第一個單元的學(xué)習(xí)，在這個單元，我們將讀到哪些好玩的文章呢?還要把握哪些讀懂課文的本事呢?讓我們一起翻開書，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧!

2、學(xué)生自主讀“單元導(dǎo)讀”。

3、溝通體會。

4、引導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)學(xué)會體會情感的方法。

(2)學(xué)習(xí)做人做事的道理。

二、談話引入

1、板書課題，談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過種子嗎?看看這兩包樹種，說說有什么不同?今日我們一起學(xué)習(xí)第一課《種子》。

三、學(xué)習(xí)生字、新詞

1、默讀課文，邊讀邊畫誕生字。

2、讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識字。

3、學(xué)生溝通識字方法。教師針對學(xué)生簡單讀錯和認(rèn)錯的字作適當(dāng)指導(dǎo)。