2022年陜西省榆林市考研專業(yè)綜合預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.如圖1所示，在高樓前D點測得樓頂?shù)难鼋菫?0°，向高樓前進60米到C點，又測得仰角為45°，則該高樓的高度大約為()。

A.82米B.123米C.163米D.52米E.70米

2.甘某(國家工作人員)1993年5月的一天挪用單位(國家單位)公款5萬元用于營利，并已于1996年6月20日歸還。此事于2000年12月25日被發(fā)現(xiàn)并由某檢察機關立案偵查。2001年8月5日案件進入審判階段。在討論本案時，有不同意見。你認為下列哪種意見正確?()

A.甘某的行為已過追訴時效，不應追究

B.甘某的行為未過追訴時效，應予追究

C.甘某的行為不構成犯罪

D.由于挪用公款罪的最高法定刑為5年有期徒刑，因此甘某的行為已過追訴時效，不應追究

3.費希特的教育思想主要是()。

A.師范教育B.國民教育C.幼兒教育D.自然主義教育

4.在股市的二級市場上，某只股票首日上市只上漲25%，第二天該股票的價格下跌至首日的開盤價，則第二天股價下跌()。

A.25%.B.20%.C.22%.D.30%.E.18%.

5.全國人民代表大會代表在全國人民代表大會各種會議上的()，不受法律追究。

A.表決B.提案C.發(fā)言D.發(fā)言和表決

6.作為法國資產階級革命成果的《人權與公民權利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

7.“元認知”類似于加涅學習結果分類中的

A.言語信息B.認知策略C.智慧技能D.態(tài)度

8.下列不屬于馮忠良心智技能形成三階段的是()。

A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.原型獲得

9.

10.朱熹在總結前人教育經(jīng)驗和自己教育實踐的基礎上，基于對人的心理特征的初步認識，把一個人的教育分為“小學”和“大學”兩個階段，其中小學的任務是

A.教事B.明理C.識字D.通辭章

11.以下關于金融衍生產品的敘述不正確的是()。

A.金融衍生產品的價值取決于其標的資產的價格

B.金融衍生產品的交易是一種“零和博弈”

C.金融衍生產品具有較低的財務杠桿作用

D.金融衍生產品具有較低的交易成本

12.我國物權的設立采()。

A.登記主義B.公示主義C.法定主義D.任意主義

13.一個經(jīng)常違紀的學生被調到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了通過榜樣示范學習的

A.習得效應B.情緒喚起效應C.抑制效應D.反應促進效應

14.在試誤學習的過程中，學習者對刺激，隋境作出特定的反應之后能夠獲得滿意的結果時，聯(lián)結力量就會增加，這符合的學習規(guī)律是

A.練習律B.效果律C.準備律D.近因律

15.要求每個鄉(xiāng)必須設立一所初等小學，每個城市設立一所高等小學；地方有權征收特別教育稅款作為教育經(jīng)費；堅持所有小學教師必須接受師范教育的訓練，國家保證教師獲得最低限度的薪俸的法案是

A.《基佐法案》B.《費里法案》C.《費舍法案》D.《福斯特法》

16.著名的意大利女教育家蒙臺梭利在()方面卓有成就。

A.幼兒教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.成人教育

17.某研究者閱讀了他通過電子信息檢索系統(tǒng)下載的千余篇文獻后，發(fā)現(xiàn)其中的很多資料和研究的關聯(lián)性并不大，因此，又刪除了很多資料，僅剩百余篇。他的這個過程是

A.分析階段B.準備階段C.搜索階段D.加工階段

18.某研究者要研究“人民教育出版社教材與北京師范大學出版社的教材，討論授課以及傳統(tǒng)講授教學方法以及班級授課和小組教學的教學組織形式的不同對學業(yè)成就的影響”。下列選項，不是本研究中的自變量是

A.教材B.教學方法C.教學組織形式D.學業(yè)成績

19.下列各項中會導致一國生產可能性曲線向外移動的一項是()

A.失業(yè)B.價格總水平提高C.技術進步D.消費品生產增加，資本品生產下降

20.將一個骰子連續(xù)地拋擲三次，它落地時向上的點數(shù)依次成等差數(shù)列的概率為()。

21.多項式x2+x+m能被x+5整除，則此多項式也能被下列多項式整除的是()。A.x-6B.x+6C.x-4D.x+4E.x+2

22.下列選項中不可以用來描述數(shù)據(jù)的是()。

A.集中量數(shù)B.差異量數(shù)C.地位量數(shù)D.統(tǒng)計檢驗

23.根據(jù)立法法規(guī)定，自治縣制定的單行條例，經(jīng)報批生效的機關是()。

A.全國人大常委會B.自治州或相關地級人大常委會C.省級人大常委會D.自治州或較大的市人大常委會

24.1918年，英國首次明確宣布教育立法的實施“要考慮建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”的法案是()。

A.《巴特勒法案》B.《巴爾福教育法》C.《費舍教育法》D.《福斯特教育法》

25.現(xiàn)有一列數(shù)據(jù)：6、5、7．、4、6、8。這列數(shù)據(jù)的標準差是A.6B.226C.1．67D.1．290

二、多選題(10題)26.我國憲法中有關（）的規(guī)定表明了我國的國家性質。

A.中華人民共和國的一切權力屬于人民

B.中華人民共和國各民族一律平等

C.中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家

D.中華人民共和國實行民主集中制原則

27.根據(jù)憲法的規(guī)定，我國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下有從()獲得物質幫助的權利。

A.社會B.國家C.社會單位D.事業(yè)單位

28.目前我國地方政區(qū)的類型有()。

A.一般地方政區(qū)B.民族自治地區(qū)C.經(jīng)濟特區(qū)D.特別行政區(qū)

29.工農民主政權時期的土地立法文件有()。

A.《井岡山土地法》B.《興國土地法》C.《中華蘇維埃共和國土地法》D.《中國土地法大綱》

30.罪刑法定原則的基本內容包括()。

A.罪刑法定化B.罪刑實定化C.罪刑具體化D.罪刑明確化

31.效力待定民事行為包括()。

A.間接代理行為B.無權代理行為C.限制行為能力人進行的與其年齡不相適應的行為D.無處分權人處分他人財產的行為

32.在我國，公民和人民是兩個不同的概念，它們的差異表現(xiàn)在()。

A.法律地位不同B.范疇不同C.范圍不同D.享有權利和履行義務不同

33.各國憲政的實踐說明憲法的修改形式有()。

A.全面修改B.部分修改C.有形修改D.無形修改

34.下列表述中錯誤的是()。

A.國際法是國內法的淵源

B.國內法的一切規(guī)范性文件均在全國范圍內適用

C.國內法是由國家立法機關制定的、在領陸范圍內適用的法律

D.國際法就是國際公約

35.關于《務限法》說法正確的是()。

A.《務限法》是宋朝的一種訴訟制度

B.《務限法》是關于民事訴訟的時效制度

C.《務限法》也適用于刑事案件

D.《務限法》對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用

三、判斷題(3題)36.公共產品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

37.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

38.安全科學技術是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質及其變化規(guī)律的科學。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.請簡述自我效能感的影響因素。

40.紅娘角色的演變。(湖南人學2005年)

41.試述肺性腦病的概念及發(fā)生機制。

42.簡述《中華民國憲法》(1947年)的結構特點、主要內容及其實質。

43.你是怎么評價《長生殿》中李、楊的愛情的?(南京師范大學2004年)

五、案例分析題(2題)44.乙、丁所簽合同是否有效?

45.對于陳某的賠償。應當適用何種歸責原則?依據(jù)是什么?

參考答案

1.A

2.B解析：根據(jù)《刑法》第384條的規(guī)定，國家工作人員利用職務上的便利，挪用公款數(shù)額較大、進行營利活動的，構成挪用公款罪，處5年以下有期徒刑或者拘役。由于“以下”包括本數(shù)在內，因此，這里的法定最高刑為5年有期徒刑。根據(jù)《刑法》第87條的規(guī)定，法定最高刑為5年以上(包括5年)不滿10年有期徒刑的，其追訴時效為10年。從本題來看，甘某1993年5月實施了挪用公款罪，而挪用公款罪的法定最高刑為5年，因而其追訴時效為10年。這樣，只要在2003年5月以前，均可對甘某追究刑事責任。所以，甘某的行為未過追訴時效，應予追究。

3.B費希特推動了19世紀德國教育改革和國民教育的進程。他認為教育要培養(yǎng)國民的素質，要培養(yǎng)完人。他認為國民教育包括全民教育和全面教育兩個部分，全民教育是教育應該針對全體國民，全面教育是指對個人而言每個人應該受到道德、智力、身體等全面的培養(yǎng)，故本題的正確答案是B。

4.B答案是：B。

[分析]設上市開盤價為a元/股，則首日為1.25a，第二天下跌至a，因此所求為

5.D[答案]D

[評析]考查要點是全國人民代表大會代表的言論免責權。根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，全國人民代表大會代表在全國人民代表大會各種會議上的發(fā)言和表決，不受法律追究。因此，D項是正確的；A項、B項、C項是錯誤的。

6.B解析：《人權與公民權利宣言》(簡稱《人權宣言》)，是1789年法國資產階級大革命的產物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強記憶。

7.B元認知是指對認知過程的調節(jié)和控制，它與加涅提到的認知策略類似。故本題選B。

8.D馮忠良心智技能形成的三階段理論：(1)原型定向。原型定向是指了解心智活動的實踐模式或原型活動的結構。在這一階段，教師首先確定所學心智技能的實踐模式(操作活動程序)，其次借助外化的原型使其在學生頭腦中得到清晰的反映。(2)原型操作。原型操作是指學習者依據(jù)心智技能的實踐模式，以外顯的操作方式執(zhí)行在頭腦中應建立的活動程序和計劃。(3)原型內化。原型內化指心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化。原型內化的過程首先從外部語言開始，然后轉向內部語言。A項原型定向、B項原型操作及C項原型內化均屬于其中，而D項原型獲得不屬于馮忠良心智技能形成的階段，故本題的正確答案是D。

9.D

10.A關于小學的教學內容，朱熹指出，因為小學兒童“智識未開”，思維能力很弱，所以他們學習的內容應該是“知之淺而行之小者”，力求淺近、具體。為此，他提出以“教事”為主的思想。他說“小學是事，如事君、事父、事兄、處友等事，只是教他依此規(guī)矩做”。強調讓兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規(guī)范，養(yǎng)成一定的行為習慣，學到初步的文化知識技能。因此，他在《小學書題》中說道：“古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節(jié)，愛親、敬長、隆師、親友之道?！痹凇洞髮W章句序》中又說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文?！毕Ｍ麅和ㄟ^“學其事”，在實際活動中得到鍛煉，增長才干，成為“圣賢坯璞”。

11.C解析：金融衍生產品的主要特點包括：

(1)價值取決于其標的資產價格。持有金融衍生產品意味著擁有一種“或有要求權(contingentclaims)”，即在一定條件下可能產生的要求權。因為在交易達成時，金融衍生工具的凈值一般都為零，否則市場上就會出現(xiàn)以賺取無風險利潤為目的的套利活動。金融衍生工具所代表的“或有要求權”的價值取決于其賴以建立的基礎資產的市場價格在合約有效期內所發(fā)生的特定方向、特定幅度的變動。

(2)零和博弈。金融衍生產品的交易是一種“零和博弈”(zero-sumgame)，即一方的損失正是另一方的收益。需要指出的是，金融衍生產品的“零和博弈”特征并不意味著這種性質的資本運用是“非建設性的”(non-constructive)或“反生產力的”(counter-productivity)。實際上，衍生產品交易通過減小未來價格的不確定性能使商品的生產者和使用者提高生產效率。

(3)高杠桿性和低交易成本。金融衍生工具交易是一種高風險、高回報的投資行為或交易方式，這是因為它具有很強的財務杠桿作用(financialleverage)。將杠桿這一物理學概念運用于金融衍生產品，指的是投資者(investors)或投機者(speculators)以少量資金做本(如期貨交易中的保證金或期權交易中的期權費)，來對成倍數(shù)量的基礎資產的市場價格運動趨勢或漲跌幅度進行預期，以期賺取風險利潤(即利用金融衍生工具進行投機交易)；或者是指套期保值者(hedgers)通過衍生交易用少量的成本建立起沖抵性質的保值頭寸(hedgeposition)，以轉移或抵消日常生產經(jīng)營活動中所遇到的數(shù)量大得多的價格風險、利率風險或利率風險(即利用金融衍生工具進行保值交易)。

綜上所述，本題中只有選項C的敘述是不正確的。

12.C解析：物權的一個基本原則就是物權法定主義，包括物權的設立法定和物權的內容法定。A項登記主義是我國不動產物權的公示方式。B項公示主義是物權變動的原則。D項任意主義是合同訂立的基本原則，也是合同與物權的主要區(qū)別所在。

13.C本題考查的是通過榜樣示范學習的抑制效應。它是指學習者看到榜樣做了那些不該做的事情受到懲罰后自己也不會做出這種事情。與此相對應的，去抑制效應是指學習者看到榜樣做了那些社會不期許的行為并沒有受到懲罰也做出了這種事情。

14.B桑代克提出的聯(lián)結說強調學習的過程是試誤的過程，學習的實質是情境與反應的聯(lián)結。同時他闡述了準備律、練習律和效果律。本題涉及的是效果律。華生提出了近因律和頻因律兩種學習規(guī)律。

15.A題目所述為《基佐法案》的主要內容?！陡Ｋ固胤ā泛汀顿M舍法案》都是英國的教育法案，其中《福斯特法》又稱《初等教育法》，頒布于1870年，強調國家撥款補助教育，并在缺少學校的地區(qū)設立公立學校：各學區(qū)有權實施五至十二歲兒童的強迫初等教育。該法案的頒布極大地促進了英國初等教育的發(fā)展。而《費舍法案》頒布于1918年，主張免除小學學費，禁止12歲前的童工，為2～5歲的兒童開辦幼兒學校，把義務教育年限延長到14歲，從而使初等教育進一步普及?！顿M里法案》是1881年和1882年法國教育部長費里先后提出的兩個教育法案。該法案規(guī)定：建立“母育學校”，免除公立的“母育學?！焙统醯葘W校的學費和書雜費；6～13歲為義務教育期；免除師范學校的學費；取消公立小學里的宗教課等?！顿M里法案》奠定了法國初等教育的免費、義務、世俗化的三個原則。因此，答案為A。

16.A蒙臺梭利是意大利著名的女教育家，是20世紀杰出的幼兒教育家，也是西方教育史上與福祿培爾齊名的幼兒教育家。故本題的正確答案是A。

17.D本題考查的是教育文獻檢索的基本過程。教育文獻檢索的基本過程包括：分析和準備階段、搜索階段、加工階段。分析和準備階段包括分析課題、明確自己準備檢索的課題要求與范圍，確定所需文獻的作者、文獻類號和所屬類目，進而選定檢索工具，確定檢索途徑。搜索與所研究問題有關的文獻，然后從中選擇重要的和確實可用的資料，按適當順序加以閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書筆記等方式記錄搜集到的材料。要從搜集到的大量文獻中攝取有用的情報資料，就必須對文獻做一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作，主要包括剔除假材料和評價資料的適用性。因此，本題的答案是D。

18.D本題考查的是教育實驗研究的基本要素。教育實驗研究的基本要素有自變量和因變量、實驗組和控制組、前測和后測。實驗研究的目的是考查一個或幾個自變量與一個或幾個因變量之間的因果關系。自變量即變化的措施、條件，是引起其他變量變化的變量，也稱原因變量。因變量也稱結果變量。在這樣研究中，自變量有：教材、教學方法、教學組織形式；因變量是學業(yè)成績。因此，本題的答案是D。

19.C

20.B答案是：B。

[分析]記這三次拋擲的點數(shù)分別為a，b，c則有序數(shù)組(a，b，c)的組數(shù)是6×6×6，其中a，b，c滿足等差數(shù)列的有：

(1)當公差為零時，則a＝b＝c，(a，b，c)的組數(shù)是6；

(2)公差為1或負1，(a，b，c)的組數(shù)是8；

(3)公差為2或負2，(a，b，c)的組數(shù)是4；

即a，b，c滿足等差數(shù)列的組數(shù)共有6+8+4＝18

21.C解析：令f(x)＝x2+x+m，則f(-5)＝25-5+m＝0，

即，n＝-20。從而f(x)＝x2+x-20＝(x+5)(x-4)

即所求為x-4。

22.D數(shù)據(jù)描述主要用于特征分析，是通過一些概括性量數(shù)來反映數(shù)據(jù)的全貌和特征。用來描述數(shù)據(jù)的主要有集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)、相關系數(shù)等。A項集中量數(shù)、B項差異量數(shù)及C項地位量數(shù)均是用來描述數(shù)據(jù)的，而D項統(tǒng)計檢驗是用來推論數(shù)據(jù)的，故本題的正確答案是D。

23.C考查要點是自治條例和單行條例報經(jīng)批準生效的機關?！读⒎ǚā返?6條第1款規(guī)定，民族自治地方的人民代表大會有權依照當?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。自治區(qū)的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務委員會批準后生效。據(jù)此，選C項。

24.C《費舍教育法》在英國歷史上首次明確宣布教育立法的實施要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度。在建立完整的國家教育制度方面發(fā)揮了重要的作用。A項《巴特勒法案》即《1944年教育法》，它決定了英國戰(zhàn)后教育發(fā)展的基本方針和政策，對英國教育的進一步發(fā)展產生了重要影響。B項《巴爾福教育法》的頒布促成了英國政府教育委員會和地方教育當局的結合，形成了以地方教育當局為主體的英國教育行政管理體制。D項《福斯特教育法》是1870年，英國政府頒布了《初等教育法》，這是近代英國第一個關于初等教育的法案，標志著英國國民初等教育制度的形成，促進了英國初等學校的發(fā)展。故本題的正確答案是C。

25.D本題考查的是標準差的計算方法。根據(jù)標準差的公式，可計算出標準差為1．29。因此，本題的答案為D。

26.AC解析：國家性質亦稱國體，也可以說成是國家的階級本質。國體反映國家政權掌握在哪一個階級手中，在國家生活和社會生活中各階級之間的關系如何。我國憲法規(guī)定了我國的國體：(1)中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。(2)中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

27.AB解析：我國《憲法》第45條規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。物質幫助權是公民因特殊的原因，不能通過其他正當途徑獲得必要的物質生活手段，而從國家和社會獲得生活保障、享受社會福利的一種權利。這一權利的主體具有特殊性，即他們因為某種原因不能通過其他正當途徑獲得必要的物質生活手段。獲得物質幫助的權利是憲法中的一項特殊的基本權利，其義務主體只能是社會、國家。企業(yè)單位、事業(yè)單位沒有此義務。

28.ABD解析：根據(jù)我國目前的行政區(qū)劃設置類型，我國的地方政區(qū)類型有：一般地方政區(qū)、民族地方政區(qū)、特別行政區(qū)。經(jīng)濟特區(qū)只是為適應改革開放需要，實行特殊經(jīng)濟政策的一般行政區(qū)域。

29.ABC解析：工農民主政權時期的土地立法文件有《井岡山土地法》、《興國土地法》、《中華蘇維埃共和國土地法》，《中國土地法大綱》是解放戰(zhàn)爭時期的土地政策性文件。

30.ABD解析：罪刑法定原則，簡單地說，就是“法無明文規(guī)定不為罪”，“法無明文規(guī)定不處罰”。其基本內容包括以下三個方面：其一是罪刑法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規(guī)定，不允許法官自由擅斷。其二是罪刑實定化，即對于什么行為是犯罪以及犯罪所產生的具體法律后果，都必須作出實體性的規(guī)定。其三是罪刑明確化，即刑法條文必須用清晰的文字表述確切的意思，不得含糊其辭或模棱兩可。罪刑具體化不是罪刑法定原則的基本內容。

31.BCD解析：效力待定的民事行為是指欠缺有效要件的民事行為，能否發(fā)生當事人預期的法律效力尚未確定。只有經(jīng)過有權人的追認，才能化欠缺有效要件為符合有效要件，發(fā)生當事人預期的法律效力；若有權人不予追認，則該民事行為歸于無效。依我國《合同法》規(guī)定，效力待定民事行為包括：限制行為能力人實施的與其智力、年齡不相適應的行為；無權代理人代理被代理人實施的行為；無處分權人處分他人財產的行為。

32.BCD解析：“公民”和“人民”是兩個不同的概念。(1)公民是法律概念，與無國籍人和外國人相對應；人民是政治概念，與敵人相對應。(2)法律性質不同。講“人民的權利”，主要是指人民當家作主的政治權利；而“公民的權利”，指的是具有中國國籍的人所享有的法律權利。(3)地位不同，導致二者在享受權利方面也有差異。公民中的人民享有全部的憲法中規(guī)定的權利，并履行全部義務；而公民中的敵人則不能享有全部法律權利，也不允許他們履行公民的某些光榮義務。(4)范圍不同。在我國公民中既有人民，也有人民的敵人，公民的范圍要比人民廣泛。(5)公民所表達的通常是個體概念，人民所表達的是群體概念。

33.ABD解析：從各國憲法規(guī)定的憲政實踐看，憲法修改主要有全面修改、部分修改和無形修改。

34.ABCD解析：國內法是指由特定國家創(chuàng)制并且適用于該國主權管轄范圍內的法律，國際法包括國際條約、國際習慣和一般性法律原則。國際法和國內法都是當代中國法的淵源，二者是相互對應的法律體系，耳為補充但彼此之間不發(fā)生淵源關系。并非國內法的一切規(guī)范性文件都可以在全國范圍內適用。

35.ABCD解析：《務限法》是宋朝的關于民事訴訟的時效制度。對于刑事案件，也依案件性質情節(jié)的不同及輕重，定有不同的審結期限，對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用。

36.Y公共產品的兩個特點：競爭性和排他性。

37.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發(fā)生的變化，其需求量的應該維持大體上的不變，在需求曲線上表現(xiàn)為較為陡峭，即斜率－較大。根據(jù)公式，可得到結論。

38.Y

39.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。學習者的親身經(jīng)驗對效能感的影響是最大的成功的經(jīng)驗能夠提高人的自我效能感而多次失敗的經(jīng)驗會降低人的自我效能感。(2)替代經(jīng)驗。學習者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經(jīng)驗對自我效能感的形成也有重要影響。看到與自己水平相當?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒鰪娮晕倚芨蟹粗畷档妥晕倚芨小?3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導能夠改變人的自我效能感但是依靠這種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作降低對成功的預期水準。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經(jīng)驗。(2)替代經(jīng)驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起?？忌诨卮鸪鲞@四種因素之后，要對各個因素進行適當?shù)慕忉尅?/p>

40.在有關崔張的故事中紅娘的形象有一個發(fā)展的過程。《會真記》里的紅娘地位無足輕重。《西廂記諸宮調》里的紅娘則成了崔張結合不可缺少的助力這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前才子佳人要沖破羅網(wǎng)必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張以至后來為他們兩肋插刀這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。在有關崔張的故事中,紅娘的形象有一個發(fā)展的過程?！稌嬗洝防锏募t娘,地位無足輕重?！段鲙浿T宮調》里的紅娘,則成了崔張結合不可缺少的助力,這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前,才子佳人要沖破羅網(wǎng),必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用,說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上,有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”,不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感,更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為,而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協(xié)助崔張,以至后來為他們兩肋插刀,這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣,反映了人民大眾對“情”自覺追求的態(tài)度。

41.由呼吸衰竭引起的腦功能障礙稱為肺性腦病其發(fā)生機制一般認為是低氧血癥、高碳酸血癥和酸堿平衡紊亂綜合作用的結果且PaCO2升高的作用大于PaO2降低的作用其發(fā)病機制主要是：①缺氧和酸中毒對腦血管作用使腦血管擴張腦血流量增加發(fā)生腦充血；血管內皮細胞受損通透性增高導致腦間質水腫。②缺氧使腦細胞內能量代謝發(fā)生障礙ATP生成減少損害細胞膜Na+-K+泵功能引起細胞內鈉水潴留發(fā)生腦細胞水腫；酸中毒使腦電波變慢γ-氨基丁酸生成增多及溶酶體酶釋放引起神經(jīng)細胞功能受抑制和神經(jīng)細胞損傷。由呼吸衰竭引起的腦功能障礙稱為肺性腦病,其發(fā)生機制一般認為是低氧血癥、高碳酸血癥和酸堿平衡紊亂綜合作用的結果,且PaCO2升高的作用大于PaO2降低的作用,其發(fā)病機制主要是：①缺氧和酸中毒對腦血管作用,使腦血管擴張,腦血流量增加,發(fā)生腦充血；血管內皮細胞受損,通透性增高,導致腦間質水腫。②缺氧使腦細胞內能量代謝發(fā)生障礙,ATP生成減少,損害細胞膜Na+-K+泵功能,引起細胞內鈉水潴留,發(fā)生腦細胞水腫；酸中毒使腦電波變慢,γ-氨基丁酸生成增多及溶酶體酶釋放,引起神經(jīng)細胞功能受抑制和神經(jīng)細胞損傷。

42.(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章175條其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承但礙于政協(xié)通過的“憲法修改原則”12條的重大影響又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規(guī)定國民大會為全國最高行政機關但對其職權加以限制。③形式上采用總統(tǒng)制但總統(tǒng)的權力受到立法院、行政院和監(jiān)察院的制約。④規(guī)定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章,175條,其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承,但礙于政協(xié)通過的“憲法修改原則”12條的重大影響,又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規(guī)定國民大會為全國最高行政機關,但對其職權加以限制。③形式上采用總統(tǒng)制,但總統(tǒng)的權力受到立法院、行政院和監(jiān)察院的制約。④規(guī)定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制,形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看,《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。

43.《長生殿》是洪昇在《長恨歌》和《梧桐雨》的基礎上創(chuàng)作的以李隆基和楊玉環(huán)的愛情為主線的歷史劇。上半部分寫他們的“釵合情緣”由淺而深的發(fā)展過程雖中間由于帝王愛情的不專一受到過嚴峻的考驗但是最終成熟；下半部分表現(xiàn)楊玉環(huán)死后二人的感情糾葛。這部作品真實地展現(xiàn)了帝妃之間的愛情及他們的愛情所面對的矛盾即楊貴妃的專寵和后妃失寵之間的矛盾以及楊貴妃的專情與唐明皇的濫情之間的矛盾同時又有“占了情場弛了朝綱”的政治現(xiàn)實矛盾。所以他們的愛情是充滿著障礙的。但是現(xiàn)實中被阻隔的愛情在理想的天國卻得到了實現(xiàn)男女主人公飛升仙境在情悔與夢幻中愛情最終得到升華與凈化在幻想中實現(xiàn)了美好的愿望。這場“帝妃情緣”宣揚的無疑是“精減