《口語交際》教學(xué)綱領(lǐng)課程編號：13XJ022403課程名稱：口語交際總課時數(shù)：36一、說明（一）《口語交際》課程性質(zhì)：《口語交際》是面向我院新聞專業(yè)學(xué)生開設(shè)一門學(xué)科基礎(chǔ)課，意在培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生普通話口語表示能力，提升學(xué)生普通話口語表示水平，是一門在理論指導(dǎo)下，實(shí)踐性很強(qiáng)課程。（二）教材及講課對象：單明主編《計算機(jī)輔助普通話水平測試應(yīng)試手冊》，安徽文藝出版社，。面向新聞專業(yè)學(xué)生開課。（三）《口語交際》課程目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)）：本課程是訓(xùn)練普通話口語表示實(shí)踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提升學(xué)生普通話口語表示能力。教學(xué)中一直落實(shí)理論和實(shí)踐相結(jié)合；課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合；課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合基本標(biāo)準(zhǔn)。以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。本課程教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個部分，即當(dāng)代漢語普通話語音系統(tǒng)理論介紹和普通話語音訓(xùn)練兩部分。第一部分漢語普通話語音系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)是：經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生對漢語普通話語音系統(tǒng)有一個系統(tǒng)而完整認(rèn)識，掌握漢語拼音，能給漢字注音，能識讀音節(jié)，會說普通話。第二部分普通話語音訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)是：把普通話聲、韻、調(diào)貫通一直，把方音辨正貫通一直，而且突出方音辨正。（四）《口語交際》課程講課計劃（包含課時分配）章次內(nèi)容講授一緒論2二普通話語音常識及訓(xùn)練2三普通話聲母及訓(xùn)練4四普通話韻母及訓(xùn)練4五普通話聲調(diào)及訓(xùn)練4六普通話語流音變及訓(xùn)練4七普通話朗誦及訓(xùn)練4八說話訓(xùn)練6九綜合練習(xí)6總課時36（五）教學(xué)提議：多媒體教學(xué)，理論指導(dǎo)口語實(shí)踐練習(xí)。（六）考評要求：參加省級普通話測試并取得二級乙等及以上證書。二、教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)目標(biāo)：1、了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變基本特點(diǎn)；了解方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變主要區(qū)分，結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變辨正練習(xí)；了解普通話水平測試關(guān)于要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對聲母、韻母、聲調(diào)和音變讀音錯誤和缺點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，并了解朗誦和說話時應(yīng)注意問題。2、了解普通話語音系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)要素，方音系統(tǒng)與普通話語音系統(tǒng)主要對應(yīng)關(guān)系。并能利用這一對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行方音辯正。3、掌握普通話語音系統(tǒng)，包含聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變語音知識，做到正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)而流利普通話進(jìn)行語言交際，朗誦或演講等。教學(xué)方法及教學(xué)伎倆：教學(xué)過程中應(yīng)堅持邊講、邊示范、邊練習(xí)，并本著循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，按照普通話標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，以使學(xué)生打下良好語音基礎(chǔ)，為辨正方音、學(xué)好普通話提供前提條件。本課程采取多媒體教學(xué)、教師講授與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合。以文字教材為基礎(chǔ)，對主要內(nèi)容加以介紹、提醒和示范；并依照教學(xué)綱領(lǐng)要求及學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：針對安徽方言區(qū)學(xué)生，教學(xué)重點(diǎn)是聲母、韻母正音，聲調(diào)準(zhǔn)確，教學(xué)難點(diǎn)為平翹舌、前后鼻音、鼻邊音區(qū)分。第一章緒論（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求準(zhǔn)確掌握普通話內(nèi)涵以及我國七大方言，了解我國推廣普通話工作方針和工作重點(diǎn)，增強(qiáng)語言規(guī)范化意識。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話和漢語方言。2.大力推廣和主動普及普通話。3.怎樣學(xué)習(xí)普通話？第二章普通話語音（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求了解發(fā)音器官和發(fā)音原理，掌握科學(xué)發(fā)聲方法與語音訓(xùn)練步驟，使語音響亮、清楚、持久不衰；掌握普通話語音概念；熟悉漢語拼音方案。（二）教學(xué)內(nèi)容1.發(fā)音原理。2.語音常識。3.漢語拼音方案。第一節(jié)發(fā)音原理（一）教學(xué)目標(biāo)及要求了解人類發(fā)音器官和發(fā)音原理，能夠準(zhǔn)確說出聲源器官、能源器官和兩大主要共鳴腔，掌握鼻化音概念。（二）教學(xué)內(nèi)容1.語音物理基礎(chǔ)：音高、音強(qiáng)、音長、音色。2.語音生理基礎(chǔ)：肺和氣管、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔。3.口腔發(fā)音部位示意圖。第二節(jié)語音常識（一）教學(xué)目標(biāo)及要求掌握普通話語音概念，了解語音結(jié)構(gòu)單位，了解漢語拼音方案。

（二）教學(xué)內(nèi)容1.音節(jié)：語音結(jié)構(gòu)基本單位。2.音素：最小語音單位，分為元音和輔音兩大類。3.聲母、韻母、聲調(diào)4.漢語拼音方案頒布時間及組成部分。第三章普通話聲母及訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話各個聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法；掌握分清平翹舌各個聲母及分清邊鼻音聲母辨正方法。充分使用教材內(nèi)訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個詞語，較流利地讀出聲母訓(xùn)練繞口令及詩文。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話聲母。普通話２１個輔音聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.聲母辨正。3.普通話聲母訓(xùn)練。聲母讀音訓(xùn)練；聲母正音訓(xùn)練。第一節(jié)聲母發(fā)音特點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法含義，了解普通話聲母分類，掌握普通話輔音聲母發(fā)音總表。（二）教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲母以及決定聲母發(fā)音兩大要素。（1）聲母：是漢語音節(jié)中開頭輔音。（2）輔音主要特點(diǎn)：是發(fā)音時氣流在口腔中分別受到各種妨礙。（3）聲母發(fā)音兩大要素是：氣流受阻位置和妨礙氣流方式。2.按發(fā)音部位分類：雙唇音、齒唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。3.按發(fā)音方法分類：依據(jù)成阻和除阻方式，聲母分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音；依據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動，聲母分為清音和濁音；依據(jù)除阻后呼出氣流強(qiáng)弱狀態(tài)，聲母分為送氣音和不送氣音。第二節(jié)聲母辨正（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己故鄉(xiāng)話與普通話中聲母對應(yīng)關(guān)系，分辨二者差異，進(jìn)行有針對性訓(xùn)練，以矯正聲母發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.平、翹舌音辨正2.鼻音與邊音辨正3.舌面音辨正4.零聲母辨正第三節(jié)普通話聲母訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話21個聲母，讀準(zhǔn)慣用漢字聲母，并能在普通話口語利用中克服聲母中方音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.雙唇音練習(xí)2.齒唇音練習(xí)3.舌尖前音練習(xí)4.舌尖中音練習(xí)5.舌尖后音練習(xí)6.舌面音練習(xí)7.舌根音練習(xí)8.平舌音和翹舌音對比練習(xí)9.鼻音和邊音對比練習(xí)10.f和h對比練習(xí)11.送氣音和不送氣音對比練習(xí)12.糾正尖音字練習(xí)13.聲母綜合訓(xùn)練第四章普通話韻母及訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話韻母分類及結(jié)構(gòu)，以及它們發(fā)音；掌握分清關(guān)于單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母辨正方法。充分使用教材內(nèi)訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個詞語，較流利地讀出繞口令和詩文，注意咬準(zhǔn)韻母。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話韻母。韻母分類和結(jié)構(gòu)；韻母發(fā)音。2.韻母辨正。3.普通話韻母訓(xùn)練。韻母讀音訓(xùn)練；韻母正音訓(xùn)練。第一節(jié)韻母發(fā)音特點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求了解普通話韻母定義；掌握按照不一樣分類方法，對韻母進(jìn)行分類；了解韻母結(jié)構(gòu)及其發(fā)音條件。（二）教學(xué)內(nèi)容1.什么是韻母及元音？2.韻母分類。3.韻母結(jié)構(gòu)。4.韻母發(fā)音條件。第二節(jié)

普通話韻母辨正(一)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己故鄉(xiāng)話與普通話中韻母對應(yīng)關(guān)系，分辨二者差異，進(jìn)行有針對性訓(xùn)練，以矯正韻母發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.區(qū)分前鼻尾韻和后鼻尾韻韻母en和enɡ、in和inɡ、an和anɡ、onɡ和enɡ、uen和onɡ、ün和ionɡ、ɑn和in。2.區(qū)分齊齒呼和撮口呼韻母。3.讀準(zhǔn)韻頭u，防止韻頭丟失。4.區(qū)分u和ou、uo和e、e和o、u和ü。第三節(jié)

普通話韻母訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話39個韻母，讀準(zhǔn)慣用漢字韻母，并能在普通話口語利用中克服韻母方音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.單韻母發(fā)音訓(xùn)練2.復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練3.鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練第五章

普通話聲調(diào)及訓(xùn)練(一)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話調(diào)值與調(diào)類，念準(zhǔn)普通話各調(diào)類調(diào)值，充分利用教材內(nèi)訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個音節(jié)聲調(diào)，注意聲調(diào)辨正，較流利地讀出詩詞、句子，咬準(zhǔn)聲調(diào)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話聲調(diào)。調(diào)值與調(diào)類；普通話聲調(diào)；聲調(diào)辨正。2.普通話聲調(diào)訓(xùn)練。聲調(diào)讀音訓(xùn)練；聲調(diào)正音訓(xùn)練。第一節(jié)

聲調(diào)性質(zhì)和作用（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求了解聲調(diào)概念，性質(zhì)及作用；重點(diǎn)掌握普通話4個聲調(diào)調(diào)值和調(diào)類。（二）教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲調(diào)及其作用。2.調(diào)值、調(diào)類及調(diào)號。第二節(jié)聲調(diào)辨正(一)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求結(jié)合地方輔助教材，在老師指導(dǎo)下，了解自己故鄉(xiāng)話與普通話中聲調(diào)對應(yīng)關(guān)系，分辨二者差異，進(jìn)行有針對性訓(xùn)練，以矯正聲調(diào)發(fā)音偏誤。（二）教學(xué)內(nèi)容1.掌握調(diào)值。2.辨明調(diào)類。3.掌握古入聲字在普通話里聲調(diào)讀音。第三節(jié)

聲調(diào)綜合訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求經(jīng)過訓(xùn)練重點(diǎn)掌握普通話4個聲調(diào)，讀準(zhǔn)每個調(diào)值，并能在普通話口語利用中克服方言中聲調(diào)讀法。（二）教學(xué)內(nèi)容普通話四聲：陰平、陽平、上聲、去聲訓(xùn)練第六章普通話語流音變（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握普通話各種音變規(guī)則，包含上聲、“一”和“不”變調(diào)規(guī)則；輕聲讀法；兒化韻發(fā)音；“啊”音變規(guī)則等等。充分利用教材中訓(xùn)練資料，做好各種音變練習(xí)，做好音變綜合朗誦訓(xùn)練，用較為標(biāo)準(zhǔn)普通話朗誦短文，要求聲、韻、調(diào)、音變均較標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.普通話音變變調(diào)；輕聲；兒化；“啊”音變。2.普通話音變訓(xùn)練上聲變調(diào)訓(xùn)練；“一”和“不”變調(diào)訓(xùn)練；輕聲詞朗誦訓(xùn)練；兒化詞朗誦訓(xùn)練；語氣詞“啊”朗誦訓(xùn)練；音變綜合朗誦訓(xùn)練。第一節(jié)語流音變（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求經(jīng)過學(xué)習(xí)語流音變，重點(diǎn)掌握普通話中上聲、去聲、“一”、“七”、“八”、“不”變調(diào)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.變調(diào)性質(zhì)。2.上聲變調(diào)。3.“一”和“不”變調(diào)、重合詞變調(diào)。第二節(jié)

輕聲及其訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求經(jīng)過學(xué)習(xí)輕聲，重點(diǎn)掌握普通話中輕聲發(fā)音規(guī)律，并掌握一些常見輕聲詞。愈加好掌握在語流中進(jìn)行輕聲準(zhǔn)確讀音。（二）教學(xué)內(nèi)容1.輕聲性質(zhì)和作用2.輕聲規(guī)律3.必讀輕聲詞練習(xí)第三節(jié)

兒化及“啊”音變訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求經(jīng)過學(xué)習(xí)兒化和“啊”音變，重點(diǎn)掌握它們在普通話中發(fā)音規(guī)律，并掌握一些常見兒化詞，愈加好掌握在語流中讀音改變。（二）教學(xué)內(nèi)容1.兒化韻：兒化性質(zhì)和作用、兒化韻發(fā)音改變規(guī)律、慣用兒化詞發(fā)音練習(xí)。2.語氣詞“啊”改變。第四節(jié)

音變綜合練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求經(jīng)過訓(xùn)練重點(diǎn)掌握普通話幾個變調(diào)，掌握每種變調(diào)規(guī)律，并能在語流中熟練利用。（二）教學(xué)內(nèi)容普通話中輕聲、兒化、“啊”音變訓(xùn)練第七章普通話朗誦訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握基本發(fā)聲技巧，了解朗誦四個基本要求，學(xué)會利用朗誦多個技巧包含語法停頓、感情停頓、語法重音、邏輯重音等表現(xiàn)通常規(guī)則；掌握并會利用朗誦詩文要領(lǐng)。充分使用教材中訓(xùn)練材料，做好朗誦技能中“內(nèi)部心理狀態(tài)”訓(xùn)練和“外部表示技巧”訓(xùn)練，做到能夠使用比較標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)普通話朗誦詩、文、故事等。（二）教學(xué)內(nèi)容1.發(fā)聲技能訓(xùn)練。氣息調(diào)整訓(xùn)練；共鳴控制訓(xùn)練；吐字歸音訓(xùn)練2.朗誦含義3.朗誦基本要求深刻了解朗誦作品內(nèi)容；明確朗誦目標(biāo)，確定朗誦基調(diào)；分清朗誦對象，引發(fā)讀者共鳴；把握朗誦技巧，設(shè)計朗誦方案。4.朗誦技巧訓(xùn)練。形象感受利用；邏輯感受利用；內(nèi)在語利用；語氣利用；語氣利用；停連利用；重音利用；節(jié)奏利用；第一節(jié)朗誦及作用（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求掌握朗誦含義，了解什么是正確朗誦方式，并了解朗誦主要作用。（二）教學(xué)內(nèi)容1.朗誦含義朗誦是把書面語言，轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范有聲語言再創(chuàng)作活動。2.初學(xué)朗誦五忌3.朗誦使用語言朗誦使用語言必須是活生生生活語言，它比自然語言更規(guī)范、更經(jīng)典、更生動、更具美感。4.朗誦者身分朗誦者任務(wù)，是把文字作品精神實(shí)質(zhì)經(jīng)過自己有聲語言創(chuàng)造性地傳輸給聽者。所以，朗誦者地身分只能是朗誦者自己。5.朗誦與原作品關(guān)系朗誦要忠實(shí)于原作品。做到不丟字、不添字、不改字、不錯讀字音。6.朗誦作用（1）朗誦是體味和觀賞文字作品一個方式。（2）朗誦是培養(yǎng)口語主要路徑。（3）朗誦是語文教學(xué)基本伎倆。（4）朗誦是達(dá)成語言規(guī)范化路徑。第二節(jié)朗誦基本要求（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求學(xué)生要在深入分析了解作品內(nèi)容基礎(chǔ)上，加深感受，產(chǎn)生真實(shí)感情，鮮明態(tài)度，然后經(jīng)過富有感染力聲音，準(zhǔn)確生動地再現(xiàn)作品地思想內(nèi)容，加深聽者對作品了解，引發(fā)共鳴，激起感情，從而達(dá)成朗誦目標(biāo)。（二）教學(xué)內(nèi)容1.深刻了解朗誦作品內(nèi)容訓(xùn)練目標(biāo)：經(jīng)過閱讀，學(xué)會分析作品，了解作品說是什么；學(xué)會感受作品，使文字在心中活起來。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）了解作品背景（2）把握作品主題（3）熟悉作品結(jié)構(gòu)（4）找準(zhǔn)作品基調(diào)2.明確朗誦目標(biāo)，確定朗誦基調(diào)訓(xùn)練目標(biāo)：在充分了解作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，學(xué)會怎樣確定朗誦目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)朗誦目標(biāo)方法。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）不能脫離作品內(nèi)容、主題另起爐灶。（2）作者于朗誦者態(tài)度、感情有時會重合。（3）實(shí)現(xiàn)朗誦目標(biāo)根本在于朗誦愿望。3.分清朗誦對象，引發(fā)讀者共鳴訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會區(qū)分對待朗誦對象，做到有放矢；學(xué)會同朗誦對象進(jìn)行交流，以達(dá)成聽讀雙方感情交融。訓(xùn)練要領(lǐng)：（1）心中有些人。（2）了解對象，區(qū)分對待。（3）對象交流。4.把握朗誦技巧，設(shè)計朗誦方案訓(xùn)練目標(biāo)：經(jīng)過朗誦“四要素”能力培養(yǎng)，學(xué)會利用朗誦技巧，精心設(shè)計朗誦方案，以提升有聲語言表現(xiàn)力。第三節(jié)朗誦技巧訓(xùn)練（一）教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求學(xué)會利用朗誦多個表示技巧包含“內(nèi)部心理狀態(tài)”訓(xùn)練里形象感受、邏輯感受、內(nèi)在語、語氣和“外部表示技巧”訓(xùn)練里語氣、節(jié)奏、重音、停連等，