PAGE12023年中考化學(xué)高頻考點突破--二氧化碳的性質(zhì)一、單選題1．關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（）A．CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D．大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用2．如圖所示的實驗中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是（）A． B．C． D．3．用下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（）

A．浸有紫色石蕊試液的棉花不會變成紅色B．粗鋼絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C．產(chǎn)生的二氧化碳不可用濃硫酸干燥D．此裝置不可以用于實驗室制取氫氣4．以下實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體B．向Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生C．CO還原Fe2O3的實驗后，玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色D．用石蕊溶液染成的干燥的紙花放入CO2集氣瓶中，紙花變紅色5．下表中鑒別下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）

需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A二氧化碳和氧氣澄清石灰水燃著的木條B硬水和軟水肥皂水加明礬攪拌C空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味D水和雙氧水加二氧化錳觀察顏色A．A B．B C．C D．D6．關(guān)于CO和CO2的說法錯誤的是A．CO2可用于光合作用、滅火、人工降雨等B．CO能燃燒、具有毒性和還原性C．CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會致人死亡D．CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因為組成它們的元素的種類不同7．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進行如圖所示的實驗．你認為該實驗不能說明的是（）A．二氧化碳的密度比空氣大 B．二氧化碳不能支持燃燒C．二氧化碳能與水反應(yīng) D．二氧化碳不能燃燒8．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．人類最重要的三大化石燃料是煤、石油、天然氣B．CO和CO2能致人死亡，因為CO、CO2都有毒性C．鋁具有很好的抗腐蝕性是因為其表面生成了致密的氧化鋁薄膜D．水的凈化方法中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾9．水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是實驗室常用的試劑。下圖所示實驗中都用到水。圖一圖二圖三圖四有關(guān)說法正確的是（）A．上圖所示實驗過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．圖1實驗相關(guān)反應(yīng)中元素的化合價均發(fā)生了改變，b管內(nèi)的氣體可作燃料C．圖2實驗蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，所得液體的pH小于7D．圖3、圖4實驗加入適量水后都放熱，所得液體均可使紫色石蕊溶液變紅10．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)B．木炭與氧化銅反應(yīng)時，酒精燈需要加網(wǎng)罩C．CO還原氧化鐵時，可用NaOH溶液吸收尾氣D．在一定條件下，CO2與CO可以互相轉(zhuǎn)化11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．酸能使紫色石蕊試液變紅。通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸B．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小C．酸與堿作用生成鹽和水是中和反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于712．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，紫色石蕊試液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫二、填空題13．在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣五種氣體，將正確答案填在相應(yīng)的橫線上．①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是；②可作燃料且無污染的是；③屬于氣態(tài)單質(zhì)的是；④碳不完全燃燒產(chǎn)生的氣體是；⑤能使澄清石灰水變渾濁的是．14．某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：．（用化學(xué)方程式表示）（2）裝置C的作用：，無水CaCl2的作用：．（3）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：（用化學(xué)方程式表示）．（4）圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應(yīng)在裝置之間添加裝置E．15．從科學(xué)家認識物質(zhì)的視角認識二氧化碳。①組成角度：二氧化碳(CO2)是由種元素組成的。②分類角度：CO2屬于(選填“單質(zhì)”或“化合物”)。③性質(zhì)角度：如圖，b處木條首先熄滅，說明CO2的密度比空氣(選填“大”或“小”)。④應(yīng)用角度：用CO2生成甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖為：參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為。⑤制取角度：實驗室用含0.2molCaCO3的大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，可生成CO2mol。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)16．家庭小實驗不僅可以提高學(xué)生的動手動腦能力，而且可以加深學(xué)生對知識的理解。小剛同學(xué)在家做了如圖所示的小實驗，請你根據(jù)圖示實驗思考并回答下列問題：（注：雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣）

（1）I中觀察到的現(xiàn)象是由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是。（2）當蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片如圖Ⅱ．觀察到的現(xiàn)象是三、綜合題17．如圖是一些探究實驗，請回答相關(guān)問題．（1）A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是．（2）B實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于15的原因可能是（3）C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是．（4）D實驗驗證鐵生銹的條件之一是．18．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（1）若用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為（填寫儀器序號字母）．②制取氫氣的反應(yīng)方程式為（2）小明同學(xué)欲測定水煤氣中一氧化碳和氫氣含量（含少量二氧化碳和水蒸氣），所選儀器的連接順序為：B→C→D→C→B．①寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．②裝置D中觀察到的實驗現(xiàn)象是．③小明同學(xué)的設(shè)計方案有一明顯的不足，這樣操作可能造成的后果是．19．請結(jié)合圖回答問題（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a，b．（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和（選填序號）組合．裝入藥品前要先，該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是，可選用的發(fā)生裝置是（選填序號）．（4）用如圖2裝置制取CO2并驗證相關(guān)性質(zhì)．①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式．②F裝置的作用是．③H裝置中的現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（答一點即可）．20．碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電是（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是。（2）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，可以美化居住環(huán)境。（3）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：3CO2+4Na一定條件__C（金剛石）+2X。X的化學(xué)式為，反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為

答案解析部分1．【答案】D【知識點】自然界中的物質(zhì)循環(huán)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性【解析】【解答】解：A.二氧化碳的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，不是一氧化碳，錯誤；B.一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，不能防止煤氣中毒，錯誤；C.CO和CO2組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，錯誤；D.大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，正確；故選D?！痉治觥扛鶕?jù)已有的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同．2．【答案】B【知識點】吸入空氣與呼出氣體的比較；蠟燭燃燒實驗；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A選項能看到木條兩邊被燒黑；B選項無明顯現(xiàn)象；C選項小燒杯中出現(xiàn)水珠；D選項燃著的木條在呼出的氣體中熄滅；故答案為：B?！痉治觥緼.根據(jù)蠟燭火焰最外層火焰溫度最高分析

B.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析

C.根據(jù)蠟燭燃燒有水生成分析

D.根據(jù)呼出的氣體中含有大量二氧化碳分析3．【答案】D【知識點】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A.二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅，故A說法錯誤；

B.將鋼絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，反應(yīng)開始，將鋼絲往上提，則反應(yīng)終止，所以粗鋼絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B說法正確；

C.二氧化碳為酸性氣體，不能和濃硫酸反應(yīng)，所以可以用濃硫酸干燥二氧化碳，故C說法錯誤；

D.該裝置適合于固液常溫型的反應(yīng)，而過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)無需加熱，故D說法正確．

故選D．

【分析】A.二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅；

B.將鋼絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，從而可以通過現(xiàn)象來判斷反應(yīng)是否發(fā)生；

C.二氧化碳為酸性氣體，而濃硫酸主要就是干燥中性和一些酸性氣體的，可以據(jù)此解答；

D.該裝置適合于固液常溫型的反應(yīng)，而過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)無需加熱，可以據(jù)此解答．4．【答案】D【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；一氧化碳還原氧化鐵；鹽的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】解：A.碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，發(fā)出白光，A不符合題意；B.碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成白色的碳酸鈣沉淀，B不符合題意；C.一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以玻璃管中的粉末由紅棕色變成黑色，C不符合題意；D.石蕊遇酸變紅色，二氧化碳是酸性氧化物，但不是酸，不顯酸性，不能使紫色石蕊變色，D符合題意．故答案為：D．【分析】根據(jù)木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光、放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體分析；根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)有白色沉淀生成分析；根據(jù)一氧化碳可將氧化鐵還原成鐵分析；根據(jù)二氧化碳不能使石蕊變色，但二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊變紅分析。5．【答案】A【知識點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；硬水與軟水；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A.通入澄清石灰水，變渾濁的為二氧化碳，不變渾濁的為氧氣，利用燃著木條檢驗，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，兩種方法都可鑒別，符合題意；B.硬水軟水利用肥皂水可以鑒別，加明礬不能鑒別，不符合題意；C.空氣和氧氣都是無色無味氣體，聞氣味不能鑒別，不符合題意；D.水和雙氧水都是無色液體，觀察顏色不能鑒別，不符合題意；故答案為：A【分析】根據(jù)各組所給物質(zhì)的性質(zhì)分析，由各物質(zhì)的性質(zhì)及加入所給物質(zhì)時的現(xiàn)象確定所給方法是否可以區(qū)分。6．【答案】D【知識點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性【解析】答案：DA.光合作用是將二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，礦二氧化碳是植物光合作用的原料之一，故A說法正確，不符合題意；

B.一氧化碳具有可燃性、毒性和還原性，故B說法正確，不符合題意；

C.二氧化碳不供給人呼吸，當空氣中二氧化碳的含量超過空氣體積的10%時就會使人死亡，一氧化碳有毒，能與體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧而死亡，故C說法正確，不符合題意；

D.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，它們性質(zhì)差異較大是因為分子的構(gòu)成不同，故D說法錯誤，符合題意．

故選D7．【答案】C【知識點】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】解：A.二氧化碳能倒入燒杯，說明密度比空氣的密度大，正確但不符合題意．故選項錯誤；B.蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能支持燃燒，正確但不符合題意．故選項錯誤；C.本實驗不能說明二氧化碳能與水反應(yīng)，故選項正確；D.蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，正確但不符合題意．故選項錯誤；故選C【分析】二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣的密度大，能溶于水．二氧化碳有三個化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應(yīng)生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．8．【答案】B【知識點】水的凈化；金屬的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性；化石燃料的利用與保護【解析】【解答】解：A.煤、石油、天然氣是人類最重要的三大化石燃料，故選項說法正確．B.CO和CO2能致人死亡，因為CO有毒性，CO2本身沒有毒性，但不能供給呼吸，故選項說法錯誤．C.鋁具有很好的抗腐蝕性，是因為鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，故選項說法正確．D.水的凈化方法中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾，得到的是蒸餾水，故選項說法正確．故選：B．【分析】A.根據(jù)三大化石燃料的種類，進行分析判斷．B.根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．C.根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．D.根據(jù)水的凈化原理，進行分析判斷．9．【答案】C【知識點】電解水實驗；堿的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A.氫氧化鈉溶于水沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，該選項說法不符合題意；B.電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前氫元素、氧元素化合價分別是+1、-2，反應(yīng)后分別是0、0，b管內(nèi)的氣體是氧氣，不可作燃料，該選項說法不符合題意；C.二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，所得液體的pH小于7，該選項說法符合題意；D.圖3、圖4實驗加入適量水后都放熱，所得液體均顯堿性，都能使紫色石蕊試液變藍色，該選項說法不符合題意。故答案為：C。

【分析】A.根據(jù)化學(xué)變化的定義分析，判斷化學(xué)變化的依據(jù)是看反應(yīng)后有沒有新物質(zhì)生成；

B.根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析；

C.根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸分析；

D.根據(jù)生石灰與氫氧化鈉遇水的溫度變化及溶液的酸堿性分析。10．【答案】C【知識點】碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A.金剛石和石墨均是由碳元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，故正確，不符合題意；B.木炭能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，酒精燈需要加網(wǎng)罩，集中火焰，提高溫度，故正確，不符合題意；C.一氧化碳還原氧化鐵時，尾氣中含有一氧化碳，氫氧化鈉溶液和一氧化碳不反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，故錯誤，符合題意；D.二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，故在一定條件下，CO2與CO可以互相轉(zhuǎn)化，故正確，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)碳、碳的化合物的性質(zhì)、用途分析。11．【答案】D【知識點】溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及相關(guān)計算；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A.酸能使紫色石蕊試液變紅，通入二氧化碳后，紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳不是酸，不符合題意；B.如果該溶液是飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，有溶質(zhì)析出，溫度不變，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；C.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不符合題意；D.酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7，符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼.根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸分析

B.根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法分析

C.根據(jù)非金屬氧化物和堿反應(yīng)生成鹽和水分析

D.根據(jù)酸性溶液pH小于7分析12．【答案】A【知識點】酸堿指示劑的性質(zhì)及應(yīng)用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，但碳酸不穩(wěn)定，在加熱時完全分解為水、二氧化碳，水顯中性，不能使紫色石蕊試液變色，所以紫色石蕊試液先變紅后變紫，故答案為：A?！痉治觥孔仙镌囈河鏊嵝匀芤鹤兗t，遇堿性溶液變藍，遇中性溶液不變色，根據(jù)溶液的酸堿性分析石蕊試液的變色情況是解答此題的關(guān)鍵。13．【答案】水蒸氣；氫氣；氧氣和氫氣；一氧化碳；二氧化碳【知識點】空氣的組成；碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點；單質(zhì)和化合物【解析】【解答】解：①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；②可作燃料且無污染的是氫氣；③屬于氣態(tài)單質(zhì)的是氧氣和氫氣；④碳不完全燃燒產(chǎn)生的氣體是一氧化碳；⑤能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；故答案為：水蒸氣；氫氣；氧氣和氫氣；一氧化碳；二氧化碳．【分析】物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的性質(zhì)，可根據(jù)氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等五種氣體的性質(zhì)判斷．14．【答案】MgCO3=△MgO+CO2↑；吸收二氧化碳；干燥氣體；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；BC【知識點】常見氣體的檢驗；鹽的化學(xué)性質(zhì)；文字表達式；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3=△MgO+CO2↑，故答案：MgCO3=△MgO+CO（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化鈣具有吸水性，所以D的作用是干燥氣體，故答案：吸收二氧化碳；干燥氣體；（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂，故答案：BC．【分析】（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用；（3）一氧化碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂．15．【答案】兩；化合物；大；1∶3；解：設(shè)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為x。CaCO310.2mol+2HCl＝【知識點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；二氧化碳的物理性質(zhì)【解析】【解答】①組成角度：從二氧化碳的化學(xué)式中可知，二氧化碳是由C、O兩種元素組成的；

②分類角度：CO2是由C、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；

③b處于a的下方，b處木條首先熄滅，說明CO2的密度比空氣大；

④由圖可知，參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣分子個數(shù)比為1∶3；

【分析】①化學(xué)式中有幾種元素符號，物質(zhì)就含有幾種元素。

②由不種元素組成的純凈物，屬于化合物。

③根據(jù)CO2的密度比空氣大，進行分析。

④根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖圖可知，參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣分子個數(shù)比。

⑤根據(jù)化學(xué)方程式進行計算。16．【答案】（1）燃著的蠟燭熄滅；不能燃燒、不能支持燃燒（2）玻璃片上澄清的石灰水變渾濁【知識點】二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】（1）雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，會觀察到燃著的蠟燭熄滅，故填燃著的蠟燭熄滅；燃著的蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，故填不能燃燒、不能支持燃燒。

（2）當蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會觀察到玻璃片上澄清的石灰水變渾濁，故填玻璃片上澄清的石灰水變渾濁。

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析

（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析17．【答案】（1）增強水的導(dǎo)電性（2）紅磷的量不足（或裝置漏氣等）（3）密度比空氣大（4）與氧氣接觸【知識點】測定空氣中的氧氣含量；電解水實驗；金屬銹蝕的條件及其防護；二氧化碳的物理性質(zhì)【解析】【解答】（1）A實驗是電解水試驗，水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是：增強水的導(dǎo)電性．（2）B實驗是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，導(dǎo)致測量結(jié)果小于15故答為：（1）增強水的導(dǎo)電性．（2）紅磷的量不足（或裝置漏氣等）；（3）密度比空氣大；（4）與氧氣接觸．【分析】（1）根據(jù)電解水試驗的注意事項分析回答；（2）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的注意事項分析回答；（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．（4）根據(jù)實驗的過程和方法分析探究的條件．本題考查了常見的實驗的現(xiàn)象、注意事項等，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)要扎實基礎(chǔ)．18．【答案】（1）ABCE；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；黑色固體變?yōu)榧t色固體；沒有尾氣處理裝置，會污染空氣【知識點】氣體的凈化；文字表達式；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗；氫氣的制取和檢驗【解析】【解答】解：（1）①用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取氫氣用A裝置，鹽酸揮發(fā)氯化氫氣體，混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去，干燥用濃硫酸，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，而氣體從溶液中出來會帶來水蒸氣，所以要先除雜再干燥，然后收集，故制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ABCE；②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（2）①裝置B中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②一氧化碳具有還原性，可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅；③小明未設(shè)計尾氣處理裝置，會使未參加反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染空氣；故答案為：（1）①ABCE；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（2）①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②黑色固體變?yōu)榧t色固體；③沒有尾氣處理裝置，會污染空氣．【分析】（1）①用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取氫氣用A裝置，混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去，干燥用濃硫酸，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集；②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，據(jù)此書寫方程式；（2）①裝置B中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；②一氧化碳具有還原性，可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅；③一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，而小明未設(shè)計尾氣處理裝置．19．【答案】（1）分液漏斗；集氣瓶（2）C或E；檢查裝置氣密性；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）催