第第頁家長會分享發(fā)言稿簡短3篇家長會共享發(fā)言稿簡短篇1尊敬的老師，各位家長，同學們：大家下午好!我是王林晴子的家長，首先感謝學校老師給予我這次這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到非常榮幸。今天在這里也借此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛苦和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認為學生的任務(wù)是什么呢?在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包里裝的都是有關(guān)孩子們的學習課本材料相關(guān)輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關(guān)心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。那么，回到前面的問題，學生的任務(wù)是什么呢?許多家長心里的答案確定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認為學生的根本任務(wù)就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒有成熟到可以到現(xiàn)實社會中去生活去實現(xiàn)自己的夢想，去管理自己的人生，那么，學校就是這樣一個幫忙他們管理自己，實現(xiàn)夢想的一個場所。是一個會熬煉自己能力，發(fā)覺自己潛能和學習各方面學問的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的學問，以至于他們今天考試的成果，對今后他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成果和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的為人處世的道理和隨機應(yīng)變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，才是伴隨他們勝利的利劍。我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成果好的同學我不會優(yōu)待，成果差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點，學習成果好壞的差別，或許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成果差的同學呢?或許是內(nèi)心沒有真正意識到學問的重要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)留意的環(huán)節(jié)。首先，習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)。放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡潔的問題，其實做起來也挺難的。所以培養(yǎng)孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會安排自己的時間適應(yīng)學校的節(jié)奏，這很重要。今天是我們初中階段的第一個家長會。許多孩子們的家長可能會想，冷老師今天確定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎么說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。其實孩子們現(xiàn)在的成果好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信念，那問題就大了，其實我們有許多家長都會拿自己孩子的成果跟那些成果好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的特長和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信念比沒了。只有從內(nèi)心里意識到學習，有興趣學習，用學問武裝頭腦，一個人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的學問，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋才會富有。其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正馬虎大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批判，不指責。給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境孩子做作業(yè)時我們家長盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個清靜舒適的學習環(huán)境。第四，樂觀協(xié)作學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的學問傳授者，道路指引人，做家長的肯定要樂觀協(xié)作老師，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完善無缺，而且老師都期望每個孩子都能勝利，試想在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應(yīng)當是想象得到。我們做家長只的只有與學校協(xié)作，才能與學校形成幫忙孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展。各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務(wù)。以此作為今天的總結(jié)以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批判指正。我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝全部的同學學習進步，每天快樂!全部的家長，心想事成，萬事如意!家長會共享發(fā)言稿簡短篇2各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好!今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、歡樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)當是一個歡樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在期望之中;還應(yīng)當要有自己的魅力;為學生營造一個好的學習氛圍等等”。于是在教育教學中，我不斷在嘗試著做一個這樣的歡樂人，并努力把我的歡樂傳遞給我的孩子們。讓他們在學習生活中也歡樂著，幸福著!一、班主任要做一個歡樂的人。歡樂其實是一種心境，更是一種能力。尤其是歡樂的做班主任，做歡樂的班主任。的確，做班主任累，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長的過程中，我們努力著，辛苦著，同時也歡樂著，幸福著!作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，急躁細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導;從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和氣可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜愛我。實踐證明：“只要愛學生，就肯定會制造出奇跡”。反之，一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給學生的印象常是嚴厲?、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。所以，我們必需愛學生。怎樣愛學生呢?首先明白愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個學生，急躁地傾聽孩子們的意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅……一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，我必需把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。對于一班級的孩子來說，年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，你必需了解他們的心理特點，平日里我就特殊?????急躁的去聽孩子們說的每一句話，運用兒童化語言與孩子們交流，和氣可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。上學期迎接規(guī)范化辦學驗收，一班級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班。我班74個孩子中45個孩子依依不舍的離開一二班，當時知道要分班時，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學，他根本就沒有被分走，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去，我不去”。還有謝雨荷同學，分到新班后，一星期不進教室，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行，就是不去別的班”。這些說明了什么，不言而喻，孩子們喜愛一二班，喜愛一二班的老師們。三、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。我認為：“一個好的班級評判標準，不光在成果的高低，名利的多少上，更應(yīng)當是看在這個歡樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，歡樂”。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力氣，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。每當我班參與活動得獎后，我會把這些榮譽的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學共同努力得來的榮譽，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到歡樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進步，不斷懂事并健康歡樂的成長。于是，“成人比勝利更重要，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說服力?？傊?，什么事情只要用了心就沒有做不好的，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以，幸福歡樂，我在路上，我們大家都在路上。感謝大家!家長會共享發(fā)言稿簡短篇3各位家長：你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。真誠地感謝你們的熱忱支持，同時，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、說一說孩子們的發(fā)展情況：經(jīng)過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，連續(xù)促進他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小連接的預(yù)備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想，使他們擁有邁向?qū)淼男拍钆c動力。孩子們已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、嬉戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃耀著秀麗的光線。我們大三班的孩子特別熱忱，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，許多孩子都喜愛上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜愛閱讀，愛閱讀，所以期望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。二、說說幼兒的常規(guī)、及行為習慣：在這個學期，我們發(fā)覺了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜愛拖拉，留意力不太集中等，或許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調(diào)性得批判，但是他們也是會長大的，許多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢?社會能原諒他嗎?社會又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個人站應(yīng)當有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖擺晃，一旦養(yǎng)成了習慣，以后會是什么樣子呢?或許是我說得嚴峻了點，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我期望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。三、請家長協(xié)作我們的工作1、多聯(lián)系家長要督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假。假如你的電話號碼有變動也請準時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。2、平安問題為了確保幼兒的人身平安，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是假如帶的是危險東西那后果就不敢想啦。3、座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔憂。4、接送孩子幼兒來園時間7：20分以后，請不要早來園，若你有事情事先與我們老師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。假如實在有事請電話預(yù)先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征5、校訊通與班級網(wǎng)頁校訊通與班級網(wǎng)頁是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園學習生活照片、活動內(nèi)容都會發(fā)布在班級網(wǎng)頁上。校訊通會向大家發(fā)一些通知。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。在這里，我要感謝各位這兩年來對我們大三班