七年級下冊期末全冊綜合素養(yǎng)評價道德與法治模擬練習(xí)一、單選題1．十六歲的晨晨發(fā)現(xiàn)，比她小兩歲的弟弟自從進人初中后，個頭長得很快，身體也變得很強壯，這讓她對自己多年沒怎么變化的身高感到很失望。對此，你會告訴她（）①男生都比女生個子高②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)③我們要平靜而欣然地接受青春期的變化④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A．③④ B．②③ C．①④ D．①②2．對漫畫的解讀正確的是（）①會弱化自我意識，更好地融入集體②是典型的盲目從眾心理，應(yīng)該摒棄③是不喜歡出風(fēng)頭的表現(xiàn)，值得贊揚④是錯誤的，應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考能力A．①② B．②③ C．②④ D．①④3．在與異性交往時，我們要學(xué)會保護自己。對自己最好的保護是（）A．社會的法律、道德B．社會的良好習(xí)俗.健康的文化環(huán)境C．學(xué)校的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境D．增強自我保護意識、掌握自我保護的方法以及我們懂得自律4．開發(fā)青春的創(chuàng)造力，我們要（）①敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神②努力探索，注重實踐，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣③放棄學(xué)業(yè)，去培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，激發(fā)創(chuàng)造潛力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．“自強不息厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。清華大學(xué)之所以強調(diào)“自強不息”，是因為（）①自強可以讓我們更自信②自強讓青春奮進的步伐永不停息③自強使我們做事一定會成功④自強會讓青春的我們沒有弱點A．①② B．②④ C．①③ D．②③6．十多名大學(xué)生頂著炎炎烈日，開展“彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會實踐活動，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會好評。這些大學(xué)生的行為（）①為他人開一朵花，給自己的人生喝彩②彰顯了心中有他人、關(guān)愛他人的美德，是“止于至善”的實踐③成為維護公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好④做到了自我省察，通過自省做到了“止于至善”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．面對疫情，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐慌、焦慮等心理反應(yīng)。另外，大多數(shù)人由于長期“宅”在家里，時間久了又容易出現(xiàn)煩躁情緒。對此我們的正確認識應(yīng)該是（）①同一情緒對人的影響相同②情緒與人的身心健康無關(guān)③要積極主動調(diào)控情緒④面對疫情人們產(chǎn)生不同情緒是正常的A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．下列調(diào)控情緒的做法，可取的是（）①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會，他用該諧幽默的語言打破了僵局②小田被老師批評后，故意不認真聽課，以發(fā)泄自己心中的不快③小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺委屈，就亂摔東西，發(fā)泄不滿④小剛遭遇了挫折，通過改變認知評價的方法使自己走出了憂傷A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明()①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會產(chǎn)生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗A．①② B．②④ C．①③ D．③④10．我國傳統(tǒng)的健康和教育理念都認為，羞愧和內(nèi)疚之類的負面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因為人們見到太多的情感傷害事件，有的甚至遠比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點，適度的負面情感和經(jīng)歷對孩子是有益的。這說明（）①負面情感往往會帶來不舒服、不愉快的負面感受②負面情感對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事③體驗負面感受未必是件壞事，適度的負面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義④學(xué)會承受一些負面感受，也可以讓我們不斷成長A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④11．“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想?！斑@句格言是說（）A．有蘋果就應(yīng)該與同學(xué)分享B．與同學(xué)友愛互助，有助在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進步C．自己的思想只與好朋友交流D．給朋友情感上的支持12．對下圖漫畫，理解正確的是()①抗擊疫情需要顧全大局，不需要考慮個人的利益②匯集個人力量，形成強大合力，最終會戰(zhàn)勝病魔③個人力量是渺小的，在疫情防控中的作用微不足道④在疫情防控方面我們要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的力量A．①② B．②④ C．①③ D．③④13．理解是一座橋，兩頭是路，沒有了橋，路就斷了；寬容是一把傘，傘下是溫情，沒有了傘，世界就變得冰冷了。下列行為中，能夠展現(xiàn)一個人具有理解和包容的品質(zhì)的有（）①將心比心，設(shè)身處地為他人著想②顧全大局，而不計較個人得失③報復(fù)曾傷害過自己的人④為競爭對手的進步而感到欣慰A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．有這樣一位老人，為了祖國的核潛艇事業(yè)，他三十年未曾回家，離家正壯年，歸來已花甲。他就是“中國核潛艇之父”、第六屆全國道德模范黃旭華。黃旭華舍“小家”顧“大家”的感人事跡啟示我們（）①保障個人利益是集體的責(zé)任②應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義③任何時候都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局④堅持集體主義就不能承認個人利益的合理性A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③15．下面四個小群體中，表現(xiàn)為小團體主義且我們應(yīng)明確反對的是（）A．組建班級籃球隊 B．成立志愿者服務(wù)隊C．拉幫結(jié)派孤立他人 D．成立結(jié)對幫扶小組16．“當斷不斷，反受其亂”這句話告誡我們在意志品質(zhì)方面要增強（）A．自覺性 B．堅韌性 C．果斷性 D．自制性17．關(guān)于依法治國，下列說法正確的是（）①黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標②全面推進依法治國的總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家③法律產(chǎn)生之后，人類走上了依法治國的道路④法治助推中國夢的實現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．如圖漫畫中的法律規(guī)定維護了公民的（）A．名譽權(quán) B．肖像權(quán) C．隱私權(quán) D．姓名權(quán)19．近年來，娛樂圈、“飯圈”亂象頻發(fā)，一些娛樂圈從業(yè)人員逾越法律底線、背離公序良俗、有違職業(yè)道德，嚴重沖擊社會主流價值觀，對青少年群體造成了不良影響。從法律的角度，我國開展娛樂圈綜合治理有利于（）A．引導(dǎo)青少年樹立正確價值觀 B．徹底鏟除娛樂圈內(nèi)各種亂象C．鼓勵公民行使依法納稅權(quán)利 D．實施對未成年人的特殊保護20．某校嚴格遵照有關(guān)規(guī)定，禁止在校園內(nèi)吸煙。此舉（）

①能杜絕未成年人沾染不良行為②為未成年人的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境

③體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護④有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、解答題21．一個不自尊的人，不會約束自己的言行，維護自己的形象，也就得不到他人的尊重；同時，一個不自尊的人，也認識不到自尊對人的重要性，不會尊重別人，而不尊重別人的人是不可能贏得他人尊重的。因此，自尊是人人都需要的，享受自尊也是人生的快樂。為此，某校七年級(2)班學(xué)習(xí)“珍惜無價的自尊”一課時，在老師的指導(dǎo)下進行了激烈討論，請你也參與進來享受其中的快樂。（1）說一說：人生經(jīng)歷多又多，在你的人生經(jīng)歷中一定發(fā)生過令你難忘的維護自尊或被人尊重的事例。請你說出來與大家一起分享。（2）議一議：有人說：自尊和虛榮沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別。請你大膽發(fā)表自己的看法。（3）想一想：你印象中體現(xiàn)自尊的名人名言有哪些?（4）做一做：討論即將結(jié)束時，請向大家說說你今后的打算。22．閱讀材料，運用所學(xué)知識回答問題。材料一：《朗讀者》第六期節(jié)目現(xiàn)場，演員斯琴高娃朗讀了散文《寫給母親》，情緒激動淚如雨下。斯琴高娃說：“如果你們的爹娘還健在的話……好好地愛他們……這段樸實的語言，戳中許多觀眾的淚點，形成“情同此理，感同身受”的情緒磁場。材料二：去年，被《朗讀者》帶火的朗讀亭稱為網(wǎng)紅，每到一地即成“爆款”，市民們排隊等候進入朗讀亭。他們中有坐著輪椅趕來的耄耋老人，有冒雨等待的小學(xué)生，有抱著孩子的母……他們讀的不只是書，更是情，用最簡單的方式呈現(xiàn)心中最想表達的情感。（1）材料一中斯琴高娃讀完《寫給母親》后大家情緒失控，說明情緒受什么因素影響？說說情緒對我們有什么作用。（2）材料一中觀眾體驗到的是一種怎樣的情感？日常生活中我們應(yīng)該怎樣傳遞這種情感正能量？（3）朗讀是表達情感的手段之一，青少年還可以通過哪些方式獲得美好情感？（4）運用所學(xué)知識說說材料二中的這些市民為什么爭相表達內(nèi)心的情感。23．“追逐生命里光臨身邊的每道光，讓世界因為你的存在變的閃亮；……成長的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，相信自己終有屬于你的盛舉；別因為磨難停住你的腳步，堅持住，就會擁有屬于你的藍圖。”這是歌曲《少年》里的一段歌詞，表達了對少年的期待和祝福，希望少年能飛得更高、更遠，做更好的自己。（1）初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。在新的人生階段你將如何做更好的自己？（2）做更好的自己，離不開集體的幫助。請問集體生活對個人發(fā)展有什么作用？24．閱讀材料，回答問題。醫(yī)生楊某因在電梯內(nèi)勸阻段某吸煙，兩人發(fā)生爭執(zhí)，其后不久69歲的段某突發(fā)心臟病死亡。段某妻子田某將楊某訴至法院，要求賠償40余萬元。區(qū)法院一審判楊某補償死者家屬1.5萬元。田某不服一審判決，上訴至中院。中院認為，楊某勸阻吸煙行為與段某死亡結(jié)果之間并無法律上的因果關(guān)系，一審判決適用法律錯誤，會給社會帶來不良影響，二審判決撤銷原審判決，駁回田某的訴訟請求。（1）田某將楊某訴至法院，這屬于哪一訴訟類型？（2）概述一審判決會給社會帶來的不良影響。（3）請用所學(xué)知識對在公共場所吸煙的人進行勸說。

答案1．B2．C3．D4．D5．A6．A7．D8．B9．C10．C11．B12．B13．D14．D15．C16．C17．B18．C19．D20．D21．（1）略。(結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可)（2）自尊與虛榮不同。自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求，追求的是踏實；虛榮追求的是表面上的榮耀和光彩，從而使人淺薄，忘記真正的價值，失去別人的尊重。（3）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！薄笆靠蓺⒉豢扇??！薄皩幙烧局?，不愿跪著生?！薄皩帪橛袼?，不為瓦全。”等。（4）我要實事求是地認識自己；要有知恥之心，拋開愚蠢的、表面的虛榮，做一個腳踏實地、有自尊的人。22．（1）周圍的輿論氛圍。情緒影響我們的觀念和行動；它能激勵我們克服困難、努力向上，也能讓我們因為某個小挫敗而止步不前。（2）愛的情感；用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；在與他人的情感交流中傳遞美好情感；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感過程中不斷獲得新的感受。（3）閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等。（4）社會生活中情感是人最基本的精神需求；情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們做出判斷和選擇；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感是我們生命成長的體現(xiàn)。23．（1）做更好的自己，就要揚長避短。?做更好的自己，需要主動改正缺點。?做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。24．（