—加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛和教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行教育“立德樹人”目標(biāo)要求，結(jié)合扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)，全面深化地開展農(nóng)村留守兒童排查排憂和建檔立卡工作，充足發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深化調(diào)查留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，扎實(shí)推動(dòng)留守兒童心理健康教育，落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策，確保全部適齡階段的留守兒童都能接受良好的義務(wù)教育。二、工作目標(biāo)全市各級(jí)各類學(xué)校要充足認(rèn)識(shí)強(qiáng)化留守兒童關(guān)愛和教育工作，是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中精神的必定要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施，也是解除進(jìn)城務(wù)工人員后顧之憂的有效手段，將留守兒童的關(guān)愛教育工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研討，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地實(shí)行有效措施和方法，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制，著力為我市留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康、歡樂、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，確保存守兒童健康歡樂的成長(zhǎng)。三、主要舉措（一）建檔立卡，全面摸清留守兒童底數(shù)1、各校要認(rèn)真調(diào)查研討，抽調(diào)得力人員集中1周的時(shí)間進(jìn)行家訪活動(dòng)，于6月底前全面摸清留守兒童的底數(shù)，XX%建立留守兒童檔案聯(lián)系卡制度。2、布置負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)同學(xué)變動(dòng)情況，按時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立，強(qiáng)化班級(jí)與同學(xué)家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。（二）健全機(jī)制，切實(shí)保障各項(xiàng)工作有序開展1、各校要成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，強(qiáng)化對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面落實(shí)到位。2、進(jìn)一步完善留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校開通親情熱線，幫忙留守兒童每月進(jìn)行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話或視頻溝通活動(dòng)。催促留守兒童家長(zhǎng)每?jī)芍芘c孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和托付監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。學(xué)校每學(xué)期召開一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的.針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期組織二次對(duì)每位留守兒童的家訪活動(dòng)，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。在留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶老師。配對(duì)幫扶老師要不時(shí)與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪監(jiān)護(hù)人，按時(shí)溝通反應(yīng)兒童的情況，幫忙做好兒童的思想工作。4、建立健全老師與留守兒童的談心制度。班主任每月與留守兒童談心一次，具體填好記錄卡。特別對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德標(biāo)準(zhǔn)方面問題較多的留守兒童要強(qiáng)化談心談話頻率，監(jiān)護(hù)人溝通次數(shù)，必要時(shí)制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。（三）多措并舉，確保存守兒童歡樂成長(zhǎng)1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。2、生活上優(yōu)先照料。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。3、活動(dòng)上優(yōu)先布置。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉快身心，又培育獨(dú)立生活力量。4、進(jìn)一步健全“控輟保學(xué)”責(zé)任機(jī)制。各校要嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》、《甘肅省義務(wù)教育條例》規(guī)定，依法辦事，主動(dòng)協(xié)作鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，發(fā)動(dòng)和保障全部適齡兒童同學(xué)依法接受義務(wù)教育。留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均到達(dá)XX%。5、注意對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理詢問、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。6、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。充足發(fā)揮三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，催促指導(dǎo)外出務(wù)工家長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育人觀和教育方法，幫助學(xué)校強(qiáng)化留守兒童的教育監(jiān)管，幫忙留守兒童化解成長(zhǎng)中遇到的困難和懊惱。同時(shí)，強(qiáng)化安全教育，切實(shí)增加留守兒童自救自護(hù)、應(yīng)急避險(xiǎn)力量、預(yù)防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對(duì)留守兒童的損害。四、工作要求（一）成立組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)強(qiáng)化留守兒童關(guān)愛教育工作，現(xiàn)成立教育系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：教育黨工委書記、局長(zhǎng)李志中副組長(zhǎng)：教育局副局長(zhǎng)張暉娟成員：市招生辦副主任馬學(xué)忠市政府同學(xué)資助管理中心主任張玉萍教育股股長(zhǎng)何振星財(cái)務(wù)股股長(zhǎng)張永發(fā)辦公室主任張建華同學(xué)股股長(zhǎng)牟曉東全市各中小學(xué)校長(zhǎng)、各學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在臨夏市教育局同學(xué)股，由牟曉東同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。（二）著力營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氣氛1、教育局留守兒童關(guān)愛教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要主動(dòng)協(xié)調(diào)團(tuán)市委、關(guān)工委、婦聯(lián)等相關(guān)部門，利用各種媒體廣泛宣傳勇于戰(zhàn)勝困難、立志成長(zhǎng)成才留守兒童典型，宣傳他們珍惜時(shí)間、不畏困難、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì)，在留守兒童中間傳遞正能量，在全社會(huì)努力營(yíng)造關(guān)注教育、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛留守兒童的良好氣氛。2、各學(xué)校要通過定期進(jìn)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、舉辦書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守兒童主動(dòng)參與，緩解其孤獨(dú)心情，使他們生活在歡樂、和諧的氣氛中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長(zhǎng)的歡樂。（三）全面強(qiáng)化監(jiān)督檢查1、各校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起關(guān)愛和教育留守兒童的主體責(zé)任，落實(shí)好老師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，定期召開關(guān)愛教育留守兒