2023學年完整公開課版加幾_第1頁
2023學年完整公開課版加幾_第2頁
2023學年完整公開課版加幾_第3頁
2023學年完整公開課版加幾_第4頁
2023學年完整公開課版加幾_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

20以內(nèi)的進位加法5、4、3、2加幾問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀？能說說是怎么計算的嗎？

一、口算練習1.用手勢表示結(jié)果。2.搶答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）提出問題，自主嘗試5＋7＝二、探究新知問題：你能算出5加7的結(jié)果嗎？自己算一算，并把你的

想法整理一下，準備跟同學們說一說。（二）交流反饋，明確算法5＋7＝2310125＋7＝521012二、探究新知7＋5＝125＋7＝125＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知問題：同是5＋7，計算時一會兒分出2和3，一會兒分出5和2，

這是怎么回事呢？小結(jié)：在計算5加7時，可以把7湊成十，也可以把5湊成十。

要湊十的數(shù)不同，分出的數(shù)就不同。（二）交流反饋，明確算法問題：

你喜歡把誰湊成十，為什么？5＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知（二）交流反饋，明確算法問題：這是怎么想的？

小結(jié)：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)

湊成十，還可以想與它有關(guān)系的算式。二、探究新知7＋5＝125＋7＝12（二）交流反饋，明確算法3＋9＝124＋8＝12問題：先獨立算，再把你的方法跟同桌同學交流一下。匯報：說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數(shù)？二、探究新知（三）獨立學習4加幾、3加幾1611121314151.摘水果。三、多種形式練習，鞏固5、4、3、2加幾的方法3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.看圖列式。問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能看圖列出算式嗎？5＋6114＋7113.為什么要用加法計算呢？三、多種形式練習，鞏固5、4、3、2加幾的方法3.幫小動物們算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少個？2.小猴和小狗一共摘了多少個？3.你還想知道什么？跟同桌同學說一說。5＋9＝14三、多種形式練習，鞏固5、4、3、2加幾的方法9＋5＝147＋5＝125＋7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論