大班科學植樹節(jié)教案|大班植樹節(jié)教案

教學目標

[德育目標]：培育學生愛惜花草樹木的良好品德和做“愛護環(huán)境小衛(wèi)士”的意識。

[智育目標]：初步了解植樹對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。

[素養(yǎng)進展目標]：

1、知道3月12日是我國的植樹節(jié)。

2、知道植樹種花的意義，人人應當愛惜花草樹木。

教學重點難點

[教學重點]：讓學生知道植樹種花的意義，培育學生從自身做起，不做損壞花草樹木的事情，培育學生愛惜花草樹木的良好品德。

[教學難點]：讓學生知道植樹種花的意義，培育學生愛惜花草樹木的良好品德。

教學預備

相關學問的介紹、頭飾課件

學生活動設計

“花草樹木的作用”、“表演我愛花我愛草”、“實踐活動”

【導入新課】

教師：同學們，春天是個漂亮的季節(jié)，大家說一說它為什么漂亮呢？

教師：大家說得很好，大家想一想假如沒有了花草，沒有了樹木，我們得春天還會美嗎？

教師：沒有了花草樹木，春天固然不會再漂亮了；但是大家放心在將要降臨的3月12日是我們國家特地愛護花草樹木的節(jié)日，這就是植樹節(jié)。

【講授新課】

一、植樹節(jié)（板書）

教師：同學們，翻開課本三十三頁，我們看一看圖中畫的什么？然后說一說。以及觀賞完圖片有什么感想呢？給大家說一說。

教師：這些圖片主要表現(xiàn)了全民發(fā)動、植樹造林的活動場景。通過這些我們可以看出植樹節(jié)是個有意義的節(jié)日，我們國家對植樹造林特別重視。但是大家知道這是為什么嗎？種植花草樹木對我們有多大的意義呢？

二、種植花草樹木的意義（板書）

教師：大家說一說花草樹木對我們有哪些好處呢？

教師：請大家翻開課本第三十四頁，看看圖中的小朋友們都知道哪些，大家想的是不是一樣？

教師：從中我們可以知道種植花草、植樹造林有好多的好處：供應氧氣、美化環(huán)境、動物的棲息地、供應木材和瓜果、阻擋風沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接經濟價值更有極大的間接經濟價值。大家知道樹木是怎樣阻擋風沙，防止水土流失的嗎？

（讓學生觀賞視頻“樹木和水土流失的關系”、“土地沙化和樹木的關系”，是學生知道樹木是怎樣阻擋風沙、防止水土流失的。）

教師：這回大家明白樹木對我們的作用了吧。我們再看一下破壞樹木對我們的影響。（觀賞視頻“破壞森林”、“破壞森林對物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”和圖片“防護林遭破壞（一）”、“防護林遭破壞（二）”。）

教師：我們從中看到了破壞樹木對我們的危害是多么的大??！假如我們都像看的那樣破壞樹木的話，我們會怎么樣呢？

教師：大家說得很好，所以我們要愛惜花草樹木。（過渡）

三、愛惜花草樹木（板書）

教師：同學們，我們一起看課本第三十五頁，然后大家爭論一下列圖中的同學在做什么，他們做的對不對，為什么？然后說一說。

教師：大家說得很好，圖中的同學不應當只顧自己的享受而對花草樹木的進展損害。我們應當“不掐花、不踐踏草坪、不在樹上刻字、不做損害小樹的事情”，對不對？

教師：接下來，我們看課本第三十六頁，我們大家依據(jù)圖中的提示來進展分組、模擬表演，好嗎？（學生分組、進展模擬表演。）

教師：剛剛大家肯定從表演當中學到了一些東西，我們課下該怎么做呢？我們可以看課本第三十七頁，我們能從中學到什么，我們還能做什么？大家想一想，然后說一說。

教師：下面我們再來評一評這三個小朋友說得對不對：在公園里，小紅摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明踐踏草坪。大家都說他們做得不對，可小紅說：“我只摘了一朵花。”小亮說：“我只折一根樹枝?！毙∶髡f：“我只踩了一點小草，有什么關系。”

教師：他們固然不對，假如每個人都這樣想：我破壞一點兒沒關系。許多人都這樣做，就會造成很大破壞。所以，愛惜花草樹木肯定要從我做起，從愛惜一朵花，一根小樹枝，一點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。還有就是不是只有3月12日才植樹，才進展花草樹木的愛護，我們應當時刻都那么做。

（最終，讓大家學唱兒歌“植樹歌”。）

【課堂小結】

本課主要通過讓同學們結合課本圖片說一說，教師采納啟發(fā)式引導，以及通過多媒體手段等幫助，使學生知道3月12日是我國的植樹節(jié)，知道植樹種花的價值所在，還通過嬉戲等學生喜愛的形式，學生通過對本單元《春游》、《春天的活動》兩個主題活動的學習，已經知道春天是種植的季節(jié)。

這時，恰逢植樹節(jié)降臨了，對于一年級的學生來說，雖不適合參與植樹，但要知道植樹種