高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)攻略

1先看筆記，后做作業(yè)

有的同學(xué)感到，教師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其緣由在于，同學(xué)們對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能到達(dá)教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，肯定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，經(jīng)常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)分。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有教師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能比照消化。假如自己又不留意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，差距就會(huì)越拉越大。

2做題之后，加強(qiáng)（反思）

同學(xué)們肯定要明確，現(xiàn)在正做著的題，肯定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與（方法）。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，（總結(jié)）一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到學(xué)問(wèn)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒(méi)有;還有什么別的解法;題目處于學(xué)問(wèn)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)展適當(dāng)增刪改良。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題力量才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大。有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，許多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，積累題目，在考試中一般也是難有作為的。打個(gè)比方：有許多人，由于工作的需要，幾乎每天都在寫(xiě)字。結(jié)果，寫(xiě)了幾十年的字了，他寫(xiě)字的水平能有什么提高嗎?一般說(shuō)，他寫(xiě)字的水尋常常還是原來(lái)的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思，水平才能進(jìn)步。

3主動(dòng)復(fù)習(xí)，總結(jié)提高

進(jìn)展章節(jié)總結(jié)是特別重要的，初中時(shí)是教師替學(xué)生做筆記，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，教師不但不給做，而且是講到哪里，考到哪里，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間，那么同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記，告知自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，學(xué)生就能由博反約，把厚書(shū)讀成薄書(shū)。積存起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)展復(fù)習(xí)的材料。這樣積存起來(lái)的資料才有活力，才能用的上。把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一局部是根底學(xué)問(wèn)，一局部是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求(對(duì)“鋸，斧，鑿子…”的使用總結(jié))，列進(jìn)這兩局部中的一局部，不要遺漏。在根底學(xué)問(wèn)的疏理中，要排列出所學(xué)的全部定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)代字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)展應(yīng)用。把重要的，典型的各種問(wèn)題進(jìn)展編隊(duì)。(怎樣做“凳子，椅子，書(shū)架…”)要盡量地把他們分類(lèi)，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們觀(guān)賞一場(chǎng)團(tuán)（體操）表演，我們不能只盯住一個(gè)人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作。我們肯定要居高臨下地看，看全場(chǎng)的構(gòu)造和變化。不然的話(huà)，陷入題海，徒勞無(wú)益。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)那些尚未歸類(lèi)的問(wèn)題，作為備注進(jìn)展補(bǔ)充說(shuō)明。找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷?？隙ㄒ?jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)。然后再對(duì)比答案，查漏補(bǔ)缺。

4主動(dòng)改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯

肯定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，（其它）錯(cuò)誤，不能一一顧及。假如能準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)寶，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是，假如不能準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的同學(xué)認(rèn)為，自己考試成績(jī)上不去，是由于自己做題太馬虎。而且，自己特愛(ài)馬虎。打一個(gè)比方。比方說(shuō)，學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)。右腳下面，往左踩，是踩剎車(chē)。往右踩，是踩油門(mén)。其機(jī)械原理，設(shè)計(jì)緣由，操作規(guī)程都可以講的清清晰楚。假如新司機(jī)真正把握了這一套，請(qǐng)問(wèn)，可以同意他開(kāi)車(chē)上街嗎?唯恐他自己也知道自己還缺乏練習(xí)。一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能說(shuō)明永久不出錯(cuò)。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正緣由。大家肯定要看到，假如，自己的根底背景是地雷密布，隱患無(wú)窮，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。

5圖是高中數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)

圖是初等數(shù)學(xué)的生命線(xiàn)，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)當(dāng)是畫(huà)圖。有的時(shí)候，一些簡(jiǎn)潔題只要把圖畫(huà)出來(lái)，答案就直接出來(lái)了。遇到難題時(shí)就更應(yīng)當(dāng)畫(huà)圖，圖可以清晰地呈現(xiàn)出已知條件。而且解難題時(shí)至少一問(wèn)畫(huà)一個(gè)圖，這樣看起來(lái)清楚，做題的時(shí)候也好捋順?biāo)悸?。首先要在腦中有畫(huà)圖的意識(shí)，形成條件反射，拿到一道數(shù)學(xué)題就先畫(huà)圖。而且要有用圖的意識(shí)，畫(huà)了圖而不用，等于沒(méi)畫(huà)。有了畫(huà)圖、用圖的意識(shí)后，要具備畫(huà)圖的技能。有人說(shuō)，畫(huà)圖還不簡(jiǎn)潔啊，學(xué)數(shù)學(xué)有誰(shuí)不會(huì)畫(huà)圖啊。還真不要小看這一點(diǎn)。許多同學(xué)畫(huà)圖沒(méi)有好習(xí)慣，不會(huì)用畫(huà)圖工具。圓規(guī)、尺子不會(huì)用，畫(huà)出圖來(lái)特別難看。不是要求大家把圖畫(huà)的多美麗，而是清楚、潔凈、精確，這樣才會(huì)對(duì)做題有幫忙。改正一下自己在畫(huà)圖時(shí)的一些壞習(xí)慣，就能提高畫(huà)圖的力量。最重要的，也是高中生最需要培育的就是解圖力量。就是依據(jù)給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，依據(jù)已知條件能否畫(huà)出精確圖形。

高三數(shù)學(xué)的提分技巧

1、買(mǎi)一本高中數(shù)學(xué)小題狂練，這是我目前看到的最好的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，獨(dú)立完成，并吃透它。

2、把每一次的高中數(shù)學(xué)周測(cè)試卷都反復(fù)做至少5遍，確認(rèn)一看到這種題就能快速得出解答方案。

3、翻出高中數(shù)學(xué)書(shū)，把名目看一遍，定義看一遍。千萬(wàn)別覺(jué)得這個(gè)是雞肋，要不是時(shí)間不夠，我是推舉先把數(shù)學(xué)書(shū)全部寫(xiě)完的。有許多同學(xué)最根本的定義沒(méi)有弄清。

高中數(shù)學(xué)必備提分技巧

學(xué)好高中數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不肯定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的學(xué)問(wèn)，方法是否把握得很好。假如你把握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)固了你的缺欠，因此，要在精確地把握住根本學(xué)問(wèn)和方法的根底上做肯定量的練習(xí)是必要的。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)秘籍

(1)自選題型。學(xué)生自選一本適宜的參考書(shū)，針對(duì)自己把握不好的學(xué)問(wèn)，選一些題目進(jìn)展訓(xùn)練，在自練、自測(cè)、自學(xué)過(guò)程中自我提高。

(2)錯(cuò)題整理。學(xué)生把自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的錯(cuò)題進(jìn)展重做、復(fù)習(xí)和總結(jié)，改正錯(cuò)誤并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)展歸因，然后選同類(lèi)型的題目穩(wěn)固練習(xí)。

(3)總結(jié)性作業(yè)。學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的每一章進(jìn)展學(xué)問(wèn)小結(jié)、題