第2課抗美援朝學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解并識(shí)記中國(guó)政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。.理解并識(shí)記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、意義。.知道黃繼光、邱少云的英雄事跡，感受志愿軍戰(zhàn)士高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱戰(zhàn)歌，在彭德懷司令員的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，奔赴朝鮮前線。今天讓我們一起翻開歷史，去重溫當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅(jiān)強(qiáng)信念，一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課——抗美援朝。（板書課題）二、出示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看大屏幕！（出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。學(xué)習(xí)目標(biāo).理解并識(shí)記中國(guó)政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。.理解并識(shí)記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、意義。.知道黃繼光、邱少云的英雄事跡，感受志愿軍戰(zhàn)士高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。三、出示自學(xué)指導(dǎo)怎樣達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。自學(xué)指導(dǎo).用請(qǐng)認(rèn)真默讀課本P8—12的內(nèi)容，結(jié)合看圖、要求如下：橫線在課文中畫出下列1-3題答案，理解并準(zhǔn)確記憶，力爭(zhēng)自學(xué)后書面檢測(cè)全對(duì)。①為什么中國(guó)人民志愿軍要開赴朝鮮的時(shí)間、目的？②抗美援朝的起止時(shí)間、司令員、我軍的名稱、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、結(jié)果分別是什么。③列舉抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的英雄人物。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們哪些品質(zhì)？他們被譽(yù)為什么？2.思考并能解釋1—3題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考第4、5題，準(zhǔn)備口答。④結(jié)合P9的材料研讀，思考中國(guó)人民志愿軍抗美援朝的必要性？⑤抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么重大歷史意義？（從戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中、朝兩國(guó)的影響來(lái)考慮）7分鐘后，比誰(shuí)能正確回答思考題，做對(duì)書面檢測(cè)題。注意：如有不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)小聲問(wèn)同學(xué)或舉手問(wèn)老師。四、先學(xué)。（一）學(xué)生進(jìn)行緊張地自學(xué)。教師巡視，做適當(dāng)點(diǎn)撥，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。（二）檢測(cè)過(guò)渡語(yǔ)：1--3題找到答案并能準(zhǔn)確記憶的請(qǐng)舉手！找到了，我們來(lái)討論思考題。.提問(wèn)。在舉手的學(xué)生中找后進(jìn)生來(lái)回答，答錯(cuò)了，請(qǐng)尖子生進(jìn)行更正。第4題過(guò)渡語(yǔ)：為什么材料中說(shuō)我們不出兵，國(guó)內(nèi)國(guó)際的反動(dòng)氣焰增高呢？結(jié)合這段文字，誰(shuí)能來(lái)回答中國(guó)人民志愿軍抗美援朝的必要性？第4題答案要點(diǎn)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)出兵干涉，越過(guò)“三八線”，迅速向中朝邊境推進(jìn)。美國(guó)派第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽，派飛機(jī)轟炸我國(guó)東北邊境城市，威脅中國(guó)的安全。在這種情況下，中國(guó)政府作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的決策。（出示圖片）第5題過(guò)渡語(yǔ)：我們知道新中國(guó)成立之初，中國(guó)的軍事還很落后，而美國(guó)是當(dāng)時(shí)的世界強(qiáng)國(guó)，軍事強(qiáng)大、武器先進(jìn)，最終中朝兩國(guó)卻取得了勝利，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些歷史意義呢？請(qǐng)同學(xué)們從戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中朝兩國(guó)的影響來(lái)考思考。第5題答案要點(diǎn)：①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。②這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅保衛(wèi)了中朝兩國(guó)的安全，也極大地提高了中國(guó)的國(guó)際地位。為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。③抗美援朝的勝利，極大地鼓舞了世界其他被壓迫民族爭(zhēng)取解放斗爭(zhēng)的信心與勇氣。.書面檢測(cè)：給學(xué)生發(fā)檢測(cè)試題檢測(cè)題一、填空1、抗美援朝的時(shí)間： ；原因： ；指揮者： ；中國(guó)軍隊(duì)的名字： 2、抗美援朝中出現(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄 、 他們被譽(yù)為 ,我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們 精__神__。_3、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的意義： 4、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有哪些？① ② ③ ④ 二、選擇.“雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”當(dāng)年中國(guó)人民志愿軍就是高唱著這首戰(zhàn)歌，奔赴朝鮮前線。下列關(guān)于1950年中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)原因的表述，最重要的是（）A.美國(guó)侵略了我國(guó)的友好鄰邦朝鮮 B.朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助C.朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn) D.美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅新中國(guó)的安全.反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國(guó)》曾唱響神州大地，影響了幾代人。歌中唱道:“一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方……”歌曲表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士TOC\o"1-5"\h\z對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀。這說(shuō)明抗美援朝是為了（ ）A.使家鄉(xiāng)更富饒，讓祖國(guó)更美好 B.讓中朝兩國(guó)人民都生活在美麗的土地上C.打擊美國(guó)侵略者 D.保衛(wèi)祖國(guó)和平，保衛(wèi)美麗的新中國(guó).人們常用“最可愛(ài)的人”來(lái)贊美抗美援朝中涌現(xiàn)出的英雄人物。下列被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”的是（ ）①黃繼光②邱少云③鄧世昌④左權(quán)A.①②B.②③C.③④D.①③.毛澤東說(shuō):“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊,國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住,南滿電力將被控制?！边@句話中的“敵人”是指（ ）A.英法聯(lián)軍 B.美國(guó)侵略軍C.八國(guó)聯(lián)軍D.日本侵略者.1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，應(yīng)朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求，中國(guó)人民志愿車開赴朝鮮前線是在（ ）A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月.他受命出任中國(guó)人民志愿軍司令員兼政治委員,率領(lǐng)中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)?！八笔牵?）A.劉伯承B.賀龍C.彭德懷D.朱德.為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，電視文獻(xiàn)紀(jì)錄片《不能忘卻的偉大勝利》于2013年10月25日在央視科教頻道播出。下列可能在這個(gè)紀(jì)錄片中出現(xiàn)的英雄人物有（ ）①黃繼光②彭德懷③邱少云④鄧世昌A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④12.中國(guó)人民志愿軍被稱為”最可愛(ài)的人”是因?yàn)椋?）①中國(guó)人民志愿軍有著高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英維主義精神 ②志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)。不怕鋼牲 ③志愿軍戰(zhàn)士既保衛(wèi)了國(guó)家，也為民族、為國(guó)家在國(guó)際上贏得了聲警④中國(guó)人民志愿軍有著偉大的國(guó)際主義精神A.①②③ B.①②③④ C.②③④D,①③④3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進(jìn)行二次備課。五、后教。（一）糾錯(cuò)。.公布答案、評(píng)定對(duì)錯(cuò)。標(biāo)準(zhǔn)答案一、填空1.1950年10月；為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)；彭德懷；中國(guó)人民志愿軍.黃繼光、邱少云；最可愛(ài)的人；愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義3.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅保衛(wèi)了中朝兩國(guó)的安全，也極大地提高了中國(guó)的國(guó)際地位。為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境?？姑涝膭倮?，極大地鼓舞了世界其他被壓迫民族爭(zhēng)取解放斗爭(zhēng)的信心與勇氣。.①戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；②黨的英明決策和彭德懷的英明指揮；③志愿軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)，中朝軍隊(duì)和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)；④中國(guó)國(guó)內(nèi)人民的大力支持二、選擇.D 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C 11.C 12.B第一大題邊公布答案，邊組織學(xué)生判定對(duì)錯(cuò)，邊組織學(xué)生討論糾錯(cuò)。第二大題集中批改，然后糾錯(cuò)。.表?yè)P(yáng)滿分同學(xué)。過(guò)渡語(yǔ)：“全對(duì)的請(qǐng)舉手?”統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)并提出表?yè)P(yáng)。.準(zhǔn)備糾錯(cuò)。過(guò)渡語(yǔ)：“選擇題沒(méi)有全對(duì)的請(qǐng)舉手！”統(tǒng)計(jì)、公布未滿分的人數(shù)。過(guò)渡語(yǔ)：還有部分同學(xué)沒(méi)有全對(duì)，我們來(lái)幫幫他們。（教師站在講臺(tái)指導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)真看書，默背本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)生送錯(cuò)題卷。）4.討論糾錯(cuò)。①如全班只有幾名學(xué)生未全對(duì)，則收齊未全對(duì)的自學(xué)檢測(cè)練習(xí)紙，分類后，白板一類一類地出示錯(cuò)題（同時(shí)出示同一題的幾種錯(cuò)）。a.讓做錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)出哪一步錯(cuò)、為什么錯(cuò)，自己查找錯(cuò)誤的原因；b.如說(shuō)得不對(duì)，則讓做對(duì)的同學(xué)上講臺(tái)指出哪一步錯(cuò)、為什么錯(cuò)，幫助糾錯(cuò)；c.如大家都說(shuō)不對(duì)，教師必須下功夫講透、拓展，觸類旁通，確保這類錯(cuò)誤不會(huì)再有，絕不能教師該講不講，或者一略而過(guò)，而不能真正解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。②如全班多數(shù)學(xué)生未全對(duì)（尤其單元復(fù)習(xí)綜合練習(xí)時(shí)），則不收未全對(duì)的學(xué)生練習(xí)紙，改為：a.同桌討論：哪道題的哪一步錯(cuò)，為什么錯(cuò)；b.教師逐項(xiàng)提問(wèn)：哪一項(xiàng)（或哪一題）錯(cuò)了還不懂的請(qǐng)舉手（如學(xué)生都不舉手，這一項(xiàng)（這一題）就不討論）；c.讓做對(duì)的同學(xué)上講臺(tái)，對(duì)有人還不懂的那道題，大聲地有序地講出哪一步錯(cuò)、為什么錯(cuò)；d.如果對(duì)學(xué)生通過(guò)討論已經(jīng)解決了的錯(cuò)誤，教師只給肯定，不必重復(fù)講；e.教師點(diǎn)撥。如果所有學(xué)生都說(shuō)不對(duì)的或說(shuō)不全的，教師就一定要講，而且一定要講透，一定要讓每名學(xué)生，尤其是后進(jìn)生都能真正解決疑難問(wèn)題，既能理解,真正懂得“為什么”，又能舉一反三、靈活運(yùn)用。預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，選擇題第6題，第6題解析：此題多數(shù)學(xué)生錯(cuò)選為C，限于知識(shí)儲(chǔ)備局限，應(yīng)告訴學(xué)生，抗美援朝的目的是為了保家衛(wèi)國(guó)，故選擇D。（二）拓展。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)出兵干涉，越過(guò)“三八線”，迅速向中朝邊境推進(jìn)?！叭司€”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的