Thewaytogrowistoknowhowtoshutupandworkhard,tobelow-keyandhumble,tolearntobestrong,and

tobethepersonyouwanttobeineverycherishedday.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）《水果列車》教案《水果列車》教案1設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)：1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。2、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，感知從不同方向辨別次序?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》2、紙和山楂活動過程：一、創(chuàng)設(shè)給小動物送水果任務(wù)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！二、利用課件認(rèn)識小動物的家，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。（1）引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。（2）引導(dǎo)幼兒從相反的方向開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)四、游戲：給小動物送水果，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)活動結(jié)束：師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！《水果列車》教案2活動目標(biāo).理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。.活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備.音樂《火車開了》。.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。3.ppt課件?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？師：那么，我們用什么運(yùn)水果呢？聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。二、裝飾水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù).請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。（教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂）.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么？（挨著車頭的是第一節(jié)車廂）。哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。.幼兒學(xué)習(xí)說5以內(nèi)序數(shù)。水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說出—水果在第幾節(jié)車廂，有幾個水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。.變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。師：小朋友，我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦？師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？三、給動物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性.引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。（出示PPT）.給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動物……3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么？送給第一層樓的小動物，誰呀?送了幾個水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。四、游戲“開火車”開火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂?；顒友由欤喝粘Ｉ钪袔ьI(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進(jìn)對序數(shù)的理解。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化?！端熊嚒方贪?活動目標(biāo)：1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序?；顒訙?zhǔn)備：1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》磁帶。3、1-5的數(shù)字卡片兩份?；顒舆^程：一、開始部分：談話:小朋友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、基本部分：1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)。教師出示火車，請幼兒觀察，提問:誰是火車司機(jī)?請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在哪里?請5名小朋友把數(shù)字對應(yīng)的貼到車廂上。2、教師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小朋友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字，做的都非常棒。3、教師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論：小熊請我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。4、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。（按從車頭到車尾的順序）5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問:請小朋友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里？（按從下到上的順序）請幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。7、進(jìn)行《給動物寶寶送水果》的連線游戲。請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。8、做游戲：（1）《看誰找的對又快》教師說出一種動物的名字，如:小貓：小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好朋友手拉手，依次來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表揚(yáng)找的對又快的小朋友。(2)游戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車”的‘游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂?第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。三、結(jié)束部分：全體幼兒做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動?！端熊嚒方贪?【活動目標(biāo)】.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序?！净顒訙?zhǔn)備】.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn)。.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。.5層小動物住的樓房圖片5張。【活動過程】開始部分聽音樂《火車開了》進(jìn)教室坐好。老師說：“秋天來了，水果豐收了，教師邊拿水果邊認(rèn)識這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢？出示水果列車，引起幼兒的興趣。基本部分.請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。（教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂）.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂？為什么？（如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂）哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如：請—小朋友—水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對序數(shù)的掌握情況。.小朋友，我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦？讓幼兒一塊說一說。.籃子里還有很多水果，請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里。把—放在—車廂里?；疖囇b滿啦！聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？小動物家到了。.進(jìn)行《給動物寶寶送水果》的游戲。（1）引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊粘上數(shù)字。（2）要求幼兒給動物送水果時，第一層送一個水果，第二層送兩個水果，……第五層小朋友想一想送幾個水果呢？（3）對幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評。結(jié)束部分開火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，開始教師問誰是第一節(jié)，請舉舉手，誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽音樂離開教室?！端熊嚒方贪?設(shè)計(jì)思路：數(shù)于生活，運(yùn)用于生活，認(rèn)識序數(shù)這個內(nèi)容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動目標(biāo)：一、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。活動重點(diǎn)：感知物體在序列中的位置?；顒与y點(diǎn)：用序數(shù)詞來表示物體的位置?；顒訙?zhǔn)備：課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。活動過程：一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅(jiān)果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來呢？”引出下一環(huán)節(jié)。四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“義義顏色的車廂排在第幾位？”“第義節(jié)車廂是什么顏色的？”2、給火車標(biāo)車廂號。3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第義車廂裝的是什么水果？”“義義水果裝在第幾節(jié)車廂？”五、給小動物送水果，進(jìn)一步增強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。1、給樓房標(biāo)樓層號。2、幫小動物分房子。說出“義義小動物住在第幾層？”“第義層住的什么小動物？”3、送水果?！拔野蚜x義水果送給了義義小動物，它住在第義層?！绷?、游戲開火車，鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識，理解序數(shù)的方向性。幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第義節(jié)車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一，調(diào)整車廂，游戲繼續(xù)開始。七、活動延伸：在生活中鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用?！端熊嚒方贪?活動目標(biāo)：1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的排列次序。2、能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)資源帝18-19頁、操作卡《水果列車》?！痘疖囬_來了》音樂、數(shù)字卡片1-5、水果列車的圖片。活動過程:1、學(xué)習(xí)5的序數(shù)。請幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在“第幾”的位置。2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。3、變換“車廂”位置，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節(jié)車廂。活動延伸：日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進(jìn)對序數(shù)的理解?；顒臃此迹阂浴吨改稀防砟顬橹笇?dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。《水果列車》教案7一、活動目標(biāo)：1、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。二、活動準(zhǔn)備：動物排隊(duì)課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。三、活動過程：（一）開始部分：孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？（二）基本部分：1、出示動物排隊(duì)課件，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。a、請幼兒觀察排隊(duì)順序，數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去，—小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車〃小動物