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文檔簡介

教育社會心理學第一頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六競爭的定義競爭是指團體中個人與他人之間或團體之間為達到一定目標而相互爭勝，力爭壓倒對方取得優(yōu)勢地位的心理狀態(tài)和行為活動。第二頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六競爭是個體與個體，群體與群體爭奪一個共同目標的行為第三頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六一、競爭產(chǎn)生條件目標較為稀有或者難得，并且雙方對同一目標進行爭奪才能形成競爭。爭奪中可能出現(xiàn)零和沖突，也可能出現(xiàn)雙贏結(jié)局。競爭是有理性的，按照一定的社會規(guī)范進行。第四頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六二、教育中競爭的目的自我奮斗精神的培養(yǎng)心理品質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)則意識的教育與培養(yǎng)第五頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六三、培養(yǎng)學生的競爭精神競爭意識奮發(fā)向上的競爭意識競爭態(tài)度積極健康的競爭態(tài)度第六頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六四、培養(yǎng)學生的競爭能力實踐與創(chuàng)新的能力表達與展示的能力捕捉機遇的能力交流、溝通與合作的能力

第七頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六五、培養(yǎng)競爭精神和競爭能力的途徑

滲透于學科教學之中隱含于課內(nèi)外活動之中內(nèi)蘊于社會實踐活動之中

第八頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六六、培養(yǎng)競爭精神和競爭能力的方法

創(chuàng)設“良性競爭”的氛圍重視對學生的競爭心理的健康教育和疏導充分利用教師和學生這兩大群體為每個學生提供平等參與的機會第九頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六七、教育學生要有正確的競爭心理競爭的目的主要在于實現(xiàn)目標處理好自己與同伴的關(guān)系在競爭方式上，崇尚公平競爭對競爭結(jié)果，保持良好心態(tài)

第十頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六八、競爭的作用積極使人的潛力得到充分發(fā)揮集體生活變得豐富多彩第十一頁，共十二頁，編輯于2023年，星期六消極會引起孩子的過分

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