第第頁網(wǎng)絡研修總結(jié)900字(7篇)關(guān)于網(wǎng)絡研修總結(jié)，精選4篇范文，字數(shù)為900字。為了解新時期的教學教育教學方面的新動向和發(fā)展，更好地發(fā)揮電子學研修網(wǎng)的優(yōu)勢，我們結(jié)合學校的實際情況制定了本研修學習活動計劃如下:。

網(wǎng)絡研修總結(jié)(范文)：1

為了解新時期的教學教育教學方面的新動向和發(fā)展，更好地發(fā)揮電子學研修網(wǎng)的優(yōu)勢，我們結(jié)合學校的實際情況制定了本研修學習活動計劃如下:

一、指導思想

以學校教研室的教學教研活動指導精神為引領(lǐng)，立足教師的專業(yè)發(fā)展，立足自身的專業(yè)成長，立足課堂實效，立足網(wǎng)絡環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展，立足教學常規(guī)，立足于教師個人的專業(yè)發(fā)展。

二、研修目標

1、通過本次研修，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。通過自我研修學習，在專業(yè)知識、自我教學能力、個人素養(yǎng)方面有所提升。

2、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和專業(yè)能力，在專業(yè)實踐中，發(fā)揮專業(yè)潛能提高教學質(zhì)量。

三、研修內(nèi)容

3、積極參加學校組織的網(wǎng)絡研修學習，提高學習的實效性。

4、積極實踐網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與教學方式，把握網(wǎng)絡研修與教學研修的內(nèi)在聯(lián)系。

5、通過學習網(wǎng)絡平臺，進行研修交流與討論，不斷提高自己的網(wǎng)絡研修水平。

6、充分利用自身網(wǎng)絡研修，在網(wǎng)絡環(huán)境下的研修中不斷反思，做好研修的心得體會。

四、研修方法與措施

7、積極參加網(wǎng)絡研修學習和學習。

充分利用網(wǎng)絡研修，學習相關(guān)資料，并及時寫下學習筆記，寫下學習心得體會。

8、充分利用自身研修的平臺，認真參加網(wǎng)絡研修，不斷提高自身的網(wǎng)絡研修能力。

9、認真完成網(wǎng)絡研修學習，做好相應的網(wǎng)絡資源的學習梳理工作。

網(wǎng)絡研修，充分利用自身研修的平臺，在網(wǎng)絡研修學習活動中不斷反思，做好相應的網(wǎng)絡學習梳理工作。

10、通過網(wǎng)絡研修學習，提高自己的專業(yè)能力，不斷更新教育理念，不斷更新教育教學觀念，提高教育教學創(chuàng)新能力。

研修目標：

11、通過研修學習，進一步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教師應做怎樣教。

12、通過研修學習，提高自己的專業(yè)能力，使自己的專業(yè)理論知識與專業(yè)知識水平得到提高。

13、通過研修學習，進一步提高研修的層次。

研修重點：

14、通過網(wǎng)絡研修了解研修的基本思路、基本模式、基本方法、研修的重點，并能對研修的資料進行整理歸類。

15、通過研修學習掌握研修活動的具體要求、方法與措施。

研修的主要內(nèi)容包括：

16）研究報告

研修活動的主要內(nèi)容。

研修活動主題、研修時間。研修內(nèi)容的安排以課程為主，要求每學期研修完一本研修書。

研修主要的時間、形式和方法。研修方式應根據(jù)研修時間安排和研修人員情況，靈活調(diào)整和補充，以利于教育教學研究活動。

研修人員的基本思路、基本方法和研修要求。研修時間的安排和研修內(nèi)容的安排應根據(jù)研修活動的時間安排和研修人員的具體工作安排。研修活動中所有的活動內(nèi)容應符合教學實際和學生實際。

研修要求：研修時間不少于20分鐘。

研修的方式和方法。

研修活動的形式和方法。研修時間安排要符合研修學習的要求。研修要求的內(nèi)容應該包括：

17）研修活動。

研修內(nèi)容包括：

18）研修時間。

研修人員在研修學習時間的安排。研修時間可按每學期研修的具體時間安排進行。研修時間內(nèi)，研修人員可根據(jù)研修的需求調(diào)整和補充。

研修形式和方法。研修時間應根據(jù)研修學習內(nèi)容的需求而確定。研修形式不宜過多過長，應該保證學員的時間。研修人員在學習時間的安排上要符合學校的教學要求。研修形式的安排和方法的安排可適當減少或不適應。

研修人員的基本思路是：

19）研讀研修提綱，明確目標，積極開展研修活動。研修活動做到有計劃、有目的，有針對性和實效性。

20）研讀學習理論知識，提高研修的層次，豐富研修的內(nèi)涵。

21）研修學習與專業(yè)學習有機的結(jié)合，促進研修學習的效率和質(zhì)量。

22）研修學習要與課堂教學相結(jié)合，提高研修的層次。研修學習應做到理論學習與課堂教學相結(jié)合；研修學習應做到課堂教學與教育科研相結(jié)合，提高研

網(wǎng)絡研修總結(jié)(范文)：2

我在本校進行了為期xx年的網(wǎng)絡研修學習。我學習了網(wǎng)絡課程整合的理論和技術(shù)，使我的教育教學工作有了一些新的認識、新的起色。

一、學習內(nèi)容

網(wǎng)絡研修的理念與技術(shù)

1、網(wǎng)絡研修的基本理念

網(wǎng)絡研修的基本理念有三個方面，即理念、價值觀。我們通過網(wǎng)絡學習的理念就是在現(xiàn)實生活中，通過網(wǎng)絡研修學習的理念，在網(wǎng)絡研修學習中，學會學習，學會思考，學會創(chuàng)新，讓研修成為教師和學生交流的平臺。我們要通過網(wǎng)絡研修，不斷更新教育觀念，更新知識，提高專業(yè)技能，改進和優(yōu)化課堂環(huán)境，提高教學效率，提升自我，讓我們的教育更美麗。

2、理念研修

理念研修是一個學校課程的重要組成部分，它有助于教師樹立教育理念、改進教學方式、提升教學水平，增強實施素質(zhì)教育的能力和水平。

我們學校的課程研修主要包括以下六個方面的理念。

3）理念的研修。我們首先要學會理性的思考和審視。這是研修的第一要務。我們學校是一個學生群體，他們對我們的教學有著很高的期待、有著極高的熱情、還有一些許多不成熟的想法，因此我們要把理論與實踐相結(jié)合，把研修成為提升教師教育教學能力的重要手段。

4）價值觀研修。在研修中，學校的教師對網(wǎng)絡研修有許多認識，他們對教師的教學觀念、教學方法以及教學效率的看法也在不斷地變化，在變化和進步。我相信，通過不斷地學習，在研修實踐中，在不斷地思考，我們的網(wǎng)絡研修會一定會成為教師的一筆豐厚的財富，成為教師教學生命的一抹色彩。

5）教學技能研修。我校在教學研修中，通過對教師現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)，教師信息技術(shù)在課堂教學中的應用能力得到了加強。

二）研修方式

6.研修的基本要求

在教學研修中，以學校為研修單位，圍繞教學目標，開展教學活動，進行相關(guān)教學反思，積極撰寫論文，在學校網(wǎng)站上發(fā)表個人論文、案例等，并進行交流，在學校教師中形成良好的學習風氣。

7.研修的內(nèi)容與方法

8）在研修活動中，學習《新課程標準》中的相關(guān)內(nèi)容，在網(wǎng)絡研修實踐中不斷更新理念。

9）開展網(wǎng)絡研修，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育理論、教學方法，學習網(wǎng)絡研修的相關(guān)知識。

10）開展網(wǎng)絡研修，學習網(wǎng)絡知識。

三、研修要求

11）每月至少完成網(wǎng)絡研修學習筆記5000字以上，并在學校網(wǎng)站上進行交流。

12）每月向網(wǎng)絡研修學習一篇教育敘事或案例，并將學習心得、體會寫下來。

13）研修時間、地點自定。

14、研修過程中，教師應做到：

15）及時記錄學習心得，寫出心得體會或論文，及時反思教育教學，并做一點點記錄。

16）每周至少完成一篇心理健康教育教育教學案例。

17）每月撰寫一篇教育教學論文或案例。

18）每學期至少撰寫一篇論文或案例。

19）每天寫一篇課堂教學反思或案例。

網(wǎng)絡研修總結(jié)(范文)：3

我有幸參加了“國培計劃——湖南省骨干教師培訓班”，這一個月的時間內(nèi)我們聆聽了專家教授的精彩講座、班主任工作的專題報告、班級管理中的案例分析、名師課堂實錄及優(yōu)秀班集體案例等等;通過這些專家教授的講座、班主任工作的專題報告、優(yōu)秀班主任案例等多種形式的學習，讓我們對班主任工作有了更深刻的認識，也收獲了不少?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、學習收獲與感悟

1、通過網(wǎng)絡培訓，提升了自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平

這次培訓，我們學習了《中小學班主任工作規(guī)定》、《班主任教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任專業(yè)化建設》、《班主任工作案例分析研修》、《中小學班主任“三個規(guī)范一十條”》等內(nèi)容，通過這些學習，我對班主任工作有了更清楚的認識。

2、通過培訓，明確了班主任工作的意義和作用

班主任工作是一項具有極強責任心的工作，要有高度的責任心和事業(yè)心，具有對學生、對教育、對學生的一生的關(guān)愛，對學生的一生的健康成長和發(fā)展起著重要促進作用。班主任要做的是用心、愛、責任、智慧、信任、愛心等等，要具有一定的愛心，關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生的人格，保護學生的自尊心，讓學生成為學生心目中的“大人”，關(guān)心、幫助學生，做學生學習和生活中最重要的人。

3、通過培訓，明確了班主任的重要作用

班主任必須在班級管理中處理班級事務，對班級事務要有一定的認識，要有一定的策略與管理方法。班主任應該是教育者、組織者，是學習者、合和引導者，要善于在實際管理中積累經(jīng)驗，不斷提高班級管理能力，才能使班級管理更上一層樓。

二、研修思想和行為

4、通過培訓，提高了自身的思想素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

本次培訓，使我對班主任工作有了更清楚地認識。班主任應該是學生健康成長的引路人，是學校、家庭、社會三位一體的綜合協(xié)調(diào)的教育者。在學校的各方面工作，教師的全力支持、配合和共同努力下，班主任工作才能得到家長和廣大社會的認同、支持，才能使學校教育與家庭教育同步。

班級工作的一般規(guī)律是：班主任到班級后，學生的思想、學習和生活等方面的活動情況，都要由班主任在班級管理工作中做出規(guī)定和指導，而且應該在班級管理中做到有的放矢。班主任在處理學生中的矛盾時，也會對學生進行耐心而有效的教育。這種方法能讓學生在班級活動中受到教育、得到熏陶，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，班主任對學生的教育，不僅是教育管理的一種方法，而且還是一種藝術(shù)。

5、通過培訓，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)化水平

通過培訓學習，提高了自己的專業(yè)化水平，并且使自己在教育教學工作中得到了較大的提升，在教育教學的方法和策略上也得到了一定的啟發(fā)。

6、在培訓中發(fā)現(xiàn)了不足，明確了努力的方向

通過培訓學習，發(fā)現(xiàn)自己在班級管理中的優(yōu)勢有：

7)、對班主任工作的理解和認識更加深刻，更好地指導了班主任在實際工作中如何開展德育工作。

8)、在班級的管理方面，班主任應該做到以下幾點：

9)、制定班級的奮斗目標;

10)、樹立班級的榜樣與典型;

11)、通過培訓班主任，明確了班級奮斗的方向;

12)、通過培訓，提高了班級管理的藝術(shù);

13)、通過培訓后的總結(jié)，提高班級管理水平。

14)、班主任要以人為本，關(guān)注學生的成長，尊重學生的