小學(xué)英語五年級下冊（湘教版）

Unit7Everyonehassomethingtodo.2021/5/91單元教學(xué)目標(biāo)1.話題：能用本單元的單詞和句型談?wù)撀殬I(yè)與職責(zé)。2.功能：能聽懂并會用教學(xué)內(nèi)容就職業(yè)與職責(zé)進(jìn)行問答對話和交流，掌握本單元出現(xiàn)的生詞和句型。3.情感：通過讓學(xué)生了解各種職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立擇業(yè)觀。2021/5/92單元教學(xué)重點1．Targetvocabularyweekend周末cook廚師；烹飪cleaner清潔工人busstop公共汽車站policestation派出所，警察局sell賣friendly友好的，親切的begoodat擅長于careful小心的，謹(jǐn)慎的feed喂養(yǎng)；飼養(yǎng)send送；寄Mrs夫人，太太2．TargetstructuresEveryonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.Lookatthecleaner.Hecleansourstreets.2021/5/93第1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語或句型談?wù)摳鞣N職業(yè)和具體工作。2.能聽懂并會用Everyonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.和Lookatthecleaner.Hecleansourstreets.等進(jìn)行問答對話，學(xué)會本課出現(xiàn)的生詞。3.鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，并為實現(xiàn)夢想努力學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容詞匯:weekendcookcleanerbusstop

aworkerbusydrivestreethelp句型:Everyonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.Lookatthecleaner.Hecleansourstreets.2021/5/94教學(xué)活動“看圖猜職業(yè)”游戲。教師出示或用多媒體展示各種反映職業(yè)特點的物品，讓學(xué)生說出職業(yè)和具體工作。比如：粉筆→教師→教學(xué)，聽診器→醫(yī)生→救死扶傷，針管→護士→協(xié)助醫(yī)生工作，方向盤→司機→駕駛車輛，郵件→郵遞員→郵遞信函等，白色高帽→廚師→烹飪，工作服→工人→制造生產(chǎn)生活用品，垃圾箱→清潔工人→清潔，書包→學(xué)生→學(xué)習(xí)等。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和能反映職業(yè)的物品圖片。2021/5/95教學(xué)過程1.Warm-up.開始講課前，教師可利用與學(xué)生“談家?！钡男问?，詢問學(xué)生父母和親朋的職業(yè)和工作情況。如教師走到一個學(xué)生面前問：What’syourfather/mother?引導(dǎo)學(xué)生回答：He/Sheisaworker/doctor/driver.問幾個學(xué)生之后，可以轉(zhuǎn)問：Whatdoesyourfather/motherdo?引導(dǎo)學(xué)生回答：He/Sheworksinafactory/savespeopleinahospital/drivesataxi.教師可把有關(guān)職業(yè)和職責(zé)的生詞寫到黑板上或用多媒體展示出來，以便學(xué)生能夠了解更多的職業(yè)和具體工作的英語名稱，順利回答老師的問題。通過上述活動，將話題自然轉(zhuǎn)向本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2021/5/962.任務(wù)1的教學(xué)：（1）在進(jìn)行上述活動的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生看Look,listenandact的教學(xué)內(nèi)容，看對話中出現(xiàn)了哪些人物，他們在談?wù)撌裁?，提到了哪些職業(yè)和具體工作。（在學(xué)生看的過程中，教師將有關(guān)生詞和Everyonehassomethingtodo.Theyareworkers.Theygotowork.Lookatthecleaner.Hecleansourstreets.等句型寫到黑板上，或用多媒體展示出來。）（2）教師簡單講解黑板上或多媒體展示出來的生詞和句型。然后，教學(xué)生認(rèn)讀、跟讀和記憶。2021/5/97（3）播放Look,listenandact的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Aremanypeopleverybusy?Whocooksnoodlesinthenoodleshop?Whatdoesthebusdriverdo?等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。（4）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Look,listenandact的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。也可以讓學(xué)生將課文內(nèi)容換成自己的話來進(jìn)行復(fù)述。（注意，復(fù)述課文應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況選擇使用。而且，只要學(xué)生大致復(fù)述即可，不可在語法等上過度苛求學(xué)生，以免打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。）（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Look,listenandact的內(nèi)容進(jìn)行對話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對話表演時，教師可將Look,listenandact內(nèi)容通過圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對話時參考。）2021/5/98語言點解釋①我們通常說inthemorning,intheafternoon等，但卻說onMondaymorning，注意介詞的不同。②某些英語動詞后加-er（以e結(jié)尾時，只加-r），可以變成從事這種職業(yè)的人。如：work（工作）→worker（工人），teach（教書，教學(xué)）→teacher（教師），drive（駕駛，開車）→driver（司機），clean（清潔，使干凈）→cleaner（清潔工人）。③policeman意思是“警察”，是個合成詞，由police和man兩個詞組成，再如：fireman（消防員）。④cook既可作名詞（廚師），也可以作動詞（烹調(diào)，做飯）。例如：Lookatthecookinthenoodleshop.Hecooksnoodles.⑤漢語的“上（車）”，英語是geton；漢語的“下（車）”，英語是getoff。其中的get不可改為go。2021/5/993.任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師讓學(xué)生看Listenandsay的教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀aworker,busy,drive,street,help,acleaner這幾個單詞和短語，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個單詞和短語。（2）播放Listenandsay的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中所提到職業(yè)名稱和有關(guān)的詞語。（3）根據(jù)Listenandsay內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照圖片上面的對話形式和句型Lookatthetaxidriver.Hedrivesataxi.Lookattheworker.Heisverybusy.等，運用本任務(wù)所學(xué)的職業(yè)名稱和有關(guān)的詞語進(jìn)行對話練習(xí)（所用句型可以適當(dāng)靈活變化，以體現(xiàn)活學(xué)活用之目的）。（4）教師出示或用多媒體展示各種反映職業(yè)特點的物品，讓學(xué)生說出職業(yè)和具體工作。比如：粉筆→教師→教學(xué)，聽診器→醫(yī)生→救死扶傷，針管→護士→協(xié)助醫(yī)生工作，方向盤→司機→駕駛車輛，郵件→郵遞員→郵遞信函等，白色高帽→廚師→烹飪，工作服→工人→制造生產(chǎn)生活用品，垃圾箱→清潔工人→清潔，書包→學(xué)生→學(xué)習(xí)等。2021/5/910教學(xué)評析語言的學(xué)習(xí)在于運用，將語言學(xué)習(xí)置于一定的情景對話中更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為情景對話，側(cè)重語言的交際功能，目的是通過談?wù)撀殬I(yè)和具體工作，讓學(xué)生掌握有關(guān)句型和詞語。2021/5/911第2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撍说穆殬I(yè)和職業(yè)特征。2.能聽懂并會用MrJonesisafarmer.Hegrowsriceandvegetables.進(jìn)行表述，掌握有關(guān)詞語和句型。3.讓學(xué)生嘗試設(shè)計和規(guī)劃自己的未來，并為自己的未來和理想而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容詞匯:policestation

sell句型:MrJonesisafarmer.Hegrowsriceandvegetables.2021/5/912教學(xué)活動讓學(xué)生每人準(zhǔn)備幾幅體現(xiàn)職業(yè)特征的圖片（可以自己畫，也可以從別處剪裁或用照片等），帶到學(xué)校。上課時，以小組為單位，每人輪流展示手中的圖片，并用英語對圖片進(jìn)行介紹，如：Thisisabusdriver.Hedrivesabus.Sheisacleaner.Shecleansourstreets.等。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、能反映職業(yè)和工作的圖片和制作的課件。2021/5/913教學(xué)過程1.任務(wù)3的教學(xué)：（1）播放Listen,tickandmatch錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，先大致了解內(nèi)容，知道其大意。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著“任務(wù)”去聽Listen,tickandmatch的錄音，注意分別聽到了幾種職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。（3）讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容分別選擇MrSun,MsWang,MrZheng和MsLuo的職業(yè)，并在所選職業(yè)前的括號內(nèi)打√號。（4）根據(jù)錄音內(nèi)容，將MrSun,MsWang,MrZheng和MsLuo的職業(yè)與方框中所從事的具體工作連線。（學(xué)生寫過后，教師可以讓學(xué)生相互核對或直接給出正確答案。）2021/5/914任務(wù)3聽力材料：—Excuseme,mynameisMrSun.I’maTVreporter.MayIaskyouaquestion?—OK.MynameisMsWang.—Whatdoyoudo,MsWang?—I’madoctor.Ihelppeoplewhentheygetsick.—Hello,what’syourname?—MynameisMrZheng.—Whatdoyoudo,MrZheng.—Iamateacher.IteachEnglishinaschool.—Isee.—Whoisthat?—ThatisMsLuo.Sheismyfriend.—Whatdoesshedo?—Sheisafactoryworker.Shemakesmanybeautifultoys.2021/5/9152.任務(wù)4的教學(xué)：（1）讓學(xué)生看Writeandtalk，先瀏覽內(nèi)容，了解大意和要求。（2）讓學(xué)生在六個人物圖片中選擇其中的三個人，將他們的職業(yè)和所從事的具體工作寫在下面的橫線上。（可仿照a.MrJonesisafarmer.Hegrowsriceandvegetables.并使用右側(cè)欄中的詞匯寫。）（3）將學(xué)生分成兩人一組，輪流把橫線上所寫人物和所從事的具體工作告訴對方。（4）教師展示自己制作的課件，課件中展示了各種職業(yè)的人物形象、職業(yè)名稱，同時還展示了各種職業(yè)正在進(jìn)行的具體工作（比如，教師在講課，司機在開車等）。兩個學(xué)生就有關(guān)職業(yè)進(jìn)行談?wù)摵捅硎?。課件中有聲音，有文字，聲像并茂，向?qū)W生展示了所學(xué)的重點詞語和句型，既可起到復(fù)習(xí)、鞏固作用，也為學(xué)生進(jìn)行問答對話起了示范作用。（5）讓學(xué)生每人準(zhǔn)備幾幅體現(xiàn)職業(yè)特征的圖片（可以自己畫，也可以從別處剪裁或用照片等），帶到學(xué)校。上課時，以小組為單位，每人輪流展示手中的圖片，并用英語對圖片進(jìn)行介紹，如：Thisisabusdriver.Hedrivesabus.Sheisacleaner.Shecleansourstreets.等。（如果上課時間不夠用，可另選時間進(jìn)行這項活動。）2021/5/916教學(xué)評析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在初步學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)和具體工作的詞語和句型的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過讓學(xué)生自由選擇職業(yè)并進(jìn)行描述，教學(xué)內(nèi)容具有一定的開放性，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)。2021/5/917第3學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摵兔枋雎殬I(yè)及工作特點。2.能聽懂并會用Supermarketworkerssellthethingsinthesupermarket.Theymustbefriendlyandhelppeople.和Farmersgrowplantsandfruitsandfeedanimals.等句型對職業(yè)及具體工作進(jìn)行描述。3.讓學(xué)生懂得社會是由各行各業(yè)的人員組成的，培養(yǎng)學(xué)生將來爭做社會有用之人的情感。教學(xué)內(nèi)容詞匯:friendlybegoodatcarefulfeedsend句型:Supermarketworkerssellthethingsinthesupermarket.Theymustbefriendlyandhelppeople.Farmersgrowplantsandfruitsandfeedanimals.Thisisateacher.SheteachesEnglish.2021/5/918教學(xué)活動讓學(xué)生給自己的朋友發(fā)一封電子郵件，用英語介紹自己父母和親友的職業(yè)和具體工作情況。遇到不會的詞語可以查詞典、查資料，詢問老師或通過網(wǎng)絡(luò)查找。（有條件的學(xué)校，可以讓學(xué)生親自上機操作；沒有條件的學(xué)校，可以讓學(xué)生模擬寫出。）課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機、磁帶和教學(xué)掛圖。2021/5/919教學(xué)過程1.任務(wù)5的教學(xué)：（1）讓學(xué)生瀏覽Listen,readandtick的內(nèi)容，先大致了解內(nèi)容，知道其大意。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生帶著“任務(wù)”去聽Listen,readandtick錄音，注意分別聽到了哪些職業(yè)和所做的工作，并進(jìn)行要點摘記。（要求學(xué)生邊聽邊記錄，以使他們養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。）（3）在學(xué)生基本聽懂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步朗讀短文內(nèi)容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。（4）在學(xué)生熟讀Listen,readandtick內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容在下框中判斷a,b和c三句話是否正確。如果句子正確，在True后的括號內(nèi)打√號；如果不正確，在False后的括號內(nèi)打√號。2021/5/920語言點解釋①friendly意思是“友好的”“親切的”，是個形容詞。在英語中，在某些形容詞后面加-ly可以變成副詞，如careful→carefully,beautiful→beautifully。但在某些名詞后加-ly卻變成形容詞，如man→manly,night→nightly等。②begoodat意思是“擅長于”。例如：Theofficeworkersinthesupermarketmustbegoodatmathsandwriting.③在Workersmakethethingsthatyoubuyinthesupermarket.一句中，thatyoubuyinthesupermarket是定語從句，修飾先行詞thethings。（不用向?qū)W生作過多解釋。）④feed意思是“飼養(yǎng)”“喂養(yǎng)”，后面的賓語多指動物，也可指嬰兒等。2021/5/9212.任務(wù)6的教學(xué)：（1）讓學(xué)生兩人一組，仿照Pairwork中的句型Thisisateacher.SheteachesEnglish.Thestudents...就右邊兩幅圖片的內(nèi)容進(jìn)行談?wù)摵捅硎?。（談?wù)摵捅硎龅膬?nèi)容可以適當(dāng)擴充，所用句型也不必完全局限于Pairwork中的句型。）（2）讓學(xué)生給自己的朋友發(fā)一封電子郵件，用英語介紹自己父母和親友的職業(yè)和具體工作情況。遇到不會的詞語可以查詞典、查資料，詢問老師或通過網(wǎng)絡(luò)查找。（有條件的學(xué)校，可以讓學(xué)生親自上機操作；沒有條件的學(xué)校，可以讓學(xué)生模擬寫出。）2021/5/922教學(xué)評析本節(jié)課教學(xué)以“聽、讀、說”等任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)活動，主要復(fù)習(xí)、鞏固和擴充前面所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課符合“點面結(jié)合，不斷復(fù)現(xiàn)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，有利于學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和提高，能夠有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。2021/5/923第4學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摳鞣N工作人員的具體工作。2.能用MrsWangisacookintheschoolcanteen.Shemakesourlunch！等句型進(jìn)行表述和交流，掌握某些讀音規(guī)則，能夠正確拼寫單詞。3.引導(dǎo)學(xué)生正確的擇業(yè)觀，讓學(xué)生明白各種工作沒有貴賤之分。教學(xué)內(nèi)容詞匯:Mrs句型:MrsWangisacookintheschoolcanteen.Shemakesourlunch！2021/5/924教學(xué)活動做“我演你猜”游戲。將學(xué)生分成6-8人一組，每次一人站起，做一個反映職業(yè)特征的動作（比如講課，打針，開車，做飯等），讓其他小組成員猜出職業(yè)和所做的工作（如Driver.Adriverdrivesabusortaxi.Teacher.Ateacherteachespupils.等）。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機、磁帶和教學(xué)掛圖。2021/5/925教學(xué)過程1.任務(wù)7的教學(xué)：（1）我們的城市需要許多工作人員，讓學(xué)生分成小組談?wù)撟约核诔鞘械墓ぷ魅藛T和他們的具體工作。（2）我們的學(xué)校需要許多工作人員，將自己所在學(xué)校的各種工作人員列成表，在Talk,writeandtell中b的表格里分別寫上他們的姓名、他們的具體職業(yè)、他們怎樣為我們服務(wù)。2021/5/926（3）寫幾張感謝卡給你所在學(xué)校的工作人員，并將感謝卡放到剪貼畫上。然后，仿照ThisisMrsWang.MrsWangisacookintheschoolcanteen.Shemakesourlunch.Thankyou,MrsWang！等句型將有關(guān)內(nèi)容說給全班同學(xué)。（4）將學(xué)生分成6-8人一組，每次一人站起，做一個反映職業(yè)特征的動作（比如講課，打針，開車，做飯等），讓其他小組成員猜出職業(yè)和所做的工作（如Driver.Adriverdrivesabusortaxi.Teacher.Ateacherteachespupils.等）。2021/5/9272.任務(wù)8的教學(xué)：（1）放錄音，先讓學(xué)生聽Listenandchant的內(nèi)容。放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著讀。（2）在放錄音