防詐騙班會心得有關(guān)例文多篇匯編防詐騙班會心得字優(yōu)秀在日常的自學(xué)、工作、生活中，確實對各類范文都很熟識吧。大家想要曉得怎么樣就可以寫下一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些杰出的范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。嚴(yán)防詐騙班會心得體會字篇一在我們耳畔，曾經(jīng)想到過無數(shù)個因電信詐騙而代價悲慘代價的案例。生命難能可貴，摯愛生命，提升自我嚴(yán)防意識，喪失生命就是不可填補的損失，為了自己，為了親朋，我們一定必須防患于未然。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，大學(xué)生群體更是與電子產(chǎn)品密不可分，盡管不斷看見詐騙案例，盡管它曾經(jīng)出現(xiàn)在我們身邊，但隨著騙子的詐騙技術(shù)不斷提升，心理戰(zhàn)術(shù)也步步進迫，還是存有不少嚴(yán)防不妥當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)掉入騙子的大網(wǎng)中，身體和心靈受了危害，更是并使錢財損壞。享用大數(shù)據(jù)增添的便捷，同時也分擔(dān)了信息泄漏的風(fēng)險，最終還是必須自己扛起所有。在這種魚和熊掌不容比擬的情況下，在大家都電子化的大趨勢下，我們也就可以回去防治騙子找上門，和不陷于一個個騙局之中。騙子們精心制作著一個個精致的網(wǎng)站，真假難辨，并企圖突破以及擊敗我們的心理防線，誘使我們破網(wǎng)，我們在不斷自學(xué)嚴(yán)防詐騙科學(xué)知識，介紹新型詐騙的同時，騙子也在與時俱進，總是先我們一步設(shè)置嶄新陷阱。這種時候，我們只有提升自我心理素質(zhì)，借由表象回去看看本質(zhì)。其實在碰觸至騙局這張大網(wǎng)時，我們早已有所察覺到，那就是什么使許多大學(xué)生仍然受騙了呢？俗語談。浞就是打敗一個人最簡單且最有效率的辦法，而騙子們更是確切。只有使我們從心里堅信他們才可以順利，比我們更介紹自己的就是騙子了。大學(xué)生剛從中學(xué)出的孩子，沒過太多的經(jīng)歷社會的陰險，內(nèi)心對生活充滿著的就是幸福和向往，加之一點點疑惑和虛榮心，加之事后不耐煩談出口，又變成了騙子們的一種確保。那么在這種情況下，我們?nèi)绾雾樌乐卧p騙和分辨詐騙呢？首先培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到陌生電話時多留心，任何聲稱你牽涉違法事件的，堅信自己，法治社會，不能冤任何一個守法不好公民的；其次，接到親朋好友的各種急需借款的電話、短信，不要醒，一定必須先回去全面落實情況，不要輕而易舉堅信；最后，不要堅信天上掉餡餅的好事，也許我們都會存有一個好運，但不要搞不切實際的美夢。不要以為這種事情距我們很離，也許就在身邊。只要我們心智冷靜，不搞違法亂紀(jì)的事情，搞一個遵紀(jì)守法的不好公民，堅信自己，多回去介紹詐騙常用手段以及噱頭，便可以有效率防止受騙。嚴(yán)防詐騙班會心得體會字篇二星期五，我們觀賞了一些嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的有關(guān)視頻。詐騙，就是指用非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或謊報真相的方法套取款額很大的公私財物的犯罪行為。警惕和懲處詐騙分子，除須要靠社會的力量和法治以外，更主要的還是自身的`慎重嚴(yán)防和不懈努力，正視詐騙分子的慣用伎倆，以避免上當(dāng)受騙。所以我們以后玩游戲必須小心，無法大意地上了騙子的當(dāng)，絕對無法使這些有毒于我們身體的身心健康的詐騙內(nèi)容滲透到我們的心里。使我們沉淪自我，最后連累了自己，遺留下傷心而懊悔的眼淚，使自己疼。所以我們必須搞好以下措施：1、玩游戲必須小心。2、盡量不玩游戲，搞一些綠化的事情，拓展心情。3、交朋友時，留心他人的資料，不要提一些陌生人，然后使他人進行對自己的詐騙。不要輕而易舉堅信別人的話，反而使自己懊悔，傷心。一定必須小心！嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。別使自己的言行最后使自己傷心，使自己疼。

2023年期末考試心得體會字期末考試心得體會字匯總當(dāng)我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會范文，我們一起來介紹一下吧。期末考試心得體會字期末考試心得體會字篇一因為下了大雪，學(xué)校擺了幾天假，今天一上學(xué)就碰到了這一學(xué)期的期中考試，這次數(shù)學(xué)托福了99分后，還算是極好吧!但那一分就是怎么偷的，我還不是因為貪玩偷的嗎?為什么就要因為貪玩丟一分……其他課程還不曉得，但我曉得里面確實存有“貪玩的成分”，如果“貪玩的成分”過低了，那不就和以前“低成份”的人一樣了嗎?不就得弄“批斗”了么?之所以，考試后的心情就是沈重的，如果托福不好，不就弄“竹板炒作肉”了嗎?如果說讀了，迎你的將可以就是“萬里晴空”，而不是“傾盆大雨”。考試后，同學(xué)們經(jīng)常可以對對題，但我真的這就是不好的犯罪行為，在你們對題的時間里，可以掏出書去備考一下，也許你就能夠看看可以一道你不能搞的題?；蛘咄嫱嬉幌?，收緊一下心情，不要背上思想包袱。但如果你辨認(rèn)出了一道錯題，試卷也繳了，無法廢止;不僅就是這樣，也可以給你增添壓力。渡過一次期中考試的確不難。這次考試后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平時自學(xué)深入細致，就不怕考試?？荚嚕鋵嵕褪菧y驗?zāi)氵@學(xué)期研習(xí)的怎么樣，搞個總結(jié)。有些同學(xué)指出考試就是一場生死戰(zhàn)。我堅信考試并不像是你所想要的那樣可怕，它只是想要看一看你的真實水平就是什么。助威吧，只要你不懈努力，100分后勢在必得!期末考試心得體會字期末考試心得體會字篇二緊繃的期末考試完結(jié)后，成績也在今天發(fā)布了，我考得真的太差了，都不敢回家見到爸媽了。也許我不想局限于矛盾和失望的心情之中，我或許可以試試看方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出來在哪兒?于是，我拎起至試卷，已經(jīng)開始研究錯的原因，這才辨認(rèn)出，有些題原來很直觀，只是自己粗心大意，多么不必須呀!除了一些題是由于對科學(xué)知識沒有效率的運用，只是死板教條的搞，顯然不對。原來試卷就是由于這么多的小錯誤累積而變成的，今后一定必須廢止。想著想著，心中不覺存有了信心……忽然又想到父母，我該怎樣直面他們呢?我再次陷于了困惑之中。以前每次考試，成績不好父母則喜笑顏開，不好就“刮目相看”，甚至不擇手段對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰去協(xié)助我?我曉得沒任何人能幫忙我，我就是我自己的錯，必須由我自己去分擔(dān)。我懷著惴惴不安的心情走進家里，爸爸正在院子里安頓玉米，我望著他那煩躁的身影，心里更加傷心，我拿著成績單跑至爸爸身邊，用喊叫的聲音說了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒訓(xùn)斥我，反而語重心長地說道：“爸爸認(rèn)知你的心情，你現(xiàn)在一定懼怕極了，我不能訓(xùn)斥你的，因為你已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，下次特別注意就行了，馬除了失蹄的時候呢?”我在心里暗暗地勸誡自己：下次，我一定必須說讀。期末考試心得體會，考試之后總存有一些惋惜，出來考場就可能將明白哪些地方可能將貪玩弄錯了，或者答案記錯了，題目弄錯了等等問題，考試后你心情怎么樣呢？

2023年初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會7篇(實用)每個人都曾企圖在平靜的自學(xué)、工作和生活中寫下一篇文章。文學(xué)創(chuàng)作就是培育人的觀測、M18x、想象、思維和記憶的關(guān)鍵手段。大家想要曉得怎么樣就可以寫下一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些杰出的范文，期望對大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇一時間就是生命，時間就是金錢，每次回去宿舍都就是快馬加鞭踢嚴(yán)禁一步登天，但往往欲速則不達，即使第一個至也總是氣喘吁吁。至宿舍后掏出桶子又跑到食堂踢熱水，準(zhǔn)備工作洗澡。洗腳后又急速的洗衣服。晚上已經(jīng)開始點亮睡，可是大家都太激動了，以至于第二天早上的晨跑，一個個氣喘如牛，黑眼圈輕的熊貓都會把你當(dāng)做同類。因為就是住宿生，生物鐘都比別人太少，自然饞的比別人慢，所以一聽課大家的肚子都嘰里咕嚕的響，一個個饞的眼睛都藍了去聽課的老師一進屋嗎呀，不曉得以為至了難民集中營。一下課大家都追小賣部回去了，一聽課大家都嘎吱嘎吱的喝東西.中午最后一節(jié)課的最后十分鐘就是最艱難的，目光投向手表盼望著，最后神圣的時刻！八分鐘，五分鐘，終于那神圣的鈴聲響起了。同學(xué)們拿著飯卡，向食堂跳回去，可以堪比劉翔之速。十秒內(nèi)教室人回去室空，大家都齊聚一堂飯?zhí)谜嫦萅2800的蘇員狂揉一頓和像是一群兇殘的犬科動物。接下來該說道晚自習(xí)了，由于必須上三節(jié)課，大家在第一節(jié)課就讀完了作業(yè)，第二節(jié)課就看看完了書，第三節(jié)課大家都聚在一起聊天。這可是殺無赦的罪過。你至最后一節(jié)課存有老師校長門衛(wèi)等共同組成的警衛(wèi)特別行動小組就躲藏在門口外，其成員可以真的擒拿格斗，滅火武器犯罪心理學(xué)辦案和計算機等方面的專家，專門培育特種部隊的隊員，隊員一個個身懷絕技，武藝高超誒，每天的任務(wù)就是以緝拿在晚自習(xí)中，大吵大鬧的學(xué)生，以保護晚自習(xí)的治安和和平。老師精明，學(xué)生也Fat。學(xué)生們?yōu)榱吮苊馔灰u事件的出現(xiàn)，制訂了若干個十分復(fù)雜的暗號，在窗口的學(xué)生負責(zé)管理今世窗外的行動，只可是計劃不健全，被抓到兩次。這就是住宿生的生活，酸甜苦辣，可以這只是去世的一部分，除了很多快樂斗帶我們回去生活中發(fā)掘.還是那句老話，預(yù)見后事如何，懇請聽到下回分解。初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇二苦笑就是期望的源泉?！}記生活中難免會存有挫折，但人們不能向他屈服，正像劉偉、司馬遷。劉偉就是一個普通人家的孩子，在10歲的一次不幸中喪失了雙臂。但他并沒因此而疲憊，而是憑著非凡的毅力每天秉持7個小時的練，一年內(nèi)就達至了鋼琴7級的水平。劉偉還在20xx年重新加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并已經(jīng)開始自己編曲填詞。當(dāng)袖管兩覷的劉偉踏上舞臺時，所有人都曉得他必須演出什么，但沒人能夠想象他究竟必須怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐在特制的琴凳上之后，迷人的旋律從他腳下流入，十個腳趾在琴鍵上有效率地彈跳著，全場陷于了一片安靜。在劉偉演出完結(jié)之后，所有觀眾和三位評委都轉(zhuǎn)頭歡呼。他說道：“我能夠像是正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會沒親吻別人的幸福感，但我能在琴聲中感受到更多的美好?！本瓦@樣，他笑著跑了下去，邁向了順利。無獨有偶，司馬遷為了一種精神飽羞人辱，于獄中仍秉持著述《史記》，算是我們的英雄！早年史家世家的司馬遷，二十歲已經(jīng)開始遠游，東至泰山，西至空峒，南超過長沙，北返長城。在交通不繁盛的漢朝，早年不富足的家庭，能夠身體力行其精神可敬可佩！“讀書潰萬卷，文辭例如有神”，他深入細致民間，介紹社會，對人生的洞悉存有了重新認(rèn)識；遠游名山大川，陶冶性情，提升了文學(xué)表達力。正是讀萬卷書、行萬里路使后來他把《史記》寫下得栩栩如生，人物活靈活現(xiàn)！正因為司馬遷存有了準(zhǔn)備工作，三十六歲那年，父親病重囑咐他必須順利完成他未完成的心愿——做為史家的歷史責(zé)任。帶著歷史使命，帶著父親的不辱使命，三十八歲出任太史令，過了沒多久動筆寫下《史記》。不料，在他四十七歲那年，卷進“李陵之禍”。他為李陵辯解天下了史官的責(zé)任，卻因此身陷囹圄，遭宮刑。文人之意外乃是文學(xué)之大幸！司馬遷命運多舛，屢遭曲折。修成一部氣勢恢宏、史家絕響的《史記》。劉偉和司馬遷這倆十一位偉人都笑著向心愿與歷史使命行進，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，不屈不撓，苦笑對生活！初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇三小學(xué)六年的時光彈指一瞬，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)淪為一名初中生，在我的記憶中存有一個人，她慈愛、柔情，她給與了我自信心，她發(fā)生改變了我一生。她就是我的小學(xué)語文老師，她在我眼中就是最帥的。她個子不低，一頭烏黑的長發(fā)披新在肩上，折射出一縷奪目的光芒;柳條似的眉毛擺在臉上，微微一笑，那眉毛更是動人；她的眼睛并不大，卻炯炯有神，一個眼神能夠給你自信心，給你引導(dǎo)，給你歡樂；她存有一張櫻桃小嘴，罵人動聽悅耳，使人寬敞悠閑?；貞浧鹞业谝淮慰匆娝?，她穿著一件連衣裙，東站在講臺上以我們一年級的小朋友談在校內(nèi)的紀(jì)律。我趴在大角落里，眼睛時不時地向窗外swzs。也許就是我的這種行徑，并使她格外的高度關(guān)注我。當(dāng)同學(xué)們搞自我介紹時，我以為不并作聲響就可以不必上前搞自我介紹,不料,她眼睛真細長,一下就ML300變小在角落里的我.我被迫跑至講臺上,心想,這下我確實得唱反調(diào)了?？闪钗页泽@的就是，還沒等我站好，她就扎著我的手，向同學(xué)們正式宣布：“今天就由這個大同學(xué)當(dāng)我們的小班長好不好？如果她整體表現(xiàn)得不好，我們再換人?！闭f道著還回過頭來意味深長的看看了我一眼。這時，一絲微笑在我的嘴角擴散開去?；貞浧鹕先昙墪r。存有一次，老師使同學(xué)提問問題，我怕自己答對，頭高得恨不得打聽個地縫鉆出，我心想：老師千萬別叫做至我?！凹疥欧f”老師把我叫做了出來，我的臉通紅，像是一只受驚嚇的小鳥，老師踏上前來微笑地看著我，就是她那一個眼神給了我引導(dǎo)，使我在以后聽課的過程中積極主動講話出來。就是她那一抹眼神使我更始終如一，就是她發(fā)生改變了我的.一生。在我眼中，她就是嚴(yán)師，就是慈母。她的那一句話、那一抹眼神始終使我無法忘卻。在這六年里，就是您發(fā)生改變了我，就是您使我更加勇敢，謝謝您，老師！初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇四轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活完結(jié)了轉(zhuǎn)眼間，我走進五十一中學(xué)上初中;轉(zhuǎn)眼間，又重新認(rèn)識這么多的老師和小伙伴。上初中了，學(xué)科多了，所以老師也多了!存有教數(shù)學(xué)的閆老師，存有教語文的張老師，存有教音樂的成老師，存有教地理的孫老師……老師以大人的標(biāo)準(zhǔn)建議我們，決不允許我們犯“孩子的錯誤”，也絕不會像是小學(xué)舊就是那樣扶著我們走路。父母也不再使我們揮在他們懷里調(diào)皮，而時時刻刻說我們中學(xué)生必須搞什么，怎樣回去搞。在這個大家庭中，大部分都就是學(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二的尖子生。下午，我們在操場上開了“開學(xué)典禮”，一已經(jīng)開始，一個男主任已經(jīng)開始講話。他談至51中去年奪下的光榮稱號，然后談了老師和學(xué)生怎樣奮斗，最后，主任使我們自學(xué)他們的這種精神，以此為榮。然后，另一個女主任給上次7和8年級的學(xué)生播發(fā)獎狀，后來給前30名的同學(xué)播發(fā)獎學(xué)金。而且數(shù)目不一樣，前3名100元，前10名50元，前20名20元，前30名10元。啊!我多么期望，在明年的今天，我自豪的東站在講臺上申領(lǐng)自己的獎狀。最后，校長直觀的說道了兩句，這個“開學(xué)典禮”就上開完了。返回教室，我想要了一下，必須想要獲得好成績，那么就要好好學(xué)習(xí)，刻苦用工，堅信你一定會考進重點中學(xué)!初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇五時間離別，印象中那個膽小怕事的小學(xué)妹如今難成了個明朗聽話的學(xué)姐了。在這條青春的念書之路上，無人知曉我們的整體表現(xiàn)是不是領(lǐng)到滿分。但在我的心中，那已就是一段永遠都涂哪怕的回憶起。郊游交響曲俗話說的不好，“一年之際是春”，在春天這個生意盎然的大好時光里，怎能缺乏勢不可擋的激情？于是，我們走上郊游的路程，一路上陣陣笑聲惹得老人驚嘆“青春就是不好”，陣陣歌聲連鳥兒也不禁停下來它們擁擠的腳步，陶醉于我們青春洋溢著的歌聲中，似乎也想要重新加入我們的行列。雖然腳已酸的例如摔棉花，但我們高呼“你說道風(fēng)雨中這點苦算什么，擦拭淚不要害怕，至少我們除了夢------”試題交響曲本準(zhǔn)備工作“隨心所欲一夏”的我們直面眼前可以與泰山相媲美的試題，不禁兩眼一白———我昏！但青春期的我們似乎已在不知不覺中邁向明朗，對于眼前無法發(fā)生改變的事實，我們只有堅強回去拒絕接受，否則就只好就是雞蛋碰到石頭——自不量力了。熱血在胸中融化，我們把這股青春的熱血資金投入至題海中。咋一看，那龍飛鳳舞的字體不正散發(fā)出著我們的青春活力嗎？辛苦了，晃個俯臥撐，嗯一曲《我的未來不是夢》，萊馬爾縣！田徑交響曲“助威！助威！”極高分貝的吶喊聲并使大地都為之一抖。必須想要釋放出來胸中勢不可擋的激情，何不上這“年長的戰(zhàn)場”走一遭。相伴同學(xué)們勢不可擋的激情，相伴《年長的戰(zhàn)場》嘹亮的歌聲，奮力沖刺！輸了，一笑而過，灑脫地在這年長的戰(zhàn)場上貼上可愛的一仗；贏了，別灰心，話說“勝敗乃兵家常事”“不以勝敗論英雄”，只要不懈努力了，無愧于心，每個人都就是英雄。“今天我將要邁向這挑戰(zhàn)的遠方，我必須使這世界為我迸發(fā)-----”青春的我們定會使這世界為我們迸發(fā)！初中生活除了很多的交響曲，正是這些交響曲共同組成了我們七彩的初中生活，真堪稱就是有聲有色??！初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇六如果說生命就是一張七彩的唱片，那么敬佩就是一首人與自然的歌——它能夠并使你的生命更加絢麗；如果說生命就是一首人與自然的歌，那么敬佩就是一個音符——它能夠并使你的生命更加輕松；如果說生命就是一個音符，那么敬佩就是一架鋼琴——它能夠并使你的生命跳動出來生活就像是一棵大樹，許多人或事在你生命中來來往往，像是一片片葉子，悄悄地鉆進新芽，然后又悄然飛舞。你必須敬佩你的父母，就是他們給了你幸福的回憶起，并使你的回首往事時辨認(rèn)出生活原來就是多姿多彩的。敬佩你的父母，就是他們給了你生命，就是他們使你走進這個五彩斑斕的世界，他們就是你的進港的港灣。難道你不想敬佩他們嗎？敬佩你的老師，就是他們給了你關(guān)上世界大門的金鑰匙，給了你浩瀚科學(xué)知識海洋的一葉孤舟；就是他們在你灰心時給了你自信心，在你順利時同你一起高興；在你失利時給你了你引導(dǎo)。他們的代價不謀一絲一毫的投資回報。你不想敬佩他們嗎？敬佩初戀，你或許可以反問，為什么必須非常感謝它呢。因為它并使你享用至了重聚的歡欣。某一天，你與摯友在街頭碰面，那時你可以辨認(rèn)出，你就是多么驚訝，你可以驚訝于你倆的友誼已至了何等地步，初戀，就是下次重聚的已經(jīng)開始，不是嗎？敬佩失利，它使你明白生命本來就是一條布滿荊棘與曲折的道路，并使你懂不是每一段路程都砌滿鮮花，不是每顆種種子都能夠幼苗。當(dāng)然烏云就是就是芒斯?fàn)柨h太陽的光輝的。于是你可以再次卷起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸駛?cè)ァＥ笥褌?，使我們在心中培育一朵敬佩之花掉吧。學(xué)會敬佩，你的生活將充滿著陽光，學(xué)會敬佩，你的生命將五彩斑斕。初中生活英語初中生活的經(jīng)歷與體會篇七時光離別，歲月如梭。從曾經(jīng)的叛逆幼稚，至現(xiàn)在的淡淡的明朗，我經(jīng)歷了三年。在這里，我苦笑過，傻過；也哭過，愁過。三年前的我們，帶著天真純真，一同跨入初中的大門；經(jīng)過三年的苦戰(zhàn)，如今的我們，卻必須面對著那些熟識的無法再熟識的臉，默默的流淚，輕輕地揮手致意，講出那些不愿講出的話：“我愛你?！庇洃洩q新，那可親可敬的老師！有人說道，老師就是從到的，因為存有時間讀書看報；也有人說道，老師就是隨心所欲的，因為每周存有兩個假日。但我要說：“老師，您艱辛了！”記憶猶新獨秀峰時的朗朗書聲，記憶猶新操場的風(fēng)吹日曬，記憶猶新您誨人不倦的神情，更記憶猶新您在燈下深入細致復(fù)習(xí)的身影。別人存有八小時工作制，您的工作又何曾只有八小時；別人每年存有足夠多的休息時間，您又何曾存有過真正的假期！您的無私奉獻就是無私的，所以無法用“工作”去來衡量！您的代價就是無窮的，所以無法用“時間”去來衡量！如果必須問世界上誰最了不起，那么我要說就是您，我們可親可敬的老師！記憶猶新，那同舟共濟的同學(xué)！上課時，我們認(rèn)真著眼，深入細致傾聽；下課后，我們探討題目，協(xié)作人與自然。我們總是以一顆真摯的心回去愛護每一個人；我們總是將自己所具有的不予他人；我們總是共患難，同何況。我跑在記憶的沙灘上，看到了一個特別奪目的貝殼。我三步并作兩步，快速走過去將它舉起，啊，那就是我的初中生活……

最新小學(xué)英語教師外出培訓(xùn)心得體會(11篇)自學(xué)中的歡樂，產(chǎn)生于對自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是討厭自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會嗎？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇一通過教導(dǎo)八天緊繃而有序的自學(xué)，我真的自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都存有了代萊重新認(rèn)識和體會，下面我就把自己出席此次自學(xué)的心得體會匯報如下：1月6日下午2點傾聽哈爾濱香坊小學(xué)教導(dǎo)主任孫豐瑞老師的講座。老師們求知欲的熱情很高，整個會場上座無虛席。孫豐瑞老師講座的主體就是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。孫豐瑞老師講座的形式活潑生動，準(zhǔn)備工作相當(dāng)充份，存有大量的資料可供參考。孫老師的精彩演說至今仍歷歷在目。風(fēng)趣風(fēng)趣的孫老師不僅使遠道而來的老師們一掃疲倦，更使我們體會了不一樣的教學(xué)理念，堅信對日后的教學(xué)工作存有非常大的鼓舞。給我印象最深刻的就是，1月8日上午哈爾濱和平小學(xué)馬燕老師的課，馬老師上課的內(nèi)容為lesson7let’sgoswimming。有關(guān)知識點的資源整合。我真的馬老師的這文言真正就是屬教師和學(xué)生共同參予的，教師的任務(wù)就是為了協(xié)助學(xué)生，而且這文言真正努力做到了著重學(xué)生對于所學(xué)科學(xué)知識在日常生活中的靈活運用。（而這一點也正是我在日常教學(xué)中最缺乏的）馬老師開拓環(huán)節(jié)的設(shè)計非常的細膩形象，我堅信馬老師的學(xué)生在日常生活中，真正碰到這種情況他們可以很自然的展開日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒十足的把握住。就這一點而言，在以后的教學(xué)中，我會好好的思考提提高。使我久久難以忘懷的另一節(jié)課就是1月10日上午哈爾濱東風(fēng)小學(xué)高婉老師的課，她的授課內(nèi)容為六年級presents。低老師上課的淡定使我欽佩，低老師可愛的字體另加形象細膩迷人的簡筆畫更是使我由衷的艷羨。每一位教師都各有千秋，都應(yīng)該我好好學(xué)習(xí)，他們身上都有著應(yīng)該我好好學(xué)習(xí)的閃光點。小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)已經(jīng)完結(jié)了，但我對這次培訓(xùn)精髓的自學(xué)并沒完結(jié)，我誠摯地體會至今后必須自學(xué)的東西其實還很多，我一定必須努力做到“多想要、多問、多自學(xué)、多思考，多總結(jié)”，必須知難而進，并不懈努力提高自己各方面的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將不懈努力改良自己的教學(xué)方式，謀求使學(xué)生研習(xí)得更高興、更有效率。通過這次自學(xué)，使我這只“井底之蛙”看見了另一片極其美麗的藍天！再次由衷的非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供更多的這次自學(xué)機會。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇二我老朋友能夠出席縣非政府的中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)研修項目。在為期x年的培訓(xùn)和研修中，在這里傾聽至x局長及進修學(xué)校老師的精彩講座，又重新認(rèn)識了導(dǎo)員x老師和各學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干老師，與他們暢所欲言，答疑布季謝，使我感嘆頗深，受益匪淺。通過這段時間的自學(xué)生活，全面提高了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起著了積極主動的促進作用。通過研修，我們對教育教學(xué)工作存有了一種代萊認(rèn)知和重新認(rèn)識，針對這次自學(xué)下面具體內(nèi)容談?wù)撘幌伦约旱囊稽c心得體會：通過自學(xué)并使我的思想存有了一個代萊轉(zhuǎn)型，做為一位英語教師，必須具備淵博的英語科學(xué)知識，嫻熟的操作技能，較好的思維品質(zhì)，特別就是骨干教師，更應(yīng)掌控現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌控現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語科學(xué)知識的傳授做為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對科學(xué)知識掌控的程度上，而是淪為自學(xué)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起找尋答案，在探究英語的道路上教師淪為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教導(dǎo)和學(xué)生學(xué)，將使坐落于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個真正的“自學(xué)共同體”。這種自學(xué)方式的發(fā)生改變，將引致師生關(guān)系的發(fā)生改變，并使教師長期以來的高高在上的“布道、communicate、答疑”的地位發(fā)生變化，教師從“科學(xué)知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)型至“公平地參予學(xué)生的研究”，從“科學(xué)知識的傳達者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的推動者、組織者和指導(dǎo)者”。1、通過培訓(xùn)，使我明晰了教學(xué)過程不僅就是一個特定的重新認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享資源、共同締造、共同蛻變、共同探究新知、共享資源生命體驗的完備的生活過程。因此，教師教學(xué)犯罪行為將出現(xiàn)非常大的轉(zhuǎn)型，認(rèn)同學(xué)生人格、認(rèn)同學(xué)生挑選，必須打破書本，刊登單一制看法，教師必須大膽技術(shù)創(chuàng)新，并使教學(xué)淪為充滿著創(chuàng)意設(shè)計和激情的過程，必須革命學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會放任學(xué)生的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生批評，學(xué)會以孩子的眼光看看孩子。還要特別注意向?qū)W生自學(xué)，師生共同蛻變。2。在教學(xué)總體目標(biāo)上特別注意興趣，體驗順利和培育自信心。在課程實行上著重締造自學(xué)環(huán)境和提升自學(xué)效率；在教學(xué)模式與方法上著重參予課堂教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，著重培育語感和交際能力；在教學(xué)評價上，著重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具有的聽到、說道、念、寫下、譯作的教學(xué)技能，給英語教師闡明的不懈努力的方向，明晰了做為一名合格英語教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)，并使我受益非淺?，F(xiàn)在的英語教學(xué)必須轉(zhuǎn)型以往那種“教師教導(dǎo)為主體”的現(xiàn)象，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)過程中的相互依賴意識，把學(xué)生內(nèi)部存有的競爭意識轉(zhuǎn)變?yōu)楹献饕庾R；挖掘多樣的教學(xué)資源，變小學(xué)生之間的差異為科學(xué)知識的共享資源，以達至科學(xué)知識與能力方面的共同提高。做為教師不僅必須隨時的特別注意學(xué)生的自學(xué)性欲，進一步增強他們對自學(xué)性欲的培育。使他們主動深入探討科學(xué)知識的淺層面，培育他們對深層科學(xué)知識的認(rèn)知，喚起他們勇于探索科學(xué)知識的能力和勇于創(chuàng)新的意識。還必須尊重每一位學(xué)生，必須認(rèn)識到每一位學(xué)生的長處，并及時地弘揚他們的優(yōu)點，使每一位學(xué)生都積極主動地參予至我們的教學(xué)活動中來。學(xué)生的自學(xué)與其自學(xué)方式有著密不可分的關(guān)系。如何指導(dǎo)學(xué)生展開有效地自主性自學(xué)，積極主動地參予至課堂教學(xué)中來，這就是我們每一位教師在新課程改革中所肩負的一項關(guān)鍵任務(wù)，也就是我們的職責(zé)所在?？傊?，通過這近乎x天的培訓(xùn)，使我更有吸引力更寬廣的視野回去對待我們的教育工作，讓我學(xué)至了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在出席工作十多年后，自己又當(dāng)了一回學(xué)生，深感當(dāng)好學(xué)生真的挺不難，無論聽講還是聽到講座，必須深入細致地看待每個問題，詳盡地記錄筆記，思考自己的教育方式，思索改良自己的教育理念和方法，大腦必須不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，堅信自己的學(xué)生也就是必須如此高密度地思索、被回答、練、測試，自學(xué)壓力真的很輕，況且他們還是個孩子。我在思索：如何使學(xué)生學(xué)有所趣，趣有所榮獲？如何真正提升課堂成效，把問題化解在課堂，盡量少領(lǐng)機械作業(yè)，多點時間使他們獨立自主挑選課余生活，將就是刻不容緩的。認(rèn)同學(xué)生的發(fā)展，研究學(xué)生的心理，他們須要什么給與他們什么，搞一個真正無心的教師，這就是真正愛好學(xué)生的一個實際行動。我堅信，只有終身自學(xué)，才就是教師蛻變的必由之路，才就是為人師的顯然。期望能多出席各方面的培訓(xùn)和自學(xué)，為自己的人生發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的人生發(fā)展錦上添花；搞一名政治素質(zhì)優(yōu)良、教育教學(xué)水平低的現(xiàn)代英語教師。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇三本學(xué)期我老朋友在園領(lǐng)導(dǎo)精心安排下出席了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓(xùn)和園外英語活動的參觀，其中我受益非淺，我也格外地珍視這些難得的機會，進一步提高自身的英語水平，力求把培訓(xùn)和參觀中獲得的斬獲不懈努力運用于自己的課堂教學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮幼兒教育英語教育在幼兒園的促進作用。下面我就去談一談自己的英語教學(xué)心得體會和體會。活動中，我常常可以不由自主地把自己置身于學(xué)生的角度，謀求著孩子思考問題的方式去將英語滲透到每一句話中，我真的我們老師學(xué)英語和孩子們學(xué)英語存有著很多的共性：當(dāng)我們在非政府活動的時候心里也有些懼怕，不敢談，害怕魯瓦邦惹來嘲弄。孩子們也和我們一樣他們也存有這樣的疑慮，如果我們做為老師在非政府活動時也就是這么縮頭縮腦，罵人有氣無力的話，孩子們哪可以存有學(xué)英語的這股熱情呢？他們還可以愿開口說道英語嗎？所以做為老師我們先不要回去特別強調(diào)孩子們教給了多少英語，首先必須給孩子們拎回去一份自信心與勇氣。從本學(xué)期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們聽課，我真的氫銨英語活動很難上，從中文活動過渡到英語活動對教師自身英語水平明確提出了一個質(zhì)的脫胎換骨，自身英語水平非常有限很多活動中的環(huán)節(jié)我無法較好地用英語去表述。與園區(qū)新區(qū)的英語老師較之距離差距非常大。不過每次培訓(xùn)自學(xué)和活動參觀我都教給了了很多幼兒教育英語的前沿信息，慢慢將看見的不好游戲不好方法也使用自己的教學(xué)中來。我辨認(rèn)出如果老師一直用老三套的英語口令去非政府活動，孩子們雖然訓(xùn)練很嫻熟但缺乏了興奮點，如果更改了代萊口令，孩子們馬上會顯得十分高度關(guān)注而積極性升溫。有些家長一直可以有意無意地和我說道他的孩子在外面如何如何地會用英語去交流，怎樣怎樣地會說道英語，臉上不時流露出自豪而自豪的神態(tài)。我總會面帶微笑聆聽，則表示確實和欣喜，還可以在孩子的小腦袋上撫摩幾下，則表示我對他的贊賞和鐘愛。每當(dāng)這時我?？吹胶⒆涌梢蕴痤^來信任而害羞地看著我，我曉得這時的他比任何時候都美好！小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇四9月30日，我出席了在莒縣舉辦的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動，做為一名年長的英語教師,能夠存有機會出席教研室為我們提供更多的這次自學(xué)機會,我真的十分榮幸。這次自學(xué)為我們小學(xué)英語老師提供更多了一次較好的自學(xué)平臺，也還給了我滿滿的斬獲和深深的思索,現(xiàn)將自己的自學(xué)心得體會總結(jié)如下：9月30日上午，源自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實情，打造出成效課堂愛心與冷靜”的專題講座，和現(xiàn)場的老師展開了互動交流。荊老師從各個方面了解如何熄滅學(xué)生自學(xué)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要存有愛心、冷靜等方面培育學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠取悅小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂意參予，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂直觀、高效率、新穎。通過自學(xué)，我對于荊老師不要壓制學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然標(biāo)音法，把握住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在存有節(jié)奏的韻律中自學(xué)單詞的觀點體會十分深刻。自然標(biāo)音法能夠并使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，介紹和自學(xué)英語字母組合的奧妙，掌控英語標(biāo)音規(guī)律。學(xué)生們一旦掌控了這種方法，老師在課堂上貼出的絕大多數(shù)單詞，不利用音標(biāo)，就能略去，在拼讀單詞時，按照標(biāo)音規(guī)律能寫下該單詞，最終達至看見生詞就可以念，會讀的生詞就可以寫下，可以寫下的生詞就可以說道的自學(xué)目的。一旦掌控了這種方法，在英語自學(xué)方面將可以達至事半功倍的效果，在今后的自學(xué)中將終身受惠。接著源自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五年級下冊的m3u1wheredidyougo?更準(zhǔn)確地向我們展現(xiàn)了怎樣上不好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，喚起學(xué)生自學(xué)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提升語用能力。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸出了大量的詞匯和語言，堅實的專業(yè)知識和高超的教學(xué)技能就是上不好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“必須給學(xué)生一杯水，教師理應(yīng)一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她堅實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌控本學(xué)科更謙遜的科學(xué)知識，就可以更細致的認(rèn)知教材，更靈活處理教材，更精確的把握住教材，以最為自然的方法把科學(xué)知識傳授給學(xué)生。通過自學(xué)我深刻認(rèn)識到：必須營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍，必須多高度關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能夠把課堂氣氛調(diào)控得十分親密，是因為她先通過歌曲很大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，高度關(guān)注至了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，先進經(jīng)驗意義非常大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時可以感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也談得有氣無力，十分乏味，根源是我們沒充分調(diào)動起至學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽略了他們的情感須要。學(xué)生只有對英語自學(xué)存有積極主動的情感，就可以維持對英語自學(xué)的高昂的自學(xué)熱情并獲得理想的成績。消極的情感不僅可以影響英語自學(xué)的效果，而且可以影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們必須自始至終高度關(guān)注學(xué)生的情感，不懈努力營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍。一中午的自學(xué)雖然很較長時間，但領(lǐng)略到我思想上的洗禮，心靈上的驚艷、理念上的更新卻是前所未有的。這并使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作課堂教學(xué)上都受益匪淺，同時也看見了自己與他人的差距，明晰了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步介紹和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了以往工作中的嚴(yán)重不足,此次自學(xué)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)關(guān)上了新天地。這就是我效力的又一個新起點，在今后的教育教學(xué)過程中，我將可以把教給的科學(xué)知識應(yīng)用領(lǐng)域至實踐中回去，邊課堂教學(xué)邊思考邊總結(jié)，不斷穩(wěn)固所學(xué)科學(xué)知識，真正努力做到聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航,通過出席這次研討會，我對課堂教學(xué)存有了更深的認(rèn)知。非常感謝學(xué)校為我們提供更多了這么不好的自學(xué)機會，我會把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。投資回報學(xué)校對我們的培育!小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇五今年我老朋友出席了xx市高中英語優(yōu)質(zhì)課的聽講參觀活動，首先非常感謝學(xué)校給我這一次自學(xué)的機會，通過這x天半的自學(xué)，斬獲非常大，受益匪淺。而且還使我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，濃厚的教學(xué)功底，以及高超的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都存有很多應(yīng)該我自學(xué)先進經(jīng)驗的東西，從而也使我從中辨認(rèn)出了自身在課堂教學(xué)方面的膚淺與嚴(yán)重不足。下面我去談?wù)撘幌挛业哪w淺的重新認(rèn)識：英語教學(xué)就是語言教學(xué)，語言來源于生活，又課堂教學(xué)于生活。各地教師為學(xué)生締造了全面對外開放的英語自學(xué)環(huán)境，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體內(nèi)容彰顯在能貫徹落實多信息、快節(jié)奏、高密度和誠反反復(fù)復(fù)的原則上。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景并使學(xué)生認(rèn)知所學(xué)的代萊語言科學(xué)知識，再在認(rèn)知的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動穩(wěn)固所學(xué)語言科學(xué)知識，并使語言科學(xué)知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在代萊情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言科學(xué)知識達至掌控聽說讀寫運用英語展開交際能力的目的。比如說：生動活潑的教室環(huán)境，提升氛圍；別出心裁的非政府教學(xué)，喚醒學(xué)生的特別注意；多樣多樣的直觀教具，培育學(xué)生的興趣；細膩的情景教學(xué)，提升學(xué)生的交際能力，聽聞領(lǐng)先，書寫跟上；多元化的作業(yè)，鼓勵學(xué)生課堂教學(xué)；真摯成效的輔導(dǎo)，推動每個學(xué)生的指導(dǎo)；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，多渠道地給學(xué)生提供更多英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而鞭策學(xué)生自學(xué)英語的猛烈興趣，積極主動參予各項自學(xué)活動。我們不僅就是一位英語老師，還是一位教育工作者。各講課教師在著重科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生的德育教育，特別注意發(fā)展情意和鞭策學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，使得學(xué)生積極主動地資金投入至各項自學(xué)活動中回去。并使學(xué)生既受思想政治教育，又能夠培育運用英語展開交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok，great等激勵性語言，表彰、引導(dǎo)學(xué)生積極主動自學(xué)，并使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地資金投入自學(xué)英語的活動中回去，接到較好的教學(xué)效果。時能在課堂完結(jié)時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學(xué)生展開德育擴散，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，效果注重顯著。在這幾天的聽講中我辨認(rèn)出杰出的教師都存有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有努力做到這一點，就可以確保學(xué)生對課程的認(rèn)知，就可以確保學(xué)生教給恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)知識，地道的語言；2、擅于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，并使學(xué)生碰觸至的科學(xué)知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)平易近人，表情豐富，在課堂上要隨心所欲，開朗，灑脫地展開講課，富于藝術(shù)性；4、存有堅實的英語基礎(chǔ)知識做為后盾，詞匯多樣，課堂擴充。這次聽講，我的斬獲就是滿滿的，獲得的救贖也存有很多，使我對英語課堂教學(xué)存有了更加深入細致地介紹。接下來，我會將這些斬獲課堂教學(xué)在我的教學(xué)中，使得自己不斷進步！小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇六4月12日,我老朋友出席了在棗莊市舉行的闡釋英語嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的專家講座。聽到了專家的精彩報告和一位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。棗莊市立新小學(xué)的李老師的英語詞匯課型《myfavoriteseasons》,李老師一出場就能夠感覺到她激情滿懷，活力十足。她的語言感染力很強，課內(nèi)課外的人都會不由自主地隨著她的節(jié)奏而運動。李老師使用肢體語言傳授單詞，形象，生動，實行圖文并茂的形式迎合學(xué)生對英語詞匯自學(xué)的興趣，對詞的用法傳授緊貼教材，以教材為基礎(chǔ)，又適度低于教材。同時在教學(xué)內(nèi)容上重難點注重明晰，側(cè)重于傳授了一些重點詞和短語。鼓勵學(xué)生用自己的語言編成句子，使學(xué)生認(rèn)知、領(lǐng)悟短語，不僅鍛煉身體學(xué)生的思維，同時培育學(xué)生語言表達能力。名師的課堂有如一頓頓美味的美餐，而令我回味無窮，越品味道越淡。老師的講座，帶著我們深入細致地闡釋了《英語嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時融合她自己的教學(xué)實際，給了我們非常多不好的范例，教會了我們很多代萊教學(xué)方法，真是真的又新穎。思考過去，展望未來，我期望自己真正努力做到：一、調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生真正淪為課堂的主人。這就是新課標(biāo)的關(guān)鍵特點，也就是素質(zhì)教育的建議。因此，聽講時我特別注意了各地老師相同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動出來以后，怎樣維持下去也很關(guān)鍵。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的建議一定必須確切明晰，深淺相對較低。只有學(xué)生確切的曉得自己必須干什么時，才有可能干活不好這件事;而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不必思索，這都會壓制學(xué)生的積極性。二、教師自身的較好素質(zhì)就是上不好一堂課的關(guān)鍵前提和基本確保。在聽講中我辨認(rèn)出這些教師都存有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有努力做到這一點，就可以確保學(xué)生對課程的認(rèn)知，就可以確保孩子教給恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)知識，地道的語言;2、擅于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，并使學(xué)生碰觸至的科學(xué)知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)平易近人，表情豐富，在課堂上要隨心所欲，開朗，灑脫地展開講課，富于藝術(shù)性;4、存有堅實的英語基礎(chǔ)知識做為后盾，詞匯多樣，課堂擴充。三、教師課堂設(shè)計較精妙和新穎。教師出外自學(xué)心得體會我指出，教師的基本素質(zhì)固然很關(guān)鍵，但一堂課的設(shè)計也就是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大進一步增強自學(xué)英語的興趣，加之教師高度的操控課堂能力，課勐侖使人感覺就是一種享用。而精致的課件又可以并使其“錦上添花。我想要我今后必須努力做到兩個“深入細致”。即為課前深入細致復(fù)習(xí)，課后認(rèn)真總結(jié)。必須說道課前復(fù)習(xí)就是課堂教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)，平時聽課我們必須存有非常深刻的體會，只有認(rèn)真細致的復(fù)習(xí)，我們東站在講臺之上就可以努力做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅暈車藥知識點，還要精細至課堂中的每個環(huán)節(jié)，我會使用什么方法去達至每個課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)與否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更暈車藥學(xué)生，根據(jù)自學(xué)對象的相同去確認(rèn)自己的教學(xué)方法，輪轉(zhuǎn)思索去找到自學(xué)過程中學(xué)生可能會碰到的難點，從而找出合理化解學(xué)生難點的途徑。課后總結(jié)就是，及時總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點，以及改良的方法并記載下來，課后總結(jié)的累積就是一筆可觀的教學(xué)財富。通過這次聽講，我寬廣了眼界，看見了自己的嚴(yán)重不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也明確提出了許多問題回去思索，怎樣使自己的語言更迷人?怎樣使我的學(xué)生們討厭上我的課?怎樣培育學(xué)生的能力?堅信通過自己的不斷不懈努力，一定能夠加深距離，不斷進步。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇七今年我老朋友出席了臨沂市初中英語優(yōu)質(zhì)課的聽講參觀活動，首先非常感謝學(xué)校給我這一次自學(xué)的機會，通過這兩天半的自學(xué)，斬獲非常大，受益匪淺。而且還使我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，濃厚的教學(xué)功底，以及高超的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都存有很多應(yīng)該我自學(xué)先進經(jīng)驗的東西，從而也使我從中辨認(rèn)出了自身在課堂教學(xué)方面的膚淺與嚴(yán)重不足。下面我去談?wù)撘幌挛业哪w淺的重新認(rèn)識：一、調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生真正淪為課堂的主人。這就是新課標(biāo)的關(guān)鍵特點，也就是素質(zhì)教育的建議。著重學(xué)生能力的培育，著重主體參予，教學(xué)中互動模式多樣，多使用小組競賽的模式或締造一個語境，使學(xué)生進行M18x，引起了同學(xué)們對英語自學(xué)的興趣。營造了收緊，民主，人與自然的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面搞得比較不好。因此，聽講時我特別注意了各地老師相同的調(diào)動學(xué)生的方式。課題的導(dǎo)入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的貫通就是課程設(shè)計的重點，各地老師都使用多種形式創(chuàng)設(shè)情景引入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實情景展開教學(xué)。諸如，使用實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，展開基本技能訓(xùn)練和交際活動。這些教學(xué)手段的采用很大的調(diào)動了學(xué)生英語自學(xué)的興趣，確保了學(xué)生參予課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動出來以后，怎樣維持下去也很關(guān)鍵。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的建議非常確切明晰，深淺相對較低。只有當(dāng)學(xué)生確切的曉得自己必須干什么時，才有可能干活不好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不必思索，這都會壓制學(xué)生的積極性。各講課教師較好的把握住了這個尺度，在確保學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，有效率的鼓勵了學(xué)生獨立自主探究、主動參予英語教學(xué)，獲得了較好的課堂效果。二、著重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。英語教學(xué)就是語言教學(xué)，語言來源于生活，又課堂教學(xué)于生活。各地教師為學(xué)生締造了全面對外開放的英語自學(xué)環(huán)境，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體內(nèi)容彰顯在能貫徹落實多信息、快節(jié)奏、高密度和誠反反復(fù)復(fù)的原則上。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景并使學(xué)生認(rèn)知所學(xué)的代萊語言科學(xué)知識，再在認(rèn)知的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動穩(wěn)固所學(xué)語言科學(xué)知識，并使語言科學(xué)知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在代萊情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言科學(xué)知識達至掌控聽說讀寫運用英語展開交際能力的目的。比如說：生動活潑的教室環(huán)境，提升氛圍；別出心裁的非政府教學(xué)，喚醒學(xué)生的特別注意；多樣多樣的直觀教具，培育學(xué)生的興趣；細膩的情景教導(dǎo)學(xué)，提升學(xué)生的交際能力，聽聞領(lǐng)先，書寫跟上；多元化的作業(yè)，鼓勵學(xué)生課堂教學(xué)；真摯成效的輔導(dǎo)，推動每個學(xué)生的指導(dǎo)；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，多渠道地給學(xué)生提供更多英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而鞭策學(xué)生自學(xué)英語的猛烈興趣，積極主動參予各項自學(xué)活動。三、著重課堂擴散德育教育。我們不僅就是一位英語老師，還是一位教育工作者。各講課教師在著重科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生的德育教育，特別注意發(fā)展情意和鞭策學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，使得學(xué)生積極主動地資金投入至各項自學(xué)活動中回去。并使學(xué)生既受思想政治教育，又能夠培育運用英語展開交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok，verygood.wonderful.excellent等激勵性語言，表彰、引導(dǎo)學(xué)生積極主動自學(xué)，并使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地資金投入自學(xué)英語的活動中回去，接到較好的教學(xué)效果。時能在課堂完結(jié)時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學(xué)生展開德育擴散，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，效果注重顯著。四、教師自身的較好素質(zhì)就是上不好一堂課的關(guān)鍵前提和基本確保。在這幾天的聽講中我辨認(rèn)出杰出的教師都存有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確。只有努力做到這一點，就可以確保學(xué)生對課程的認(rèn)知，就可以確保學(xué)生教給恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)知識，地道的語言；2、擅于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，并使學(xué)生碰觸至的科學(xué)知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)平易近人，表情豐富，在課堂上要隨心所欲，開朗，灑脫地展開講課，富于藝術(shù)性；4、存有堅實的英語基礎(chǔ)知識做為后盾，詞匯多樣，課堂擴充。這次聽講，我的斬獲就是滿滿的，獲得的救贖也存有很多，使我對英語課堂教學(xué)存有了更加深入細致地介紹。接下來，我會將這些斬獲課堂教學(xué)在我的教學(xué)中，使得自己不斷進步！同時我對自己也明確提出了許多問題回去思索，怎樣使自己的語言更迷人？怎樣使學(xué)生討厭聽課？怎樣培育學(xué)生的能力？堅信通過自己的不斷不懈努力，一定能夠加深距離，不斷進步.小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇八今年我老朋友出席了新津保民學(xué)校初中英語的聽講參觀活動，通過這兩天的自學(xué)，斬獲非常大，受益匪淺。而且還使我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，濃厚的教學(xué)功底，以及高超的教學(xué)藝術(shù)，這里面存有很多應(yīng)該我自學(xué)先進經(jīng)驗的東西，從而也使我從中辨認(rèn)出了自身在課堂教學(xué)方面的膚淺與嚴(yán)重不足。下面我去談?wù)撘幌挛业哪w淺的重新認(rèn)識：這就是新課標(biāo)的關(guān)鍵特點，也就是素質(zhì)教育的建議。著重學(xué)生能力的培育，著重主體參予，教學(xué)中互動模式多樣，多使用小組競賽的模式或締造一個語境，使學(xué)生進行M18x，引起了同學(xué)們對英語自學(xué)的興趣。營造了收緊，民主，人與自然的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面搞得比較不好。因此，聽講時我特別注意了各地老師相同的調(diào)動學(xué)生的方式。課題的導(dǎo)入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的貫通就是課程設(shè)計的重點，各地老師都使用多種形式創(chuàng)設(shè)情景引入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實情景展開教學(xué)。諸如，使用實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，展開基本技能訓(xùn)練和交際活動。這些教學(xué)手段的采用很大的調(diào)動了學(xué)生英語自學(xué)的興1趣，確保了學(xué)生參予課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動出來以后，怎樣維持下去也很關(guān)鍵。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的建議非常確切明晰，深淺相對較低。只有當(dāng)學(xué)生確切的曉得自己必須干什么時，才有可能干活不好這件事；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不必思索，這都會壓制學(xué)生的積極性。各講課教師較好的把握住了這個尺度，在確保學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，有效率的鼓勵了學(xué)生獨立自主探究、主動參予英語教學(xué)，獲得了較好的課堂效果。而且就是使學(xué)生助推學(xué)生回去學(xué)。副組長必須協(xié)助組內(nèi)的成員回去自學(xué)，化解其他組員無法化解的問題。英語教學(xué)就是語言教學(xué)，語言來源于生活，又課堂教學(xué)于生活。各地教師為學(xué)生締造了全面對外開放的英語自學(xué)環(huán)境，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體內(nèi)容彰顯在能貫徹落實多信息、快節(jié)奏、高密度和誠反反復(fù)復(fù)的原則上。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景并使學(xué)生認(rèn)知所學(xué)的代萊語言科學(xué)知識，再在認(rèn)知的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動穩(wěn)固所學(xué)語言科學(xué)知識，并使語言科學(xué)知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在代萊情景中通過對子和小組活動靈活運用所學(xué)語言科學(xué)知識達至掌控聽說讀寫運用英語展開交際能力的目的。比如說：生動活潑的教室環(huán)境，提升氛圍；別出心裁的非政府教學(xué)，喚醒學(xué)生的特別注意；多樣多樣的直觀教具，培育學(xué)生的興趣；細膩的情景教學(xué)，提升學(xué)生的交際能力，聽聞領(lǐng)先，書寫跟上；多元化的作業(yè)，鼓勵學(xué)生課堂教學(xué)；真摯成效的輔導(dǎo)，推動每個學(xué)生的指導(dǎo)；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)。多渠道地給學(xué)生提供更多英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而鞭策學(xué)生自學(xué)英語的猛烈興趣，積極主動參予各項自學(xué)活動。特別強調(diào)組內(nèi)的活動一定必須大家共同參予探討，大家互幫互助。我們不僅就是一位英語老師，還是一位教育工作者。各講課教師在著重科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生的德育教育，特別注意發(fā)展情意和鞭策學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，使得學(xué)生積極主動地資金投入至各項自學(xué)活動中回去。并使學(xué)生既受思想政治教育，又能夠培育運用英語展開交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok，.等激勵性語言，表彰、引導(dǎo)學(xué)生積極主動自學(xué)，并使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地資金投入自學(xué)英語的活動中回去，接到較好的教學(xué)效果。時能在課堂完結(jié)時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學(xué)生展開德育擴散，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，效果注重顯著。這次聽講，我的斬獲就是滿滿的，獲得的救贖也存有很多，使我對英語課堂教學(xué)存有了更加深入細致地介紹。接下來，我會將這些斬獲課堂教學(xué)在我的教學(xué)中，使得自己不斷進步！同時我對自己也明確提出了許多問題回去思索，怎樣使自己的語言更迷人？怎樣使學(xué)生討厭聽課？怎樣培育學(xué)生的能力？堅信通過自己的不斷不懈努力，一定能夠加深距離，不斷進步。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇九11月份，我出席了在煙臺蓬萊市舉辦的山東省第二屆小學(xué)英語教學(xué)技能觀摩會，做為一名年長的英語教師,能夠存有機會出席教研室為我們提供更多的這次自學(xué)機會,我真的十分榮幸。這次自學(xué)為我們小學(xué)英語老師提供更多了一次較好的自學(xué)平臺，也還給了我滿滿的斬獲和深深的思索,現(xiàn)將自己的自學(xué)心得體會總結(jié)如下：11月7日上午，源自英國的craigwright并作了關(guān)于“歌曲游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域”的專題講座，和現(xiàn)場的老師展開了互動交流。craigwright從各個方面了解英語自然標(biāo)音法的重要性和可行性，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽到聽聞?wù)f道、聽聽認(rèn)認(rèn)、胖妞Cheese中培育學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠取悅小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂意參予，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂直觀、高效率、新穎。通過自學(xué)，我對于craigwright不要壓制學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然標(biāo)音法，把握住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在存有節(jié)奏的韻律中自學(xué)單詞的觀點體會十分深刻。自然標(biāo)音法能夠并使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，介紹和自學(xué)英語字母組合的奧妙，掌控英語標(biāo)音規(guī)律。學(xué)生們一旦掌控了這種方法，老師在課堂上貼出的絕大多數(shù)單詞，不利用音標(biāo)，就能略去，在拼讀單詞時，按照標(biāo)音規(guī)律能寫下該單詞，最終達至看見生詞就可以念，會讀的生詞就可以寫下，可以寫下的生詞就可以說道的自學(xué)目的。一旦掌控了這種方法，在英語自學(xué)方面將可以達至事半功倍的效果，在今后的自學(xué)中將終身受惠。接著源自濟南的邢旭娜老師為我們上了一堂精彩的pep六年級下卷的閱讀課，更準(zhǔn)確地向我們展現(xiàn)了怎樣上不好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，喚起學(xué)生自學(xué)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提升語用能力。邢老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸出了大量的詞匯和語言，尤其就是設(shè)計的chant使學(xué)生獨立自主掌控動物單詞的復(fù)數(shù)，除了開拓活動中我就是大導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能居多，鼓勵著學(xué)生運用英語順利完成存有實際意義的語言任務(wù)。堅實的專業(yè)知識和高超的教學(xué)技能就是上不好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“必須給學(xué)生一杯水，教師理應(yīng)一桶水”就是這個道理。郭玉峰老師課堂上的收放自如，梁蘭杰老師的張馳有度，季枚老師的循序漸進，宋華老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，除了優(yōu)雅老師的獨具一心，都與她們堅實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌控本學(xué)科更謙遜的科學(xué)知識，就可以更細致的認(rèn)知教材，更靈活處理教材，更精確的把握住教材，以最為自然的方法把科學(xué)知識傳授給學(xué)生。通過自學(xué)我深刻認(rèn)識到：必須營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍，必須多高度關(guān)注學(xué)生的情感。郭玉峰老師之所以能夠把課堂氣氛調(diào)控得十分親密，是因為她先通過chant和游戲很大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，高度關(guān)注至了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，先進經(jīng)驗意義非常大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時可以感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也談得有氣無力，十分乏味，根源是我們沒充分調(diào)動起至學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽略了他們的情感須要。學(xué)生只有對英語自學(xué)存有積極主動的情感，就可以維持對英語自學(xué)的高昂的自學(xué)熱情并獲得理想的成績。消極的情感不僅可以影響英語自學(xué)的效果，而且可以影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們必須自始至終高度關(guān)注學(xué)生的情感，不懈努力營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍。這次自學(xué)也使我學(xué)會了“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實際，挑選教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地非政府教學(xué)。比如，在教學(xué)嶄新單詞引入部分時，梁蘭杰老師的方式就較好；在聽到文章打聽重點時，邢旭娜老師的方式也應(yīng)該先進經(jīng)驗；在教學(xué)過程中為了使學(xué)生主體獲得充份展現(xiàn)，彰顯英語交際的特性，隋朝光老師通過let’schant，let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達至培育學(xué)生自學(xué)英語的興趣。而在呈現(xiàn)出新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，李亞寧老師使用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段去創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起至學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，并使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起步入新知的積極探索自學(xué)過程，從而達至事半功倍的學(xué)習(xí)效果。三天的自學(xué)雖然很較長時間，但領(lǐng)略到我思想上的洗禮，心靈上的驚艷、理念上的更新卻是前所未有的。這并使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作課堂教學(xué)上都受益匪淺，同時也看見了自己與他人的差距，明晰了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步介紹和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了以往工作中的嚴(yán)重不足。此次自學(xué)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)關(guān)上了新天地。這就是我效力的又一個新起點，在今后的教育教學(xué)過程中，我將可以把教給的科學(xué)知識應(yīng)用領(lǐng)域至實踐中回去，邊課堂教學(xué)邊思考邊總結(jié)，不斷穩(wěn)固所學(xué)科學(xué)知識，真正努力做到聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇十20xx年x月x日我老朋友回去xx高中聽講自學(xué)。首先非常感謝學(xué)校給我這一次自學(xué)的機會，通過自學(xué)，斬獲非常大，受益匪淺。而且還使我領(lǐng)略到了xx教師的教學(xué)風(fēng)采，濃厚的教學(xué)功底，以及高超的教學(xué)藝術(shù)，存有很多應(yīng)該我自學(xué)先進經(jīng)驗的東西，從而也使我從中辨認(rèn)出了自身在課堂教學(xué)方面的膚淺與嚴(yán)重不足。以下就是我從這次聽講中得出結(jié)論的斬獲。這節(jié)在英語備考課使用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景展開教學(xué)。諸如，使用實物、卡片、圖畫、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，展開基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中認(rèn)知語言科學(xué)知識和內(nèi)容能夠并使難點化易，在情景中傳授語言科學(xué)知識能夠注重重點難點；在情景中展開訓(xùn)練能夠提升學(xué)生課堂教學(xué)的量和質(zhì)。教師都注重在訓(xùn)練中傳授英語語言科學(xué)知識，在情景中展開通識科多練習(xí)，培育學(xué)生堅實地掌控和運用語言科學(xué)知識。語言科學(xué)知識就是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段傳授英語語言科學(xué)知識，能夠注重重點難點，特別注意難點化易。使用matchwords方式傳授新詞語，既提煉準(zhǔn)確、省時、不易認(rèn)知詞語意義，又可避免單詞開花，構(gòu)成教師一言堂的弊端。教師利用圖片，多媒體使用問答式的方式邊練邊談科學(xué)知識，生動有趣，能夠快速認(rèn)知的過程，教師注重通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的.情景中對語法科學(xué)知識展開看破和概括。培育學(xué)生的聽說讀寫交際的能力做為目的建議.教師都能夠運用已學(xué)英語科學(xué)知識，特別就是剛自學(xué)的代萊語言材料，并使新舊語言科學(xué)知識相互資源整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完備地展開語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，化解了問題，又培育了為英語展開技術(shù)創(chuàng)新的交際的能力。小學(xué)英語教師出外培訓(xùn)心得體會篇十一4月8、9、10日，我出席了在臨沂三中舉辦的全市小學(xué)英語高效率課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)可以，做為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能夠存有機會出席市里給我們提供更多的這次培訓(xùn)機會,我真的十分榮幸。這次培訓(xùn)就是給我們英語老師提供更多了一次較好的自學(xué)機會，也還給了我滿滿的斬獲和深深的思索,現(xiàn)將自己的自學(xué)心得體會總結(jié)如下：4月8日下午，源自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家并作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師展開了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都局外聚精會神非常資金投入。李老師從各個方面了解詞匯課怎么樣就可以上的高效率，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽到聽聞?wù)f道、聽聽認(rèn)認(rèn)、胖妞玩玩中培育學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠取悅小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂意參予，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂直觀、高效率、成效。其中對于李老師不要壓制差生的自信心，引導(dǎo)他們，學(xué)生沒完出問題，也必須體面地使他們起身回去，這個觀點印象深刻。教育就是使我們認(rèn)同每一個孩子，心存有大愛，就是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神就是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師說了我們師者對學(xué)生的理應(yīng)的態(tài)度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我真的這就是對大愛精神的詳盡闡釋。永遠不要怒罵你的學(xué)生，你快樂他，他快樂你。無論直面什么樣的學(xué)生，做為教師的我們，必須關(guān)懷他們，使他們成才。接著第二天源自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下卷unit6parta的研討課，更準(zhǔn)確地向我們展現(xiàn)了怎樣上不好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，喚起培育學(xué)生自學(xué)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提升語用能力，吳老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸出了大量的詞匯和語言，尤其就是設(shè)計的chant使學(xué)生獨立自主掌控動物單詞的復(fù)數(shù)，除了開拓活動中我就是大導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能居多，鼓勵著學(xué)生運用英語順利完成存有實際意義的語言任務(wù)。堅實的專業(yè)知識和技能就是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“必須給學(xué)生一杯水，教師理應(yīng)一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，除了郭淑華老師的獨具一心，都與她們堅實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌控本學(xué)科更謙遜的科學(xué)知識，就可以更細致的認(rèn)知教材，靈活處理教材，精確的把握住教材，以最為自然的方法把科學(xué)知識傳授給學(xué)生。教師出外自學(xué)心得體會其次，必須營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍必須多高度關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能夠把課堂氣氛調(diào)整得十分親密，是因為她先通過chant和游戲很大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，高度關(guān)注至了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，先進經(jīng)驗意義非常大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時可以感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也談得有氣無力，十分乏味，根源是我們沒充分調(diào)動起至學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽略了他們的情感。就是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語自學(xué)存有積極主動的情感，就可以維持英語自學(xué)的高昂的自學(xué)熱情并獲得成績。消極的情感不僅可以影響英語自學(xué)的效果，而且可以影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們必須自始至終高度關(guān)注學(xué)生的情感，不懈努力營造收緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍。再次，教師必須“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實際，挑選教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地非政府教學(xué)。比如在教學(xué)嶄新單詞引入部分時，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄洼^好，在聽到文章打聽重點時，吳晴梅老師的方式也應(yīng)該先進經(jīng)驗，在教學(xué)過程中為了使學(xué)生主體獲得充份展現(xiàn)，彰顯英語交際的特性，吳晴梅老師通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達至培育學(xué)生自學(xué)英語的興趣。而在呈現(xiàn)出新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋熓褂脤嵨锖蛨D片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段去創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起至學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，并使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起步入新知的積極探索自學(xué)過程，從而達至事半功倍的學(xué)習(xí)效果。三天的自學(xué)雖然很較長時間，但領(lǐng)略到我思想上的洗禮，心靈的驚艷、理念的革新卻是前所未有的。這并使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作課堂教學(xué)上都受益匪淺，同時也看見了自己與他人的差距，明晰了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步介紹和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了以往工作中的嚴(yán)重不足。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語嶄新課堂教學(xué)關(guān)上新天地。這就是我效力的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將可以把自學(xué)至的科學(xué)知識應(yīng)用領(lǐng)域至實踐中回去，邊課堂教學(xué)邊總結(jié)邊思考，不斷穩(wěn)固所學(xué)科學(xué)知識，真正努力做到學(xué)用融合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。20xx年7月12——7月19日，我出席了湖北省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，八天的自學(xué)就是較長時間的，但通過《教師專業(yè)化蛻變的途徑和方法》、《新課程下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》、小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會等課程的自學(xué)，并使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作課堂教學(xué)上都受益匪淺，同時也看見了自己與他人的差距，明晰了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步介紹和掌控了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，思考了以往工作中的嚴(yán)重不足。一些對教育教學(xué)工作很存有看法的省、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以生動的實例和多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵及高超的理論闡釋，并使我的教育教學(xué)觀念進一步獲得更新。下面就是我通過培訓(xùn)贏得的幾個方面的體會：一、不斷擴充自己，掃清自己在英語科學(xué)知識方面的盲區(qū)，尤其必須堅實課堂用語。教師除了必須熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)當(dāng)融合生活實際，熟識一些生活常用語，20xx年暑期英語培訓(xùn)心得體會常用句子、短語，尤其就是在課堂中要采用的句子，教師必須達至嫻熟采用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生踢報告應(yīng)當(dāng)怎么說，教師應(yīng)怎樣提問等。俗話說：“荊竹先必須自身軟”，只有教師達至在課堂上要無所顧忌地采用英語的情況下，就可以進一步回去談?wù)摻處熣n堂教學(xué)水平的提升。二、融合學(xué)生實際，挑選最合適的教學(xué)方法，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們明確提出了許多非常不好的作法，存有很多就是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的課堂教學(xué)思考，我辨認(rèn)出有些方法不一定就新穎于我所教學(xué)的班級，因而，我真的做為教師，必須根據(jù)實際情況，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文探索適宜自己和學(xué)生的教學(xué)方法，先進經(jīng)驗并變通采用別人順利的作法，必須常思考，常調(diào)整，進而構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提升課堂教學(xué)效率服務(wù)三、合理采用直觀教具，充分發(fā)揮教具促進作用，喚起學(xué)生自學(xué)積極性，提升教學(xué)效率。提及直觀教具，我們首先想起的將可以就是多媒體設(shè)備，但通過出席培訓(xùn)以及和老師們的交流，我真的，多媒體設(shè)備的確存有其一流的一面，但如何用不好它，在什么時候用，就是應(yīng)該我們回去研究的一個課題。老師們在培訓(xùn)中說我們，他們采用圖片、簡筆畫、實物展開教學(xué)，同樣獲得了順利，由此可以表明，不管就是什么教具只要用得合理，就可以存有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們必須深入細致地研究如何回去用不好各種直觀教具。四、營造自學(xué)英語的氛圍，并使英語自學(xué)淪為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們明確提出了一個問題，就是學(xué)生不討厭學(xué)英語，學(xué)校里沒較好的英語自學(xué)氛圍。問題明確提出來后，我就在思索，沒氛圍，那我們就必須回去營造氛圍，就必須從自身抓起，首先，教師必須搞好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量采用英語，至少在自己教學(xué)的班級就是可以同時實現(xiàn)的，雖然這搞出來的確有些容易，就像是普通話的推展一樣，這么多年了，依然還存有一些不盡人意的地方，但我們必須知難而上，我們還是必須不懈努力回去嘗試，只要你搞了，就總會存有斬獲的，當(dāng)你通過不懈努力并使一部分學(xué)生討厭采用英語罵人、交流，討厭自學(xué)英語的時候，你可以真的你沒黑代價。總之，本次培訓(xùn)對我來說的確就是受益匪淺，從中不但寬廣了我的科學(xué)知識視野，同時也汲取了不少代萊教育方法和理論，但是在我心中除了一點惋惜，就是自己所學(xué)遠遠無法滿足用戶教學(xué)的須要，在此我衷心的期望在今后的教學(xué)中多積極開展一些相似的培訓(xùn)活動，多給我們一些自學(xué)的機會。

2023年外貿(mào)業(yè)務(wù)員實踐總結(jié)與體會字優(yōu)質(zhì)(4篇)總結(jié)就是對過去一定時期的工作、自學(xué)或思想情況展開總結(jié)、分析，并作出客觀評價的書面材料，它可以并使零星的、直白的、表面的感性心智下降至全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，使我們一起深入細致地寫下一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才就是有效率的呢？下面就是大編增添的杰出總結(jié)范文，期望大家能討厭!外貿(mào)業(yè)務(wù)員課堂教學(xué)總結(jié)與體會字篇一從七月十五號我入這個工廠，自己就變得有些膽怯，電腦舊就是斷線，登記注冊個網(wǎng)站必須登記注冊好幾遍，不過這個時候自己就是不懈努力的，很想要多登記注冊一些免費平臺，多個渠道打聽客戶。期間自己也對軸承搞了大概的介紹工作，除了軸承行業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀外，還包括軸承的分類和代號等。另外在下班之外的時間，自己也把公司的樣本搞了詳盡一遍的自學(xué)，曉得公司生產(chǎn)產(chǎn)品的品種和范圍，還把樣本里面的英文自己也看看了一遍，稱得上對自己在行業(yè)有關(guān)英語方面的自學(xué)吧。其中辨認(rèn)出了一點錯誤，不好在錯誤并不大，當(dāng)然也就是常用的，或許我吹毛求疵了一些，還是真的比較輕松。我太崇尚輕松了。這個時期，我真的缺乏的還是系統(tǒng)的記憶和穩(wěn)固吧。因為，之后，自己提的軸承群等，發(fā)生一些網(wǎng)上申購的，那些軸承型號很多很詭異，有時候自己聽不懂就是哪一類的，有些曉得就是哪一類的又聽不懂后面拎的符號的意思。感覺自己曉得的怎么還是那么太少。平臺登記注冊多了，就辨認(rèn)出一些問題，有些平臺不是會員無法公布產(chǎn)品信息。有些登記注冊的時候，地區(qū)挑選里面顯然就沒中國。對于這一類無法用或者不好用的網(wǎng)站，就擯棄掉下來了，不再用了。而且，我辨認(rèn)出這些網(wǎng)站也很惱人的，只要在他們網(wǎng)站上登記注冊信息，就可以接到廣告電話。這個階段，我挑選出了幾個比較小巧的網(wǎng)站。每天不至于很沒目的。這些網(wǎng)站存有專門的國外貿(mào)易平臺，也存有我國的外貿(mào)平臺，當(dāng)然，都就是免費會員。免費會員能夠看見的信息很少，不過，長期下來也積蓄了一些，存有給他們發(fā)郵件，但是都沒回音，石沉大海了。不過，想一想也很正常，我們自己公司接到廣告郵件不也就是不能回去的。自己也在一些平臺的論壇里自學(xué)一些外貿(mào)知識。與其說自學(xué)，不如說是穩(wěn)固科學(xué)知識。有時候自己也可以用段小宇的理論提問一些問題，協(xié)助能夠協(xié)助的人。這樣搞不但自己的科學(xué)知識可以和他們實際工作中碰到的問題融合出來，也可以獲取一些網(wǎng)絡(luò)交互式金錢，可以設(shè)置親筆簽名什么的，這樣，以后踏遍論壇到處都會存有公司的足跡了，就是一種活的、會動的宣傳吧。其中存有段時間接到的網(wǎng)上申購還是較多的，不曉得為什么都就是上班以后，通常就是在下午六點以后。建議報價的，我就說道要到第二天經(jīng)理去了，盡快給他報價。但是客戶也可以反問一些專業(yè)性的東西，不提問吧，真的不專業(yè)，提問吧，提問弄錯了更不專業(yè)了。此時真的自己其實什么都不能，報價不能，產(chǎn)品科學(xué)知識顯然不曉得要學(xué)些什么才就是很新穎的。著急啊。后來我收到回去的郵件終于存有回音了，關(guān)上一看看，居然說道的就是purchasebearingsnotfromchina。不曉得中國的怎么了。不過還是答復(fù)了一封非常感謝郵件，謝謝人家的答復(fù)。不只是一種禮貌，也真的就是對對方的一種非常感謝。通常很多外商沒興趣的話，就是都并不大太高興的。公司的郵箱在下班期間我就是不必的.，因為有可能小宋或者小張在用，我害怕我進占了，可以把他們壓下去，影響他們工作。通常都就是上班了，我確實沒法巴韋縣了才可以關(guān)上，把垃圾郵件給被刪，看一看是不是自己潛在客戶的答復(fù)等?？墒牵幸惶?，忽然我辨認(rèn)出我看不清楚郵箱了。九月底至現(xiàn)在，工廠似乎都有點忙碌。其中兩批貨就是我回去商檢局辦理的Brezolles，我真的我盡量地提高效率和增加經(jīng)費了?；厝サ臅r候自己先審單了，真的有個單據(jù)有點問題，必須踢上目的港的，不必須只踢個目的國。我加了一下把這個單據(jù)改一改，可是小宋說道沒關(guān)系的，大不了回去再搬。真的有點欠妥，但是既然這么說道了，我就回去試試運氣吧，何況能夠過。不好在這個單據(jù)可以通過。但是其他單據(jù)存有一個問題，必須回去改單。自己就抓緊時