第有關(guān)初中作文集合六篇

初中作文篇1

李大釗曾說：“不騖于虛聲”，而靜守己心便會(huì)是最好的方式與態(tài)度，或許如鯁在喉，如芒在背；但癡于靜守己心的波瀾不驚的每一天，終會(huì)看見堅(jiān)持的意義。

中秋賞月，不僅是習(xí)俗。蘇軾在水調(diào)歌頭里說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”從前不知，不止中秋可以賞月。不是因?yàn)橥o瑕才說我愛月亮，我明白其實(shí)月亮也瘡痍滿目，但正是癡，正是靜守已心，才讓人相信月亮永遠(yuǎn)漂亮、永遠(yuǎn)美好，不然叫人該如何生機(jī)勃勃？

“你知道嗎，其實(shí)你身上有一股勁，一定要用好了，用到學(xué)習(xí)上，我也特別希望疫情之后你像一匹黑馬一樣沖出來，讓別人對(duì)你的成績(jī)刮目相看?！笔前?，突來的疫情打斷了生活，但希望你相信，疫情終將過去，生活仍將繼續(xù)正是對(duì)靜守己心、癡情的人，在為了見過大海而歡騰，為發(fā)光發(fā)亮而追逐，而一點(diǎn)一點(diǎn)星光拼湊在一起，便是星河燦爛。

窗外落日云霞，大雁款款而飛，孩童幾群嬉鬧。論靜守己心，莫過于教室朗朗書聲，手中奮筆疾書。一代又一代的讀書人在為中考而奔赴，在一次次落淚而又重振旗鼓的同時(shí)，靜守己心便癡于其中，能讓人堅(jiān)定不移地拾起廢棄的船漿，有自己的主張，再駛向大洋的`彼端。靜心等待破曉之時(shí)，全力奔赴，青春成詩(shī)。

靜守己心很難，但正因?yàn)榘V于此，才讓人忍，忍到春暖花開，讓人前進(jìn)，走到燈火通明，讓人卯足了勁向上，成為一匹黑馬。

我想，正是因?yàn)殪o守己心，讓人找得到不被動(dòng)搖的喜悅與勇氣，不論現(xiàn)狀如何，環(huán)境如何，讓人保持耐心與細(xì)心，保持內(nèi)心篤定，堅(jiān)定不移地成為更好的自已。

癡，雖小，雖渺茫；但正是癡讓人有喜悅，有歷盡山河閱歷不同氣流的勇氣，讓人有盼頭。癡于靜守己心，會(huì)在這無邊無垠的歲月長(zhǎng)河中流淌下去。初中作文篇2

春，素來是人們最愛的季節(jié)之一。古人贊美春的詩(shī)句，真可謂是數(shù)不勝數(shù)！“詩(shī)家清晨在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門具是看花人”。不錯(cuò)的春天就是如此的令人神往、陶醉。

春天就像是一個(gè)萬花鏡，不同的景象擁有著不同的韻味，但卻有著一個(gè)共同點(diǎn)，都是如此的美麗、動(dòng)人。

當(dāng)春之使者降臨在我們生活的這片土地上的時(shí)候，也喚醒了這群小精靈——草兒。它們像是俏皮的孩子，悄悄地從溫暖的被子里探出腦袋，咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，打量著世界，但和很多孩子不同，雖然春天才到，但卻已經(jīng)迫不及待地起床了；雖然還很稚嫩，但卻出來加入了這場(chǎng)盛大的舞會(huì)。為大自然增添了一道綠色的風(fēng)景線?？粗⒕?，會(huì)令人聯(lián)想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。

當(dāng)萬物睜開朦朧的雙眼，自然也不可缺少這美麗的少女。迎春花、櫻花、桃花、梨花、杏花……倘若你想仔細(xì)地瞧瞧它們，但卻會(huì)眼花；倘若你想一一地分辨它們，但卻會(huì)繚亂。白如玉，紅似火，粉如霞，黃似金。一朵朵，無不是婀娜多姿，嬌艷欲滴。不說那奔放開朗的迎春花，也不說那玲瓏甜美的櫻花，單說那幾朵小小的'桃花，就足以讓人心馳神往了。對(duì)了，白居易不是說“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”嗎？看那一朵朵桃花把姿態(tài)各異的桃樹裝點(diǎn)得如新婚少婦一般嫵媚動(dòng)人，有的含羞脈脈，有的天真漫漫，有的緋紅淡淡。

所謂“春風(fēng)一夜吹夢(mèng)鄉(xiāng)，又逐春風(fēng)到洛城”。陪伴春之使者的自然也缺少不了風(fēng)這位溫柔的侍從。它用雙手輕輕地?fù)崦蟮氐念^，冰雪消融了，小草泛青了，花朵綻放了，它帶給大地母親般的呵護(hù)，暖暖的，柔柔的，才使天地萬物如此勇敢地告別冬天，告別希望，迎來春天，迎來生機(jī)。

清靈的小雨就更不必多言了，它“隨風(fēng)潛入夜”，它“潤(rùn)物細(xì)無聲”。雨兒細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲又似有息地似柳絮般翩翩飛落。它調(diào)皮地坐在樹枝的嫩芽上，又順著嫩芽的身子緩緩滑落，用自己滋潤(rùn)嫩芽芽。

望著這一切，無語……

倏忽間，腦中躥出來……

——桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。初中作文篇3

我見過高大挺秀的白楊，見過雨露中成長(zhǎng)的花朵，見過惹人喜愛的白鳳，卻從未真正認(rèn)識(shí)過最常見最樸素的小草，它的力量是那樣渺小，但卻又那樣強(qiáng)大，渾身上下都散發(fā)著一股清秀而活躍的靈氣。早春時(shí)節(jié)，到處冰雪覆蓋，而它卻倔強(qiáng)地冒出頭來，倚在凍土上，輕輕翕動(dòng)著柔軟的草尖，像綠蝴蝶薄薄的翅膀，撩得大地一片生機(jī)，真美。

還在冬日魔法的禁錮中……歇冬的`農(nóng)田仍無生機(jī)，小草就不時(shí)露出尖尖的小腦袋，張望著周圍灰蒙蒙的世界和仍舊貧瘠的土地，然后挺起胸膛，我好像聽見它在扯著嗓子喊：“我要一直長(zhǎng)，長(zhǎng)到看到整個(gè)世界！”我注意到它身上一條條細(xì)得像針一樣的紋理，我猜想，那應(yīng)該是它為了鉆破凍土而被劃出的一道又一道傷疤，何等的堅(jiān)強(qiáng)！

我還記得小時(shí)候，特喜歡用冰糕棍挖坑，一個(gè)一個(gè)圓乎乎的小坑，印下了童年的腳印。院子里的草很高，很像一塊綠油油的長(zhǎng)毛波斯地毯，風(fēng)吹過來，撩得整片草地都像綠浪一樣翻卷起來，一浪又一浪，在我的眼里印下了最初的小草。一股涼爽的綠意襲來，帶來一種前所未有的舒適感，好像有一架鋼琴用音符敲擊我的心房，一瞬間，花開了，草綠了，燦爛的陽(yáng)光射了進(jìn)來，陽(yáng)光的味道像未撥開的光霧一樣在心中飄蕩……

幾滴涼絲絲的東西滴在了我的臉上，我眨眨眼，看了看灰藍(lán)色的天空，雨下了開來，幾滴帶著草香的雨滴滴到我的眼睛里，潤(rùn)澤了略顯干澀的眸子，眼睫毛上還帶著細(xì)碎的水珠。

我吸了吸鼻子，抱著頭跑回了家?？粗巴?，雨細(xì)而密，像牛毛一樣斜織著，像一層霧一樣包了起來，朦朧不清的，像是可以竊取卻又竊取不得。密匝匝的綠葉爬在墻上，像一個(gè)流著淚的春之精靈，就這么倚在窗前，靜止卻又不靜止。安逸而美好，卻又觸手不及。轉(zhuǎn)眼間，雨一下子收了回去，天還灰著，太陽(yáng)的光擋在云里，顯得五彩斑斕，空氣中好像滲入了糖絲，甜甜的，我跑過去，看到我挖的小坑里長(zhǎng)出了小草，綠綠的，我滿心歡喜，卻又生出一種敬畏之情，多么堅(jiān)強(qiáng)的意志?。?/p>

耳邊又回響起了一首詩(shī)的片段：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……初中作文篇4

“呼---”沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的我正在與周公下棋，突然一雙有力的大手把我從夢(mèng)境中拉出來。

“老媽，星期天還要6點(diǎn)起床??？”“我們家的公雞飛到拉隔壁家的窗戶上啦?！薄凹{尼”我一個(gè)鯉魚翻身，迅速穿好衣服叫上我的好友-小龍，他和我的.致命武器蟠龍棍{竹竿棍}雄赳赳氣昂昂去征討那只可惡的公雞，那公雞站在窗臺(tái)上，好像一個(gè)大將軍，咯咯的嘲笑我們，一怒之下，我抓起一把石子小李飛刀似得扔啦出去，公雞頓時(shí)像搶啦一百萬元的飛賊一樣跑啦，小龍暗叫不好，像一頭獵豹一樣沖拉出去，我還沒反應(yīng)過啦他和他已經(jīng)能夠跑出啦百米，一場(chǎng)精彩的人雞追逐戰(zhàn)上演啦。

由于我忘啦換鞋，跑的緩慢而又急促，剛走到路口看見小龍趕著雞子向我這邊跑，一招打狗，不對(duì)，打雞棒法可施展出來啦，可是他反而如火燒屁股飛快的逃跑啦，瞬間跑的連影子也沒啦。我倆的嘴巴驚訝地能塞兩個(gè)的雞蛋，在這么大的地方找一只微乎其微的雞，無異于大海撈針。我倆失落的往家走，猶如霜打的茄子，焉了。唉！突然，一聲清脆的叫聲傳來，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，我從一個(gè)大門的門縫中向里看，一只公雞正在興奮的鳴叫，好像在說我逃脫了，哈哈。但是他殊不知落入了一個(gè)更大的魔掌之中，于是我躡手躡腳的跑回家，想叫他們來幫忙，誰知卻沒有一個(gè)人在，于是乎我要返回去守株待兔，忽然一只公雞跑向我，后面跟著媽媽和小龍看我打雞棒法，喝，又讓他給跑了，不過這次躲到了一位叔叔家里，那還不是手到擒來，看老媽笑瞇瞇地出來，手中拿著這次的戰(zhàn)利品。

這次捉雞告訴了我一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。只要你堅(jiān)持去做一件事，那必然會(huì)成功。初中作文篇5

心意一個(gè)夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了?？墒撬哪昙?jí)一班的王老師還在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽見了雷聲，抬頭一看，看見外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的王老師沒有帶雨具，萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時(shí)王紅想起住在一樓的'李明，王紅跑到李明家和李明說：“李明王老師沒帶傘，我們給老師送傘去吧！”李明想了想說：“好，我們五分鐘后見吧？”“好”王紅說完就跑回家了，他們和家人說好后就·······王紅跟李明說準(zhǔn)備好了嗎？

“好了”李明說。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時(shí)候他們看見辦公室的燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時(shí)候看見老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過了一會(huì)兒，老師把作業(yè)批改完了。但是沒帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒辦法的時(shí)候看見了門把手上的雨傘，當(dāng)時(shí)王老師的心里熱乎乎的，因?yàn)槔蠋熤肋@傘是學(xué)生們送的。這一個(gè)故事讓我們能感到師生的情深?。〕踔凶魑钠?

六月，悄然將至，初夏的氣息日漸濃郁。望著窗外發(fā)呆，忽然間記起，荷花應(yīng)該已經(jīng)開放，何不一睹芳容？想到這里時(shí)，起身便驅(qū)車前往荷花塘。

可能是臨時(shí)起意的原因吧，荷花竟然一朵都沒開。池中一個(gè)個(gè)蓮蓬，猶如一個(gè)個(gè)傷口，痛擊我的心靈。

走到池邊的一塊大石上，抱膝坐下，抬起頭，向荷塘望去。滿塘的荷葉連成一片，是婷婷的舞女的舞裙，正如楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧”，卻沒有“映日荷花別樣紅”。一絲落寞油然而生，如此吸引人的荷塘，少了亭亭玉立的荷花，又怎么恢復(fù)往日的光彩？

突然，我的目光被湖邊隨風(fēng)飄揚(yáng)的綠色植物吸引。風(fēng)吹過荷塘邊那些長(zhǎng)葉植物，將它們吹得不住地?fù)u擺。記得老師曾經(jīng)講過這種植物，他們名叫蒲草，沒有主莖干，幾片葉子便是一株，從水里一直長(zhǎng)出來，一株株密密地生長(zhǎng)著。它們的葉子并不寬，可是顏色碧綠，充滿生機(jī)。

咦，我何不帶幾株蒲草回去，裝進(jìn)花瓶，這么做既不枉費(fèi)我乘車疲勞，也可以撫慰我失落的心靈。

我小心翼翼地移步到池塘旁，伸出手拂過那一片隨風(fēng)飄動(dòng)的蒲草，隨手抓住一根，想要將它拔起?？沙龊跻饬系氖?，看似脆弱的.蒲草