【大班家長會班主任發(fā)言稿】幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿

敬重的各位家長：

你們好！過完熱喧鬧鬧的春節(jié)，我們迎來了大班最終一個學期。今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.。在此首先我代表大班的教師對大家的到來表示歡送，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示誠心的感謝！這一學期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進展正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望；

同時，為了給孩子們一個記憶深刻的童年，我們還會有豐富多彩的活動來記錄他們的（成長）和歡樂。因此，這個學期對孩子們來說肯定是勞碌而又難忘的。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們?nèi)胄W前非常重要和關(guān)鍵的一學期。今日，我們就一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入小學以及您的相關(guān)困惑。作為教師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。

一、班級現(xiàn)有狀況分析

大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步。

首先，自從每周故事記錄活動開展以來，我們的活動得到了每個家長的大力支持，固然孩子們的進步也是特別顯著的，許多幼兒都能連貫、生動地敘述多個故事。局部內(nèi)向的孩子通過這樣的熬煉得到了自信念的極大滿意，變得情愿在集風光前敘述了，變得英勇、自信了。

其次，孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

同時我們運用多種鼓舞形式，對幼兒進展良好學習習慣的培育，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。

本學期，我們將幼小連接工作作為工作的重點，加強幼兒前閱讀、前書寫力量的培育，。將學前的預備工作融入到一個學期的主題探究、生活環(huán)節(jié)當中，為幼兒進入小學做好預備。

二、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。

大班下學期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：

1、做好上小學的心理預備。

在休息的時候，家長可以多帶孩子到四周小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。

2、做好入小學的力量預備。

培育準小學生的自我效勞力量。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我效勞的力量。加強孩子學習方面的自我治理力量。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)當做什么事，并肯定要做好；

什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友共享。

培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺；

早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入小學后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道（爸爸）（媽媽）的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培育孩子對學習的興趣和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、積極發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。

培育孩子的任務(wù)意識。其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住很多東西，特殊是今日的任務(wù)是什么？明天有沒有一些教師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住教師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培育他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日教師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提示，讓他記住教師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)當自已完成，經(jīng)常遺忘教師要求做的事情，這一點，假如始終帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是遺忘了教師說的要帶來的什么東西，到小學后，教師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經(jīng)常會由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽教師講話和做事方面就會仔細多。

3、需要我們共同努力的方向：

（1）、為了激發(fā)孩子們上小學的愿望和興趣，同時體驗小學生活。我們會組織一系列小學生活體驗、參觀小學、熟識小學環(huán)境、了解小學生生活的系列活動。盼望得到大家的認可和支持，同時盼望你們在家能同時進展相關(guān)的學問普及或介紹。

（2）、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，盡量在7：45—8：00之間到園。如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、教師請假。

（3）、漸漸轉(zhuǎn)變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時間較長。依據(jù)這點，在大班其次學期幼兒每次學習活動的時間也會適當拉長，并留意培育幼兒的有意留意。盼望您在家也能對孩子的留意力專注時間提出更高的要求，并有意識的進展練習。

（4）、幫忙幼兒把握初淺的聽、說、讀、寫力量。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫力量，為幼兒適應(yīng)小學學習作預備。前書寫方面，我們要求孩子能熟悉自己的名字并嘗試書寫，盼望您也能有所關(guān)注。

我們教師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予催促的。幼小連接的最正確途徑