XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想，主要任務(wù)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想、整體思路在當(dāng)前教育“雙減”大背景下，以課堂教學(xué)改革為主旋律，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為主線，學(xué)業(yè)水平測(cè)試為重點(diǎn)，三個(gè)級(jí)部齊發(fā)展，各項(xiàng)工作走在前”為總的指導(dǎo)思想。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（二）任務(wù)目標(biāo)<一>加大教研教改力度，通過(guò)教研教改提高成績(jī)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量工程是學(xué)校的生命工程。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著一所學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，特決定從下面做起：1．提高課堂教學(xué)效益。優(yōu)秀的教學(xué)模式是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，今年我們首先配合教研室進(jìn)行“說(shuō)講評(píng)”一致性課堂改革，配合我校“三以課堂”教學(xué)模式，把“一導(dǎo)三學(xué)課堂”建立課堂改革評(píng)估體系與“教學(xué)評(píng)”一致性有機(jī)融合，將學(xué)校課堂教學(xué)改進(jìn)的程度，納入對(duì)包科校干、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)和教師的考核，從源頭上調(diào)動(dòng)全體教師參與課堂改革的積極性。積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課和課堂教學(xué)反思活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少舉行每人一次公開(kāi)課比賽活動(dòng)，繼續(xù)組織好集體備課公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，迎接教研室組織的賽課和教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)。并將結(jié)果納入對(duì)教師的量化評(píng)估。積極推進(jìn)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師的研究課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)針對(duì)教學(xué)問(wèn)題或和解決教學(xué)問(wèn)題而進(jìn)行的研究課活動(dòng)。2．加強(qiáng)集體備課研究為提高學(xué)科的整體教學(xué)成績(jī)，我們將制訂了定時(shí)、定點(diǎn)、定包靠人的三定備課制度，并有包靠校干負(fù)責(zé)考勤，（具體分工：見(jiàn)附表）然后教導(dǎo)處統(tǒng)一匯總，每周一通報(bào)。同時(shí)，添加定中心發(fā)言人這一環(huán)節(jié)，目的是在集體備課時(shí)有的放矢的進(jìn)行討論，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。3．加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。制訂多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度，改革備課制度，將課件制作納入備課檢查，積極配合教育信息化建設(shè)工作，同時(shí)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。4．扎實(shí)做好體育衛(wèi)生與藝術(shù)工作。注重學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高和藝術(shù)教育普及力度，上好兩操一課，全面落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。5．加強(qiáng)學(xué)生閑暇時(shí)間生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。<二>加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)一支事業(yè)型、科研型的教師隊(duì)伍。我們把教師專業(yè)化發(fā)展作為學(xué)校振興發(fā)展的先導(dǎo)工程，教研教改，是教師專業(yè)發(fā)展的催化劑，是教師成為研究者的必經(jīng)之路。具體辦法：1．理論學(xué)習(xí)與教學(xué)示范相結(jié)合。①理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。從理論層面上解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，詮釋教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、評(píng)估要求，結(jié)合聽(tīng)示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專題講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會(huì)教學(xué)的全過(guò)程。②集中培訓(xùn)與非集中培訓(xùn)相結(jié)合。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，并接受學(xué)校和上級(jí)教研室跟蹤指導(dǎo)。③組織好教師的比賽活動(dòng):優(yōu)質(zhì)課、能手評(píng)選、街道首席教師評(píng)選、教研室的賽課活動(dòng)等。④走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。強(qiáng)化橫向聯(lián)系，及時(shí)、全面掌握改革信息。一方面邀請(qǐng)部分參與新課程改革的研究與設(shè)計(jì)的專家學(xué)者、優(yōu)秀教師來(lái)我校講學(xué)，同時(shí)，適時(shí)組織部分教師到省、市首批課改實(shí)驗(yàn)單位觀摩、學(xué)習(xí)。⑤以老帶新與相互借鑒相結(jié)合。發(fā)揮青藍(lán)結(jié)對(duì)的傳幫帶的作用，以老帶新，以新促老全面提升群體素質(zhì)；讓老師們?cè)诨突W(xué)中得以提高。<三>新學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教研室的工作要求，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，搞好教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，迎接教研室的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。<四>開(kāi)設(shè)并上好安全課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和安全防衛(wèi)教育；加強(qiáng)心理健康課的教學(xué)，使學(xué)生在身體健康的同時(shí)，心理也得到健康的成長(zhǎng)；強(qiáng)化信息技術(shù)校本課程的開(kāi)發(fā)及教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。<五>加大治理輟學(xué)的工作力度，保證鞏固率、合格率的提高。二、措施要求（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量。1.制定和落實(shí)切實(shí)可行的各科教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃必須嚴(yán)格按照教研室《教師教學(xué)行為規(guī)范》對(duì)計(jì)劃的要求制定。在開(kāi)學(xué)第一周各年級(jí)要結(jié)合本學(xué)科、本教研組、本班學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕抄襲和雷同現(xiàn)象。計(jì)劃定出后，包科校干要嚴(yán)格審批，簽字后方可實(shí)施。開(kāi)學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，日常教學(xué)中抓好計(jì)劃的落實(shí)工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。2.規(guī)范備課今年的備課我們實(shí)行先周備課和包科校干簽批制度，每次簽批時(shí)都進(jìn)行記錄，不合格的退回修改，不簽字的通報(bào)批評(píng)，并加入教師的量化考核。（1）單元備課全面透徹地領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊(cè)中的地位，基本概念、主要知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。在此基礎(chǔ)上制訂學(xué)科章節(jié)或單元備課計(jì)劃。（2）課時(shí)備課認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案符合我?！敖虒W(xué)評(píng)”一致性的要求，要圍繞目標(biāo)編寫(xiě)教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。備課要遵循“十備”：A備課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明要運(yùn)籌帷幄；B備教材要融會(huì)貫通；C備學(xué)生要了如指掌；D備方法要靈活多變；E備教具要得心應(yīng)手；F備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅；G備提問(wèn)要發(fā)人深思；H備板書(shū)要提綱挈領(lǐng)；K備例題要舉一反三；L備作業(yè)要難易得當(dāng)。初三的備課必須有中考試題的研究與應(yīng)用。要求教師充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和往年的中考題，學(xué)會(huì)命制新題，思考相關(guān)內(nèi)容在中考中的考查方式，然后以例題或習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而使我們的教學(xué)變得有的放矢，使學(xué)生更早地感受和體驗(yàn)中考，從而在心理上不畏懼中考。3.上課規(guī)范(1)“我的課堂我做主”，在全面推進(jìn)自主互助學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)上，開(kāi)展各學(xué)科特色課堂研究，全面構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。（2）“我的課堂我負(fù)責(zé)”，加強(qiáng)課堂學(xué)生管理。學(xué)生在課堂上的參與度直接影響著教學(xué)效果，因此老師要把握課堂全局，關(guān)注每一位學(xué)生，特別關(guān)注那部分“特殊”學(xué)生，杜絕開(kāi)小差、打鬧、做小動(dòng)作等不利于學(xué)習(xí)的活動(dòng)。（3）規(guī)范課堂行為。實(shí)行候課制度。教師在上課鈴響前2分鐘達(dá)教室門(mén)口候課，上課鈴響立即進(jìn)入教室上課，上課鈴響視為遲到，上課鈴響后5分鐘來(lái)到教室視為曠課。教室上課要盡量使用普通話，板書(shū)要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。課前要關(guān)閉通訊工具，上課期間不會(huì)客，不走出教室，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，不許提前上課或隨意拖堂，特別是上下午第2節(jié)，第4節(jié)不要拖延下課時(shí)間。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課，嚴(yán)禁酒后上課或在課堂上抽煙以及與教學(xué)無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)。（4）音體美信息技術(shù)、書(shū)法等非統(tǒng)考科目要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)常規(guī)組織教學(xué)，要保證學(xué)生安全以及課堂教學(xué)效果。實(shí)施音體美勞信息技術(shù)期中期末檢測(cè)，促使師生重視課堂教學(xué)，任何學(xué)科不得隨意占用。4.規(guī)范作業(yè)布批作業(yè)是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的手段之一，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，必須做到要求明確，任務(wù)清楚，大力提倡“拼盤(pán)式”的、“自助餐式”的作業(yè)。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行講評(píng)。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為。作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，另外對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也要納入評(píng)價(jià)的范圍。為使初三的作業(yè)布批真正落到實(shí)處，本學(xué)期實(shí)行雙休日作業(yè)由包科校干定時(shí)、定點(diǎn)檢查記錄制度，檢查作業(yè)的布置、批閱、修改與講評(píng)，確保作業(yè)的質(zhì)量與效果。5.考試規(guī)范考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此必須嚴(yán)肅認(rèn)真，適時(shí)進(jìn)行，學(xué)校按上級(jí)要求組織好學(xué)生的檢測(cè)。6.分析與講評(píng)規(guī)范考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)效果反思改進(jìn)的重要手段，因此應(yīng)特別重視考試的分析與講評(píng)環(huán)節(jié)。提倡每個(gè)學(xué)生有自己的預(yù)習(xí)性作業(yè)本、錯(cuò)題本，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要天天查、周周析、月月結(jié)。7.輔導(dǎo)規(guī)范輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的重要手段。教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,確定分類輔導(dǎo)對(duì)象,按照教學(xué)輔導(dǎo)工作計(jì)劃,落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施,增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)和課外輔導(dǎo)。（二）課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)1.將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。加大領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”、隨堂聽(tīng)課的考核力度。在教學(xué)活動(dòng)中，聽(tīng)課和評(píng)課是教師之間進(jìn)行交流、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量的好辦法。每學(xué)期聽(tīng)課的最少節(jié)數(shù)如下：新教師和改科教師每周2節(jié)，其他教師每周聽(tīng)課一節(jié)，校干每周兩節(jié)。要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期書(shū)面綜合評(píng)課不少于1節(jié)。期末以聽(tīng)課記錄為依據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。2.大力開(kāi)展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。教師要建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)和記錄有關(guān)的現(xiàn)代教育理論，業(yè)務(wù)知識(shí)，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前沿的教學(xué)信息，撰寫(xiě)參與課程改革與實(shí)踐的體會(huì)，記錄有價(jià)值的教學(xué)反思、教學(xué)偶得和科研文章。每位教師要把所有的學(xué)習(xí)材料都記錄在此本上，以備檢查。3.搞好集體備課工作。本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包靠、定時(shí)、定點(diǎn)的集體備課制度，時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材。要加強(qiáng)備課專項(xiàng)研究，把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問(wèn)題。（三）抓好畢業(yè)班及控輟保學(xué)工作，確保中考成績(jī)?nèi)星鞍耍?）召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，規(guī)劃好新授課和復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定相應(yīng)措施。要站的高看的遠(yuǎn)，著眼于明年的中考。畢業(yè)班教師要敢于將壓力化為動(dòng)力，要有吃大苦、耐大勞、勇于拼搏奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備和實(shí)際行動(dòng)，靠智慧和汗水贏得中考勝利。（2）重視研究命題考試的動(dòng)向，重視資料和信息的收集利用總結(jié)往年中考的得與失，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，為中考積蓄知識(shí)源泉做好準(zhǔn)備。（3）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好“學(xué)生分化”和“控輟學(xué)研究”。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不拒絕、不放棄學(xué)生。要把控輟保學(xué)工作作為初中學(xué)段的重大課題進(jìn)行深入、持久的研究，要逐級(jí)建立學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，把工作重點(diǎn)放在“學(xué)困生”和“易輟生”的身上，堅(jiān)持轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生跟輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的觀念，層層簽訂責(zé)任書(shū)。注重做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，搞好職業(yè)學(xué)校的招生工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)的基礎(chǔ)上總解經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，提高服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，共同開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。附：第一學(xué)期教學(xué)工作安排表九月：主題：學(xué)習(xí)規(guī)范月1.制訂新學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃,教師制訂教學(xué)計(jì)劃，集體備課計(jì)劃,教研組計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師計(jì)劃。2.下發(fā)新學(xué)期學(xué)科教學(xué)建議和教學(xué)進(jìn)度。3.學(xué)生假期作業(yè)展評(píng)。4.參加全市初中教學(xué)工作會(huì)議。5.上報(bào)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。6.開(kāi)學(xué)初業(yè)務(wù)檢查，發(fā)動(dòng)科技創(chuàng)新競(jìng)賽。7.各科“說(shuō)講評(píng)一體化”教學(xué)模式公開(kāi)課。十月：主題：學(xué)習(xí)高效月1.進(jìn)行備課展評(píng),學(xué)生作業(yè)展評(píng)。2.集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。3.參加“說(shuō)講評(píng)一體化”賽課活動(dòng)。4.階段性檢測(cè)。十一月：主題